«падіюн» збірник навчальних програм гуртків образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва ужгород 2014



Сторінка6/6
Дата конвертації10.04.2017
Розмір1.2 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6

2.3. Ліпні прийоми роботи з глиною (6 год.)

Техніка ліплення способом скатування та розкатування, сплющення і вдавлювання, прищіплювання і витягування, загладжування.

Практична робота: підготовка глини; складання візерунку на пласті.

3. Зображення та відтворення в об’ємі основного характеру форми (42 год.)

3.1. Ліплення природної форми за зразком, по памяті

(12 год.)

Техніка прикрашання поверхні накладними елементами, поєднання окремих деталей в єдине ціле.

Практична робота: підготовка глини; ліплення кошика, винограду, грибів, овочів та фруктів; ліплення равлика на листочку.

3.2. Ліплення риби, птахів, тварин, домашніх улюбленців, предметів побуту (24 год.)

Створення складної форми шляхом поєднання об’ємних форм, наближених до геометричних.

Практична робота: підготовка глини; ліплення рибки, декорування; ліплення тварин: півника, качки, курки, песика, коника і т.д.; ліплення домашнього улюбленця; ліплення предметів побуту.

3.3. Робота на тему «На лісовій галявині» (6 год.)

Засоби створення композиції, рух природних форм.

Практична робота: підготовка глини; створення малюнку до теми; ліплення птахів з передачею руху, пропорцій, об’єму; випалювання, розфарбовування та оформлення робіт.

4. Рельєфне поєднання силуетної форми та пласта, декору і кольору (30 год.)

Поняття композиції, симетрії та асиметрії.



4.1. Пласт «Кольорові метелики» (6 год.)

Практична робота: підготовка глини; розкатування пласта, нанесення малюнку на глину; ліпка тіла, крил метелика з геометричних форм, джгути; декорування вдавленням, прищіплюванням і наліпкою.



4.2. Натюрморт з квітами, фруктами (6 год.)

Практична робота: підготовка глини; виконання ескізів на папері; розкатування пласта, побудова малюнку на площині; декорування роботи.



4.3. Сюжетні композиції на пластах (18 год.)

Практична робота: підготовка глини; перегляд демонстраційного матеріалу, книг; робота над ескізами; розкатування пласта, побудова малюнку, робота над темою; уточнення та узагальнення декорування; випалювання робіт, оформлення, тонування.



5. Створення святкових та подарункових виробів (42 год.)

5.1. Подарунки до свята Миколая, до нового року та Різдва (12 год.)

Практична робота: підготовка глини; перегляд дитячої художньої літератури, робота над ескізами; ліпка дзвоників, ялинкових прикрас, колядників, ялинки та діда Мороза з Снігуркою; декорування робіт; випалювання, розфарбовування робіт та їх оформлення.



5.2. Виготовлення валентинок, ангеликів (6 год.)

Практична робота: підготовка глини; перегляд літератури, демонстраційного матеріалу, робота над ескізами; виготовлення сердечок, ангеликів; випалювання, оформлення та розфарбовування виробів.



5.3. Подарунки до 8 Березня, до дня Матері (12 год.)

Практична робота: підготовка глини; перегляд художньої дитячої літератури, робота над ескізами; ліплення букетів квітів, біжутерії, шкатулки, картинки; випалювання, тонування, оформлення робіт.



5.4. Великодні писанки та композиції (12 год.)

6. Простір і об’ємно - просторова форма. Людина і просторовий світ (36 год.)

6.1. Вивчення пропорцій постаті людини, портрет. Побутовий та історичний жанр (12 год.)

Практична робота: підготовка глини; робота з літературою, начерк портрету та постаті людини за моделлю фігури; робота в об‘ємі, послідовність виконання, передача нескладного руху: людина сидить, присіла чи йде.



6.2. Мотиви української народної казки, пісні (12 год.)

Практична робота: підготовка глини; робота з літературою; перегляд ілюстрацій; створення ескізів на папері, вибір сюжету; розкатування пласта, побудова малюнку; поетапне виконання композиції зображення з передачею об‘єму, форми та образності, лінії горизонту та перспективи.



6.3. Зображення архітектури, перспектива та лінія горизонту

(12 год.)

Практична робота: підготовка глини; створення ескізів на папері, переднього та заднього плану; розкатування пласта, нанесення рисунку; поетапне виконання завдання з об‘ємно-просторовим розміщенням архітектури, гармонія кольору, форми; випалювання, тонування та оформлення тематичних робіт.


7. Дрібна пластика форми в тарілці та народній іграшці (30 год.)

Удосконалення навичок створення форми і візерунку в декоративно-ужитковому мистецтві.



7.1. Вивчення та ліплення основних елементів декору в тарілці (12 год.)

Практична робота: підготовка глини; симетрія, асиметрія в роботі; створення ескізу-малюнку в тарілці на основі елементів народного декору; розкатування пласта, формування тарілки; нанесення малюнку; робота в матеріалі, цілісність композиції.



7.2. Ліплення народної іграшки, тварини, людини (18 год.)

Практична робота: підготовка глини; перегляд фотографій учнівських робіт на задану тему; створення ескізів; робота в матеріалі, зображення в об‘ємі, створення декоративного образу; оздоблення виробів окремо виготовленими декоративними елементами; випалювання робіт, тонування, фарбування, лакування робіт.



8. Проведення виставок, свят та конкурсів (18год)

Організація, оформлення та проведення виставок, свят та конкурсів. Нагородження кращих вихованців, переможців конкурсів. Відкриття та закриття навчального року в «ПАДІЮНі», осіння виставка, до 8 Березня, великодня виставка. Виставка-конкурс: «Мій мальовничий край», «Знай і люби свій край», персональні виставки дітей, нагородження кращих вихованців, переможців конкурсів, виставок.



Основний рівень, перший – третій рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


з/п


Розділ, тема

Кількість годин

разом

теоретичні

практичні

1.

Вступне заняття.

6

6

-

2.

Простір і об‘ємно просторова форма.

2.1.Художньо-виразні засоби зображення простору та об‘ємно-просторові форми.

2.2.Композиційні закономірності, симетрія, асиметрія.

2.3. Зображення на площині.



84
30

30
24



13
6

4
3


71
24

26
21



3.


Художні образи та композиції.

3.1. Сюжетні композиції на пластах.

3.2.Пейзаж. Зображення краєвиду.


66

33
33



12

6
6


54

27
27



4


Взаємозв‘язок форми й змісту. Декоративно-вжиткове мистецтво.

4.1. Стилізація форми.

4.2. Святкові подарунки та композиції.


78

33

45



9

4

5



69

29

40



5


Сприймання мистецтва.

5.1.Архітектурні форми. Перспектива.

5.2.Вивчення пропорцій фігури людини та передача руху.


69
33
36



8
4
4

61
29
32

6

Проведення виставок, свят та конкурсів.

21

-

21

Разом

324

42

276



ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступне заняття (6год.)

Ознайомлення з планом роботи гуртка на навчальний рік. Правила поведінки в колективі. Організаційні питання. Робоча кімната. Інструменти та матеріали. Правила безпеки на заняттях. Різноманітність глини в природі.



2. Простір і об‘ємно-просторова форма (84 год.)

Сприймання творів мистецтва через засоби зображення предметів та простору.



2.1. Художньо-виразні засоби зображення простору та об‘ємно-просторові форми (30 год.)

Практична робота: підготовка глини; спостереження будови природних форм; ліпка з натури (гілка з листям, пташка); ліпка по пам‘яті (дерева та кущі, метелики); ліпка птахів, тварин;



2.2. Композиційні закономірності: симетрія, асиметрія

(30 год.)

Практична робота: підготовка глини; пошук композиції; композиція-рельєф у заданій формі; пластика природних форм; об‘ємна пластика: рух природних форм. Анімалістичний жанр та статика, пропорції та фактура; об’ємна пластика: динаміка, основні пропорції та фактура.



2.3. Зображення на площині (24 год.)

Практична робота: підготовка глини; робота над ескізами; натюрморт «Ваза з фруктами, овочами»; натюрморт «Букет квітів на підвіконнику»; рельєфне вирішення теми «Диво-птах»; підготовка та завантаження муфельної печі та випалювання; оформлення, тонування і лакування робіт.



3. Художні образи та композиції (66 год.)

3.1. Сюжетні композиції на пластах (33 год.)

Практична робота: підготовка глини; творчий задум; створення композиції-ілюстрації до улюбленої казки, пісні; розкатування пласта, ліпка родинного портрету. Передача характерних особливостей зображуваного; кругла скульптура народної іграшки;



3.2. Пейзаж. Зображення краєвиду (33 год.)

Практична робота: підготовка глини; робота над ескізами; розкатування пласта, побудова рисунку на пласті; композиція на тему: «Улюблена пора року»; композиція на тему: «Дитячі розваги», «Спорт»; повітряна перспектива. Зображення вулиці, річки; сушка, зачистка дитячих робіт. Завантаження печі та випалювання. Оформлення, тонування і лакування робіт.



4. Взаємозвязок форми й змісту. Декоративне вжиткове мистецтво (78 год.)

4.1. Стилізація форми. Форма і зміст (33 год.)

Практична робота: підготовка глини; робота над ескізами; символіка та стилізація форми, орнаменту і кольору пустотілих форм тварин; виготовлення, декорування предметів народного побуту: ваза, глечик, куманець; створення підсвічників, ваз з відтиском рослин, тканин з різною фактурою; індивідуальне заняття.



4.2. Святкові подарунки та композиції (45 год.)

Практична робота: підготовка глини; пошук ідей, ескізи;

новорічні та різдвяні композиції, дзвоники, колядники; валентинки; до 8 Березня, дня Матері; створення писанок, пасхальних композицій; підготовка та завантаження муфельної печі. Випалювання.

5. Сприймання мистецтва. Розвиток творчої уяви (69 год.)

5.1. Архітектурні форми. Перспектива (33 год.)

Практична робота: підготовка глини; творчий задум, робота над рисунком на пласті; архітектурна композиція і кольорова гармонія; архітектура в казці; рельєфна робота: «Чарівні куполи соборів»; архітектурні будівлі в Ужгородському музеї архітектури й побуту. Робота на пласті, задній та передній план, перспектива.



5.2. Вивчення пропорцій фігури людини та передача руху (36 год.)

Практична робота: підготовка глини; творчий задум; вивчення пропорцій голови та фігури людини. Дитина та доросла людина. постать людини з передачею руху; казкові герої в рельєфі; декоративна робота в об‘ємі: «Музикант», «Лісовик»; колективна робота над темою: «Місто мого дитинства», продовження виготовлення пластів; вивчення українського народного одягу. Робота в матеріалі; сушка, зачистка робіт. Завантаження печі, випалювання. Тонування, розфарбовування та лакування роботи. Оформлення.



6. Проведення виставок, свят та конкурсів (21 год.)

Організація, оформлення та проведення виставок, свят, конкурсів. Нагородження кращих вихованців, переможців конкурсів.

Відкриття та закриття навчального року в ПАДІЮНі. Осіння виставка,новорічна, до 8 Березня, великодня виставка. Виставка-конкурс: «Мій мальовничий край», «Знай і люби свій край». Персональні виставки дітей. Нагородження кращих вихованців, переможців конкурсів, виставок.
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні знати:



  • підготувати глину, використовувати в роботі інші матеріали, інструменти;




  • підбирати декоративний орнамент для оформлення;

  • дотримуватися правил техніки безпеки на заняттях.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні вміти:

  • виконати малюнок, начерк, по якому виконується виріб;

  • стилізувати прості природні форми, спостерігати навколишній світ, відчувати його красу;

  • порівнювати і визначати спільні та відмінні ознаки предметів чи явищ, основні форми, пропорції.

У кінці навчального року гуртківці основного рівня навчання за даною програмою повинні знати:

  • дотримуватися законів перспективи, створювати стилізовані декоративні форми, орнамент;

  • користуватися і поєднувати різні прийоми роботи;

  • дотримуватись правил техніки безпеки на заняттях

У кінці навчального року гуртківці основного рівня навчання за даною програмою повинні вміти:

  • розмістити декор відповідно до форми і призначення керамічного виробу;

  • знаходити пластичну цілісність, виразність в сюжетних творах;

  • правильно компонувати на площині, дотримуючись зорової рівноваги, відсутності пустоти і тісноти;

Вихованці мають набути досвід:

  • виготовлення робіт для участі у конкурсах та виставках;

  • стилізувати прості природні форми;

  • за допомогою засобів художньої виразності створювати художній образ.

Методами діагностики прогнозованого результату є практичні заняття, створення колективних композицій, участь дітей у конкурсах, виставках різного рівня і т.д.

ЛІТЕРАТУРА

  1. Энциклопедия юного художника. М., 1983.

  2. П.В. Лосюк. Декоративно – прикладне мистецтво в школі. – К. «Радянська школа», 1997.

  3. Основи викладання мистецьких дисциплін. /За заг. Ред.. О. Рудницької / К., 1998 – ст..182

  4. Психология одаренности детей и подростков. /Под. ред.. Н. Лейтеза. – М. – 1996

  5. В.Титаренко, Т. Чорнусь. Художня кераміка. – К., ж-л «Трудова підготовка в закладах освіти», 2004 (№1) – ст.. 21-35.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал