«падіюн» збірник навчальних програм гуртків образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва ужгород 2014



Сторінка4/6
Дата конвертації10.04.2017
Розмір1.2 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6
Тематичні композиції (12 год.)

Практична робота: підготовка приладів до виконання роботи; виготовляти писанку, шкрябанку, мальованку з використанням традиційних елементів писанкарства; виготовлення власної писанки народними мотивами;

7.4. Писанкарство в Україні (10 год.)

Писанки народних умільців, взірці учнівських писанок. В різних техніках виконання.

Практична робота: підготовка робочого місця; зразки робочого місця; замальовки композиції у творах різної форми; за допомогою пензлика та фарб нанести елементи розпису.

8. Жанри образотворчого мистецтва (30 год.)

Жанр – різновид образно - композиційної будови художнього твору.



8.1. Анімалістичний жанр (8 год.)

Бесіда про зображення тварин. Основні пропорційні особливості будови птахів, тварин.

Практична робота: підготовка матеріалів; намалювати ескіз, передавати рух тварин засобами живопису.

8.2. Пейзажний жанр (8 год.)

Зображення краєвидів.

Практична робота: передавати гармонійне поєднання контрастів та нюансів; передавати повітряну перспективу засобами живопису; стилізувати колір, об’єм.

8.3. Натюрморт (8 год.)

«Кераміка Закарпаття» - натюрморт з трьох предметів.

Практична робота: підготовка робочого місця; побудова ескізу постановки; створити композицію з набору предметів, різноманітних за формою та розмістити їх на папері.

8.4. Портрет (6 год.)

Виконання портрета людини.

Практична робота: підготовка матеріалів; побудова ескізу; виконання завдання в кольорі.


  1. Архітектура – як вид мистецтва (24 год.)

Особливості архітектурних споруд в місті.

Практична робота: ескізи зображення інтер’єру, плану та фасаду приміщень; опанування практичних навичок; завершення роботи виконання в деталях.



10. Малювання з натури (27 год.)

10.1.Самовираження засобами візуального мистецтва (27 год.)

Практична робота: розвивати цілісність композиційного рішення; ескізний малюнок; послідовність в роботі над темою.



11. Батик (24 год.)

Батик – один із видів декоративно – прикладного мистецтва. Ознайомити з видами та технологією виконання роботи (холодний , гарячий ).

Практична робота: підготовка матеріалів; розробка ескізу олівцем; переведення малюнка на шовк; виконання контурного малюнка; замальовуємо фарбою.


  1. Конкурси, підсумкові та персональні виставки (27 год.)



ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні знати на кінець року:

– основи кольоровознавства;


  • назви кольорів – тепла і холодна гама;



  • назви матеріалів, з якими працюють;

  • послідовність в роботі;

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні вміти на кінець року:

  • користуватися художніми матеріалами (фарби, пензлі, олівець, пастель), вибирати положення аркуша паперу відповідно до форми зображуваного, його розмірів;

  • вірно заповнювати площину аркуша.

На цьому рівні діти повинні розуміти красу різноманітного пейзажу (лісового, польового, міського, сільського тощо), настрій його в різні пори року, використовувати світло і тінь для передачі настрою малюнка,відчувати значення лінії горизонту в пейзажному малюнку, знати, вміти працювати в акварелі «по сухому» і «по мокрому», оволодіти технікою плоскої об’ємної аплікації.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці основного рівня повинні знати на кінець року:



  • підбір компонентів для натуральних робіт;

  • послідовність в роботі;

  • правила перспективних змін предметів в просторі.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці основного рівня повинні вміти на кінець року:

– виготовлення робіт для участі у конкурсах та виставках;



  • самостійно виконувати реалістичне та стилізоване зображення предметів;

  • правила композиції і побудови предметів

Вихованці мають набути досвід:

  • у виборі улюблених краєвидів, куточків які виконують з насолодою;

  • знання мистецтва та митців рідного краю;

  • виготовлення робіт для участі у конкурсах та виставках.


ЛІТЕРАТУРА
1. Беда Т.В. Живопись и ее изобразительные средства. – М, 1997.

2. Бичкова Л.В. Драматургічний підхід до використання кольору для активізації пізнавальних процесів. Методичні рекомендації зі спецкурсу „ Педагогічне кольорознавство”. ПДПУ,2000.

3. Педагогічна майстерність/ ред. Акад АПН України І, А, Зазуна – К.,1997.

4. Тин А.А. Приемы педагогической техники. – М. 2001.

5. Тан Н. Казанцев А. Малювання з натури. – К. Радянська школа, 1971.

6. Энциклопедический словарь юного художника. – М. 1983.

7. Шорохов Ч.В. Основи композиції. – М, 1983.

8. Фельдман В. Искусство акварельной живописи, - К. Мистецтво, 1967.

9. Фесенко Л. В. Образотворче (візуальне) мистецтво. - Харків: Ранок, Веста 2004.
ПРОГРАМА

«КЛУБУ РУКОТВОРНОГО МИСТЕЦТВА

«МАЙСТЕР-ХОБІ»

(Автор: Вішколц К.К.)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма клубу рукотворного мистецтва архітектурного і декоративного макетування і моделювання «Майстер-хобі» дозволить дітям зі звичайного ватману, картону, нитки, ізоляційного проводу, пінопласту, лущеного дерев’яного шпону, піску, щебеню, тощо – виготовити архітектурні історичні споруди як у напівоб'ємних художньо-декоративних картинах, так і об'ємні композиції, імітацію декору та орнаменту різних стилів і століть на будівлях, історичних вітрильниках, а також діорами з елементами народного побуту в окремій історичній епосі з традиціями народного декоративного мистецтва у мініатюрі та різних масштабах. Засвоївши метод конструювання з паперу, інших матеріалів, вихованці зможуть правильно читати і виготовляти самостійно креслення та будувати об’ємні споруди і конструкції згідно початкових знань архітектурного дизайну, конструкторських вмінь та навичок. Заняття в клубі допоможуть дітям вирішити певні питання, які неодмінно в них виникають. Вміння правильно використовувати кольори - створюючи гармонію, що викликає у дитини збудження, потрясіння, набувають власного досвіду пізнавальної, творчої діяльності, розвивають потенційні здібності й нахили, підвищують рівень культури, реалізують особистісні інтереси шляхом соціальної взаємодії з дорослими в атмосфері доброзичливості, взаємодопомоги, толерантності.

Актуальність навчальної програми пов’язана з реалізацію комплексної наскрізної історично-краєзнавчої програми «Збережіть скарби рідного краю», основною метою якої є виховання у дітей гідного відношення до духовних і культурних цінностей, привернення їх уваги до краєзнавчо-дослідницької роботи, до повного сприйняття долі рідного краю, відчуття особистої відповідальності за збереження нетлінних скарбів рідного народу, виховання культуро-охоронної свідомості. Колективні роботи вихованців клубу поповнюють експонатами у мініатюрі зразковий етнографічний музей «Світлиця».

Програма клубу рукотворного мистецтва архітектурного і декоративного макетування і моделювання «Майстер-хобі» розрахована на дітей шкільного віку. Групи формуються з дітей 6 – 10 років на початковому рівні (216 год. на рік, 6 год. на тиждень) та 10 – 18 років на основному рівні (324 год. на рік, 9 год. на тиждень).

Мета навчальної програми:


  • навчити архітектурному і декоративному макетуванню і моделюванню;

  • розвинути творчі, креативні ідеї;

  • оволодіти технікою виконання художнього оздоблення, конструкторськими та естетичними навичками;

  • пробудити пізнавальний інтерес до історії розвитку архітектури будівель, замків, дерев’яних історичних споруд, народного декоративного мистецтва, дизайну, декору, історії народної архітектури будівництва та архітектурно - художніх традицій рідного краю та світу в цілому;

  • виховувати і збагачувати духовний світогляд особистості та патріотизм, віру в своє майбутнє та державу Україна.

Основні завдання програми полягають у:

  • формуванні предметного середовища методами моделювання, макетування, конструювання з паперу та інших матеріалів у об’ємних формах;

  • розвитку творчого, асоціативного мислення;

  • вихованні почуття краси, естетичного смаку;

  • пошуково-дослідницькій роботі.

Особливий акцент у змісті програми зроблено на ознайомлення:

  • з історією конструювання, архітектурною спадщиною;

  • історією розвитку архітектури будівель, замків, дерев’яних історичних споруд, народного декоративного мистецтва, дизайну, декору;

  • історією народної архітектури будівництва та архітектурно-художніх традицій рідного краю та світу в цілому, з новими напрямками в архітектурному дизайні, з кольорами, притаманними статиці.

Матеріали та інструменти:

Кольоровий і білий картон та папір, звичайний ватман, нитки, ізоляційний провід, пінопласт, фанера, лущений дерев’яний шпон, пісок, щебінь, ножиці, лезо, скальпель, ніж, циркуль, різноманітні лінійки, лекала, паяло, утюг, дриль, клеї, пензлики, фарби, розчинники тощо.

Керівник клубу повинен створити умови для організації вихованцем робочого місця і підтримки загального порядку, забезпечує для заняття наочні посібники (зразки, схеми поетапного виконання робіт).

Заняття спрямовувати на засвоєння основних закономірностей композиції та оформлення її структурного змісту в художній образ; взаємно поєднувати теоретичні та практичні заняття; використовувати креативні ідеї у виконанні робіт. Практичні вправи будуються за принципом ускладнення вимог. Керівник надає допомогу у виборі літератури, яка допоможе створити цікавий проект, проаналізувати зміст роботи і зробити висновки щодо вибраного проекту. Всі практичні роботи виконуються засобами паперової пластики або креативними методами. По можливості зацікавити батьків до спільної роботи з дитиною. Кожна робота переглядається та оцінюється педагогом.

У програмі передбачено індивідуальну роботу з вихованцями згідно Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах, яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 11. 08. 2004, № 651.

Тематика та кількість годин є орієнтовними, вони не обмежують ініціативи керівника гуртка. Він може змінити послідовність роботи над темами та доповнити її новими з урахуванням етнічних особливостей певного регіону України та інших чинників.




Початковий рівень

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


№ з/п

Тема




Кількість годин

Усього

теорія

практика

1.

Вступне заняття

3

3

__

2.

Колір та контраст


6



3

3

3.

Композиція, основні види та категорії

15

3

12

4.

Декоративна трансформація площини

15

3

12

5.

Динамічність та статичність

27

3

24

6.

Пропорція та масштабність

15

3

12

7.

Художньо - декоративне оздоблення

27

3

24

8.

Напівоб'ємні та об'ємні композиції

105

3

102

9.

Підсумкове заняття

3

3

__

Разом

216

27

189


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступне заняття (2 год.)

Знайомство. Правила поведінки в позашкільному навчальному закладі, на заняттях. Вимоги техніки безпеки та її дотримання при роботі з конструювання. Сутність творчої діяльності конструктора. Історія виникнення паперу та інших матеріалів і використання його в роботі.



2. Колір та контраст (6 год.)

Колір та його психологічний вплив на людину. Контраст у змінах розмірів у макеті. Наявність протилежних характеристик в одному об'єкті або між об'єктами: велике - мале, площинне - рельєфне, гладке - жорстке та ін.

Практичні заняття: оформлення подвір'я навколо будинку (кущі, дерева, квіти, приміщення клубу).

3. Композиція, основні види та категорії (15 год.)

Ритмічна композиція. Малюнок з натури. Перенесення малюнка на контурну схему. Трансформування природної схеми у технічну, зберігаючи її істотний ритм. Трансформація поверхні прямими, ламаними та кривими лініями. Практика малювання з натури. Схематичне креслення. Вирізування розгортки макета або об’ємної картини та деталей до нього.

Практичні заняття: виготовлення окремих деталей: дахів, стін, балконів, вікон, дверей, колон, тощо.

4. Декоративна трансформація площин (15 год.)

Геометричні фігури. Декоративна комбінаторика в художньому

конструюванні. Застосування різних прийомів з'єднань (комбінацій). Проектування об'єктів дизайну, декору з типових елементів. Закріплення навичок ручної праці (вправність рук, координація рухів, логіка , воля).

Практичні заняття: проект споруди або декору, який виготовляється шляхом вдавлювання та видавлювання частин цільної форми.


5. Динамічність та статичність (27 год.)

Поняття про динамічність та статичність. Об'ємна композиція, напівоб'ємна. Основні поняття про симетрію та асиметрію, нескладний проект копії старовинного вітрильника з декором, дерев’яної церкви XVI – XVIIІ ст., або старовинного замку.

Практичні заняття: виготовлення проекту архітектурного будинку та застосування закономірностей варіантної зміни просторових, конструктивних, функціональних і графічних структур.

6. Пропорція та масштабність (15год.)

Поняття про пропорцію та масштабність. Пропорції та масштабність у співвідношеннях частин цілого між собою та з цілим. Проектування заданих предметів. Пропорційність як творчий процес. Художнє значення пропорційності.

Практичні заняття: робота на формування вміння проектувати красиво та гармонійно. Проект та макет будинку зі стрункою баштою. Практичні роботи з макетної техніки для виявлення естетичних, технічних якостей, розвитку вміння бачити справжні форми виробів, що проектуються.

7. Художньо-декоративне оздоблення (27 год.)

Прийоми дизайнерського оформлення. Особливості оздоблення. Оформлення поверхні будинків, дизайн, декор історичних вітрильників, споруд, тощо. Декоративно - естетична виразність виконуваної роботи. Можлива модернізація виконаної роботи.

Практичні заняття: застосування різних матеріалів для декоративного оздоблення роботи. Зміна параметрів (конструкції, форми, матеріалів) різних конструктивних рішень (споруд, декору, тощо).

8. Об'ємні та напівоб'ємні композиції (105 год.)

Підготовка ескізного малюнку, креслення проекту,обговорення.

Підготовка матеріалів, інструментів. Поради щодо вибору моделі, макету або картини, споруди, техніки, можливого декоративного обрамлення, кольорів, оздоблення, тощо. Робота з літературою.

Практичні заняття: виготовлення історичних сакральних дерев’яних архітектурних споруд та народного житла, замків, об’ємних картин, історичних вітрильників з орнаментом та декором, згідно архітектурно - художніх традицій, дизайну, народного декоративного та академічного мистецтва. Проект вулиці з будинками, деревами, дорогою, технікою на окремій діорамі,

елементи народного побуту в окремій історичній площині, масштабі тощо. Розвиток об'ємно - просторового мислення (ініціатива мовлення, творча уява).

9. Підсумкове заняття (3 год.)

Підведення підсумків за рік. Виставка робіт. Досягнення вихованців. Пропозиції, поради.


Основний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


Тема




Кількість годин

усього

теорія

практичні

ика


1.

Вступне заняття

3

3

__

2.

Колір та контраст


6



3

3

3.

Композиція, основні види та категорії

12

3

9

4.

Декоративна трансформація площини

12

3

9

5.

Динамічність та статичність

12

3

9

6.

Пропорція та масштабність

12

3

9

68


7.

Художньо - декоративне оздоблення

42

3

39

8.

Об'ємні композиції і макети

222

6

216

9.

Підсумкове заняття

3

3

__

Разом

324

30

294


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступне заняття (3 год.)

Знайомство. Правила поведінки в позашкільному навчальному закладі, на заняттях. Вимоги техніки безпеки та її дотримання при роботі з конструювання. Сутність творчої діяльності конструктора. Історія виникнення паперу та інших матеріалів і використання його в роботі.



2. Колір та контраст (6 год.)

Колір та його психологічний вплив на людину. Контраст у змінах розмірів у макеті. Наявність протилежних характеристик в одному об'єкті або між об'єктами: велике - мале, площинне рельєфне, гладке - жорстке та ін.

Практичні заняття: оформлення подвір'я навколо будинку (кущі, дерева, квіти приміщення клубу).

3. Композиція, основні види та категорії (12 год.)

Ритмічна композиція. Малюнок з натури. Перенесення малюнка на контурну схему. Трансформування природної схеми у технічну, зберігаючи її істотний ритм. Трансформація поверхні прямими, ламаними та кривими лініями. Практика малювання з натури. Схематичне креслення. Вирізування розгортки макета або об’ємної картини та деталей до нього.

Практичні заняття: виготовлення окремих деталей: дахів, стін, балконів, вікон, дверей, колон тощо.

4. Декоративна трансформація площин (12 год.)

Геометричні фігури. Декоративна комбінаторика в художньому конструюванні. Застосування різних прийомів з'єднань (комбінацій). Проектування об'єктів дизайну, декору з типових елементів. Закріплення навичок ручної праці (вправність рук, координація рухів, логіка, воля).

Практичні заняття: проект споруди або декору, який виготовляється шляхом вдавлювання та видавлювання частин цільної форми.

5. Динамічність та статичність (12 год.)

Поняття про динамічність та статичність. Об'ємна композиція,

напівоб'ємна. Основні поняття про симетрію та асиметрію, проект копії старовинного вітрильника з декором, дерев’яної церкви XVI – XVIIІ ст., або старовинного замку.

Практичні заняття: виготовлення проекту архітектурного будинку та застосування закономірностей варіантної зміни просторових, конструктивних, функціональних і графічних структур.



6. Пропорція та масштабність (12 год.)

Поняття про пропорцію та масштабність. Пропорції та масштабність у співвідношеннях частин цілого між собою та з цілим. Проектування заданих предметів. Пропорційність як творчий процес. Художнє значення пропорційності.

Практичні заняття: робота на формування вміння проектувати красиво та гармонійно. Проект та макет будинку зі стрункою баштою, або лицаря у масштабі. Практичні роботи з макетної техніки для виявлення естетичних, технічних якостей, розвитку вміння бачити справжні форми виробів, що проектуються.

7. Художньо-декоративне оздоблення (42 год.)

Прийоми дизайнерського оформлення. Особливості оздоблення. Оформлення поверхні будинків, дизайн, декор історичних вітрильників, споруд, тощо. Декоративно - естетична виразність виконуваної роботи. Можлива модернізація виконаної роботи.

Практичні заняття: застосування різних матеріалів для декоративного оздоблення роботи. Зміна параметрів (конструкції, форми, матеріалів) різних конструктивних рішень (споруд, декору тощо).



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал