Формуємо ціннісне ставлення до себе



Сторінка5/6
Дата конвертації30.03.2017
Розмір1.14 Mb.
1   2   3   4   5   6

Хід заняття


В будь-якому підручнику з фізики можна прочитати, що телефон винайшов американський учений Белл ще в позаминулому столітті. Та в жодному із підручників ви не знайдете тих слів, що їх вимовив винахідник у своїй першій телефонній розмові.

У різній літературі наводяться приблизно сорок варіантів ввічливого початку телефонної розмови і двадцять варіантів того, як можна повідомити про мету свого дзвінка. Пропонується і значна кількість можливих способів покликати до телефону потрібну людину і стільки можливих відповідей на ці прохання. Існує чимало різноманітних запитань щодо способів продовження телефонної розмови; налічується близько пятдесяти ввічливих фраз для підтримання розмови.

Розмови по телефону настільки звичні для нас, що ми вже не помічаємо їх комунікативної і ситуаційної складності. Мається на увазі та обставина, що в процесі телефонної розмови ви не бачите свого співрозмовника і змушені підтримувати бесіду, орієнтуючись, переважно, на звук його голосу. Такі характеристики, Як інтонація, темп, ритм дихання дають змогу певною мірою відчувати настрій людини і підтримувати розмову. Але загалом ви все ж таки виключені з контексту ситуації і просуваєтеся “навпомацки”, “всліпу”.

Як правильно вибудувати телефонну розмову й водночас розвинути в себе інтуїцію? Послухайте декілька рекомендацій з цього приводу, дотримання яких допоможе вам стати приємним співрозмовником.



Правило перше. Уже за першими словами, які ви почули по телефону, спробуйте визначити характер наступної розмови й цілі вашого абонента: вас про щось будуть просити, повідомляти якусь важливу інформацію, дякувати, виявляти симпатію чи демонструвати агресію й негативні емоції.

Підтримуючи розмову, уявляйте вираз вашого співрозмовника, подумки “подивіться” на обставини, у яких він перебуває. Якщо ви розмовляєте з незнайомою людиною, засобами уяви “намалюйте” її портрет. Такі дії допоможуть вам правильно побудувати бесіду, розвинути та зміцнити в собі такі якості, як інтуїція, комунікабельність, емпатія.



Правило друге. Дзвінки додому до 9 години ранку та після 22.00 вечора вважаються порушенням елементарного етикету. Якщо не має якихось надзвичайних причин порушувати це правило, краще не дзвонити.

Правило третє. Якщо ви телефонуєте незнайомій людині вперше, треба промовити, хто дав вам її номер телефону.

Правило четверте. Абонент, якому телефонують, може не називати себе, а просто сказати: “Алло!” чи “Слухаю!”.

Правило пяте. Неприпустимо тому, хто телефонує, починати розмову із запитань: “Хто це?”, “Хто біля телефону?”. Це неввічливо. Треба спочатку назвати себе, а потім зясувати, хто зняв трубку. Наприклад: “Це телефонує Ігор Доміна, вибачте, а з ким я розмовляю?”.

Правило шосте. Якщо вас просять передати слухавку третій особі, якої у цей час не має поруч, не слід запитувати хто телефонує. Краще нейтрально поцікавитися: “ЇЇ зараз немає. Що передати?”.

Правило сьоме. Завершувати розмову має той, хто зателефонував.

А тепер пропоную виконати вправу, яка допоможе краще запам’ятати те, про що йшлося на занятті.



Вправа ”Пригадай і напиши”. Учням пропонується на аркушах паперу написати якомога більше фраз, якими можна скористатися, розпочинаючи телефонну розмову. Завдання краще виконувати в малих групах. Після завершення роботи й обговорення запропонованих учнями варіантів варто розіграти кілька ситуацій з теми “Культура телефонної розмови” за конкретним змістом (повідомлення про те, що захворів і не прийде до школи, проблема, пов’язана з виконанням домашнього завдання, запрошення піти на дискотеку тощо).

Підбиття підсумків заняття. Уміння зрозуміти почуття і настрій оточуючих, поставити себе на їхнє місце, уявити як відгукнуться в душах інших наші слова і вчинки – справжнє драматичне дійство, ім’я якому – життя.

Психологи розробили багато тестів, які дають змогу визначити характер людини за її манерою розмовляти по телефону. Ось найкоротший із них.


Тест


Що відповісти, коли той, хто зателефонував до вас, помилився номером?

А. Ви не туди потрапили!

Б. Вибачте, але тут такого немає. Напевно, ви помилилися. Зателефонуйте ще раз!

В. Який ви номер набираєте?! Ні, це зовсім інший.

Відповідь. А. Ви – натура творча, імпульсивна. Варто навчитися лише контролювати власну поведінку.



Б. Ви – людина спокійна, терпляча, витримана. Та не дозволяйте іншим експлуатувати Вашу врівноваженість.

В. Ви – людина серйозна й практична. Щоправда, іноді бракує тактовності у ставленні до оточуючих. Навчіться не лише думати про себе, а й турбуватися про інших.

Висновок. Як висновок нашого заняття я хочу привести слова швейцарського мислителя кінця ХVII ст. Лафатера: “Хочеш бути розумним – навчися розумно запитувати, уважно слухати, спокійно відповідати, переставати говорити, коли нема чого більше сказати”


«Культура одягу»

Тема:Мода,краса і здоров′я сучасного школяра

Мета:навчити учнів оцінювати модні явища з точки зору шкоди або користі для здоров′я ;формувати морально-гігієнічну культуру і естетику зовнішнього вигляду;сприяти усвідомленню учнями істинних цінностей життя;розвивати відповідальність за своє здоров′я ; виховувати естетичний смак.

Обладнання: пам′ятка «Правила дискусії»,комп′ютер ,проектор, стікери,каблучка для гри .

Хід години спілкування

Вчитель І.Добрий день учні 8 класу! Темою нашої сьогоднішньої розмови є мода,краса і здоров′я сучасного школяра.

Вчитель ІІ. Тема моди нав’язується нам засобами масової інформації і стає надзвичайно привабливою для сучасних молодих людей. Але модні тенденції іноді призводять до проблем,пов′язаних із духовним та фізичним здоров′ям.

Вчитель І. Ми зібралися,щоб поговорити про те,які життєві пріоритети для вас важливіші. Яка вона,мода? Чи варто сліпо наслідувати її? Яка краса важливіша:зовнішня чи внутрішня? Спробуємо сьогодні в цьому розібратися. Нам у цьому допоможуть гості-спеціалісти . Один з них – перукар - візажист , наша мама, яка вже приступила до роботи і покаже результати трохи пізніше.

Вчитель ІІ. На виховній годині ви зрозумієте,який повинен бути вигляд у сучасного школяра;сподіваюся усвідомите істинні цінності життя;навчитеся оцінювати модні явища з точки зору шкоди або користі для власного здоровʹя.

Вчитель І. Епіграфом нашого уроку є вислів грецького філософа Сократа: «Заговори,щоб я тебе побачив». Щоб ви трохи освоїлися,давайте проведемо невелику розминку-бліцопитування і дізнаємося хто ж з вас дійсно розбирається у моді.(Під час відповідей учнів демонструються слайди.)

1.Чи знаєте ви кращих модельєрів світу? Назвіть їх?.(Крістіан Діор, П′єр Карден, Ніна Річчі, Владислав Зайцев, Михайло Воронін, Валентин Юдашкін.)

2.Звідки прийшла мода?(З Італії. «Італійський» період в історії моди припадає на епоху Ренесансу 14 ст. Тільки в 17 ст. стиль одягу став диктувати Париж.)

3.Про яке місто модельєри говорять,що воно є єдиним містом світу,зовнішній вигляд якого повністю змінюється через 5-6 років?(Про Париж.)

4.Кому належать слова: «Всяка мода виходить із моди,стиль же-ніколи». Їй належить також модель маленької чорної сукні,вона є автором знаменитих духів.(Коко Шанель.)

5.Цей кутюр’є вважав,що жінка тоді прекрасна,коли вона природна,його девіз – «сукня має робити жінку щасливою». Але саме він «змусив» жінку балансувати на високих тонких каблуках. Його ім′ям названа найвідоміша парфумерна фірма.(Крістіан Діор.)



Вчитель І. Бачу тут зібралися знавці моди. А от щодо моди сучасного школяра,то тут існує багато суперечок. Тому розмовляти про це ми будемо у формі дискусії. (Вивішуються правила,вчитель їх коментує)

Вчитель ІІ. Запрошую першого промовця,який вважає,що найголовніше в людині - зовнішній вигляд.

Виступ першого учасника. У сучасному суспільстві,особливо у молодіжному середовищі,нікого не обходять духовні запити особистості або які-небудь риси характеру,що їх відрізняють. Мірилом усіх цінностей є наявність товстого гаманця,тобто наявність великих грошових коштів. Ще необхідні міцні зв’язки де потрібно і модний одяг. Людина не обтяжена матеріальними проблемами,виглядає життєрадісною і упевненою,на неї оточення дивиться з повагою, як і наявність грошей,зовнішність також відіграє велику роль у житті будь-якої людини. Якщо ти привабливий,модно вдягнений,ти ніколи не загубишся у сірій масі. Одяг допомагає людині почуватися впевнено,підкреслює її стиль та індивідуальність.

Вчитель І. Чи згодні ви з цією точкою зору ?

Учень 1.Я вважаю,що якщо дівчина гарно виглядає,носить модні речі, то на неї обов’язково зверне увагу хлопець,який їй подобається. А звичайно вдягнену сіру мишку молоді люди навіть не помічають. Тому на мою думку,вміння гарно одягатися має велике значення в житті дівчини.

Учень 2. А я хочу запереч ити. Якщо навіть дівчина ідеально виглядає,то це тільки красива оболонка. Часто у таких дівчат немає внутрішніх якостей,які цінуємо ми,хлопці:доброта,щирість,уміння скромно поводитися. Така дівчина гарна доти, поки не почнеш з нею спілкуватися. Адже з нею немає про що поговорити:одні розмови тільки про косметику та одяг.

Вчитель ІІ. Дуже добре,що ти це відмітив. У нас є якраз висловлювання з цього приводу Коко Шанель : «Догляд за собою має початися з серця,в іншому випадку ніяка косметика не допоможе». До твоїх слів можна додати наш епіграф-слова Сократа : «Заговори,щоб я тебе побачив».

Учень 3. Кожна дівчина повинна слідкувати за своїм вбранням. Але на мою думку він не обов’язково повинен бути модним. Адже не всі батьки мають змогу одягати своїх дітей у дорогі речі. Головне,щоб одяг був охайним і чистим.

Учень 4.Я згодна з думкою _______. Навіть Біблія нас вчить про те,що прикрашати себе треба не прикрасами і пишним вбранням,а добрими,благими ділами. Без них найвродливіша дівчина виглядає як гарне червоне яблучко,але гниле всередині.

Вчитель І.Молодці, дівчата. Психолог Дейл Карнегі висловив подібну думку: «Вираз обличчя жінки інколи є важливішим,ніж одяг»

Вчитель ІІ. Наступний промовець вважає,що існує щось важливіше ніж модний одяг та приваблива зовнішність.

Виступ другого учасника. Недаремно в народі говорять: «Зустрічають за одягом,а проводжають за розумом». Досить часто дехто намагається помітним і модним одягом компенсувати сірість свого розуму. Не уміючи якось інакше самовиразитися і самоствердитися в очах оточення,вони намагаються показати свою індивідуальність доступними їм засобами. Не варто зациклюватись тільки на матеріальному благополуччі й турботі про красиву зовнішність і одяг. Не завжди наявність усього цього робить людину щасливою. Людина прекрасна не лише одягом,обличчям і своїм товстим гаманцем,але,як писав російський письменник Антон Павлович Чехов, «душею і думками».

Учень 1.Повністю підтримую _______.Ні за які гроші не можна купити ні кохання,ні щастя. Люди люблять одне одного за моральні,внутрішні якості,а не за товстий гаманець. Багаті люди часто страждають від того,що не знають за що їх любить їхня друга половинка:за гроші чи за внутрішній світ і залишаються самотніми на все життя. Тому я вважаю,що велике багатство приносить людині більше шкоди,а ніж користі. Головне у людині-внутрішня краса.



Вчитель ІІ. Для підтвердження слів Світлани я зачитаю слова модельєра Крістіана Діора: «Я вважаю,що дуже важливо наслідувати моду таким чином, щоб вона служила вашим інтересам. Не треба ставати її рабом. Справжню жінку можна відразу впізнати за тим,що вона не підкоряється моді,а носить лише те,що їй пасує».

Учень 2. Дозволь тобі заперечити. Не думаю,що внутрішня краса є важливішою за зовнішню. Зовнішній вигляд-це те,що відразу впадає всім у вічі. По тому наскільки охайно вдягнена людина,можна судити про рівень її культури. Гарний зовнішній вигляд свідчить про повагу людини до себе і до людей,які її оточують,про наявність у неї почуття власної гідності.

Учень 3. Мені здається,що у вашій суперечці народилася істина. Я подумала,що важливим для людини має бути і зовнішня і внутрішня краса. Вони мають доповнювати одна одну . Кожен з нас повинен прагнути гарно виглядати і розвивати в собі кращі моральні якості: чуйність,доброту,душевність. Тоді ми обов’язково будемо щасливими.

Вчитель І. Дякую всім, продовжимо роботу. Наперед хлопці та дівчата отримали завдання:підготувати презентацію «Дівчата очима юнаків» та «Хлопці очима дівчат». Слово чоловічій половині.(Хлопці озвучують презентацію.)

Зразок презентації.

Що означає бути модною?

Як має виглядати ділова дівчина?



Завжди:

  • Носіть у школу тільки костюм із спідницею

  • Носіть прості туфлі на середньому каблуці

  • Носіть панчохи тілесного кольору

  • Не вдягайте багато прикрас

Ніколи:

  • Не одягайте в школу нічого,що підкреслює вашу сексуальність

  • Не дозволяйте моді диктувати довжину спідниці вашого костюма

  • Не носіть окуляри в ультрамодній оправі

  • Не носіть пальта,коротші за вашу спідницю або сукню

  • Ніколи не беріть сигарету

  • Необхідно уміти носити одяг

  • Стежте,щоб на одязі не було відірваних ґудзиків

  • Одяг має бути без плям

  • Неприпустиме взуття на стоптаних каблуках

  • Не одягайтеся чоловічому стилі

  • Уміло підбирайте парфуми

  • Їх аромат має бути відчутним на відстані півметра,не більше

Дівчина не повинна:

  • Запізнюватись

  • Часто позіхати

  • Жувати жуйку

  • Пліткувати

  • Кричати на весь клас

  • Постійно скаржитись,бути похмурою

  • Неохайно виглядати

  • А яким має бути макіяж і зачіска дівчини,нам розкаже спеціаліст.

(Виступ візажиста,з демонстрацією макіяжу і зачіски)

Вчитель ІІ. Ми подивилися на гарні зачіски дівчат і кожен з вас розумів чому всі жінки заводять дружбу з перукарями. А Пʹєр Карден говорив,що багато жіночих проблем перед якими пасують психіатри, часто вирішує простий перукар.

Що можуть сказати дівчата про презентацію хлопців? З чим ви не згодні,а що вам до смаку?

Учень 1.З усім сказаним я погоджуюсь,але чому дівчата не можуть носити брюки або джинси ? Узимку дуже холодно у спідниці,а штани рятують від морозів. Але потрібно вибирати брюки класичного крою,а не із заниженою талією. По – перше це некрасиво,а по друге - можна захворіти на хвороби нирок.

Учень 2. Я також згодна із хлопцями,але і нехай вони погодяться,що запізнюватись ,позіхати,жувати жуйку і таке інше хлопці також

не повинні. Тому ця частина презентації відноситься і до них.

Вчитель І.А тепер послухаймо презентацію «Хлопці очима дівчат».(Дівчата озвучують презентацію.)

Гадаю нам ніхто не заперечить,що



  • Зовнішній вигляд чоловіка впливає на його успіхи у справах

  • Правильно підібрані деталі одягу сприяють створенню потрібної робочої атмосфери

  • Одяг покликаний посилити авторитет того,хто його носить,підтримувати імідж

Як має виглядати діловий юнак?

  • Солідним і впевненим у собі

  • Діловим і привабливим

  • Порядним,гідним довіри

  • Не без претензії на витонченість і елегантність

Найпоширеніші помилки у створенні іміджу:

  • Колір і візерунок сорочки не поєднується з кольором і візерунком костюма

  • Колір краватки занадто привертає увагу

  • Кольорові,короткі,зі зморшками шкарпетки

  • Не начищені черевики

  • Шкіряні куртки замість плащів і пальт

Чи може юнак носити прикраси?

  • Юнакові слід пам’ятати про почуття міри

  • Тут діє правило:чим менше,тим краще

  • Доцільно обмежитися тільки однією обручкою

  • Якщо юнак не в шлюбі,то допускається перстень з печаткою

Поради для юнаків

  • Більше спіть

  • Не починайте палити,вживати алкоголь

  • Раціонально харчуйтеся,не захоплюйтеся стравами фаст-фуду

  • Займайтеся спортом

  • Будьте чемними у спілкуванні з дівчатами

Вчитель ІІ. Яка реакція юнаків?

Учень 1.Все дівчата сказали правильно,але на рахунок курток я не згоден. Пальта дуже незручні у повсякденному житті і я надаю перевагу курткам. Якщо куртка не яскравого,а стриманого кольору,то вважаю,що хлопець може її носити.



Вчитель ІІ. Давайте учні 6 класу ми пограємо у гру «Каблучка краси». Станьте в коло. У мене є чарівна каблучка. Якщо її спрямувати на будь яку людину,то у неї відразу стає видно все найкрасивіше. Хто отримує каблучку стає посередині кола і спрямовує її на однокласника і каже,що бачить у ньому красиве. Не забувайте казати про внутрішню красу,а не тільки зовнішню.

Вчитель І. Попередньо ви, учні, тримали завдання написати міні - твір. Дівчата писали твір: «Юнак моєї мрії» ,а хлопці - «Дівчина моєї мрії». Давайте як підтвердження деяких висловлювань,що прозвучали під час дискусії,зачитаємо уривки ваших творів(учні читають твори).

Вчитель І. З модою та одягом розібралися,а як щодо сучасних молодіжних течій?

Вчитель ІІ. Що ти маєш на увазі?

Вчитель І.Серед молоді зараз модно робити татуювання та пірсинг. Учні звичайно ж знають,що це таке.

Учень 1. Татуювання-це введення у верхній шар шкіри пігментів,що не виводяться і не витираються одного або декількох кольорів з метою створення на тілі тексту або зображення.

Учень 2.Пірсинг-проколювання різних частин тіла.

Вчитель ІІ. Нами було проведене анкетування учнів нашої школи,і з′ясувалося,що з 200 опитаних 2% учнів мають татуювання і 32% - пірсинг.

На думку наших учнів частіше молоді люди роблять пірсинг,ніж татуювання.

А ще ми запитували учнів,чи цікаво їм дізнатися як давно існує татуювання і пірсинг. 79% відповіли «так».

Тож давайте дізнаємося більше про них. Презентацію «Історія виникнення татуювання» нам підготувала Поп Діана.

Слово «татуювання» стало вживатися в Європі після подорожі капітана Кука на Таїті . Це слово означає «рана», «знак». Та з′явилося татуювання значно раніше-при первіснообщинному ладі. Воно служило не тільки прикрасою,але й знаком племені,указувало на соціальну приналежність,служило маскуванням та мало,на переконання древніх людей,магічну силу.

Найстаріші татуювання знайдені при розкопках єгипетських пірамід у Гізі. Муміям близько 4 тис років,але малюнки добре видно на висохлій шкірі.

Найбільший розквіт культура тату одержала в Японії,де й дотепер шануються татуйовані люди. Саме японські майстри вперше запропонували тривимірні зображення. Замість орнаментів і плоских фігур вони стали зображувати об′ємних і кольорових міфічних тварин.

Археологи,що досліджували поховання прадавніх скіфів,яких вважають предками слов′ян, у 1947році натрапили на прекрасно збереженого муміфікованого воїна,що був покритий татуюванням із зображенням міфічних істот.

Обличчя-завжди на видноті. Тому саме воно прикрашається в першу чергу. Племена Майорі з Нової Зеландії носять на обличчях маскоподібне татуювання –Моко. Візерунки служать бойовим розфарбуванням і показником доблесті їхніх володарів.

Жінки японських аборигенів Айну татуюванням на обличчі позначали свій сімейний стан. За візерунками на губах,щоках,повіках можна було визначити чи заміжня жінка і скільки у неї дітей.

У арабів талісманами вважалися вибиті на тілі цитати з Корану,а британські моряки зображували на своїх спинах величезні розп′яття в надії,що це захистить їх від тілесних покарань.

Але в деяких випадках татуювання служило і покаранням. У японській провінції Чукудзен як кару за перший злочин розбійникам наносили горизонтальну лінію через лоб,за другий-дугоподібну,а за третій-ще одну. Так само за допомогою тату мітили рабів,військовополонених,утруднюючи цим втечу і полегшуючи упізнання.

А у 90 –ті роки ХХ ст.. тату стає частиною моди,атрибутом молодіжної краси. Проте людина має добре подумати і вирішити для себе, чи потрібно воно їй ,чи ні,оскільки нанесене на тіло зображення залишиться на все життя. Смаки й уподобання швидко міняються,мода проходить,тому не варто поспішати прикрашати себе татуюванням. Видалити його дуже складно. Хоча сучасна наука й розробила методику виведення татуювання за допомогою лазера,позбутися його буває не просто.

Вчитель І.Таким же давнім як татуювання є мистецтво пірсингу. Зараз цим уже нікого не здивуєш. Пірсинг сприймається як один із напрямків мистецтва. Насправді він має тисячолітню історію. Презентацію «Історія виникнення пірсингу» нам підготувала Касян Інна.

Слово пірсинг означає «проколювання отворів у тілі» з подальшим носінням сережок кілець та інших прикрас.

Найстаріша мумія з пірсингом вуха була знайдена в Австрійському льодовику в 1991 році. Її вік-більше 5 тис років. Вуха муміфікованого тіла були проколені з ритуальною метою. Давні племена вважали,що демони проникають у тіло людини через вухо,а проколювання вух і металеві прикраси допомагають запобігти проникненню демонів.

У Стародавньому Єгипті тільки дочкам фараонів і жрицям проколювали пупок і вставляли в нього золоті прикраси з коштовними каменями.

Індійські жінки традиційно носять золоте кільце в ніздрі,часто декілька кілець. Пірсинг виконується напередодні їх нього шлюбу і може бути зроблений навіть проти їхнього бажання. Кільце вставлене в ніздрю-символ підпорядкування, гарантія,що жінка підкорятиметься майбутньому чоловікові. Оскільки,якщо вона неслухняна,чоловік має право провести її крізь натовп прив’язаною за це кільце.

За літописними свідченнями,згадка про проколювання різних частин тіла(в основному вух) належить до правління князя Святослава ще за часів Київської Русі. У літописі говорилося,що Святослав - великий лисий велетень,з сережкою у мочці. Жіноча мода того часу також припускала носіння сережок,тому як і тоді так і у наш час проколоти собі вуха міг кожен незалежно від статевої та соціальної приналежності.

У царській Росії матрос,що вперше перетнув екватор,вставляв у вухо сережку. Деякі моряки робили пірсинг вух,вважаючи,що це покращує гостроту зору. А у випадку загибелі моряка,якщо його тіло викине на берег,вартості дорогоцінної прикраси вистачить на організацію похорону.

Зараз майже у кожної людини пробито вухо(можливо навіть і не одне і не один раз),модно робити пірсинг пупка, язика, підборіддя. Зараз пірсинг роблять усі - починаючи від маленьких дітей,яким дбайливі батьки відразу після народження відкривають шлях у світ моди і стилю,закінчуючи старшими людьми,які не хочуть відставати від молоді.

У країнах Сходу з давніх – давен користується великою популярністю танець живота. Жінки,які майстерно володіють мистецтвом такого танцю прикрашають живіт для більшого ефекту прикрасами у тому числі і пірсингом.

Зараз дівчата танцювальної групи представлять вам східний танець.



Вчитель ІІ. Вам мабуть помітно,що пірсингом частіше захоплюються жінки, ніж чоловіки. Але так відбувається не тому,що чоловіки менше цього хочуть. Річ у тім,що чоловічий організм може дуже сильно постраждати,якщо проколоти шкіру трохи не там де треба. Тому жіночий пірсинг набагато популярніший ,ніж чоловічий-він просто менш небезпечний. Про небезпеку для вашого здоров′я, яку несе татуювання і пірсинг нам розповість ________________.

Кожному необхідно знати,яким чином татуювання і пірсинг впливають на здоров′я . Якщо у людини алергія на метали,астма,епілепсія,були черепно-мозкові травми,порок серця,діабет, то робити тату протипоказано із-за ризику загострення цих хвороб. Татуювання небезпечне своїм чорнилом,часто від нього з′являється екзема. Також барвник потрапляє в лімфатичні судини, закупорюючи їх. Це позбавляє природного за імунітету ті органи,біля яких нанесене татуювання. У результаті послаблення імунітету виникають гнійничкові захворювання шкіри,активізується вірус,що викликає появу папілом. Можуть проявитися цистит,захворювання нирок. При нанесенні татуювання у непрофесіоналів удома є вірогідність отримати гепатит і ВІЛ-інфекцію.

Модне захоплення пірсингом не таке безпечне як може здатися на перший погляд. Під час проколу досить часті такі явища:інфекційні запалення, кровотечі,утворення шрамів. Пробиваючи брову можна пошкодити лицьовий нерв і обличчя спотворить судома. Сережка в язиці може викликати його часткове оніміння або навіть абсцес або запалення мозку . Кільце у губі може пошкодити ясна і зуби. Бували випадки,що у металеву сережку в язиці влучала блискавка. А якщо у мочках вух є великі металеві сережки,то на морозі можна їх відморозити. Тому я раджу добре подумати,перед тим,як прикрашати таким чином своє тіло. Адже найкрасивіша людина не та,у якої є пірсинг чи татуювання, а та яка здорова.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал