"заглянь у природу"



Сторінка2/4
Дата конвертації18.12.2016
Розмір0.54 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4

«Природа наш дім»

Мета: виховання відповідальності за природу як національну і загальнолюдську цінність, основу життя на землі, господарські, гуманні принципи природокористування.

Формування екологічної культури, гармонійних відносин людини і природи посідає в Україні особливе місце. Це викликано багатьма причинами, і насамперед, наслідками Чорнобильської катастрофи, високим рівнем радіації, хімічним забрудненням довкілля.

Сутність екологічного виховання є формування в учнів усвідомлення того, що людина – частина природи, історія – частина історії природи, природа є першоосновою існування людини; розвиток всіх потенційних можливостей організму до життя без хвороб.

Основними завданнями екологічного виховання є такі:



  • Вироблення практичних вмінь і навичок раціонального природокористування;

  • Оволодіння знаннями про природу рідного краю

  • Залучення до активної екологічної діяльності;

  • Виховання до дбайливого ставлення до природних скарбів України;

  • Формування екологічної культури, гармонійних відносин з природою.

Виконання цих завдань можна досягнути проводячи виховну роботу на уроках природознавства, валеології, охорони здоров’я, біології, географії, а також в позаурочний час.

Сценарій виступу екологічного театру

Голос: вас вітає театр «Екологічна варта» і дарує вам виставу «Вже не Файна Юкрайна».

Йшов 2060 рік, наша Файна Україна як і вся планета Земля докорінно змінила свій вигляд: промислове забруднення осягло величезних масштабів, вже не можна побачити квітучих парків, купатися в річці, милуватися красою матінки природи.



(Муз. Заставка – Небезпечна зона!)

Учень:

Дим із труб. С сказати чесно,

Тут темно вдень, не тільки ніччю.

Тут чорно все – і вись небесна,

І людські зболені обличчя.

Учениця:

І тільки степ, і тільки спека, спека,

І озерявин проблиски скупі.

І той у небі зморений лелека,

І те гніздо лелече на стовпі.

Учень: але раніше все ж було по інакшому, пам’ятаєш як описували природу нашої нене України наші письменники… а що зараз залишилось.

Учениця: так-так чому наші пращури жили лише для себе, чому вони не залишили цей скарб для інших? Жаль що не можна нічого вже зробити?

Учень: а чому, давай спробуємо? В нас в селі живе дід Відун, кажуть він найкращий знахар, можливо він нам допоможе в цьому, ходімо до нього.

Учениця: пішли, не можна втрачати час.

Сцена 2. Дім Діда Відуна.

Голос:

Акація стара біля воріт

Не цвіте у котре рясно і пахуче

А на порозі сивий, сивий дід



Дітям, про щось розповідав співуче

Дід: так оце добавити сюди буде файно. Так ще трошки цього зіллячка…

Учні: Слава Україні!

Дід: Героям слава! Кажіть чого прийшли до діда. Якщо щось болить не зможу я вже нічим до помогти.

Учень: це чому?

Дід: от халепа, нічого не розуміють. Я ж всі сили брав від природи, збирав лікарські рослини, корні там всякі, а зараз що не має природи, заводи забруднили Землю, Холера б взяла б тих підприємців які економлять на очисних спорудах. Так якщо болить серце візьми таблетку, випий й не буде в тебе воно більше боліти. Печінка буде боліти – від тієї клятої хімії.

Учениця: діду так ми до тебе прийшли щоб ти допоміг нам природу врятувати. Допоможи нам.

Дід: пізно вже, це потрібно було робити років 50 тому. А зараз будемо в скафандрах ходити, їсти одну хімію, й милуватися фотокартками з минулого.

Учень: а ти не знаєш чому раніше ніхто про це не думав, чому не піклувався природою.

Дід: чому не піклувався, створювалися там всякі агітбригади, проводили пропаганди, але те покоління цікавилося зовсім іншим. Одним словом поганий був піар-менеджер у цих агітбригад.

Учениця:. І що не вже все втрачено(починає нити)

Дід: ану цить. Цить я кому сказав! Добре раз ви хочете допомогти, потрібно повернутися в минуле і підказати цим екологам як краще в діяти. Є в мене ще трішки зілля, випийте його. Й повернетесь в минуле. Тільки но я з вами, якщо вас не вийде то хоч назбираю, трошки кропиви, лопушків, а то в мене все закінчилось.

Голос. 2010 рік виступ екологічної агітбригади.

!!!! Муз заставка (виход)

Виходять 4 еколога.

1-й Ми – юні екологи Нововоронцовки!

2-й Ми любимо свій рідний край.

3-й Ми постійно дбаємо про зелені насадження місцевого парку!

1-й Ми хочемо дихати чистим повітрям!

3-й Ми прагнемо зберегти природу ставків!

Всі разом – ми друзі твої, Природо!

1-й Пам’ятай квіти у природі виглядають набагато красивіше, ніж у букеті, який швидко зів’яне!

2-й Відпочиваючи в лузі чи в лісі, не залишай за собою сміття!

3-й не ламай гілля дерев!

1- й Утримуйся від розпалювання вогнищ!

Всі разом - право на життя мають всі!

З’являється дід з учнями.

Учениця: ось вони! Юні екологи які намагаються врятувати Землю.

1-й так ми представляємо екологічний театр Нововоронцовського районного центру дитячої творчості. А ви хто такі? І чому так дивно вдягнуті.

Учень: ми прилетіли з майбутнього в якому не можна виходити на подвір’я без масок, де не можна зустріти квітучих лугів, а вода в річці – отрута.

Дід: ви звісно молодці що намагаєтесь врятувати, але ж екологічні проблеми – це які? Глобальні! Тобто стосуються всього людства. І ваші слова потрібно до нести до кожної людини. Потрібно розміщати вашу агітацію на телебаченні, в Інтернеті, а не лише проводити вечори в школі. В мене був номер одного журналіста. Зараз я з ним домовлюсь виступите по телебаченню. Хай вас усі почують. А нам потрібно повертатись. Ми на вас покладаємось. Пам’ятайте те яким буде майбутнє планети залежить від ваших дій сьогодні. Ну все швидко на телебачення пішли вас там вже чекають.

!!!! (Муз заставка «Время»)

Ведучі новин:

1.й Добрий вечір! В ефірі телевізійне шоу…

2.й Стоп!

1. Чому ти мене зупиняєш?

2. Зупиняю? Я тобі допомагаю!

1. гарна допомога! Починаєш кричати Стоп. Я аж слова забув.

2. За те я знаю «Стоп» це

1. знову Стоп!

2. Да саме Стоп! Це назва нашого сьогоднішнього ток-шоу!

1. більше нагадує правила дорожнього руху.

2. Шкода, але порушників закону про охорону природи набагато більше, ніж порушників на автошляхах. І саме цій темі присвячена наш сьогоднішній ефір.

1. а в нас на прямому зв’язку наш спеціальний кореспондент Інокентій Бест!

Інокентій: студія, студія я зараз беру інтерв’ю у лідера одного з екологічних театрів. Дар’ї. отже Дашо скажи чому саме ви вирішили займатися такою скажемо так ні ким не зацікавленою справою.

Даша: я представляю «Екологічну варту» метою якої є преш за все привернути увагу громадськості до проблем забруднення навколишнього середовища, виховання освіченої молоді яка переймалася не лише власними а й загальнолюдськими проблемами.

Інокентій: я вас зрозумів. А яким чином ви це робите?

Даша: ми проводимо тематичні вечори в початковій та середній школі, організовуємо виставку малюнків, готуємо стінгазети, пишемо вірші.

Інокентій:ну ви своїм виступом прямо розчулили, і до нас вже надходять листи. Пише нам Антон, він присвятив наступний вірш:

Ви рано встаньте, сонце в небі стріньте,

Ним замилуйтесь, серце задрижить.

Якщо ще так чарує вас довкілля,

То я вважаю: варто в світі жить!

Сприймайте світ широкою душею,

Про те байдуже час собі летить.

Якщо вогонь у тілі ще тепліє,

То знайте, люди: варто в світі жить!
Інокентій: Толик зняв? Сподіваюсь після виходу в ефір нашого репортажу у вас буде більше однодумців, я дякую Даші. Хочу попрохати всіх не гадити на вулиці, прибирати за собою сміття і не прати брудну білизну в річках! Студія!

Ведучий: ми дякуємо нашому спеціальному кореспонденту Інокентію. А Зараз на прохання «Екологічної варти» наш телеканал допоможе у зйомці кліпу, який вони потім розмістять в контакті, однокласниках, і тим самим привернуть увагу людей до цієї проблеми.

(Відео природа) всі виходять на поклон

Природа – наш дім, бережімо його !

Мета. Формувати уміння встановлювати взаємозв'язок між природними об'єктами; підсумувати пізнавальні інтереси учнів, сприяти вихованню в них почуття прекрасного; виховувати бережливе, господарське ставлення до природи, бажання зберегти нашу планету від екологічних лих, охороняти й примножувати її багатства і красу.

Учитель. Друзі! Сьогодні ми з вами проведемо екологічний турнір. Пильно погляньте мені у очі, зарядіться від мене енергією, подивіться один на одного та усміхніться, налаштуйтесь на роботу.

Дивосвіт
Дивосвіт, дивосвіт.
Хто придумав оцей світ?
Землю красну таку
У зеленому вінку,
Всі ці квіти і ліси,
І пташині голоси ?
Ліс і річка, і поля –
Це ж усе моя земля !

Згадаємо з вами. Що сонце, вітер, гори, ліси, моря, птахи, риби – все це .... (природа).Це наше благо, наше багатство, наше здоров'я.

Людина тісно пов'язана з природою. Адже говорять, що й людиною вона стала тоді, коли побачила різнобарв'я природи, коли почула спів жайворонка, тьохкання солов'я, коли відчула запахи квітів, а серед буйноцвіття дерев почула музику березового гаю.

Що ми відносимо до живої природи ? (відповіді дітей).


Здавна люди вірили в богів – покровителів усього живого на Землі. Такою покровителькою рослин уважали богиню Флору, а покровителькою тварин – богиню Фауну. Тому рослинний світ називають флорою, а тваринний – фауною.
Були в матінки –Природи дві донечки такої вроди:
Хто їх побачив хоч на мить, не зміг забути й розлюбить.
Голубооку звали Флора, у неї очі, наче зорі.
Завжди замріяна, тендітна, ласкава, ніжна і привітна.
А Фауна – швидка, як вітер, могла за птахами летіти.
І за оленями стрибати та з білочками пустувати.
Обидві світ живий любили, відтак його боготворили.
Тож вирішила мудра мати в придане їм подарунки дати:
Мрійливій Флорі – світ рослин, а Фауні швидкій – тваринний.
Живуть в легендах і понині всього живого дві богині.

Сьогодні ми поділимося на команди і трішечки позмагаємося та побачимо хто ж з вас краще вивчає наше довкілля.



I команда – «Флора»
II команда – «Фауна»

1 конкурс (для обох команд)
Бліц – турнір

1.Якого птаха називають лікарем лісу? (дятел)


2.Яке дерево не скидає листя? (ялина)
3.Де в рослини утворюються поживні речовини? (листках)
3.Який лісовий мешканець сушить гриби на деревах ? (білка)
4.Чому мурахи ввечері поспішають додому ? (закриються ходи)
5.Яка пташка за день з'їдає більше, ніж важить сама ?
6. Який птах витримує температуру до мінус 110 градусів С? (гусак)
7 У кого з птахів найдовший дьоб? (лелека до 19 см)
8. Який птах літає найшвидше? (сокіл-сапсан до 300км/год)
9. Який птах має найдовший язик? (дятел 14 см)
10. Які пташки занесені до Червоної книги України? (лелека чорний, журавель сірий, дрофа, сич, стрепет, орлан-білохвіст, сокіл-сапсан)

2 конкурс «Анаграми»

ЦЯНИСИ ГУРСНІ


КАСОЙ ЛУБГО
БЕЦЬГОРО РОСОКА

А ЗАРАЗ ДЛЯ ВСІХ ПРИСУТНІХ АКТИВНИЙ ВІДПОЧИНОК
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА – ТРЕНІНГ

1.Якщо ви смітите на вулиці – почухайте собі носик.


2.Якщо ви не смітите на вулиці – підстрибніть 3 рази.
3. Якщо ви не спалюєте сміття у дворі – сплесніть 3 рази в долоні.
4.Якщо ви не розбиваєте скляні пляшки – погладьте себе по голівці.
5.Чи ви розмовляєте з батьками про екологічні проблеми села чи місця яке вам дуже подобається ? Якщо так – підніміть 2 руки.
6. Чи болить у вас душа , коли бачите зламану гілку або молоде деревце? Якщо так – покладіть руку на серце.
7. Якщо хочете дружити , бути в злагоді з природою, то потисніть один одному руки.

3 конкурс «Прислів'я»

«Флора»
Нема ліпшої краси – ніж гаї та ліси .
Природа – наша мати і треба її оберігати.

«Фауна»
Де багато пташок – там немає комашок.
До природи не неси шкоди.

4 конкурс « Поміркуй і розгадай»

Кожна команда одержує набір малюнків та фотографій пташок чи тварин і вірші –загадки про них. Серед зображень потрібно знайти про кого йдеться у вірші і прикріпити до потрібного зображення. Перемагає команда, яка правильно і швидко виконає завдання.



«Флора»
Стрімко вибігли на гору
Дві подружки білокорі.
Дощик їм полоще кіски.
Звуть цих подружок..... (берізки)

У вінку зеленолистім,


У червоному намисті,
Видивляється у воду.
На свою хорошу вроду. (калина)

Цвіте синьо, лист зелений, квітник прикрашає,


Хоч мороз усе побив – його не займає.(барвінок)

Це королева квітника,


Гарна і красива.
На стеблах має колючки,
В них захист її й сила. (троянда)

«Фауна»
На подвір'ї ходить птах
І співає по складах. (півень)

Хоч мала сама на зріст,


Та великий має хвіст,
Пухова руденька шуба,
Із сосни стриба на дуба. (білка)

Цілий день працюю в гаї,


Діловито дзьобом бю.
Я не цвяхи забиваю,
А комашок дістаю. (дятел)

Птах великий і красивий,


Чорний або сніжно-білий,
Гострий дзьоб, тоненькі ноги,
Вернувся із далекої дороги.
Майстер цей зявився рано,
На даху помудрував,
І без цегли, і без крана
Дім собі побудував. (лелека)

5 конкурс «Вгадай правило»

На дошці таблиця з малюнками правил поведінки в природі. Діти називають правило. Наприкінці гри всі отримують пам'ятки поведінки в природі.



Пам'ятка
• Не ламай гілки дерев і кущів.
• Не руйнуй мурашники.
• Не рви квітів – вони потрібні рослинам.
• Не руйнуй пташині гнізда.
• Не можна виливати горючі речовини і запалювати їх у лісі. Це може призвести до пожежі.
• Не можна палити вогонь в лісі.

А зараз підіб'ємо підсумки нашої гри. Послухаємо учнів, які розкажуть про те, як же треба ставитися до природи, дбати про її збереження , щоб наша планета Земля ніколи не зазнала екологічного лиха.

1. Кожного дня і кожну хвилинку
оберігаймо всяку звіринку.
Тільки добра їм треба бажати
І намагатись не ображати.

2. Полюбімо природу палко,


Не топчімо ногами фіалку,
Зупинімось – останній є шанс.
Ця планета не тільки для нас.

3.Вміймо природу любити,


Кожній стеблинці радіти,
В парку, у лісі, над яром.
Цвіту не вирвім задаром,
Гілки не втнім для забави,
Оберігаймо ж усюди
Шлях і стежину у гаю –
Все це окрасою буде
Нашого рідного краю.

4. Природа нам – як рідний дім,


Вона усім, як мати.
Щоб лад завжди був в домі тім,
Про це нам треба дбати.
В природу із добром іди,
Вона ж тобі, як мати.
Й пташки на різні голоси
Співатимуть для тебе.
І в краплях срібної роси
Побачиш чисте небо.
Й віддячить за добро тобі
Земля теплом родинним.
Люби і бережи її,
будь гідним її сином !

Вчитель. Вмійте природу любити,
Вам у походи ходити
І мандрувать, любі діти.
Вмійте ж природу любити,
Кожній стеблинці радіти.
В полі, у лісі, над яром –
Квіти, дерева і трави.
Цвіту не вирви задаром,
Гілки не втни для забави.
Оберіайте повсюди
Шлях і стежиночку в гаї.
Все це окрасою буде
Нашого рідного краю.

Ось і закінчився наш турнір. Давайте підіб'ємо підсумки (виступ журі).


Поверніться один до одного, подякуйте за співпрацю, потисніть руки.



  • 1

  • 2

  • 3

  • 4

  • 5

Категорія: Класні виховні заходи | Додав: красний (04.03.2011) | Автор: Мяло Алла Миколаївна E

Автор: вчитель біології Світлана Зварічук

Мета: звернути увагу учнів назнання про навколишнє середовище, формувати у школярів екологічну культуру.

Тип: пізнавальний
Форма: гра-вікторина
Вік: середній та старший шкільний вік
Рекомендації: необхідно набрати 2команди по 10 чоловік. потім в загально-ігровій формі кожна команда проходить по своїй стежині, яка вибирається капітаном команди в залежності від того, який колір він вибере. Виграє та команда, яка правильно відповість на всі запитання. 
Набір ролей: ведучий, команди, журі.
ЕТАПИ ГРИ
1.Зелена стежина – рослини.
2.Рожева стежина – тварини.
3.Синя стежина – птахи.
4.Чорна стежина – ліс.
5.Червона стежина – охорона природи.
6.Жовта стежина –народна мудрість.
ЗЕЛЕНА СТЕЖИНА
1. Яка болотна рослина може замінити вату на йод? (Сфагнум) 2. Яка рослина поширилась в Україні після нашестя татар? (Аїр, або татарське зілля)
3. Чому на схилах ярів для укріплення пісків садять сосну, а не ялину? (Корені сосни проникають у грунт глибоко, а у ялини вони поверхневі.)
4. Чому у ялини завжди гостра вершина? (Поки живе – росте) 5. З кори якого дерева виготовляють корки? (Корковий дуб)
6. Які ви знаєте отруйні рослини, що ростуть в Україні? (Дурман, вороняче око, чемериця, вовча ягода.)
7. У її листі містяться вітаміни С і К, провітамін А, корисні мінеральні солі і білки. Навесні з неї варять борщ. Можна добути й зелену фарбу. У давнину з її волокон виробляли мішковину. Що це за рослина? ( Кропива)
8. Ця рослина – не паразит, але нерідко вбиває могутні дерева. Що це за рос- лина? ( Плющ)
9 .Запах квітів якого дерева вбиває мікроби? (Черемхи)
10. Чому рослина мати й мачуха має таку назву? ( верхня сторона листка холо- дна, а нижня – тепла )
11. Які квіти названі іменами людей? ( Роза, Вероніка, Васильки, Лілія)
12. У якої рослини найменші квіти? ( Ряска)
13. Яка квітка їсть комах? (Росичка )
14. Яка найбільша квітка на землі? ( Рафлезія )
15. Які квіти вживають у їжу? ( Троянда, кульбаби, нагідки)
16. Яку рослину використовують для полоскання горла? ( Календула)
17. Яка лікарська рослина жителями Північної Америки названа "слідом білої людини”? ( Подорожник)
РОЖЕВА СТЕЖИНА
1. Назвіть отруйних павуків?( Каракут, скорпіон)
2. Яких ви знаєте отруйних змій? ( Гадюка, ефа, кобра)
3. Які неотруйні змії зустрічаються в Україні? (Вуж, леопардовий та чотириполосий полози )
4. Яка з ящірок має голос? (Кримський геккон )
5. Які риби мають вуса? (Сом, сазан, осетрові )
6. Де відкладають ікру річкові вугрі? (У Саргасовому морі )
7. Які тварини сплять з відкритими очима? ( Риби, змії )
8. Назвіть найменшого з ссавців нашої фауни. (Землерійка)
9. Який з оленів найбільший в Україні? (Лось)
10. У кого більше шийних хребців- у жирафи чи горобця? ( У горобця ) 1
1. Яка тварина найбільша? ( Синій кит- 33м)
12. Хто раніше з”являється навесні- летючі миші чи комахи ( Комахи)
13. Хто більше боїться холоду- плазуни чи птахи? ( Плазуни ) 14. У якої річкової тварини скелет міститься назовні? ( Рак )
15. В якої тварини найдовший язик? ( У мухоїда )
16. Хто з тварин може поїдати гадюк? ( Лисиця, їжак )
17. У кого з тварин блакитна кров? ( У медузоподібних)
18. Яка з сучасних тварин найдовша? ( Морський черв”як )
19. Скільки пальців у собак? ( На передніх лапах- по 5, а на задніх-по 6 )
20. Яка тварина стає на зиму білою, крім кінчика хвоста? ( Горностай )
21. У яких тварин відбувається регенерація?
22. Що таке крокодилячі сльози? ( Виділення надлишків солей ) СИНЯ СТЕЖИНА
1. Які птахи прилітають до нас першими? (Шпаки, зяблики)
2. Пташенята якого птаха не знають рідної матері? (Зозулі)
3. Який найменший птах фауни України? (Корольок)
4. Який птах найбільший в Україні? (Дрохва)
5. Чи є пташине молоко? (Є. У голуба)
6. Який співочий птах, добуваючи корм, пірнає у воду і бігає по дну? (Оляп- ка)
7. Який птах будує собі гніздо з риб”ячих кісток? (Зимородок)
8. Хто з птахів плете своє гніздо як рукавичку? (Ремез)
9. Чи існує насправді "синій птах”?.І де він зустрічається? ( Сиворакша. Карпатський заповідник )
10. Що страшніше птахам взимку – голод чи холод? (Голод)
11. Чому качки і гуси не тонуть? (У них пір”я змащене жиром і не намокає)
12. Чому не можна брати вруки яйця птахів? (Птахи залишають гнізда) 13. Назвіть птахів, які лаштують по кілька гнізд на одному дереві? (Граки)
14. Яке місто має назву птаха? ( Орел)
15. У якого птаха хвіст такий міцний, що підтримує його на стовбурі дерева?(У дятла)
16. Яку користь приносять нам синиці взимку? (Розкльовують зимові гнізда шкідливих комах, поїдають їхні личинки та яєчка) ЧОРНА СТЕЖИНА
1. Назвіть основні деревні породи. ( Дуб, граб, бук, ялина, сосна)
2. Які дерева наших лісів називають патріархами? (Дуби)
3. Чому березу називають піонером лісу, а березові ліси – тимчасовими? (Першою оселяється береза; ялина витісняє )
4. Які ви знаєте отруйні гриби? ( Мухомори, бліда поганка, несправжні опеньки)
5. Назвть 5 видів лікарських рослин лісу? ( Шипшина, конвалія, папороть, плавун, суниця)
6. Назвіть деревні породи, які використовуються, як лікарські рослини? ( Дуб, кедр, ялина, береза, крушина)
7. Які з дерев, що ростуть у наших лісах, характеризуються найбільшою довговічністю? ( Тис ягідний)
8. За назвою якого дерева названий місяць року? Це дерево цвіте найпізніше.(Липа – липень)
9. Яких перетинчастокрилих людина використовує у боротьбі з шкідниками лісу? ( Лісових рудих мурашок )
10. Які птахи і як саме сприяють природному лісорозведенню? ( Сойки, дятел, шишкар, дрізд)
11. Назвіть 6 видів осілих птахів наших лісів. ( Дятел строкатий, сова, сойка, сорока, пугач, синиця)
12. Про що може розповісти пень? ( Вік дерева, сторони світу, зміни кліматичних умов по роках )
ЧЕРВОНА СТЕЖИНА
1. Які заповідники існують в Україні? (Асканія Нова,
2. Назвіть єдиний в світі мінералогічний заповідник. ( Ільменський заповідник 1920р.)
3. "Найстрашніший звір на Землі”, - проголошує напис на вході до одного з зоопарків Німеччини. Коли зацікавлений відвідувач притуляє обличчя до масивних грат і зазирає всередину – він бачить себе. За гратами встановлено дзеркало. Чи безпідставним є напис на вході? ( Ні. Людська діяльність настільки змінює природу, що це, іноді, загрожує існуванню самої людини)
4. За якими ознаками визначаються види рослин і тварин, що підлягають охороні? ( Види – релікти , види – ендеміки та види, які мають господарське значення, і через хижацьке використання опинились під загрозою зникнення )
5. Які види господарської діяльності людини найбільш небезпечні для чисельності популяцій? ( Фактор нераціонального використання; руйнування, порушення біоценозів, забруднення навколишнього середовища )
6. В якому українському заповіднику є поляна нарцисів? ( Карпатський заповідник )
7. В якій книзі зібрані всі злочини людини проти природи? ( Червона книга )
8. Чи потрібно зберігати всі види, чи не буде великої шкоди, якщо частину з них буде втрачено? ( Оберігати потрібно всі види )
ЖОВТА СТЕЖИНА
1. Морем, морем золота тарілка плаває. ( Сонце )
2. Золотий пішов, а срібний прийшов. ( Сонце і місяць )
3. Чорна корова весь світ поборола. ( Ніч )
4. Звечора вмирає, а вранці оживає. ( День )
5. Зроду рук своїх немає, а узори вишиває. ( Мороз )
6. Взимку горою, а влітку водою. ( Сніг )
7. Без рук, без ніг, а стукає і гримить. ( Грім )
8. Летить, а не горобець, виє, а не звір. ( Вітер )
9. Кольорова дуга через річку пролягла. ( Веселка )
10. Бажаний гість замість цукерок дрова їсть. ( Вогонь )
11. Уночі спить, а вранці тікає. ( Роса )
12. Що то за голова, що лиш зуби та борода. (Часник )
13. Не кінь, не віл, а прив”язаний. ( Гарбуз )
14. Білі зуби маю та усі ховаю. Довгі коси маю та не заплітаю. ( Кукурудза)
15. Стоїть півень на току у червонім ковпаку. ( Мак )
16. Білі горішки по зеленій ніжці. ( Конвалія )
17. Стоїть,колихається, як торкнеш – то кусається. ( Кропива ) 18. Стоять у полі сестрички: жовті очка, білі повічки. ( Ромашка )
19. Є шапка, та немає голови, є нога, але без черевика. ( Гриб ) 20. Одне кинеш – цілу жменю візьмеш. ( Зерно )
21. Навесні біла, літом зелена, восени жовта, зимою добра. ( Груша )
22. Хто тче без станка і рук? ( Павук )
23. Маленьке, сивеньке, всіх людей одягає. ( Вівця )
24. Не звір, не птиця, а ніс – як спиця. ( Комар )
25. Біла латка, чорна латка по березі скаче. ( Сорока )
26. Летить – виє, сяде – землю риє. (Хрущ )

27. Хто хвіст залишає, а від ворога тікає. ( Ящірка )

Сайт: http://zastupnik.at.ua/




  • 1

  • 2

  • 3

  • 4

  • 5

Категорія: Виховні заходи | Додав: Gn@t (28.03.2010)

Переглядів: 15216 | Теги: стежини, Вікторина, Екологічні | Рейтинг: 3.6/14



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал