Затверджено рішення



Сторінка6/23
Дата конвертації01.01.2017
Розмір3.95 Mb.
ТипРічний план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Практичним психологом у рамках психологічного супроводу профорієнтаційної роботи проведено наступне:



з/п

Захід

Цільова аудиторія

Дата проведення



Психодіагностика(визначення сфери інтересів, домінуючих професійних типів особистості)

Учні 9-А, 11-А, 11-Б класів

січень



Анкетування щодо вибору профілю класу

Учні 9-А класу та їхні батьки

лютий



Індивідуальні консультації щодо результатів психодіагностики та вибору майбутньої професії

Учні 9-А, 11-А, 11-Б класів

Протягом року



Індивідуальна психодіагностика щодо визначення професійної направленості

Учні 9-А, 11-А, 11-Б класів

Протягом року, за потребою



Індивідуальні консультації щодо результатів психодіагностики та вибору майбутньої професії

Батьки учнів

Протягом року, за потребою



Тренінгові профорієнтаційні заняття

Учні 9-А, 11-А, 11-Б класів

лютий



Години спілкування щодо збільшення рівня знань в області вибору професії

Учні 11-х класів

березень

Отже профорієнтаційна робота у гімназії здійснюється згідно річного плану на всіх вікових етапах, але особлива увага направлена на період ранньої юності, оскільки він є найбільш сензитивним для формування готовності учня до професійного самовизначення. Згідно з системою управління профорієнтаційної роботи у гімназії учнів 9-х класів поступово готуємо до вибору профілю навчання, при цьому враховують їх пізнавальні інтереси, здібності, нахили. А учням 11-х класів допомагаємо сформувати прагнення до самостійного вибору професії з урахуванням отриманих знань про себе, своїх здібностей і перспектив їх розвитку.

Практичним психологам надано наступні рекомендації:


  • учням – згідно отриманої інформації про особливості власної професійної направленості поглиблювати знання з відповідних предметів, обирати професію відповідно до власних професійних типів;

  • батькам – допомогти учням у виборі профілю для навчання відповідно домінуючим сферам інтересів;

  • адміністрації – обрати профіль для навчання у 10-му класі відповідний інтересам учнів.

З метою створення оптимальних умов для навчання у 10-м класі відповідно до індивідуальних здібностей та побажань було проведено анкетування щодо вибору профілю навчання у наступному навчальному році. У анкетуванні брали участь батьки 9-тикласників (24). Використовувалась анкета для батьків «Профіль». За отриманими результатами відмітимо, що 75% відсотків опитувальних батьків обрали правовий профіль, 16,6% - економіко-правовий і 0,08% обрали для навчання у 10-му класі

Результати було донесено до відома адміністрації та рекомендовано обрати для навчання у 10-му класі правовий профіль. Також за запитом адміністрації практичним психологом було розроблено анкету та проведено опитування серед учнів 9-А класу щодо вибору майбутнього профілю навчання.

Використовувалась анкета для учнів «Профіль». У анкетуванні брали участь 27 дев’ятикласників. Під час обробки результатів встановлено, що у 70,3% відсотків опитуваних учнів переважає інтерес до предметів гуманітарного циклу. Результати було донесено до відома адміністрації, рекомендовано обрати для навчання у 10-му класі правовий профіль.

У результаті діагностичної та консультативної роботи для навчання у 10-му класі у 2012-2013 навчальному році було обрано правовий профіль навчання (який відповідає інтересам учнів та батьків).

Протягом І та початку ІІ семестру 2011-2012 навчального року у Харківській гімназії № 1 практичним психологом з метою створення оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей було проведено психодіагностичне тестування. У дослідженні брали участь 23 учні гімназії, 14 хлопців і 9 дівчат віком від 13 до 16 років.

Завдання дослідження були наступними:



  • визначення рівня інтелекту;

  • визначення домінуючих мотивів навчальної діяльності;

  • визначення рівня пізнавальної активності учнів;

  • визначення рівня креативності та оригінальності учнів;

  • оновлення банку даних інтелектуально-творчої обдарованості учнів гімназії.

Суб’єктом дослідження були учні, що стали призерами ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

Дослідження проводилось за допомогою наступних методик: Тест Равена, анкета вивчення пізнавальної активності, анкета вивчення мотивів навчальної діяльності, тест Девіса, тест Торренса.

Таким чином, ми отримали наступні результати:

Надвисокий рівень обдарованості виявлено у 3 (13%) досліджуваних учнів, високий рівень – 8 (35%), середній – у 11 (48%), низький – у 1 (4%) учнів.

Практичним психологом, класними керівниками, вчителями-предметниками, адміністрацією гімназії активно ведеться робота щодо супроводу обдарованих учнів, а саме:


з/п


Заходи щодо супроводу обдарованих учнів гімназії

Цільова аудиторія (учні, педагоги, батьки)

Дата проведення або термін, на який розрахований захід

Відповідальний



Індивідуальні консультації батькам

Батьки обдарованих та здібних учнів

9 заходів, протягом року за потребою

Практичний психолог, класний керівник, адміністрація



Індивідуальні консультації учням (психологічна підтримка, консультування за результатами тестувань)

Обдаровані учні

15 консультацій, протягом року за потребою

Практичний психолог



Індивідуальні консультації класним керівникам, вчителям, адміністрації

Класні керівники, адміністрація, вчителі

3 консультації, протягом року за потребою

Практичний психолог



Виступи на батьківських зборах щодо формування мотивації у навчальній діяльності учнів

Батьки учнів старших класів

Протягом року, за річним планом

Практичний психолог



Години спілкування щодо зацікавлення учнів гімназії у написанні робіт МАН

Учні 6-11 класів

6 заходів

Практичний психолог



Психодіагностичне тестування

Учні 6-11 класів

Протягом І семестру

Практичний психолог



Виступ на ШМО класних керівників щодо особливостей роботи з обдарованими дітьми

Класні керівники

Заплановано

Практичний психолог



Тренінгові заняття щодо підвищення комунікативних навичок обдарованих учнів

Обдаровані учні

Заплановано

Практичний психолог


Поділіться з Вашими друзьями:

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал