А паморозь, піч, блакить, жовч, сіль;
Б емаль, далеч, ожеледь, річ, матір;
В тінь, ніч, розкіш, подорож, папороть;
Г Рось, даль, голубінь, честь, зелень;
Д осінь, блакить, мазь, творчість, лінь.
12. Усі прикметники утворюються від іменників за допомогою суфікса -ов у рядку:
А ліс, дощ, ситець, знак, колір;
Б сніг, черешня, набряк, козак, тест;
В брат, рахунок, метр, дуб, серпень;
Г вітер, бурштин, розум, військо, замок;
Д книжка, директор, кришталь, кизил, зима.
13. Числівники з іменниками правильно узгоджено в рядку:
А два з чвертю місяця, півтора кілограма;
Б четверо хлопців, три з половиною роки;
В сім десятих процента, два острова;
Г перед другим вересням, тисяча тонн;
Д півтора десятка, чотири оберемка.
14. Слово з не треба писати окремо в рядку:
А Любов і мудрість будують храми, (не) нависть їх руйнує (М. Мащенко);
Б На столику світить (не) догарок свічки, над книжкою я у думках (О. Маковей);
В Мене так ранили і (не) уцтво, й байдужість, лихі слова і дріб’язковість дум (Л. Забашта);
Г Осіння (не) года за вікном глухо шуміла вербами, дощ стікав по шиб ках (О. Гончар);
Д Я житиму (не) тілом, а душею, надією великою моєю (П. Куліш).
15. Поширена прикладка не відокремлюється на письмі в реченні (розділові
знаки пропущено):
А Лише Дніпро брат вічності й краси тече в лугах тих самих і так само (Л. Костенко);
Б Він великий коронний гетьман Речі Посполитої Микола Синявський мусив оборону краю тримати проти нападників... (В. Горбатюк);
В Драматург і поет викладач української літератури Дмитро Николишин був пресвітлою особистістю найвитонченішим інтелігентом знавцем світових літератур і мрійником (Р. Іваничук);
Г Переяслав місто древньої звитяги стародавніх легенд та історичних переказів привертало увагу Григорія ще в студентські роки (І. Пільгук);
Д Орест Кузьма професор біології і хімії зачаровував нас на уроках практичними дослідами (Р. Іваничук).
16. Серед речень з двокрапкою не є складним безсполучниковим:
А Речі прості і чисті люблю я: потиск руки мозолястої, сині світанки над водами, шум у лісі зелений і шум золотий, спів солов’їний і пісню людську (М. Рильський);
Б А вечір приходить і все втихомирює: і нелад, і лад, навіть безлад - усе (І. Драч);
В Тутешні краєвиди не здавалися неприступними: до далеких горизонтів сягала хвиляста рівнина лісостепу (Б. Харчук);
Г Юстина перевела погляд на дровітню: гілляччя складено високою ку пою (Б. Харчук);
Д Умовк кобзар сумуючи: щось руки не грають (Т. Шевченко).
Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
17. Установіть відповідність між місцем наголосу та словами:
Місце наголосу Приклади
1 наголос на першому складі А винагорода, затишно, милостивий, помилка
2 наголос на другому складі Б долішній, вірші, насміх, висланець
3 наголос на третьому складі В теплопровід, фільварок, чотирнадцять,
4 можливий подвійний наголос пізнання
Г оленячий, поляк, коромисло, афінянка
Д абетковий, агрономія, наговір, надрядковий
18. Установіть відповідність між ступенями порівняння прикметників і словами:
Форма ступеня порівняння Приклади
1 проста форма вищого А найменш цікавий, найбільш приємний,
ступеня порівняння найбільш досвідчений, найменш зрозумілий
2 складена форма вищого Б молодший, кисліший, чемніший, дзвінкіший
ступеня порівняння В найвищий, найскладніший, найпрозоріший,
3 проста форма найвищого найдорожчий
ступеня порівняння Г якнайбільший, щонайдужчий, щонайкращий,
4 складена форма найвищого якнайвищий
ступеня порівняння Д більш обережний, менш приємний, менш
веселий, більш зелений
19. Установіть відповідність між засобами, які ускладнюють речення, і прикладами:
Засоби, які ускладнюють речення Приклади
1 відокремлена обставина А У нас там, на городах, пахне кропом у
2 відокремлений уточнюючий сизі ранки (М.Рильський)
член речення Б І, звісно, змалку боровик скидати
3 вставний компонент капелюх не звик (Д.Павличко)
4 звертання В Широкий Дніпре мій, з тобою ми в
розлуці (А.Малишко)
Г Видзвонюючи чистим кришталем,
бризнув сміх (Є.Гуцало)
Д Хай весна прилине - радість журавлина
(В.Сосюра)
Завдання (20-25) відкритої форми
20. Утворіть форму родового відмінка від поданих іменників:
блок (об’єднання)_________________________________________________________
блок (піднімальний механізм)________________________________________________
Туніс (місто)______________________________________________________________
Туніс (країна)_____________________________________________________________
серфінг (вид спорту)_______________________________________________________
21. До поданих слів доберіть пароніми:
зброя_____________________________________________________________________
адресат_________________________________________________________________
диктат__________________________________________________________________
професійний______________________________________________________________
цегельний________________________________________________________________
22. До поданих словосполучень доберіть,синонімічні, побудовані за схемою «прикметник + іменник»:
колискова матері_________________________________________________________
слід зайця________________________________________________________________
порада Ігоря______________________________________________________________
портфель Андрія__________________________________________________________
плаття Олі______________________________________________________________
23. Запишіть слова, розкриваючи дужки:
у (будь) чому ______________________________________________________________
ні (в) якому______________________________________________________________
з (аби) чим_______________________________________________________________
коли (не) коли_____________________________________________________________
хто (зна) що______________________________________________________________
24. Відредагуйте подані словосполучення:
на повному серйозі________________________________________________________
точка в точку____________________________________________________________
у декількох словах_________________________________________________________
вищий учбовий заклад______________________________________________________
рахувати правильним______________________________________________________
25. Закінчіть речення, доповнивши їх однорідними членами. Поставте потрібні розділові знаки:
Усі раділи сонцю___________________________________________________________
Для щастя людині треба___________________________________________________
Тут усе батькове_________________________________________________________
Ми не бачили вже нічого___________________________________________________
У неї квіти росли скрізь___________________________________________________
Варіант 11
Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
1. Усі приголосні тверді в словах рядка:
А навчати, козак, людяний, розум, мереживо;
Б праця, блискавка, родина, весна, спека;
В друкар, слово, кораблик, переклад, ковзати;
Г берег, князь, звук, орел, сезон;
Д автор, роман, річка, замет, виноска.
2. Закони милозвучності української мови порушені в рядку:
А у передгір'ях Карпат, самоцвіт у короні, стріляли з луків;
Б помчав за ним услід, звивалась бурхлива річка, так всі думали;
В найщасливіший і наймогутніший, з усіх кінців, вони збудували б;
Г не витримали й надіслали, зранку всі поїхали, тупіт і крики;
Д орав у полі, з Києва й Чернігова, заховався в улоговині.
3. Усі слова правильно записані у рядку:
А півзабуття, півтон, півверстви, півострова, пів'європи;
Б пів'їдальні, півінтеграл, пів кроку, пів-Криму, півсекунди;
В півпальто, півкільце, пів'їжака, півтемрява, пів-сфера;
Г півгрупа, пів-України, півсутінь, пів сотні, півдуга;
Д пів-Африки, півімла, півбіди, пів'яблука, півпериметр.
4. На місці пропуску треба писати ґ в усіх словах рядка:
А ...ава, ...речний, а...ітація, дзи...а, ...рунт;
Б ...лей, ...ґринджоли, ...ранчастий, ...арбуз, ...уля;
В ...атунок, ...рунтовий, ...аздиня, ...ел...отіти, а...рус;
Г джи...ун, ма...ніт, ...валт, ...ер...отіти, дзи...лик;
Д ...и...нути; ...азда, ...андж, ...едзь, ...роно.
5. Усі слова пишуться з ь у рядку:
А ущіл...нення, зненац...ка, уйгрус...кий, дз...вякати, Тан...чин;
Б (у) жмен...ці, розріс...ся, їдал...ня, брин...чати, різ...бяр;
В осмілят...ся, безбат...ченко, т...мяний, нян...ка, приз...ба;
Г пол...овий, корін...чик, (у) скрин...ці, вчит...ся, біл...ший;
Д путивл...ський, підвод...ся, т...охкати, нян...чити, читал...ня.
6. Усі слова іншомовного походження правильно записані в рядку:
А процесія, концепція, претензія, естетика, репититор;
Б компетентний, реакція, ареал, галерея, бенефіс;
В поліетилен, модель, кориспонденція, генетика, ейфорія;
Г секція, делегат, оріентир, новеліст, флегматик;
Д експеремент, фієста, реферат, лотерея, депресія.
7. Помилка в правописі складної географічної назви є в рядку:
А Кам’янець-Подільський, Гуляйполе, Атлантик-Сіті, Мала Вільшанка;
Б Франкфурт-на-Майні, Біла Церква, Новосибірськ, Порт-Артур;
В Залісся Перше, Кривий Ріг, П’ятигорськ, Кембер-Ленд;
Г Печиводи, Михайло-Коцюбинське, Санкт-Петербург, Білопілля;
Д Нью-Йорк, Трипілля, Новосілки-на-Дніпрі, Зелена Гура.
8. Усі слова-синоніми в рядку:
А нишком, потай, покрадьки, навпомацки;
Б розум, здібності, обдарування, талант;
В незграбний, неповороткий, неотесаний, незугарний;
Г загодя, повагом, наперед, передчасно;
Д небесний, ясно-синій, блаватний, волошковий.
9. Фразеологічні звороти є антонімічними в рядку:
А як муха крилом зачепила - як корова язиком злизала;
Б як у дзвони дзвонити - яку воду дивитися;
В як кіт наплакав - як за гріш маку;
Г як з білої гарячки - як з голодного краю;
Д як шилом юшки вхопити - як камінь з душі звалити.
10. Прикметник перейшов в іменник у реченні:
А Тиха вода береги ломить (Нар. творчість);
Б З добрим дружись, а лихого стережись (Нар. творчість);
В Весняний день рік годує (Нар. творчість);
Г З маленької іскри великий вогонь буває (Нар. творчість);
Д Найбільша сила в світі - терпіння (Нар. творчість).
11. Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
А земля, круча, вишня, товариш, прокурор;
Б лікар, юнак, лейтенант, тополя, мудрість;
В піч, друг, стіл, шофер, теля;
Г вітер, хлопець, каменяр, осінь, верба;
Д брат, голуб, поле, радість, любов.
12. Без помилки записані всі прикметники в рядку:
А бджолиний, солом’яний, зміїнний, хвилинний, широченний;
Б шалений, несказанний, височенний, довгожданний, мільйонний;
В бездонний, забобонний, качиний, нездійсненний, сонний;
Г гречаний, машинний, буквенний, глибинний, страшенний;
Д осінній, непримирений, сонний, ранній, нездоланний.
13. Потребує редагування речення:
А Вони не бачилися протягом п’ятидесяти років.
Б Тарас зацікавлено читав про трьохсотлітній дуб.
В Оля зрізала кілька троянд.
Г Батько відпрацював учора півтори зміни.
Д Серед поранених було троє дорослих і двоє дітей.
14. Усі сполучники сурядні в рядку:
А та, зате, ні...ні, чи, мов;
Б проте, аби, й, то...то, як...так;
В і, як, не лише...а й, або...або, а втім;
Г ані...ані, та, бо, все ж, не то...не то;
Д або, чи...чи, але, не тільки...а й, однак.
15. Поширене означення відокремлюється на письмі в рядку, (розділові знаки пропущено):
А Густа мряка чорним запиналом єднала з небом спалену сонцем поло нину (М. Коцюбинський);
Б Маленький човен керований старим сивим дідом підплив до Вадима (Б. Лепкий);
В Обабіч стежки мерехтить самоцвітами вмита росою трава (В. Ґжицький);
Г На лісовій галявині стояла вкрита очеретом хатина (О. Донченко);
Д Біля хатини притулився зроблений із хворосту і обмазаний глиною са райчик (О. Донченко).
16. Треба поставити тире в безсполучниковому складному реченні (розділові знаки пропущено):
А Бачу здалека хвиля іскриста грає по синьому морі (Леся Українка);
Б Тепло світилася бронза сосон туманно сріблилися берези (М. Стельмах);
В Райдуга бринить під небесами гомін лісу чути в далині (В. Сосюра);
Г А мороз пече аж вії злипаються (Григір Тютюнник);
Д Раптом моє серце тенькнуло опустилось трохи вниз і радісно завмерло невдалік од отруйного стебла воронячого ока красовито стоять два близнюки-червоноголовці (М. Стельмах).
Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями:
Фразеологізм Значення
1 хоч обіддя гни А вродливий
2 самі вуха та губи Б дуже стомлений
3 як викручена ганчірка В дуже товстий, дебелий
4 очі відбиває Г неприємний
Д дуже худий
18. Установіть відповідність між варіантом написання прислівників і словами:
Варіант написання прислівника Слова
1 разом А раз/у/раз, сам/на/сам, день/у/день
2 окремо Б по/сусідському, на/гора, казна/коли
3 через дефіс В по/троє, десь/інколи, аби/то
4 через два дефіси Г віч/на/віч, коли/не/коли,
будь/що/будь
Д у/смак, по/волі, до/пізна
19. Установіть відповідність між способом вираження відокремленої обставини і реченнями (розділові знаки пропущено):
Спосіб вираження Приклади
відокремленої обставини
1 дієприслівниковий зворот А Рушниця в його руках стріляла не
2 одиничний дієприслівник хиблячи (М.Трублаїні)
3 сполучення іменника з Б А Чіпка наперекір світові й людям який
прийменником веселий радий (П.Мирний)
4 два дієприслівникові звороти, В Троянці в човни посідавши і швидко їх
з'єднані сурядним сполучником поодпихавши по вітру поплили (І.Кот-
ляревський)
Г Розсипаючи срібний дзвін шпарко
промчали коні (М.Стельмах)
Д Дітвора награвшись захотіла спати
(П.Мирний)
Завдання (20-25) відкритої форми
20. Від поданих слів утворіть дієслова префіксально-суфіксальним способом:
порожній________________________________________________________________
три_____________________________________________________________________
інакше___________________________________________________________________
свій_____________________________________________________________________
кращий__________________________________________________________________
21. Запишіть подані дієслова у формі першої особи однини теперішнього часу:
їздити___________________________________________________________________
писати__________________________________________________________________
любити__________________________________________________________________
мостити_________________________________________________________________
крутити_________________________________________________________________
22. Утворіть і запишіть складні прикметники:
18 поверхів_______________________________________________________________
30 днів___________________________________________________________________
45 мільйонів______________________________________________________________
120 тисяч________________________________________________________________
300 років___________________________________________________________________
23. Запишіть займенники, розкриваючи дужки:
хто (зна) чий_____________________________________________________________
ні (до) кого_______________________________________________________________
котрий (не) будь___________________________________________________________
(аби) який________________________________________________________________
казна (про) що____________________________________________________________
Поділіться з Вашими друзьями: |