Зарубіжна література Календарне планування на 5 клас. Лк «Література І культура» ек



Сторінка2/7
Дата конвертації25.12.2016
Розмір0.85 Mb.
1   2   3   4   5   6   7


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

із зарубіжної літератури (6 клас)

уроку

Тема

Дата

Для приміток

І семестр

ВСТУП

1

Література як вид мистецтва. Художній образ. (1 год).







МІФИ НАРОДІВ СВІТУ

2

Поняття про міф. Основні тематичні групи міфів. Відображення єдності людини й природи в міфах народів світу. Популярні міфологічні образи, сюжети, мотиви різних народів. Індійські міфи. (1 год).







3

Єгипетські міфи. Міф про Ра та Апопа. Міф про Тефнут. (1 год).







4

Грецькі міфи. Міф про Прометея. (1 год).







5

Міфи про Геракла. (1 год).







6

Міфи «Нарцис», «Пігмаліон». (1 год).







7

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір на основі особистих вражень «Мій улюблений міфологічний герой». (1 год).







8

Контрольна робота № 1. Міфи народів світу. (1 год).







МУДРІСТЬ БАЙКИ

9

Байка як літературний жанр, її характерні ознаки, особливості художньої будови, повчальний зміст. Езоп. Поєднання конкретного і загального в байках Езопа. Утілення людських якостей в алегоричних образах. Мораль байок Езопа. (1 год).







10

Іван Андрійович Крилов (1769–1844). «Вовк і Ягня». Моральні проблеми в байках І. Крилова. Яскравість алегоричних образів. (1 год).







11

Урок виразного читання. Виразне читання байок І. Крилова. (1 год).







ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА

12

Урок позакласного читання. Данієль Дефо «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо». (1 год).







уроку

Тема

Дата

Для приміток

13

Роберт Льюїс Стівенсон (1850–1894). «Острів Скарбів». (1 год).







14

Р.Л. Стівенсон «Острів Скарбів». Система образів (пірат Сілвер і його поплічники). (1 год).







15

Р.Л. Стівенсон «Острів Скарбів». Система образів (товариші Джима Гокінса). (1 год).







16

Урок виразного читання. Виразне читання прозового твору («Острів Скарбів», розділ ХХVIII «У ворожому таборі»). (1 год).







17

Р.Л. Стівенсон «Острів Скарбів». Образ Джима Гокінса. (1 год).







18

Урок позакласного читання. Жуль Верн «Діти капітана Гранта». (1 год).







19

Контрольна робота № 2. Мудрість байки. Пригоди і фантастика (Р.Л. Стівенсон). (1 год).







20

Чарлз Діккенс (1812–1870). «Різдвяна пісня в прозі, або Різдвяне оповідання з привидами». Гуманістичний зміст і висока людяність творів Ч. Діккенса. (1 год).







21

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі…». Подорож Скруджа різдвяної ночі в часі й просторі як можливість осягнути своє життя. Причини деградації особистості Скруджа. (1 год).







22

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі…». Традиції Різдва в родинах Кретчита і Фреда. (1 год).







23

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі…». Духовне переродження Скруджа як наслідок осмислення ним свого життя. Щасливий фінал як особливість різдвяного оповідання. (1 год).







24

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум «Що в житті людини найцінніше?» (на матеріалі повісті Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі…»). (1 год).







25

Микола Васильович Гоголь (1809–1852). Гоголь і Україна. (1 год).







26

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Сюжет і композиція повісті. (1 год).







27

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Роль фантастики в повісті. Елементи фольклору (традиційні образи – відьма, чорт, місяць та інші; різдвяні символи; елементи казки). (1 год).







уроку

Тема

Дата

Для приміток

28

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Реальне й фантастичне в повісті. Подорож Вакули до Петербурга. (1 год).







29

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Система образів повісті. Тема кохання. (1 год).







30

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Засоби створення комічного в повісті. Образи чорта й Солохи. (1 год).







31

Компаративний аналіз повістей «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя та «Різдвяна пісня в прозі…» Ч. Діккенса. (1 год).







32

Контрольна робота № 3. Пригоди і фантастика (Ч. Діккенс. М. Гоголь). (1 год).







33, 34

Резервні уроки. (2 год).







ІІ семестр

ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ

35

Антон Павлович Чехов (1860–1904). «Хамелеон». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості й малодушності. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом. (1 год).







36

А. Чехов «Товстий і тонкий». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості. (1 год).







37

Урок позакласного читання. О. Генрі «Вождь червоношкірих». (1 год).







38

Джек Лондон (1876–1916). «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Особливості сюжету та ідеї оповідання. (1 год).







39

Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя та її зв’язок з ідеєю оповідання. Довкілля у зв’язках з головним героєм твору. (1 год).







40

Володимир Галактіонович Короленко (1853–1921). «Сліпий музикант». Актуальність проблематики твору в контексті сучасної культури: пошук свого місця в сучасному світі. (1 год).







41

В. Короленко «Сліпий музикант». Петро Попельський: шляхи пізнання світу. Образ Максима Яценка. (1 год).







42

Урок виразного читання. Мелодекламація уривка з повісті В. Короленка «Сліпий музикант». (1 год).







уроку

Тема

Дата

Для приміток

43

В. Короленко «Сліпий музикант». Пошук Петром Попельським свого місця у світі. Петро та Евеліна. (1 год).







44

В. Короленко «Сліпий музикант». Духовне прозріння Петра Попельського. Тема мистецтва в повісті. (1 год).







45

Антуан де Сент-Екзюпері (1900–1944). «Маленький принц» – філософська алегорична казка-притча. (1 год).







46

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі. (1 год).







47

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Головні життєві цінності в казці-притчі. Алегоричні образи. Афористичність мови. (1 год).







48

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Головні життєві цінності в казці-притчі. Образ маленького принца. (1 год).







49

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум «Зорепад істин А. де Сент-Екзюпері» (за філософською казкою-притчею «Маленький принц»). (1 год).







50

Контрольна робота № 4. Людські стосунки. (1 год).







ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ

51

Мацуо Басьо (1644–1694). Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми й широта художнього змісту хайку. Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст. (1 год).







52

Роберт Бернс (1759–1796). «Моє серце в верховині». Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза «рідний край – чужина». Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори тощо). (1 год).







53

Генрі Вордсворт Лонгфелло (1807–1882). «Пісня про Гайавату». Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі. Елементи фольклору у творі. Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові. (1 год).







54

Джанні Родарі (1920–1980). «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша. Туристичні листівки як символ широти світу й прагнення до його відкриття. (1 год).







55

Урок виразного читання. Поетичне бачення світу. (1 год).







уроку

Тема

Дата

Для приміток

56

Контрольна робота № 5. Поетичне бачення світу. (1 год).







ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ

57

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні. (1 год).







58

Р.Д. Бредбері. «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття основної ідеї твору. (1 год).







59

Роберт Шеклі (1928–2005). «Запах думки». Утвердження сили людської думки в оповіданні. Гуманістичний зміст твору – віра в перемогу людського розуму. (1 год).







60

Р. Шеклі. «Запах думки». Духовне й фізичне випробування Кліві. Роздуми автора про майбутнє людини й людства. (1 год).







61

Урок розвитку зв’язного мовлення. Контрольний твір. (1 год).







СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА
Зростання і взаємини ЗІ СВІТОМ

62

Астрід Анна Емілія Ліндгрен (1907–2002). Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах. «Міо, мій Міо». (1 год).







63

А. Ліндгрен «Міо, мій Міо». Основні події у творі. Перемога добра над злом. (1 год).







64

А. Ліндгрен «Міо, мій Міо». Образи головних героїв. (1 год).







65

Урок позакласного читання. Крістіне Нестлінгер «Начхати нам на огіркового короля!». (1 год).







66

Контрольна робота № 6. Образ майбутнього в літературі. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом. (1 год).







ПІДСУМКИ

67, 68

Підсумки. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. (2 год).







69, 70

Резервні уроки. (2 год).







Календарне планування

із зарубіжної літератури для 7 класу

складене відповідно до програми: "Світова література 5-9 кл". Авторський колектив: О.М. Ніколенко (керівник колективу), К.В. Таранік-Ткачук, С.П. Фоміна, О.В. Ревнивцева, Т.П. Сегеда, Н.В. Онищенко. Наказ МОНмолодьспорту від 06.06.2012 р. № 664

7 клас 2 год. на тиждень (70 год на рік)

І СЕМЕСТР 2016-2017 навчального року

1.





ВСТУП.

Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу.






2.




Переклад і переспів




3.




БИЛИНИ І БАЛАДИ

Билина як жанр давньоруської літератури. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський)







4.




Ілля Муромець і Соловей-Розбійник», Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билинах. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник»




5.




«Король Лір і його дочки». Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ




6.




«Як Робін Гуд став розбійником», «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном» (1 за вибором учителя). Ідеї свободи і служіння народові. Образ народного захисника Робіна Гуда




7.




РЗМ №1. Роздум на тему „Робін Гуд - уособлення народної мрії про захисника бідних і

ображених” (усно)






8.




Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759-1805). «Рукавичка». Випробування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність




9.




Адам Міцкевич (1798-1855). «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича. Символічні образи, елементи фольклору у творі




10.




Роберт Льюїс Стівенсон (1850-1894). «Балада про вересовий напій». Основний конфлікт балади (батько і син – король, свобода - рабство). Утвердження духовної сили піктів, їх героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору




11.




РЗМ №2. Складання цитатного плану балади за вибором




12.




ТКР. «БИЛИНИ І БАЛАДИ» Літературний диктант




13.




ІСТОРІЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ

Вальтер Скотт (1771 – 1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».







14.




Вальтер Скотт (1771 – 1832). «Айвенго Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу




15.




РЗМ № 3. Порівняльна характеристика жіночих образів роману

Мудрість та любов жіночого серця. Ровена та Ребека - дві різні долі






16.




Вальтер Скотт (1771 – 1832). «Айвенго Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі.




17.




Вальтер Скотт (1771 – 1832). «Айвенго Історичний колорит твору і засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.




18.




Друга світова війна у європейській поезії (К.І. Галчинський («Лист з полону», «Пісня про солдатів Вестерплятте. А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»),




19.




Б.Окуджава «До побачення, хлопчики…»




20.




Василь Володимирович Биков (1924 – 2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті. Образи Івана Терешка і Джулії




21.




Позакласне читання. Ю. Друніна «Зінка», »), І. Вайсґлас «Круки»,




22.




ТКР з теми «ІСТОРІЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ» Тестування




23.




ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ

Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми






24.




Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Символічність назви оповідання. Образи Бена і Деві, художні засоби їх створення




25.




Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Віра у внутрішні можливості людини, подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей.




26.




Редьярд Кіплінг (1865-1936). «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу й Заходу




27.




Редьярд Кіплінг (1865-1936). «Балада про Схід і Захід». Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв (Камаль, полковничий син).




28.




Проблема духовного випробування людини та її моральної стійкості у вірші Р. Кіплінга «Якщо». Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея




29.




Контрольний класний твір




30.




Позакласне читання М.Гоголь «Тарас Бульба»




31.




ТКР з теми «ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ» Усне малювання




32.




Підсумковий урок за І семестр
















ІІ СЕМЕСТР 2016-2017 навчального року

33.




ДРУЖБА І КОХАННЯ

Олександр Сергійович Пушкін (1799-1837). «19 жовтня 1825 року»






34.




Шолом-Алейхем (1859-1916). «Пісня над піснями». Віхи життєвого і творчого шляху письменника. Відображення у його творах долі єврейського народу.




35.




Тема кохання в повісті Шолом-Алейхема «Пісня над піснями».




36.




Еволюція героїв (Шимек і Бузя) у часі. Біблійні мотиви в повісті. Утвердження етичних цінностей.




37.




Олександр Грін (1880-1932).«Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті.




38.




Основний конфлікт твору (Каперна – мрія). Ассоль і Грей




39.




Символіка образу пурпурових вітрил




40.




Класний твір




41.




Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання

Р. Бернс «Любов»






42.




Г. Гейне «Коли настав чудовий май…»

К.М. Симонов «Жди мене…»






43.




ТКР з теми «ДРУЖБА І КОХАННЯ» Виконання різнорівневих завдань




44.




ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ

Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів






45.




Едгар Аллан По (1809-1849). «Золотий жук». Е.А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук»




46.




Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення (поєднання різних точок зору, створення емоційної напруги, таємничої атмосфери




47.




Артур Конан Дойл (1859-1930) «Пістрява стрічка»





48.




Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява стрічка».




49.




Позакласне читання. Детективи українських письменників




50.




РЗМ № 4. Написання власної детективної історії




51.




ТКР «ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ» Тестування




52.




СВІТОВА НОВЕЛА

О. Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі




53.




Новела «Останній листок» - гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього




54.




Видатний англійський фантаст Г.Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця»




55.




Герберт Джордж Уеллс .«Чарівна крамниця». Особливості дитячого світу в оповіданні. Роль елементів фантастики




56.




Майстер японської новели Р. Акутагава. Втілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка».




57.




Рюноске Акутагава .«Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст.




58.




ТКР «СВІТОВА НОВЕЛА» Усні відповіді на запитання





59.




СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА Я І СВІТ

Діана Вінн Джонс (1934-2011). «Мандрівний замок Хаула






60.




Поєднання елементів казки і детективу у творі




61.




Діана Вінн Джонс (1934-2011). «Мандрівний замок Хаула «Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів. Значення художнього прийому чаклунства у творі.




62.




Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Тема «оживлення» книги у творі.




63.




Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне випробування.




64.




Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Поєднання уявного і реального світів.




65.




Сучасна зарубіжна поезія (1-2 твори за вибором учнів і вчителя).




66.




ТКР «СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА . Я І СВІТ» Виконання різнорівневих завдань




67.




Подорож „У країні літературних термінів"




68.




Позакласне читання №4




69.




Урок – презентація „Література на літо»




70.




Підсумковий урок за ІІ семестр





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал