«падіюн» збірник навчальних програм гуртків образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва ужгород 2014



Сторінка3/6
Дата конвертації10.04.2017
Розмір1.2 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6

Початковий рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

з/п

Розділ, тема


Кількість годин

Теор.

Практ.

Усього

1.

Вступне заняття

2

-

2

2.

Основні правила композиції, категорії та види графічних засобів

2.1.Замальовки довільної форми для практичних робіт

2.2. Стилізація заданої форми зберігаючи істотний ритм малюнку

2.3. Чорно-білий варіант, замкнута форма композиції з використанням різних графічних засобів (пляма, лінія,крапка)



6
2

2
2


20
6

6
8


26
8

8
10



3.

Основи кольорознавства

3.1.Контраст

3.2.Тональність

3.3.Основні контрасти

3.4. Колір та його вплив на психологію людини

3.5.Розробка схематичних малюнків



5

1

1



1

1
1



10

2

2



2

2
2



15

3

3



3

3
3




4.

Основні види композиції

4.1.Динаміка

4.2.Статика

4.3.Асиметрія та симетрія

4.4.Ропорт


4

1

1



1

1


16

4

4



4

4


20

5

5



5

5


5.

Історичні пам’ятки

5.1.Декоративна стилізація та трансформація площин

5.2.Декоративна комбінаторика в художньому створенні композиції

5.3.Проектування об’єктів на довільному форматі

5.4.Декор предметів


4

1
1
1


1

18

4
4
5


5

22

5
5
6


6

6.

Види та художньо-декоративне оздоблення сучасного інтер’єру

6.1.Ознайомлення з основними стилями в інтер’єрі

6.2.Класичний стиль (Бароко,ренесанс)

6.3.Сучасний стиль(Хай-тек, арт-деко)



6
2
2

2


16
4
6

6


22
6
8

8


7.

Об’ємні композиції та засоби

декорування (творчий підхід)

7.1.Різноманітні прийоми дизайнерського оформлення
7.2.Художньо-декоративна виразність композиції та окремих предметів


4
2

2


23
10

13


27
12

15


8.

Підсумкове заняття

-

2

2

9.

Екскурсії

-

8

8

Разом

31

113

144


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

  1. Вступне заняття (2 год.)

Знайомство з програмою навчання. Правила поведінки в позашкільному навчальному закладі, на заняттях. Техніка безпеки та її дотримання при роботі з матеріалами та інструментами, ознайомлення з матеріалами для виконання творчих робіт. Сутність творчої діяльності дизайнера. Сфера діяльності дизайнера за складовими середовища людини: дизайну, інтер’єру, предметів дизайну, (побутові).

  1. Основні правила композиції. Категорії та види, графічні засоби (26 год.)

2.1. Замальовки довільної форми для практичних робіт (8 год.)

2.2.Стилізація заданої форми зберігаючи істотний ритм малюнку (8 год.)

2.3.Чорно-білий варіант, замкнута форма композиції, з використанням різних графічних засобів (пляма, лінія, крапка) (10 год.)

Практична робота: виготовлення композиційних робіт; оформлення паспорту виконаних робіт. Матеріал – папір, фарби (гуаш, туш).



  1. Основи кольорознавства (15 год.).

3.1.Контраст (3 год.)

3.2.Тональність (3 год.)

3.3. Основні контрасти (3 год.)

3.4. Колір та його вплив на психологію людини (3 год.)

3.5. Розробка схематичних малюнків (3 год.)

Практична робота:розробка композиції в кольорі; робота в холодній та теплій гамах; замкнута і незамкнута композиція. Робота в матеріалі.



4.Основні види композиції (20 год.)

4.1.Динаміка (5 год.)

4.2. Статика (5 год.)

4.3. Симетрія та асиметрія (5 год.)

4.4. Рапорт (5 год.)

Динаміка рухливість з використанням контрасту кольору, статика-спокій та пластика композиція, використання приглушених кольорів.

Практична робота:Ескізи, графічна розробка робіт в чорно-білому та кольоровому варіантах.

5. Історичні пам’ятки (22 год.)

5.1. Декоративна трансформація площин (5 год.)

5.2.Декоративна комбінаторика в художньому створенні композиції (5 год.)

5.3. Проектування об’єктів на довільному форматі (6 год.)

5.4. Декор предметів (6 год.)

Стилізація та сучасне бачення архітектурних пам’яток. Архітектурні споруди. Декоративна комбінаторика в художньому створенні композиції. Стилізація ескізів архітектурних пам’яток. Проектування об’єктів на довільному форматі. Декор предметів. Закріплення навичок ручної праці (вправність рук, координація рухів, логіка, воля).

Практична робота: (техніка колаж; використання та поєднання різноманітних матеріалів, фактур.

6. Види та художньо-декоративне оздоблення сучасного інтер’єру (22 год.)

6.1. Ознайомлення з основними стилями в інтер’єрі (6 год.)

6.2. Класичний стиль (бароко, ренесанс) (8 год.)

6.3. Сучасний стиль (хай-тек, арт-деко) (8 год.)

Ознайомлення з основними стилями в інтер’єрі, сучасний і класичний стилі. Основні характерні ознаки класики та сучасності.

Практична робота: проектування в масштабі із застосуванням різнобічної зміни просторових, конструктивних, функціональних і графічних структур. Створення власного проекту.

7. Обємні композиції та засоби декорування (27 год.)

7.1. Різноманітні прийоми дизайнерського оформлення (12 год.)

7.2. Художньо-декоративна виразність композиції та окремих предметів побуту (15 год.)

Прийоми дизайнерського оформлення. Різноманітні техніки виконання робіт. Художньо-декоративна виразність композиції та окремих предметів. Декорування предметів побуту з використанням орнаментики народів світу. Підготовка ескізного малюнку, підготовка матеріалів, інструментів.

Практична робота: виготовлення заданого проекту; декор з основними елементами класики.

8. Підсумкове заняття (2 год.)

Підведення підсумків за рік. Виставка робіт. Досягнення вихованців. Пропозиції, наради.



9.Екскурсії (8 год.)

Проводити екскурсії бажано під час освоєння вихованцями конкретної теми – історичні архітектури, макетування, графіки.



Основний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


№ з/п

Розділ, тема

Кількість годин

Теор.

Практ.

Усього

1.

Вступне заняття

3

-

3

2 .

Тематичний малюнок-ілюстрація

2.1 Види малюнків

2.2 Особливості матеріалів і інструментів

2.3 Композиція в малюнку-ілюстрація

2.4 Фарби їх різноманітність та застосування в малюнку


6

2

1



2

1


21

6

6



6

3


27

8

7



8

4


3.

Шрифти. Піктографічні знаки

3.1 Історія писемності

3.2 Шрифт

3.3 Орнамент

3.4 Піктографічні знаки та їх використання

3.5 Інструмент для шрифтової роботи та прийоми роботи з ними




5

1

1



1

1

1



19

3

4



5

4

3




24

4

5



6

5

4




4.

Малюнок: перспектива та простір; виконання художніх робіт технікою: колаж, батик

4.1. Простір

4.2. Перспектива в художніх творах

4.3. Закони та види перспективи

4.4. Перспектива на площині: лінія горизонту, точки сходження

4.5. Колір. Властивості групи та ознаки кольорів



6

1

1



2

1

1



24

4

5



5

5

5



30

5

6



7

6

6



5.

Формотворення: біоніка; дизайн форми; паперова пластика (орігамі), макетні роботи.

5.1. Вивчення досконалості природних форм

5.2. Використання біологічних форм у художньому конструюванні.

5.3. Основні методи дизайнерської біоніки

5.4. Конструктивно – композиційне групування елементів, ритміка природних форм

5.5. Риси та дизайн природної форми.

5.6. Основні закони формоутворення та формоутворюючі лінії

5.7. Функціональне призначення об’єкта та його форма




18

2

2



4

2

4



2

2


51

5

6



8

10

9



7

6


69

7

8



12

12

13



9

8


6.

Дизайн навколо нас

6.1. Дизайн і людина

6.2. Дизайн та архітектура

6.3. Дизайн та скульптура

6.4. Історія архітектури

6.5. Архітектурні пам’ятки минулого та основні архітектурні стилі (готика, бароко, рококо, ренесанс, модерн)




18

4

4



2

4

4




36

6

6



8

8

8



54

10

10



10

12

12



7.

Екскурсії

-

7

7

8.

Підсумкове заняття

-

2

2

Разом

56

160

216



ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступне заняття (3 год.)

Ознайомлення з роботою гуртка. Інструктаж із техніки безпеки, протипожежної безпеки, правил поведінки. Організаційні питання.



2. Тематичний малюнок-ілюстрація (27 год.)

2.1 Види малюнків (2 год.)

2.2. Особливості матеріалів (папір, картон) та інструментів (олівець, ручка, пензлик, перо) (1 год.)

2.3. Композиція в малюнку – ілюстрації (2 год.)

2.4. Фарби, їхня різноманітність і застосування залежно від призначення малюнка – ілюстрації (1 год.)

Малюнок — основа творчої діяльності дизайнера. Прийоми виконання малюнків-ілюстрацій.

Практична робота. Найпростіший малюнок-ілюстрація. Виконання малюнка типу «Замкнута і незамкнута композиція, графічними засобами – лінія, пляма , крапка» олівцем, пером і тушшю, акварель. Виготовлення ескізів-ілюстрації в різних варіантах. Виготовлення макету листівки за ескізами, обраної теми.

3. Шрифт. Піктографічні знаки (24 год.)

3.1 Історія писемності (4 год.)

3.2 Шрифт (5 год.)

3.3 Орнамент (6 год.)

3.4 Піктографічні знаки та їх використання (5 год.)

3.5 Інструмент для шрифтової роботи та прийоми роботи з ними

(4 год.)

Піктографічні знаки та їх використання. Ознайомлення з різними видами шрифтів, трафаретами.

Практична робота. Написання букв алфавіту у клітинках зошита ручкою та плакатними перами. Виконання розмітки на папері для написання слів шрифтом. Вправи з інструментом (перо). Вирізування трафарету. Створення шрифтової композиції.

4.Малюнок перспектива та простір виконання художніх робіт технікою: колаж, батик (30 год.)

4.1. Перспектива та простір (5 год.)

4.2. Перспектива в художніх творах (6год.)

4.3. Закони перспективи. Види перспективи (7 год.)

4.4. Перспектива на площині: лінія горизонту, точки сходження

(6 год.)

4.5. Колір. Властивості кольорів, групи та ознаки кольорів (6 год.)

Практична робота. Малювання олівцем за законами перспективи. Малювання фарбами. Робота з матеріалами. Створення художнього твору (пейзажу) технікою: колаж, батик.



5. Формотворення ( 69 год.)

5.1. Вивчення досконалості природних форм (7 год.)

5.2. Використання біологічних форм у художньому конструюванні (8 год.)

5.3. Основні методи дизайнерської біоніки (12 год.)

5.4. Конструктивно – композиційне групування елементів, ритміка природних форм (12 год.)

5.5. Риси та дизайн природної форми (13 год.)

5.6. Основні закони формоутворення та формоутворюючі лінії

(9 год.)

5.7. Функціональне призначення об’єкта та його форма (8 год.)

Пропонується рослинна форма квітки (стилізація). Основні закони формотворення. Формоутворюючі лінії.

Паперова пластика. Поняття об'ємного виробу з паперу.

Макетні роботи. Підбір матеріалу залежно від особливостей форми, об'єкта й призначення макета (пошуковий, довідний, демонстраційний). Образотворчі засоби передачі фактур різних матеріалів. Імітація фактури дерева, пластмаси, шкіри, каменю, декоративної тканини.

Практична робота. Аналіз динамічності й статичності форми. Втілення «живого образу» в штучний виріб за допомогою зміни форми та графічних вирішень.

Виконання об'ємних композицій на симетрію й асиметрію. Виконання робіт із паперу: оригамі, об'ємні аплікації, об'ємні фігурки тварин із паперу або з м'якої жерсті. Формотворення за допомогою паперової пластики. Імітація фактур різних матеріалів. Виготовлення макетів за власними ідеями.



6. Дизайн навколо нас(54 год.).

6.1. Дизайн і людина (10 год.)

6.2. Дизайн та архітектура (10 год.)

6.3. Дизайн і скульптура (10 год.)

6.4. Історія архітектури (12 год.)

6.5. Архітектурні пам'ятники минулого та основні архітектурні стилі (готика, бароко, рококо, ренесанс, модерн) (12 год.)

Історія скульптури. Основні та значимі пам’ятки скульпторів світового масштабу. Ознайомлення з матеріалами та інструментами скульптора. Скульптура в інтер'єрі та екстер'єрі.

Практична робота. Перегляд репродукцій, слайдів. Виконання найпростіших архітектурних силуетних форм - технікою колаж з малюванням деталей . Робота в матеріалі. Виконання простих моделей з гіпсу, полімерної глини, та різних пластичних матеріалів.



7. Екскурсії (7 год.)

Екскурсії на виставки та в музеї.



8. Підсумкове заняття (2 год.)

Підведення підсумків роботи гуртка. Виставка творчих робіт учнів.


ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні знати на кінець року:



  • назви та послідовність розробки робіт;

  • основні теорії композиції, кольорознавства;

  • техніку виконання паперової пластики (трансформація об’єму);

  • поняття динаміки, статики рапорту, акценту.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці початкового рівня повинні вміти на кінець року:

  • застосувати початкові знання з малювання, кольорознавства;

  • працювати з папером, тканиною, картоном, ножицями, ножем канцелярським, різновид ними фарбами (акрил, акварель);

  • виготовляти нескладні розгортки, шаблони для виконання робіт;

  • з’єднувати деталі виробів з різних по текстурі або з паперу, клеєм або стиплером;

  • доцільно користуватись інструментом та економно використовувати матеріал;

  • аналізувати процес композиційного виготовлення зразків виробів (словесно, графічно, стилізувати предметне середовище);

  • робити малюнок композиції (геометричної форми, природного елементу);

  • виконувати об’ємно-просторові роботи;

  • естетично оформлювати зразки готових виробів.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці основного рівня повинні знати на кінець року:


  • поняття ергономіки та її закони;

  • основні закони формоутворення;

  • поняття про перспективу та простір;

  • принципи біоніки;

  • фактури різних матеріалів;

  • види макетів;

  • принципи створення образу в живописі та дизайні;

  • історію архітектури, видатні пам'ятники архітектури та основні архітектурні стилі (готика, бароко, рококо, ренесанс, модерн);

  • історію скульптури; матеріали та інструмент скульптора.

У результаті навчання за даною програмою гуртківці основного рівня повинні вміти на кінець року:

  • практично застосовувати закони перспективи при виконанні художніх робіт;

  • виконувати роботи в техніці: колаж, батик;

  • практично застосовувати закони формотворення (оригамі,
    об'ємне конструювання з паперу);

  • самостійно підбирати відповідний матеріал залежно від особливостей форми та призначення макета;

  • імітувати фактури різноманітних матеріалів;

  • самостійно розробляти та виготовляти макети;

  • виконувати прості моделі скульптури з полімерної глини, гіпсу тощо.

Вихованці мають набути досвід:

- самостійно створювати доцільні та правильні, по основним канонам


- композиції з естетичним смаком;

- формування самоповаги та упевненості в собі;

- формування демократичного ставлення до процесу навчання, вміння висловлювати свою точку зору, розвиток усвідомлення важливості та корисності виконаної роботи.

ЛІТЕРАТУРА


  1. Аронов Б.М. Теоретическиеконцепции зарубіжного дизайна. – М., 1992.

  2. Дом и Интерьер. – 2006. - № 10

  3. Даниленко А, Основи дизайну: Науковий посібник. – К., 1996.

  4. КаролайнЄрл. Роспись по шепку – 2005 р.

  5. Каталог Интерер Магазин – 2007. - № 3.

  6. Концепція – позашкільної освіти та виховання. – К.., 1996.

  7. Левитин М. Геометрическаярапсодия. – СПб., 1992.

  8. Орхидея – 2007 - № 6.

  9. Покидаевоя Т.Ю. Оригами – 2001.

10. Сущенко Т.І. Позашкільна педагогіка. – К., 1992.

ПРОГРАМА ГУРТКА
«РУКОТВОРНЕ МИСТЕЦТВО»


(Автор: Тівадар О.О.)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

В зв’язку з національно-культурним відродженням України зростає роль занять, спрямованих на вивчення народних трудових традицій та трансформацію їх у сучасне життя. Тому предметом вивчення курсу «Рукотворне мистецтво» є вироби з паперу, шановані нашими предками і цікаві і доступні у виконанні молодшим школярам і вироби з різноманітного природного матеріалу, які з давніх часів посідали важливе місце у побуті нашого народу.

Мета програми:


  • розвивати художньо – естетичний смак дітей, формувати практичні навики роботи з різними матеріалами, сприяти розвитку дитини на шляху до самореалізації;

  • виховувати загальну культуру, творче ставлення до праці, любов до природи;

  • навчати дітей не тільки бачити красу навколишнього світу, а й долучивши фантазію, переносити її в свій побут;

  • екскурсії в природу для заготовки природного матеріалу привчають спостерігати і вивчати природу, аналізувати та узагальнювати набуті в процесі виготовлення робіт навики;

  • участь у процесі виготовлення красивих та корисних речей важлива для загального художнього розвитку дітей, виховання у них поваги та любові до праці.

Завдання навчальної програми:



  • сприяти формуванню гармонійно розвинутої особистості з творчими здібностями і практичними навиками;

  • прилучати дітей до культурних надбань свого народу, ознайомити з народними ремеслами, їх історією та традиціями, що творились на протязі віків;

  • формувати інформованість та практичну компетентність вихованців на такому рівні, щоб вони могли творити не лише за певними зразками, а й у межах власної фантазії;

  • вивчати і популяризувати мистецтво створення виробів із природного матеріалу, піднести його на новий етап розвитку.

Форми роботи – практичні і теоретичні заняття, екскурсії.

Заняття в гуртку раціонально поєднують розумову і фізичну працю, творчість і виконавчу діяльність, дають реально корисний результат, мають навчальні, практичні, розвивальні і профорієнтаційні можливості при одночасній відсутності значних проблем з матеріально – технічним забезпеченням.

Програма гуртка розрахована на два роки навчання з переходом від простого до складного, з поступовим ускладненням завдань. Розрахована на дітей молодшого та середнього шкільного віку. В групах початкового рівня (216 год. на рік, 6 год. на тиждень) займаються діти віком 6-8 років, основного (216 год. на рік, 6 год. на тиждень) – 8-13 років. Кількісний склад групи – 12- 15 вихованців.


Початковий рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


з/п

Тема


Кількість годин

Загал.

Теор.

Практ.

1.

Вступне заняття

6

3

3

2.

Робота з природним матеріалом

48

9

39

3.

Паперові поробки: аплікації, колажі, орігамі та інші

36

9

27

4.

Виготовлення коробочок для подарунків та ялинкових прикрас

39

6

33

5.

Художнє вирізування з паперу – витинанки

42

9

33

6.

Великодні композиції

42

9

33

7.

Підсумкове заняття

3

3




Разом

216

48

168



ЗМІСТ ПРОГРАМИ


  1. Вступне заняття (6 год.)

Програма, зміст роботи, завдання гуртка. Інструктаж з техніки безпеки.

  1. Робота з природним матеріалом (48 год.)

Природа – невичерпне джерело фантазії. Матеріали та інструменти. Види рослинного матеріалу, що використовується для поробок. Поробки з жолудів, каштанів, горіхів, шишок. Вибір сюжету, виготовлення ескізів.

Практична робота:



  • аплікація з природного матеріалу: осіннього листя, засушених квітів;

  • мозаїка: орнамент «Декоративна тарілка», колаж «Пейзаж»;

  • зображення з природного матеріалу тварин, людей;

  • розробка ескізів, практична робота над композицією;

  • прикраси (намисто, браслет) з плодів, насіння.

  1. Паперові поробки (36 год.)

Аплікація з паперу. Виготовлення листівок до свят, закладок до книг, картинок «Букет», «Корзинка з грибами», «Калинка», «Ваза з фруктами».

Поробки типу орігамі, харігамі. Рослинний та тваринний світ. Композиції з поєднанням паперової аплікації та орігамі (харігамі) «Акваріум», «Зоопарк», «На півночі», «В пустелі».



  1. Виготовлення коробочок для подарунків та ялинкових прикрас (33 год.).

Розробка ескізів, оформлення роботи, використовуючи набуті навики роботи з папером.

Практична робота:



  • клейові роботи з пряжі;

  • іграшки на основі одноразових стаканів: сніговик, Дід Мороз, ангел, чортик.



  1. Художнє вирізування з паперу – витинанки (42 год.)

Вирізування листівок, закладок до книг, картинок. Розробка ескізів.

Практична робота: оформлення готової роботи.



  1. Великодні композиції (42 год.)

Виготовлення писанок методом обклеювання писанок паперовою мозаїкою, рослинним матеріалом, нитками. Техніки виготовлення картонних та паперових підставок для писанок. Декорування великоднього кошика.

  1. Підсумкове заняття (3 год.)

Підведення підсумків навчання за рік. Виставка робіт. Відзначення кращих учнів та їх робіт.
Основний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


п/п


Тема

Кількість годин

Разом

Теор.

Практ.

1.

Вступне заняття

6

6

-

2.

Природа – невичерпне джерело фантазії.

75

12

63

3.

Паперові поробки на сюжетну тематику.

21

3

18

4.

Поробки з кукурудзяного листя.

42

9

33

5.

Методи декорування природним матеріалом.

69

9

60

6.

Підсумкове заняття. Виставка робіт.

3

3




Разом

216

42

174



ЗМІСТ ПРОГРАМИ

    1. Вступне заняття (3 год.)

Знайомство з дітьми. Розповідь про заклад. Правила поведінки в Палаці та на заняттях. Техніка безпеки та її дотримання при роботі з матеріалами та інструментами. Програма, зміст роботи, завдання гуртка.

    1. Природа – невичерпне джерело фантазії (78 год.)

Матеріали та інструменти. Види рослинного матеріалу, що використовується для поробок.

Практична робота: збір рослинного матеріалу, правила обробки та зберігання; пейзажі з природного матеріалу (осіннього листя, кори дерев, деревних грибів, плодів, насіння, сухоцвіту, трав), поняття про композицію; розробка ескізів, техніка та послідовність виконання; викладання матеріалів, наклеювання, оформлення готової роботи; техніка «ошибана», методика її створення; виготовлення картин в техніці «ошибана»; креативні об’ємні картини з природного матеріалу; прикраси – намисто, браслети, сережки, брошки з насіння, сухих плодів та кісточок плодових дерев.



    1. Паперові поробки на сюжетну тематику (21 год.)

Бетлегем – ознайомлення з історією, традиціями його застосування, виготовленням, будовою, персонажами. Особливості застосування різного матеріалу: фольги, картону, кольорового паперу, плівки, ватману та інших природних та штучних матеріалів.

Практична робота: виготовлення картонної будови, створення персонажів; розміщення персонажів у будові; оформлення Бетлегему ззовні та всередині.



    1. Поробки з кукурудзяного листя (42 год.)

Традиції їх виготовлення та використання. Виготовлення поробок із кукурудзяного листя: матеріали та інструменти, підготовка листя до роботи. Техніка виготовлення фігур, ляльок. Ляльки – обереги. Створення картин з використанням «кукурудзяних фігурок».

Практична робота: створення колажів, картин на основі кукурудзяного листя.



    1. Методи декорування природним матеріалом (69 год.)

Виготовлення писанок методом обклеювання писанок паперовою мозаїкою, рослинним матеріалом, нитками. Декорування великоднього кошика. Декорування пляшок, ваз, ширми.

    1. Підсумкове заняття (3 год.)

Підведення підсумків навчання за рік. Виставка робіт. Відзначення кращих робіт вихованців.
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці повинні знати:



  • основні відомості про традиційні народні промисли України, історію їх виникнення, застосування;

  • можливості використання виробів;

  • техніки виконання виробів з природних матеріалів;

  • необхідні інструменти, обладнання, матеріали;

  • правила техніки безпеки під час виготовлення виробів.

Вихованці повинні вміти:

  • заготовляти та обробляти, правильно зберігати та готувати до роботи природні матеріали;

  • користуватися інструментами та матеріалами;

  • раціонально організовувати робоче місце;

  • оформляти готові вироби;

  • дотримуватись правил техніки безпеки праці.

Вихованці мають набути досвід:



ЛІТЕРАТУРА

    1. Веремійчук І.М. Творчість на кінчиках пальців. – Тернопіль, 2002

    2. Гульянц Э. К., Базик Я.И. Что можно сделать из природного материала. – М., 1991

    3. Закон України «Про позашкільну освіту». – Київ, 2000

    4. Корчунова О.В. Детское прикладное творчество. – Ростов н/Д, 2005

    5. Левина М. 365 веселих уроков труда. – Москва, 1999

    6. Литвиненко В.М., Аксенов М.В. Грушки из ничего. – Санкт- Петербург, 2000

    7. Мельничук Ю.А. Природа дарит чудеса.

    8. Филенко Ф.П. Поделки из природних материалов. – М., 1976.



ПРОГРАМА ГУРТКА

ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

(Автор: Кузик Є.М.)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Залучення дітей до занять різними видами народного образотворчого мистецтва, оволодіння народними ремеслами, збагачення культурними надбаннями зі скарбниці українського народу є на сьогодні одним із основних завдань позашкільних навчальних закладів. Творчість в системі позашкільної освіти доповнює програми загальноосвітніх шкіл, дозволяє гуртківцям поглибити свої знання, практично реалізувати їх. Навчання різних видів образотворчого мистецтва вимагає творчого підходу і не має обмежуватися лише відтворенням, копіюванням певних зразків, а спрямовуватися насамперед на розвиток творчого потенціалу гуртківців, робити акцент на креативній складовій навчально-виховного процесу. Удосконалення науково-методичного забезпечення цієї діяльності вимагає запровадження інноваційних форм і методів організації гурткового заняття.

Робота гуртка образотворчого мистецтва побудована так, що за навчальний рік діти ознайомлюються з різними образотворчими техніками, різноманітними прийомами роботи акварельними та гуашевими фарбами, темперою, пастеллю, роботою з паперу, картону.

Однією із інноваційних форм гурткової роботи в позашкільних

закладах є майстер - класи. На майстер - класі завжди надається можливість набути практичного досвіду під контролем педагога, що уважно вислухає й відповість на всі питання, що цікавлять. Майстер - клас це двосторонній процес і відносини «педагог–слухач» є абсолютно необхідними. Особливостями проведення заняття гуртка у формі майстер-класу є не тільки передача гуртківцям певної інформації, а й засвоєння ними прийомів, методів роботи, які ґрунтуються на новому підході до філософії навчання, руйнують усталені стереотипи; метод самостійно роботи в групах, що дозволяє провести обмін з думками; створення умов для залучення всіх учасників до активної діяльності; пропонування, а не нав'язування учасникам форм, методів, технології виконання виробу.

Згідно з програмою, частина занять відведена для набуття практичних навичок і вмінь для роботи в різноманітних техніках. На таких заняттях педагог повинен в усіх деталях пояснити, як художник досягає відчутних результатів у своїй творчій діяльності, показати «кухню» митців. На заняттях із опанування практичних навичок педагог допомагає гуртківцям знайти «свою» техніку, улюблені матеріали, а можливо, й справдішні мистецькі захоплення. Дуже важливо, щоб гуртківці, удосконалюючи свою майстерність, використовували лише якісні матеріали це є обов’язковою умовою засвоєння технік образотворчого мистецтва. Бажано подавати на таких заняттях новий матеріал із поясненням послідовності виконання роботи та її практичною демонстрацією. Але це не означає, що гуртківці повинні виконувати копію роботи вчителя. Вони використовують техніку та матеріали, які запропонував педагог, але кожен із них у результаті роботи повинен одержати власний твір.

Більшість практичних завдань гуртківець виконує на занятті, щоб педагог мав можливість спостерігати за розвитком його творчого потенціалу. Якщо дитина на занятті не встигає впоратися із завданням, педагог повинен дозволити вихованцю завершити роботу вдома , однак не переробляючи її.

У програмі запропоновано навчальні та орієнтовні тематичні завдання, які доповнюються конкретними заняттями, власною методикою вчителя та прийомами реалізації навчальних завдань образотворчими засобами - у графіці, живописі, об’ємній пластиці декоративних формах. Значну увагу приділено розвитку композиційного мислення гуртківцям та використанню в творчих роботах цілісності образотворчих і технічних завдань. У кожному півріччі згідно з програмою узагальнення теми, відвідування виставок музеїв тощо.

Програма спрямована розуміння та вивчення таких понять як:


  • розвиток мистецького бачення, використання світлотіні, як засобу художньої виразності та виявлення форми;

  • кольорознавство (вплив світла на колір);

  • натюрморт (специфіка реалістичного і декоративного рішення);

  • пейзажний живопис;

  • змішана техніка.

Загальна мета вивчення предмета образотворчого мистецтва полягає в тому, щоб через творчість, практику, аналіз призвичаїти гуртківців бачити, повноцінно і різноманітно відчувати, використовувати і розуміти художню творчість, як засіб комунікації.

Навчальна програма спрямована на вихованців віком 8 – 10 років (початковий рівень 6 год. на тиждень, 216 год. на рік) та 10 – 16 років (основний рівень 9 год. на тиждень, 324 год. на рік).




Початковий рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


№ з/п

Розділ, тема



Кількість годин

разом

теоретичні

практичні

1.

Вступне заняття.

3

3

-

2.


Живопис.

2.1.Живопис по вологому паперу акварельними фарбами.

2.2.Малювання з натури ранньоосінніх квітів, гуашевими фарбами.

2.3.Створення композиції з осінніх фруктів, овочів, грибів у кошику.

2.4.Комбінована техніка. «Кольоровий дощ».


24

6
6


6
6

4

1
1


1
1

21

5
5


5
5

3.

Витинанка.

3.1.Виконання композиції на площині та в об’ємі (паперова пластика).

3.2.Абстрактна композиція «Чарівне дерево».

3.3.Виготовлення вітальних листівок: «День народження» або «День Святого Валентина». Новорічні витинанки.



18

6

6


6

3

1

1


1

15

5

5


5


4.


Графіка.

4.1. Гратографія.

4.2.Гравюра.

4.3. Кляксографія.

4.4.Монотипія.


18

3

3



6

6


4

1

1



1

1


14

2

2



5

5


5.

Гризайль.

6

1

5

6.

Живопис на склі. Вітраж.

15

1

14

7.

Солеграфія.

12

1

11

8.


Мозаїка.

8.1.Художні образи і композиції.

8.2.Народна іграшка.

8.3.Начерки весняних композицій.



24

9

6



9

3

1

1



1

21

8

5



8

9.


«Писанкарство».

9.1.Великодня символіка петриківського розпису.

9.2.Авторська композиція.


24

12
12



3

2
1


21

10
10



10.

Натюрморт.

15

1

14

11.


Портрет.

11.1.Малювання по пам’яті.

11.2.Робота по розвитку дитячої фантазії.


15

9

6




2

1

1



13

8

5



12.


Анімалістичний жанр.

12.1.Пропорції тварин, птахів.

12.2.Пластичне зображення персонажів казки «Колобок».


18

9

9



2

1

1



16

8

8



13.

Конкурси, підсумкові та персональні виставки

24

-

24

Разом

216

27

189


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

    1. Вступне заняття (3 год.)

Ознайомлення з планом роботи студії на навчальний рік. Правила поведінки в колективі. Організаційні питання. Робоча кімната. Інструменти та матеріали. Правила безпеки на заняттях.

2. Живопис (24 год.)

2.1. Живопис по вологому паперу, акварельними фарбами (6 год.)

Практична робота: перші завдання роботи з пензлем; підготовка акварельного паперу; зволоження губкою паперу; нанесення фарби на папір; оцінювання робіт.



2.2. Малювання з натури ранньоосінніх квітів, гуашевими фарбами (6 год.)

Практична робота: підготовка паперу; підготовка матеріалів; виконання роботи.



2.3. Створення композицій осінніх фруктів, овочів, грибів у кошику (6 год.)

Практична робота: освоєння комбінованих технік; акварель, олійний і сухий пастель.



2.4. Комбінована техніка «Кольоровий дощ» (6 год.)

Практична робота: підготування паперу; малювання малюнка олійними пастелями; виконання роботи акварельними фарбами.



3. Витинанка (18 год.)

Витинанка – вид народного мистецтва. Виконання композицій на площині та в об’ємі (паперова пластика).



3.1. Абстрактна композиція «Чарівне дерево» (6 год.)

Практична робота: підготовка паперу; малювання ескізу візерунка в колі , квадраті , овалі.



3.2. Виготовлення вітальних листівок (6 год.)

«З Днем народження» або «День Святого Валентина».

Практична робота: вправи на створення рапорту (елементів орнаменту) у техніці витинанки; підготовка матеріалів (кольоровий папір, ножиці) .
3.3. Новорічні композиції (6 год.)

Практична робота: виготовлення новорічних листівок; виготовлення прикрас для ялинки (папір картон).



4. Графіка (18 год.)

Зображальні засоби графіки: лінія (штрих), тон, пляма.



4.1. Гратографія (3 год.)

Дряпання контурного малюнка.

Практична робота: підготовка паперу; тонування свічкою паперу; виконання роботи.

4.2. Гравюра. (3 год.)

Друкований відбиток на папері з форми.

Практична робота: підготовка паперу; підготовка матеріалів до друку; виконання роботи.

4.3. Кляксографія (6 год.)

Практична робота: підготовка паперу та канцелярської туші.



4.4. Монотипія. (6 год.).

Монотипія – вид початкової графіки, у якому виконується лише один відбиток із форми.

Практична робота: підготовка скла та паперу; нанесення гуашевих фарб на скло; виконання роботи (відбиток одного екземпляру).

5. Гризайль (6 год.)

Гризайль – техніка живопису , в якій користуються багатьма відтінками лише однієї фарби.

Практична робота: підготовка матеріалів (папір, фарби, пензлі); виготовлення робіт.

6. Живопис на склі (15 год.)

Народне малярство, як одна з форм збереження українських традицій. Вітраж.

Практична робота: підготовка скла; виконання лінійного малюнку; заповнити порожнини на склі фарбою.


  1. Солеграфія (12 год.)

Солеграфія – посипання сіллю по мокрому малюнку.

Практична робота: обирання сюжету; виконання ескізу; нанесення малюнку, посипання сіллю.



8. Мозаїка (24 год.)

Мозаїка – техніка крапкування.



8.1. Художні образи і композиції (9 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; виготовлення робіт (виготовлення робіт із скла, народний живопис).



8.2. Народна іграшка (6 год.)

Формування та уявлення про народну ляльку.

Практична робота: підготовка матеріалів; виконання малюнка; послідовність та виготовлення малюнка.

8.3. Начерки весняних композицій (9 год.)

Розмова про формування та уявлення пейзажного жанру.

Практична робота: підготовка паперу; виконання малюнка; багатошаровий живопис акриловими фарбами; деталізація роботи.

9. Писанкарство (24 год.)

Бесіда про звичаї до Великоднього свята. Писанки та їх види.

Практична робота.
9.1. Великодня символіка петриківського розпису (12 год.)

Практична робота: обробка яйця, приготування фарб, розпис паперових та натуральних писанок воском, шкрябанням; малювання малюнків; оформлення.



9.2. Авторська композиція з використанням елементів розпису

(12 год.)

Практична робота: сформувати уявлення про композицію у народному розписі; зразки елементів народного розпису; підготовка матеріалів; послідовність в роботі над творчим задумом.



10. Натюрморт (15 год.)

Натюрморт - мертва природа є жанром образотворчого мистецтва.

Практична робота: виконати рисунок олівцем; покрити фарбою фон, предмети; нанесення власні та падаючі тіні; виконання деталізації роботи.

11. Портрет (15 год.)

11.1. Малювання по пам’яті та уяві (9 год.)

Розвиток зорової пам’яті.

Практична робота: підготовка матеріалів; ескізний малюнок на папері; розвиток відчуття та цілісність композиції.

11.2. Робота по розвитку дитячої фантазії (6 год.)

Бесіда і спостереження весняних змін у природі.

Практична робота: підготовка матеріалів; малювання обраного епізоду; оволодіння різними техніками малювання.

12. Анімалістичний жанр (18 год.)

Різновид образотворчого мистецтва, що зображує тварин.



12.1. Пропорції тварин, птахів (9 год.)

Практична робота: основні пропорції будови птахів. вивчення матеріалу; опрацювання деталі й передати фактуру.



12.2. Пластичне зображення персонажів казки «Колобок» (9 год.)

Практична робота: підготовка паперу, фарб; навчити передавати в дрібній пластиці характерні риси; анатомічна побудова тварин; оволодіння різними техніками малювання.



13. Конкурси, підсумкові та персональні виставки (24 год.)


Основний рівень

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН


з/п

Розділ, тема


Кількість годин

Разом

Теорет.

Практ.

1.

Вступне заняття.

3

3

-

2.


Живопис.

2.1.Техніка по вологому паперу.

2.2.Малювання гуашевими фарбами.

2.3.Начерки панорами осіннього міста.

2.4.Колір в портретному жанрі.


24

6

6



5

7


4

1

1



1

1


20

5

5



4

6


3.

Графіка.

3.1.Гратографія.

3.2.Монотипія.

3.3.Композиція на склі.



21

9

3



9

3

1

1



1

18

8

2



8

4.


Витинанка.

4.1.Натюрморт технікою витинанки.

4.2.Новорічні листівки .

4.3.Ляльки технікою витинанки.



25

9

9



7

3

1

1



1

22

8

8



6

5.



Сторінки творчості.

5.1.Квілінг.

5.2.Транскріл.

5.3.Декупаж.

5.4.Скраббукінг.

5.5.Дизайн інтер’єру .

5.6.Ліпка біжутерії.


46

12

6



9

9

4



6

6

1

1



1

1

1



1

40

11

5



8

8

3



5

6.


Композиція в техніці гризайль.

6.1.Історичний жанр живопису. 6.2.Зображенням обрядів та свят українського народу.



27

12

15




3

1

2




24

11

13




7.


Малювання за уявою.

7.1.Розвиток дитячої фантазії: «Різдвяні свята», «Великодні свята».

7.2.Оберегові символіки в писанкарстві.

7.3. Тематичні композиції.

7.4. Писанкарство в Україні.


46

12

12



12

10


6

1

2



1

2


40

11

10



11

8


8.

Жанри образотворчого мистецтва.

8.1. Анімалістичний жанр.

8.2. Пейзажний жанр.

8.3. Натюрморт.

8.4. Портрет.


30

8

8



8

6


4

1

1



1

1


26

7

7



7

5


9.

Архітектура - як вид мистецтва.

24

2

22

10.


Малювання з натури.

10.1.Самовираження засобами візуального мистецтва.



27

27


6

6


21

21


11.

Батик.

24

3

21

12.

Конкурси, підсумкові та персональні виставки.

27

-

27




Разом

324

43

281


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1.Вступне заняття (3 год.)

Ознайомлення з планом роботи студії на навчальний рік. Правила поведінки в колективі. Організаційні питання. Робоча кімната. Інструменти та матеріали. Правила безпеки на заняттях.


2. Живопис (24 год.)

2.1. Техніка по вологому паперу (6 год.)

Практична робота: підготовка паперу; виконання начерків до теми; як живопис оживає світ від помахів пензля.



2.2. Малювання гуашевими фарбами (6 год.)

«Осінні краєвиди карпатських гір».

Практична робота: приготування робочого місця; вивчення елементів композиції; ескізний малюнок на папері; деталізація роботи.

2.3. Начерки панорами осіннього міста (5 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; створення власного малюнка; малювання акриловими фарбами.



    1. Колір в портретному жанрі (7 год.)

«Портрет», як зображення краси людини.

Практична робота: обрати об’єкт для натури; уважно придивитись і віднайти індивідуальні риси людини; зробити лінійний малюнок; виконати портрет у кольорі.



3. Графіка (21 год.)

Графічне зображення – лінійний малюнок.



3.1. Гратографія (9 год.)

Малювання на вощеному папері.

Практична робота: підготовка паперу; матеріали: віск, туш, голка, пензлик, мило, олівець; малювання ескізу; виготовлення малюнка.

3.2. Монотипія (3 год.)

Монотипія – одна із технік графіки, результатом якої є один відбиток одного екземпляру.

Практична робота: послідовність виконання роботи; нанесення фарби на поверхні скла; нанесення композиції на площину; отримання одного екземпляру.

3.3. Композиція на склі (9 год.)

«Зимові мотиви».

Практична робота: підготування матеріалів; виконання власної творчої роботи; нанести контурний рисунок і деталі на поверхню скла чорною гуашшю.

4. Витинанка (25 год.)

4.1. Натюрморт технікою витинанки (9 год.)

Практична робота: підготовка робочого місця; побудова ескізу постановки; виконання роботи.



4.2. Новорічні вітальні листівки (9 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; виготовлення ескізу для реалізації задуму; виконання роботи.



4.3. Ляльки технікою витинанки (7 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; виготовлення ескізу для реалізації задуму; виконання роботи.



5. Сторінки творчості (46 год.)

5.1. Квілінг – накручування паперових стрічок (12 год.)

Практична робота: приготувати паперові стрічки для квілінгу; намалювати ескіз; оформити композицію.



5.2. Транскріл (6 год.)

Техніка переведення картинки.

Практична робота: підготування матеріалів; глина (самозастиваюча маса); нанесення малюнка (фотографії) на глину; оформлення композит.

5.3. Декупаж (9 год.)

Техніка прикрашання різних поверхонь атрибутів вирізанням малюнків із серветок.

Практична робота: підготовка матеріалу для декупажу; підготовка серветок для декору; оформлення виробу.

5.4. Скраббуккінг (9 год.)

Практична робота: підготовка робочого місця; нарізання кольорового паперу; малювання ескізу; виготовлення композиції.



5.5. Дизайн інтер’єру (4 год.)

Бесіда про мистецтво дизайну як одну із форм організації побуту людини.

Практична робота: послідовність підходу до оздоблення предметів широкого вжитку; взаємозв’язок форми, змісту та кольору в мистецтві дизайну; підготовка матеріалів; виконання ескізу;

5.6. Ліпка біжутерії (6 год.)

Практична робота: підготовка пластика; відтворення ескізного варіанту в матеріалів; випікання виробів у духовці.



6. Композиція в техніці гризайль (27 год.)

6.1. Історичний жанр живопису (12 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; визначитись з колом персонажів; створення композиції.



6.2. Зображення обрядів та свят українського народу (15 год.)

Бесіда про епізоди улюбленого свята.

Практична робота: виконання творчих робіт на теми: свято Стрітення, Івана Купала, святого Миколая.

7. Малювання за уявою (46 год.)

7.1. Розвиток дитячої фантазії: «Різдвяні свята», «Великодні свята» (12 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів; виконання ескізів; багатошаровий живопис за допомогою акрилових (гуашевих ) фарб; послідовність роботи та деталізація.



    1. Оберегові символіки в писанкарстві (12 год.)

Практична робота: підготовка матеріалів: яйце, писачок, свічка, віск, барвники, оцет; малювання символів орнаментів; відтворення ескізного варіанту в матеріалі; демонстрування процесу виготовлення писанки.



    1. Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал