Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти



Сторінка4/4
Дата конвертації25.12.2016
Розмір0.95 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4

- Важливо не лише те, що говориться, але і як. Учень. Щоденно ми спілкуємось з різними людьми: рідними, близькими, із знайомими та незнайомими, з однокласниками. І від того, як ставляться до нас люди, залежить, щасливі ми, чи ні. Бо якими б скарбами не володіла людина. Щастя її неможливе, якщо нема з ким розділити і радість, і горе. Недарма кажуть: « Поділена радість - подвійна радість» .

Учень. Як усе живе потребує світла і тепла, так і людина хоче любові, поваги, розуміння. Людська любов, повага - це не щось успадковане їх не купиш за гроші, не завоюєш силою, їх треба заслужити.

Голова. Поваги заслуговує людина, якщо вона особистість.

Що характеризує особистість?

1.Особистість характеризує високе почуття гідності, повага до людського в людині.

2.Це розумна людина, яка постійно працює над збагаченням свого інтелекту, прагне багато знати і вміти. 3.Це культурна , вихована і стримана людина, яка володіє своїми емоціями, має силу волі і переконання.

4.Ій властиві енергійність, дієвість, працьовитість.

5.Це людина принципова, завжди відстоює свою точку зору, свою життєву позицію.

6.Вона не обов'язково дуже сильна фізично, але сильна духом, здатна протистояти ганебному, негідному.

7.Це людина слова, надійна, вірна, справедлива .

8.Вона завжди акуратна, підтягнута, не терпить нехлюйства, лінощів, розбещеності.

Учень. Заслуговує поваги той, хто прагне стати кращим і займається самовихованням. А перший крок до удосконалення - це повірити в свої можливості й сили, у здатність стати кращим.

Голова. Треба навчитися долати труднощі (спочатку менші, а далі складніші).

Вважай, що ти на шляху самоствердження і ти стаєш особистістю .

Учень. Усі захоплюємось зірками спорту, балету, естради, кіно. А їхній шлях до п'єдесталу пошани - це гігантська робота, це постійні тренування, що вимагають сили волі, наполегливості. Вони раціонально використовують кожну годину.

А чи в кожного з нас вистачає сили волі, хоча б щоранку виконати кілька гімнастичних вправ, що так важливо для свого здоров'я ?

Учитель. Щоб вас поважали, дбайте про культуру спілкування. Думайте, що, коли і як промовити, щоб ніхто не сказав про тебе: «Вискочив, як Пилип з конопель» . Хіба не буває в класі випадків, коли з учня сміються, кепкують, що він висловився недоречно, як кажуть в народі: «Ні в тин, ні в ворота» . А якщо слово буде виваженим, мудрим - вас будуть слухати уважно і з повагою.

Я не проти лідерства. Знайте, що своїм розумом, вмінням, культурою учень заслуговує бути лідером. І лідер не хизується тим, що в нього багато друзів, а поводиться просто і скромно, і з повагою ставиться до товаришів.

Учень. Треба прагнути до краси в усьому: у зовнішньому вигляді; в думках і словах; у спілкуванні з людьми; у кожному вчинку. І пам'ятаймо - самовиховання і самовдосконалення – процес безперервний. Вчитель. Отже, якщо хочете, щоб вас поважали - формуйте себе, займайтесь самовихованням, щоб стати особистістю.

Учень. Ми живемо у складний час. Довкола є багато горя і біди. І ми мусимо сіяти добро в людських душах, бути милосердними.

Учень. Іноді здається, що зло перемогло. З екрану телевізора на нас часто дивляться не люди, а звірі в людській подобі: вбивці та грабіжники. Але й добрих людей дуже-дуже багато. Просто вони чинять свої справи мовчки, не афішують їх. І ми не лінуймось щодня робити добро, щоб знищити зло.,. не шкодуйте подарувати хоч краплину добра всьому живому на землі - родичам, друзям, вчителям, знайомим і незнайомим. І негаразди щезнуть.

Вчитель . Гете писав: «Перед розумним треба схилити голову, а перед добрим серцем стати на коліна». І нехай кожний задумається: «А чи все я зробив для того, щоб людям біля мене було затишно, спокійно?» І пам'ятайте, що доброта - ознака сили, а не слабкості. Віддані людям тепло і душевна доброта обов'язково повернеться до вас. Нам відведено таке коротке життя. То ж, хай не буде в ньому місця злим помислам . Хай оживає істина стара: людина починається з добра .

Довідка Основні правила поведінки серед людей складалися протягом багатьох віків. Закріплювалися в звичаях освячених народною традицією . Звичаї, тобто правила поводження, існували на всі випадки життя. Порушення їх вважалося великою провиною і тягло за собою втрату пошани у людей . Голова. Підведемо підсумки нашого засідання. Ми на прикладах показали і довели , що тема нашої розмови актуальна і корисна. І, напевно, допоможе нам задуматись, подивитись на себе збоку, виправити деякі помилки у своїй поведінці, у спілкуванні з друзями, рідними, знайомими. Вчитель. Кожен із вас, певна річ, хоче бути красивою людиною. І, здебільшого, турбуєтеся про красу зовнішню. Але не забувайте: аморальна поведінка нівечить не лише душу, а й зовнішність . Звичка брехати, лицемірити, нашіптувати - створює блукаючий погляд: людина уникає погляду,не дивиться в очі іншим. В її погляді важко прочитати думку, вона її приховує .

Бути самим собою, дорожити власною гідністю, честю - ось джерело справжньої людської краси. Будьте ж творцями власної духовної краси. Завжди пам'ятайте про честь, гідність, правдивість .

І підсумком нашої розмови можуть стати слова Сервантеса: «Ніщо не обходиться нам так дешево і не ціниться так дорого, як ввічливість».

На все добре.



Список використаної літератури

1. Беденко М.В. Держава та Конституція в очах дитини: Для позаклас. читання /М.В.Беденко. - Вінниця: Континент-Прим, 1996. - 32 с.: іл.

2. Конституція України і основи правознавства в школі: Кн. для вчителя /За ред. І.Б.Усенка. - К.: Укр. центр правн. студій, 1999. - 357 с.

3. Курилів В.І. Методика викладання історії : Навч. посіб. : Курс підвищ. кваліф. вчит . історії / В.Курилів. - Л.,Торонто: Світ,2003. - 248 с.: іл. - Бібліогр.с.246-247.

4. Марченко М. Як жити у демократичній державі?: [Урок громадянознавства] /М.Марченко //Історія України. - 2001. - Жовт. (№39). - С.9-10.

5. Савка О. Україна - незалежна, демократична, правова держава / О.Савка // Історія України. - 2002. - Квіт.( №13). - С.10.

6. Савка О. Цифрові показники Конституції України: На допомогу вчителю правознавства /О.Савка //Історія України. - 2003. - Січ.( 6.

7. Лозова В.І., Троцько Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання. - Харків, 1997.

8. Рахімов О.З. Роль морального виховання у формуванні особистості. / / Класний керівник. 2001. № 6.

9. Єрмакова Є. Курс морального виховання «Етика» . / / Народна освіта . 1998, № 9-10.

10. Харламов І.Ф. Педагогіка - М.: Гардаріки, 2000, -519 с.

11. Конкуренція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф. Збірник МО України. - 2003. - №13.

12. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. - К., 1985.

13. Киричук В.О. Філософія освіти: проблеми виховання // Нові технології навчання. Вип. 19. - К., 2002.

14. Мартинюк І.В. Національне виховання: Теорія і методологія. - К., 2006.

15. А.В. Лопухівська - Про виховання почуття відповідальності - 1989 р.



16. В.М. Чорнокозова - Бесіди на морально-етичні теми - 1996 р

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал