Звіт директора Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №39 за 2015-2016 навчальний рік. Розділ Заходи щодо забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти



Скачати 476.19 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації25.12.2016
Розмір476.19 Kb.
ТипЗвіт
1   2   3

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ

ДО СІМ’Ї, РОДИНИ, ЛЮДЕЙ

Виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей є одним з головних напрямів роботи в школі і включає в себе такі аспекти як правовиховна та правоосвітня робота з учнями, виховання високих моральних якостей, активної життєвої позиції школярів. Робота ведеться згідно Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів, Національної концепції виховання дітей та учнівської молоді і передбачає формування у молоді морально-духовної особистості, яка успішно само реалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал. Виховна мета є спільною для всіх ланок системи виховання і одночасно є критерієм ефективності виховного процесу. Саме цим цілям підпорядковане проведення всіх заходів з виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей. Робота ведеться протягом усього року. Та основні заходи проводяться в рамках місячника морально-правового виховання.

Активною була робота з виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей. Місячник морально-правового виховання , проведений у лютому, включав у себе такі заходи: години спілкування « Що я розумію під словами «мораль» і «право» , «Норми поведінки у колективі », «Правова держава: якою вона має бути», «Держава і право», «Що таке свобода і відповідальність», «Жити за законом і по совісті», виставка літератури на правову тематику, перегляд відеоматеріалів про вчинення правопорушень та відповідальність за скоєння злочину (5-11 кл.), рейд-огляд «Чистий клас», рейд-огляд «Кращий щоденник» серед учнів 5-11 класів, бесіди на правову тематику, зустріч учнів, схильних до правопорушень, з представниками кримінальної поліції Садгірського району.

Значну увагу цій роботі приділяють такі класні керівники, як Мудра О.С.. (4кл.); Онуфрійчук Т.В. (6 кл.); Сорохан Г.М. (7-А кл.); Николин А.П. (7-Б кл.).

Крім цього, протягом року проведено такі заходи:


  • рейд-огляд «Чистий клас», який охопив 5-11 класи. Переможцями стали 6, 7-А, 10 класи;

  • рейд-огляд «Найкращий щоденник» серед учнів 5-11 класів. Переможцями стали 5 і 7-А класи;

  • бесіди на тему «Які стосунки у вашому колективі», «Виховання норм правопорядку в учнів школи», «Закони України про охорону дитинства » (класоводи, класні керівники, психолог школи Гаврилець І.М., вчитель правознавства Новак В.С.) у рамках місячника морально-правового виховання;

  • психолог школи Гаврилець І.М. постійно та в разі необхідності надавала батькам учнів групи ризику консультації з питань виховання та стосунків у сім’ї;

  • . тематичні години спілкування «Дружба й товаришування – вершина людського щастя», «Найскладніше – не захищати свою думку, а мати її», «Держава і право»;

  • зустріч учнів, схильних до правопорушень, з представниками кримінальної поліції Садгірського району

Відповідно до річного плану роботи школи та з метою профілактики, постійно вівся контроль за роботою з учнями, схильними до правопорушень та з дітьми, які потребують підвищеної педагогічної уваги. На внутрішньому обліку знаходяться троє учнів: Токарюк Тарас (9 кл.); Токарюк Іван (7-Б кл.). Потребують підвищеної педагогічної уваги такі учні: Смотров Д., Журавель В., Скрепник О, Кінер Г., (7-Б кл.); Удут В., Файзулін Д., Харенюк Х. (9 кл.); Захарюк С., Захарюк А., Фецик К., Петровський В. (10 кл.); Поплавські Д., Крецул С. (11 кл.).

Школою разом із ВКМСД РВ УМВС Садгірського району м. Чернівців був розроблений та затверджений спільний план роботи з превентивного виховання та профілактики правопорушень серед учнів школи на 2015/2016 навчальний рік.

Протягом року велику увагу приділялося роботі з учнями, схильними до правопорушень, класними керівниками, соціальним педагогом, психологом школи, які відвідували їх вдома, ознайомлювалися з матеріально-побутовими умовами життя сімей, у яких мешкають ці діти.

Психолог школи Гаврилець І.М. надавала їм психологічні консультації (за потреби), діти групи ризику відвідували факультативні заняття «Пізнай себе», «Психологія міжособистісного спілкування» ; соціальними педагогами Сорохан Г.М. та Чобан Т.В. після обстеження умов проживання було організовано надання матеріальної допомоги. Класні керівники 7-Б кл. николин А.П., 9 кл. Гамаль Н.М., 10 кл. Юрчук Г.І. вели зошити спостереження, у яких фіксували свою роботу: бесіди з учнями та батьками, консультації, залучення їх до роботи в класі. Крім того, з батьками цих учнів велася робота адміністрацією школи: виклики до школи, бесіди, консультації, індивідуальна робота з питань профілактики правопорушень, про що велися записи у відповідних журналах та складалися акти.. Учні, схильні до правопорушень, були залучені до роботи шкільних гуртків.






ПІБ учня

Клас

Назва гуртка

Керівник

1

Фецик Костянтин

10

Громадянин

Новак В.С.

2

Токарюк Іван

7-Б

Громадянин

Новак В.С.

3

Токарюк Тарас

9

Юні музеєзнавці

Гамаль Н.М.

Школою разом із співробітниками правоохоронних органів Садгірського району м. Чернівців був розроблений та затверджений спільний план роботи з превентивного виховання та профілактики правопорушень серед учнів школи на 2015/2016 навчальний рік

З метою ознайомлення таких учнів з законодавством України щодо скоєння злочинів та відповідальність за скоєне організовано і проведено круглий стіл з представниками КМСД та служби у справах дітей, які провели роз’яснювальну роботу, відповіли на питання що турбують учнів.

Неодноразово для профілактичних бесід з ними запрошувалися Турецький В.В. та Бурлака О.П., які також побували у сім’ях цих учнів та проводили бесіди з батьками, попереджували про відповідальність за невиконання або неналежне виконання ними своїх батьківських обов’язків.

Питання превентивної роботи з учнями схильними до правопорушень, заслуховувалися на нарадах при директорові, засіданнях Ради з профілактики правопорушень, окремих учнів викликали на засідання учкому школи, де їх поведінку розглядали представники від кожного класного колективу і вказували на їх вчинки та шлях виправлення.

З метою попередження пропусків занять у школі регулярно проводився рейд «Урок», під час якого перевіряли такі заклади: магазин ПП Мар’янчука І.І. по вул. І.Карбулицького, клуб мікрорайону Рогізна по вул. Московській, центр Садгори (вул. Перемоги), вул. Я.Мудрого.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ

Велику увагу в школі приділяється вихованню морально-етичного розвитку особистості та норм здорового способу життя. Позакласна робота в школі направлена на виховання у дітей ціннісного ставлення до себе через різні заходи, що проводяться класними керівниками, вчителем ОЗ, психологом, соціальним педагогом школи, разом з представниками соціальних служб, лікарями.

Вчителі ОЗ Стьопкіна Ж.М. та Гаврилець І.М. на уроках пояснює, яку шкоду приносять такі звички як алкоголізм, паління чи вживання наркотиків. Ними проведено три тижні ОЗ, у рамках яких відбулися такі цікаві заходи: екскурсії до пожежної частини , відкритий захід – брейн-ринг «Основи пожежної безпеки», конкурс стінгазет «Безпечне довкілля», перегляд відеоматеріалів про вплив шкідливих звичок на здоров’я людини, про загрозу епідемії туберкульозу; інформаційні хвилинки з основ здоров'я у кожному класі, анкетування учнів щодо їх інформованості про шкоду від вживання наркотичних речовин, для учнів 9-10 класів організовано цикл лекцій про шкоду алкоголізму, наркоманії, раннього статевого життя місією«Ковчег». Класоводи 1-4 класів провели бесіди з безпечної поведінки, зокрема дорожнього руху, та профілактики дитячого травматизму.

Для збереження життя та здоров'я школярів для учнів 7-8 та 9-10 класів у школі було організовано цикл лекцій і практичних занять з правил надання першої домедичної допомоги, які проводили представники чернівецької міської організації Червоного Хреста.

Психолог школи Гаврилець І.М. надавала психологічні консультації (за потреби), діти групи ризику відвідували факультативні заняття «Пізнай себе», «Психологія спілкування», «Сходинки до вершини «Я», «Етика і психологія сімейного життя», з дітьми групи ризику психолог працювала за програмою «Самопізнання – шлях успіху»; соціальними педагогами Сорохан Г.М. та Чобан Т.В. після обстеження умов проживання було організовано надання матеріальної допомоги (одяг, продукти. канцтовари) дітям з малозабезпечених та багатодітних сімей, сиротам, напівсиротам, дітям учасників АТО.

Психолог школи постійно проводить опитування, анкетування учнів на теми, пов’язані з фізичним та психічним здоров’ям дітей, здоровим способом життя. Результати опитувань розглядаються на педрадах, на нарадах при директорові, виробничих нарадах. Традиційним на педрадах є питання адаптації учнів 5 класу до навчання у середній ланці, ставлення підлітків до вживання алкоголю, наркотичних речовин і тютюнопаління.

Фізичне виховання є складовою частиною розвитку гармонійної особистості, тому йому надається важливе значення. Щороку в середині вересня проводиться тиждень фізичної культури і спорту та сімейного виховання, у рамках якого – «День здоров’я», естафети, змагання, години спілкування. У школі постійно поводиться ранкова фізична зарядка, якісно проводяться уроки фізичної культури вчителями Ласотою Я. М. та Чобан Т.В., функціонують 2 спортивних зали (для старших школярів та для молодшої школи), встановлено 2 тенісних столи на третьому поверсі, де постійно проводяться турніри серед учнів середньої і старшої школи, тенісний стіл для учнів молодших класів; чимало учнів відвідують футбольну секцію «Гол» (серед них і схильні до правопорушень), волейбольну та баскетбольну секцію, які веде вчитель фізичного виховання Ласота Я.М. і гурток фізичної культури «Сходинки здоров’я», який веде Чобан Т. В. Результат роботи з фізичного виховання – це численні перемоги в різних спортивних змаганнях міста. Наповнюваність спортзалів інвентарем, завдяки роботі вчителя та допомозі батьків і спонсорів, задовільна.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ

ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ

Виховання ціннісного ставлення до суспільства і держави є одним з головних напрямків роботи школи, згідно з Концепцією виховання дітей та учнівської молоді в національній системі освіти, і передбачає формування у молоді патріотичних почуттів, знання та шанування героїчної історії свого народу та держави, вироблення високих ідеалів служіння народу, готовності служити і оберігати незалежну Україну.

З метою ознайомлення дітей з історією, культурою та традиціями України, Буковини були організовані екскурсії по пам’ятних місцях та музеях міст Чернівців, Хотина, Кам’янця-Подільського, Коломиї, Львова, які залишили незабутні враження в учнів.

Протягом 2015/2016 навчального року учнівським та вчительським колективом школи було заплановано і проведено цілий ряд заходів, метою яких було виховання патріотизму

. Місячник військово-патріотичного виховання 01 грудня відкрила виставка-конкурс газет до Дня Збройних Сил України серед учнів 5-11 класів. Кращими учнівським комітетом школи визнано газети 6, 7-А, 7-Б, 9 класів, у яких найбільше проявився талант учнів та їх робота зі збору інформації при створенні газет.

Функціонувала в школі протягом місяця виставка книг про становлення Збройних Сил України «Збройні Сили України: історія та сучасність», яку підготували бібліотекарі школи Демкович Н.І. та Орлецька Л. В.

Вчитель фізичного виховання Ласота Я.М. 04 грудня організував Першість школи з тенісу до Дня Збройних Сил України серед учнів 8-9 класів, перемогу в яких отримала команда хлопців 9 класу.

Вчитель історії Новак В.С. провів серед учнів 9-х класів брейн-ринг «Збройні Сили України: становлення, сучасність». Захід підготовлено і проведено на високому патріотичному рівні, учні показали досить достатній рівень знань про українське військо.

Перегляд відеоматеріалів про історію та становлення Збройних Сил України організовано класними керівниками 9-11класів з 3 по 24 грудня.

У рамках місячника проведено військово-спортивне свято «Джура». Змагання відбувалися між командами учнів 9-11 класів, першість у яких здобула команда хлопців 11 класу (класний керівник Жулінська О. С.).

Традиційною для школи стала єдина година спілкування. У кожному класі пройшли години спілкування до 24-ї річниці Збройних Сил України, особливо змістовними і цікавими вони були в таких класах: 7-Б клас (класний керівник Николин А.П.), 7-А клас (класний керівник Сорохан Г.М.), 10 клас (класний керівник Юрчук Г.І.).

У дусі патріотизму відбулася зустріч з воїнами Збройних Сил України, яку готував вчитель ЗВ Ланівський М. Д., на який були запрошені воїни АТО – батьки учнів школи та випускники. Вони дали відповідь на багато питань, які хвилюють школярів про події, які відбуваються на Сході України.

Особливістю проведення цьогорічного місячника стала активна участь учнів та всього колективу школи в акціях на підтримку української армії, воїнів, що перебувають в зоні АТО: збір коштів на благодійному ярмарку для закупівлі ліків воїнам, теплих речей тощо. Участь у волонтерській акції «Гостинці від Миколая – воїну АТО» брали учні 1-11 класів, солодощі передали воїнам, діти яких навчаються в школі, та випускнику школи, який зараз перебуває на сході. Особливо охоче діти писали листи та виготовляли обереги для наших захисників. У цій роботі школа співпрацює з волонтерськими організаціями Чернівців. Заходи показали високий рівень патріотичної роботи, яка проводиться в школі.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ

Згідно з Концепцією виховання дітей і учнівської молоді в національній системі освіти, одним з напрямків роботи є виховання ціннісного ставлення до природи, яке передбачає формування екологічних знань, переконань, вироблення навичок життя у гармонії з природою, свідомого ставлення до проблем екології, охорони навколишнього середовища. У роботі з екологічного виховання школа керується Національною програмою виховання дітей та учнівської молоді, Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Екологічна освіта та виховання у школі ведеться протягом року, але основний акцент ставиться під час проведення місячника екологічного виховання.

Протягом квітня 2016 року проходив місячник екологічного виховання, якого вчительським і учнівським колективами школи були підготовлені та проведені ряд заходів: місячник благоустрою, трудовий десант, інформхвилинки до Дня Землі, години спілкування, екскурсії в музей космонавтики, відкриті заходи, бесіди, випуск екологічних газет, виступ шкільної екологічної бригади, лінійка пам’яті до річниці Чорнобильської катастрофи.

Місячник екологічного виховання та освіти відкрили години спілкування «Земля – наш спільний дім» (1-11 класи). Класоводи та класні керівники провели їх у різних формах: бесіди (1-4 класи), перегляд та обговорення матеріалів з питання екології (7-А, 9, 10 кл.). Цікавими були інформхилинки до Дня Землі, підготовлені учнями 10 класу.

В рамках місячника екологічного виховання пройшов місячник благоустрою школи: акції «Посади деревце», трудовий десант «Зробимо територію школи чистою», «Чистий клас до Великодніх свят». Учнями та учительським колективом школи було посаджено 10 дерев і кущів, а також однорічних квітів.

До Дня космонавтики були приурочені інформхвилинки в 1-11 класах, а також проведені екскурсії в музей космонавтики учнями .

Під керівництвом учителя образотворчого мистецтва Ланівського М.Д. було проведено виставку екологічних газет і плакатів «Бережіть природу!», у якій взяли участь гуртківці «Дитячого вернісажу» та всі бажаючі. Найкращими визнані роботи таких учнів: Мудра А. (10 кл.), Мігалуш А. (10 кл.), Платановська О. (10 кл.), Димашок В. (9 кл.), Дутка А.(7-А кл.), Івашко В.(7-А кл.), Савчук Н. (7-Б кл.), Гаврилець М.(6 кл.), Грицаєва Є.(5 кл.), Сидорова Н.(5 кл.).

Шкільна екологічна агітбригада виступила до Дня Землі з презентацією про шкоду, яку приносить людина екології планети, як берегти природу.

До річниці з дня Чорнобильської катастрофи (силами учнів 8 класу, класний керівник Торська О.В.) була проведена загальношкільна лінійка пам’яті «Чорнобиль не має минулого часу», на якій учні дізналися про жахливі наслідки для екології, спричинені аварією на Чорнобильській АЕС

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА

Виховання школярів у дусі поваги до культурної та мистецької спадщини рідного народу і всього людства ставить перед собою мету сформувати ціннісне ставлення до мистецтва, яке виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов’язаних з мистецтвом; розвивати творчу особистість.

У річному плані роботи школи на 2015/2016 н. р. було сплановано проведення місячника художньо-естетичного виховання з 01 по 18 березня 2016 року, під час якого зверталася увага на мистецтво як основний чинник естетичного виховання. При проведенні заходів враховувалися вікові особливості школярів, була надана можливість апробації нових педагогічних технологій, форм організації позакласної роботи. Серед запланованих заходів – такі: години спілкування «Навчися бачити красу», «Мистецтво – шлях до вдосконалення»; конкурс вітальних листівок до Дня жінки; конкурс весняних композицій з природних матеріалів (майстер-клас); концерт до 8 Березня, підготовлений силами учнів школи; виставка робіт членів гуртка «Дитячий вернісаж».

Усі заходи проведені на досить високому організаційному та методичному рівнях та показують роботу вчителів у напрямку естетичного виховання, у роботі педагоги враховували вікові особливості школярів, їх сприйняття художніх творів, можливості творити самими. Слід відзначити високий виховний ефект години спілкування «Навчися бачити красу» (2 клас, класовод Ломака М.Д.), «Мистецтво – шлях до вдосконалення» (10 клас, класний керівник Юрчук Г.І.); концерт для матерів до 8 Березня, підготовлений силами учнів (гурток «Співучі джерела», керівник – Шкраба Н.І., класні керівники 1-11 класів); виставку робіт членів гуртка «Дитячий вернісаж» (керівник Ланівський М.Д.). У підготовці концерту до 8 Березня учителем музики було залучено й батьківську громадськість: батько учнів 9 класу Олесь Ю.Т. разом зі своїми синами виконував пісні, силами батьків 1-4 класів.

Екскурсія гуртківців у художній музей, до виставкової зали (вул. І.Франка),

до художньої школи м. Чернівців була проведена вчителем образотворчого мистецтва М.Д. Ланівським. Цей захід допомагає розвивати в учнів почуття прекрасного, розширює їх кругозір.

Шкільними бібліотекарями протягом місяця була оформлена та діяла змінна виставка книг, репродукцій на теми музичного чи образотворчо7го мистецтва, яка постійно змінювалася. Учні дізналися багато нової інформації про творчість багатьох видатних художників та композиторів. .

Усі заходи проведені на досить високому організаційному та методичному рівнях та показують роботу вчителів у напрямку естетичного виховання, у роботі педагоги враховували вікові особливості школярів, їх сприйняття художніх творів, можливості творити самими.



МЕТОДИЧНА РОБОТА

У 2015/2016 н.р. було проведено 5 засідань методичного об’єднання класоводів та класних керівників, на яких розглядалися питання виховної роботи школи:



  • Про виконання Концепції національно-патріотичного виховання, Закону України «Про освіту» в системі виховної роботи школи.

  • Про розвиток творчих та інтелектуальних здібностей учнів, залучення дітей до діяльності гуртків та секцій за інтересами.

  • Патріотичне, громадянське виховання як стрижневі, основоположні, напрями виховання, що відповідають нагальним вимогам і викликам сучасності.

  • Форми та методи формування національної свідомості згідно Концепції національно-патріотичного виховання.

  • Причини девіантної поведінки неповнолітніх. Особливості педагогічного керівництва в роботі з учнями, схильними до правопорушень.

  • Співпраця школи та інших соціальних інститутів у превентивному вихованні учнівської молоді.

  • Робота школи з профілактики серед учнів алкоголізму, тютюнопаління та інших шкідливих звичок.

  • Народна педагогіка – фундаментальна основа нової педагогічної концепції. Народні обряди та свята – витоки національних духовних цінностей. Форми використання їх у виховній роботі.

  • Аналіз використання народних традицій в організації загальношкільних заходів.

  • Активізація науково-краєзнавчої роботи з учнями з метою поповнення новими матеріалами та експонатами шкільного музею «Свічадо».

Питання виховної роботи в школі розглядалися на педагогічних радах та нарадах при директорові.

Педради:

  1. Ознайомлення з Концепцією національно-патріотичного виховання школярів. 28.08.2015р.

  2. Правовиховна та правоосвітня робота в школі як передумова формування правової свідомості особистості. 04.01.2016р.

  3. Система роботи соціально-психологічної служби в профілактиці суїцидальної поведінки дітей та підлітків. 12.04.2016р.

Наради при директорові:

  • Про активізацію роботи органів учнівського самоврядування. Профорієнтаційна робота. 15.09.2015р.

  • Про виконання заходів щодо реалізації Національної Концепції «Стоп насильству». 15.09.2015р.

  • Ознайомлення з Листом МОН України «Щодо профілактики учинення дітьми навмисних самоушкоджень». 15.09.2015р.

  • Про виконання Указу Президента від 25.06.2015 р. №342 «Про реалізацію плану заходів організації учнівського врядування, профорієнтаційну роботу». 13.10 2015р.

  • Просвітницька робота серед молоді з пропаганди серед дітей здорового способу життя. Збереження життя та здоров'я учнів – основне завдання педагогічного колективу. 10.11.2015р.

  • Правоосвітня та правовиховна робота в школі. Робота з учнями, що стоять на шкільному обліку. 09.02. 2016р.

  • Аналіз роботи соціально-психологічної служби з учнями, які стоять на шкільному обліку та дітьми, батьки яких перебувають в зоні АТО. 09.02. 2016р.

  • Про реалізацію заходів на виконання загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації конвенції ООН про права дитини на період до 2016 року». 09.02. 2016р.

  • Про стан виконання заходів щодо запобігання дитячій бездоглядності та безпритульності. 09.02. 2016р.

  • Вплив естетичного виховання на формування природоохоронного досвіду школярів. 16.03.2016р.

  • Про організацію оздоровлення учнів пільгових категорій під час літньої оздоровчої кампанії 2016 року. 14.04.2016р.

  • Про визначення претендентів від учнів пільгових категорій на отримання путівок на літнє оздоровлення в обласних таборах. 17.05.2016р.

Регулярно велася робота з перевірки шкільної документації, Згідно річного плану роботи та з метою покращення роботи класних керівників, було проведено перевірку документації, зокрема сторінки «Облік відвідування (пропуски занять)» у класних журналах 5-11 класів. Перевірка показала, що ведення сторінки «Облік відвідування» класними керівниками ведеться регулярно, охайно та у відповідності з нормативними правилами ведення обліку відвідування.

. Регулярно проводилась перевірка ведення журналу «Облік відвідування», який веде черговий клас (відповідальний – Шкраба Н.І.), журналів гурткової роботи, зошитів спостережень за учнями, схильними до правопорушень.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал