«Тато, мама, брат і я от і вся моя сім'я». Згадати, як звати тата маму, чим вони займаються, яку роботу виконують вдома, як відпочивають. Вчити наслідувати теплі, уважні, турботливі взаємини дорослих у сім'ї



Скачати 478.26 Kb.
Сторінка2/4
Дата конвертації21.04.2017
Розмір478.26 Kb.
1   2   3   4



5. «ПЕРУКАРНЯ»



Зміст роботи

дата



Екскурсія до перукарні. Спостереження за працею перукаря, звернути увагу на культурне, ввічливе ставлення до клієнтів. Що робить перукар? Чим він працює, якими інструментами?






Бесіда з дітьми, про те що роблять у салоні краси, які бувають зали, як треба поводитися в салоні краси, які види робіт там проводяться (стрижка, миття голови, укладання волосся, манікюр, фарбування волосся…)






Обіграти сюжет «Зробимо ляльці Маші гарну зачіску».






Д/ігри «Красиві зачіски для ляльок», «Повчимося зав'язувати бантики», «Підбери бант для ляльки», «Диво-фен».






Бесіда про акуратності, необхідності зачісуватися і тримати волосся в чистоті і порядку.






Обіграти сюжет «Приведемо себе в порядок»






Бесіда про важливість роботи перукаря. Розвивати інтерес до професії.






Поговорити про роль клієнт і перукаря, який між ними буває діалог






Обіграти сюжет «У чоловічому залі»






Обіграти сюжет «Робимо зачіски до свята»






Д/гра «Інструменти перукаря»






Обіграти сюжет «Купівля товарів для перукарні»






Обіграти сюжет «Перукарня». Розділити ролі. Виховувати шанобливе ставлення один до одного, вміння чекати своєї черги.






Обіграти сюжет «Мама веде доньку в перукарню»






Обіграти сюжет «Тато веде сина в перукарню»






Обіграти сюжет «Зробимо лялькам гарні зачіски»






Обіграти сюжет «Їдемо на автобусі в перукарню»






Обіграти сюжет «Запрошуємо перукаря в дитячий садок»






6. «БУДІВЕЛЬНИКИ»



Зміст роботи

Дата



Розгляд ілюстрацій з теми «Йде будівництво» закріпити уявлення дітей про будівництві різних будівель






Д/гра «Опиши предмет» Формувати уявлення про будівельний матеріал






Бесіда «Професія-дизайнер». Познайомити дітей із новою професією. Розповісти про її призначення






Колективна робота. Створення альбому «Ми будуємо місто». Спонукати дітей будувати «місто мрії». Вирізати і наклеювати будівлі за бажанням дітей.






Екскурсія до найближчого будівництва. Дати уявлення про працю будівельників: муляр, водії вантажних автомобілів, кранівник. Розкрити зміст особливостей їхньої роботи, використання машин, важливість взаємодопомоги. Звернути увагу на те, з чого зроблені будинки. Звідки привозять цеглу і з чого її роблять.






Внесення нових атрибутів до гри (інструменти). Удосконалювати уявлення про їх призначення.






Обговорити з дітьми план-сюжет гри «Будівельники». Дати можливість висловити свої думки. Узагальнити.






Бесіда «Ким бути?» Формувати уявлення дітей про професіях (будівельник, столяр, муляр, штукатур, маляр)






Гра на класифікацію предметів (знаряддя праці: пилка, сокира, молоток тощо).






Будівництво панельного будинку – ілюстрації, відеоролик. Пояснити, що одна панель – це стіна кімнати. Чи може таку велику панель підняти людина? Хто ж тоді виконує цю роботу? (Кран та кранівник). Розглянути на ілюстрації готові будинки.






Читання С. Баруздина «Хто збудував дім» Закріпити знання про людей, які будують будинки






Д/гра «Чарівний мішечок» Закріпити уявлення дітей про будматеріал та інструменти






Малювання «Будиночок для Кузі». Вчити малювати послідовно (стіни, дах, вікна, двері)






Аплікація «Паркан для будиночка Кузі» Вчити нарізати смужки різної ширини і наклеювати їх у визначеному місці






Ліплення «Меблі для будиночка Кузі». Закріпити вміння дітей створювати меблі. Розвиток творчих здібностей.






Створення інтер'єру для будиночка Кузі. Спонукати дітей створити гарний дизайн для дому (шпалери, картини, меблі). Розвиток творчих здібностей






Обіграти сюжет «Будуємо будинок». Поділити дітей на дві бригади, запропонувати побудувати будинок для ляльок Маші та Каті Годин з цеглинок інший – з панелей). Викликати на змагання «Хто швидше?» Підсумок: з чого швидше будувати дім? Обіграти в СРГ «У ляльки Каті та ляльки Маші – новосілля».






Малювання двоповерхового будинку. Перед цим провести бесіду на закріплення знань про професії будівельників.






Обіграти сюжет «Побудуємо дитячий садок лісовим звірятам». Ролі: бригадир, водії машин, що підвозять цеглу, муляри, кранівник, лісові звірята.






Конструювання на тему «Будинки нашої вулиці» (пластмасовий конструктор.






Розгляд ілюстрацій на тему «Будівництво дитячого садочка». Закріпити знання про всі професії. Роздати дітям вірш: про професії будівельників.






Будівництво «Гаражів» для транспорту. (Матеріал: дерев'яний конструктор). По закінченні «будівництва» провести математичну дитячу гру «Кожна машина – в свій гараж».






Обіграти сюжет «Будівництво гаража». Будівельники будують гараж, водії привозять матеріали, ставлять машину у гараж.






Обіграти сюжет «До бабусі в гості». Побудувати з великого будівельного матеріалу автобус, розподілити ролі: водій, контролер, касир, пасажири. Закріпити правила поведінки в автобусі, виховувати повагу до дівчаток.






Обіграти сюжет «Будівництво моста через річку». Розділити ролі, урочисто відкрити рух мостом машин різного призначення. Вчити дітей створювати невеличкі самостійні сюжети гри.






Читання вірша С. Баруздіна «Хто побудував цей дім?». Повторна бесіда про будівельні професії з розглядом ілюстрацій.






Обіграти сюжет «Свято будівельників». Святковий концерт для будівельників: пісні, вірші М. Познанської «Про золоті руки», «Муляр».






7. «ДОРОЖНІЙ РУХ»



Зміст роботи

дата



Екскурсія з метою ознайомлення з різними видами автомобільного транспорту. Бесіда.






Показ на фланелеграфі ситуацій «Як треба поводитись на вулиці».






Конструювання із пластмасового конструктора за бажанням дітей різних видів транспорту.






Обіграти сюжет «Наша вулиця». Закріпити знання дітей про дорожні знаки, світлофор, пішохідні переходи






Розвага «Для чого нам потрібен світлофор». Закріпити знання про кольори світлофора, обіграти в СРГ «Транспорт». Прочитати оповідання. Тарутіна «Для чого нам світлофор». Роль світлофора грає дитина.






Д/гра «Вибери автомобіль» (призначення спеціального автотранспорту). Матеріал: ілюстрації, іграшкові машини, макет дороги, ігрові бокси






Читання оповідання М. Ілліна і Е. Сегала «Машина на нашій вулиці». Бесіда за прочитаним.






Обіграти сюжет «Транспорт». Задіяти у грі всіх дітей, закріпити всі види транспорту, правила дорожнього руху, правила для водіїв, пішоходів.






Розгляд картин, ілюстрацій, відгадування загадок. Д/гра «Дорожні знаки». (Закріплення знань про правила дорожнього руху).






«Містечко на столі». (Закріпити знання дітей про дорожні знаки, світлофор, пішохідні переходи) Дорожні знаки: лікарня, їдальня, «Увага – діти», пішохідний перехід.






Знайомство з професіями. Інспектор ДАІ (кашкет та жезл регулювальника, права водія, штрафні квитанції тощо)






Розгляд ілюстрацій з метою ознайомлення з працею працівників станції технічного обслуговування






Розгляд ілюстрацій: міст, зупинка, вокзал, естакада, талони, квитки, аптечка, дорожнє полотно тощо.






Розгляд ілюстрацій з метою ознайомлення з працею оператора АЗС, диспетчера, водія.






Бесіда про роботу транспортників. (Водії перевозять вантаж, пасажирів, ремонтують, змащують, чистять, заправляють топливом машини. Різним машинам потрібна різна кількість топлива. Оператор відпускає стільки бензину, скільки вказано в талоні).






Побудувати АЗС, розмістити атрибути.






Обіграти сюжет «Подорожуємо на автомашині». Матеріал: дорожні знаки, бензоколонки. Ролі: диспетчер (видає шоферам дорожні листи, визначає рейс) шофер відправляється в рейс, побачивши АЗС – заїжджає на заправку; оператор – заливає бензин, звіряючись з талоном.






Обіграти сюжет «Автомобільний транспорт» в поєднанні з іграми «Магазин» (підвозять необхідний товар, продукти); «Лікарня» – автомобіль «швидка допомога» – 103 телефон.







8. «МОРЯКИ»



Зміст роботи

дата



Прочитати уривки з книги Б. Житкова «Що я бачив» (пароплав, пристань). Закріпити уявлення про те, що пароплав пристає до пристані, люди трапом сходять з пароплава. Ввести в активний словник слова: порт, гавань, річковий вокзал, капітанський місток, рубка.






Бесіда «Транспорт». Закріпити уявлення про види пасажирського та вантажного видів транспорту (човни, катери, теплоходи, баржі), особливості будови суден. Познайомити з трудовими діями екіпажа.






Дидактична гра «На чому попливемо?» (закріплення уявлень про види водного транспорту, про його використання, особливості роботи на ньому). Розгляд ілюстрацій.






Перегляд відеоролика «Подорож до моря», розгляд картини «На набережній Дніпра в Києві». Складання дітьми розповідей про подорож по річці чи морю.






Читання твору М. Романіки «Корабель «Мама». Бесіда про професії моряків: капітана, матросів, кора, радиста, лікаря.






Запропонувати побудувати з великого конструктора пароплав, обіграти побудову.






Розгляд ілюстрацій: безкозирки, кашкет капітана, комірці, картузи, бінокль або підзорна труба, перископ, рятувальні круги, якір, штурвал, швабри, відра, рупор, свисток, компас, карти, сітка, рація, великий будівельний матеріал, сигнальні прапорці тощо.






Виготовлення необхідної атрибутики до гри: руль, бінокль, рупор, мікрофон, рація, якір, безкозирки, кашкети, трап, компас, рятувальні круги тощо.






Побудувати та обладнати пасажирський теплохід (дерев’яний конструктор). Розміщення на теплоході кухні, медпункту.






Аплікація. Робота на тему «Пароплав пливе по річці». Закріпити уявлення дітей про будову пароплава.






Обіграти сюжет «Перевезення вантажу». Побудувати вантажний пароплав. Поступила заявка: перевезти вантаж. Обіграти завантаження та перевезення, розвантаження.






Ручна праця: виготовлення човників із паперу, природного матеріалу. Зробити виставку човнів, обіграти у грі «В порту».






СХД – вирізати й нанизати на довгій нитці різнокольорові прапорці для прикрашення корабля.






Обіграти сюжет «Святкуємо день народження ляльки Каті на пароплаві».






Обіграти сюжет «Моряки пливуть на кораблі по морю»






Обіграти сюжет «Моряки ловлять рибу, працюють рибалками»






Обіграти сюжет «Моряки перевіряють здоров'я у корабельного лікаря»






Обіграти сюжет «Моряки пливуть по морю, ловлять рибу, обідають»






Обіграти сюжет «Моряки виходять на берег і йдуть в перукарню»






Обіграти сюжет «Моряки привозять улов на берег, здають рибу в магазин»






Обіграти сюжет «Моряки припливають у велике місто і йдуть в «Зоопарк»






Обіграти сюжет «Моряки повернулися з плавання і йдуть в магазин»






Обіграти сюжет «Перевеземо зоопарк». Побудувати пароплав, завантажити вантаж – тварин, перевезти їх з одного міста в інше. Екскурсія в «Зоопарк».






Обіграти сюжет «Екскурсія по річці». На пароплаві працює їдальня, буфет, медпункт, бібліотека. Ролі розділити між усіма дітьми. Спонукати наслідувати дії капітана, боцмана, матросів. Дбати про зручність пасажирів.






Обіграти сюжет «Подорож на теплоході». Розподіл ролей. Поєднання з іграми «Перукарня», «Магазин», «Лікарня»





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал