Управління освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації



Pdf просмотр
Сторінка8/18
Дата конвертації25.12.2016
Розмір5.05 Kb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
написав
іспанський
іспанський
священик
священик
Педро
Педро
Альфонсо
Альфонсо
.
.
У
У
Київській
Київській
Русі
Русі
етикетні
етикетні
норми
норми
були
були
зібрані
зібрані
в
в


Повчанні
Повчанні
Володимира
Володимира
Мономаха
Мономаха
дітям
дітям


(1117
(1117
р
р
.).
.).
!
!


– Володимир Мономах 12 років князював у якій державі Помер уроці. Умираючи, він залишив своїм дітям заповіт, поучаючи, як жити чесно, в добрі та злагоді.
Робота в парах

Пропоную дістати з конвертів, які перед початком уроку розклала біля кожного комп’ютера, завдання. Кожна пара учнів одержує завдання - пояснити суть поради Володимира Мономаха своїм дітям. Після цього підводжу учнів до висновку, що поради Мономаха актуальній сьогодні. Моральний внутрішній світ людини виявляється у її манерах. Ще не почувши жодного слова від незнайомцями встигаємо оцінити його манеру триматися позу, ходу, вміння стояти, сидіти, розмовляти, одягатися. Саме манера поведінки людини – своєрідна її візитка. Що ж таке манери? Значення цього словами знайдемо у словничку за допомогою клавіші Е
Манери бувають гарні або погані, у декого – вишукані. Людина, навчена гарних манер, завжди добре тримається незалежно від ситуації, у якій перебуває. Вона знає, як поводитися на стадіоні, у театрі. А зараз настав час скористатися мікрофоном. Для цього за допомогою клавіші Еnter переходимо до рубрики «Осмислюємо мудрі думки». (Учні
коментують висловлювання, що висвітились на моніторі)

67
Осмислюємо
Осмислюємо
мудрі
мудрі
думки
думки
Манери
Манери
людини
людини


це
це
дзеркало
дзеркало
,
,
у
у
якому
якому
видно
видно
його
його
портрет
портрет
.
.
(
(
Й
Й
.
.
Гете
Гете


німецький
німецький
письменник
письменник
)
)
Гарні
Гарні
манери
манери
має
має
той
той
,
,
хто
хто
найменшу
найменшу
кількість
кількість
людей
людей
ставить
ставить
у
у
незручне
незручне
становище
становище
.
.
(
(
Дж
Дж
.
.
Свіфт
Свіфт


англійський
англійський
письменник
письменник
)
)
Знати – це добре, але якщо йдеться про манери, то, на мою думку, важливіше вміти. Отже, натискаємо Еnter і переходимо до розв’язання практичних завдань.
Практичне
Практичне
завдання
завдання
Визначте
Визначте
,
,
у
у
яких
яких
ситуаціях
ситуаціях
герої
герої
демонструють
демонструють
гарні
гарні
манери
манери
Михась
Михась завітав завітав до до
Віталика
Віталика на на день день народження народження.
За
За столом столом хлопець хлопець виголосив виголосив
:


Я
Я
не не буду буду
їсти
їсти нічого нічого,
, крім крім торта торта
і
і
цукерок цукерок


.
Тарас
Тарас зателефонував зателефонував
Оксанці
Оксанці
,
, але але слухавку слухавку взяв взяв
її
її
брат брат
:


Добрий
Добрий день день,
,
-
- привітався привітався
Тарас
Тарас
.


Запросіть
Запросіть
,
,
будь будь ласка ласка,
, до до телефону телефону
Оксану
Оксану


.

68
– Більшість із вас відвідує танцювальний гурток. Скажіть, під час танцю партнери повинні дотримуватися гарних манер Зараз ми будемо насолоджуватися прекрасним вальсом – танцем, який зародився ще в кінці 18 ст., зазнав нищівної критики, адже на той час за правилами етикету публічні обійми танцюючих були непристойними. Але вальс переміг, незважаючи ні на які заборони. Більше того, ми простежимо, які правила все того ж таки етикету знайшли відображення в цьому прекрасному танці.
Вальс На прекрасному голубому Дунаї
По закінченні танцю учні обговорюють, які гарні манери вони помітили під час виконання танцю своїми однокласниками. Австрійський композитор Йоган Штраус-батько прославив своїми вальсами Відень – столицю Австрії, а Йоган Штраус-син набув світової слави, створивши понад 460 вальсів. Вашій увазі було представлено його шедевр На прекрасному голубому Дунаї Людина народжена з гарними манерами, чи набуває їх протягом життя Мені часто доводилося чути Нехай сприймають мене таким, яким я є. Чи погоджуєтеся виз цією думкою.
Ситуація
Одного разу я побачила на автобусній зупинці, як дівчина років 8 пильно розглядає обличчя літньої людини, спотворене шрамами й опіками. Він ніяковіє, піднімає комір пальта, відвертається. Але дівчина обходить і, не зводячи погляду з обличчя, дивиться, навіть рот відкрила від зосередженості. Що відчуває при цьому великий і безпомічний чоловік Можливо, згадує нестерпний жару середині палаючого будинку Або нескінченність часу на операційному столі і нудний лікарняний запах. Не знаю. Відчуйте самі. Але водному я переконана твердо поводження людини – це справа не тільки її особисто. Тому хочу, щоб ви, мої учні, працювали над виробленням у собі гарних манер. А для цього кожному на стіл перед уроком поклала пам’ятку, з якою ми заразі ознайомимося.
Пам’ятка

ЯК ВИХОВАТИ В СОБІ ГАРНІ МАНЕРИ

Пам’ятайте!

Всі люди різній мають право на власні смаки та захоплення. Намагайтеся не вживати вислови, подібні до таких Я таку гидотну їжу не люблю й ніколи не їм, Поглянь лишень, як убрався Я б ніколи такого не вдягнув, І навіщо ти читаєш цю книжку Я вважаю, що вона неймовірно нудна, Чому ти
товаришуєш з Ніною Вона мені зовсім не подобається, і я б ніколи з нею не зналася. Якщо ви поводитеся чемно щодня, то звикаєте до цього. Така поведінка стає автоматичною і не потребує від вас навіть роздумів, однак завжди справляє враження. Коли ви щодня впродовж певного часу стежитимете за своєю поведінкою очима сторонньої людини, то у вас виробиться звичка гарно ходити, сидіти, розмовляти, одягатися. Ви поступово набуватимете гарних манер. Спробуйте

Підсумок уроку
Щоб дізнатися, чи досягли ми поставленої на початку уроку мети, дайте відповіді на питання.
Коли й чому виник етикет
– Що таке церемонії
– Що відбивають народні звичаї і традиції ? (народна мораль)
– Чи потрібно вчитися гарним манерам Чому


ЯК ДОСЯГТИ УСПІХУ В СПІЛКУВАННІ
фрагмент уроку з етики у 5 класі
Михайлець Ж. Г, учитель етики
Полтавської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 29

Що таке спілкувальна поведінка та мовний етикет
Очікувані результати. На основі вивчення теми учні зможуть : пояснювати поняття спілкування «спілкувальна поведінка
«спілкувальні норми комунікативна ситуація мовний етикет співрозмовники характеризувати основні правила спілкування для мовців, слухачів розповісти проте, якими є моральні основи спілкування і чому потрібно їх дотримуватись, наводити приклади дотримання моральних норм співрозмовниками і наслідки їх порушення .
Обладнання: таблиця Комунікативна ситуація, підручник, дошка, крейда, роздавальний наочний дидактичний матеріал, шпаргалка – схема Основні правила спілкування, пазли.
Методи та прийоми роботи: розповідь учителя, бесіда, робота з підручником, робота в малих групах, спостереження над мовою.

70
План фрагменту уроку
І. Вступна частина
1 Мотивація навчальної діяльності
2 Представлення теми уроку й очікуваних результатів
ІІ. Основна частина
1 Що таке спілкувальна поведінка та мовний етикет
2 Правила спілкувального етикету
3 Моральні основи спілкування
ХІД УРОКУ
І. Вступна частина
1. Психологічний тренінг Храм тиші
Слово вчителя
Уявіть, ви прогулюєтеся околицею великого гомінкого міста . Зверніть увагу на перехожих, вираз їхніх облич, фігури . Можливо, ви помітили у натовпі знайоме обличчя ? Ви підійдете і привітаєтеся чи пройдете повз Що ви відчуваєте націй вулиці Тепер поверніться і прогуляйтесь тихою вуличкою . Незабаром побачите велику будівлю , яка за архітектурою відрізняється від усіх інших. На ній вивіска Храм тиші. Ви відчиняєте двері , входите, і вас огортає повна і глибока тиша

Коли захочете залишити храм , штовхніть двері та вийдіть на вулицю.
Запам’ятайте дорогу, яка веде до храму , щоб ви могли повернутися туди. Чи важко було мовчати Чи гнітила вас тиша Яке воно мовчання ? Іноді нам хочеться побувати на самоті, відгородитися від усього світу. Проте це лише хвилинки нашої слабкості. У цьому житті ми отримуємо саме те, що говорять наші уста . Щоденні контакти з людьми, навіть короткотривалі, формують суспільне обличчя людини, багато в чому визначають її характері навіть подальшу долю. Небезпідставно вміння спілкуватися вважається витонченим, складним мистецтвом , вивченням якого людство займається з давніх часів. Спілкування – це життєва необхідність кожного. На думку видатного французького письменника Антуана де Сент –
Екзюпері, спілкування – це розкіш. Спілкування вважається найбільшим скарбом, яким володіє людина.
2. Якщо спілкування – це розкіш та скарб, то пропоную вам визначити сьогодні на уроці, у чому цінність спілкування. Поділ класу на дві групи команди Розкіш та Скарб. Команда переможців отримає ключ до скриньки, де міститься відповідь на питання У чому цінність спілкування
Вирушаймо на пошуки ключа, але пам’ятайте, що на кожному шляху трапляються перешкоди.
ІІ. Основна частина
1 перешкода













Що таке спілкування
Спілкування (як відомо з уроків мови) можливе за певних умов, що становлять комунікативну ситуацію.
Щоб мову свою Від помилок вберегти
П’ять речей пам’ятай завжди Кому ти говориш, Про кого говориш, Та які де, і коли.


Омар Хайям)

2 перешкода

Словникова робота

Робота з підручником. Тлумачення понять спілкувальна поведінка, спілкувальники (с підручник) мовний етикеті запис до словника етичних термінів.
3 перешкода Стежка ввічливих слів

72
Чия команда першою заповнить таблицю, отримає

посмішку.
Етикетні формули
За яких умов
вживається
Дозвольте вас познайомити ( вам представити )... Будьмо знайомі . Дуже приємно . Багато про вас чув. При знайомстві Дякую ! (Вельми дякую ! Дякую від душі !) Спасибі ! Безмежно вдячний . Явам зобов’язаний . Ви зробили мені велику послугу . Як же мені віддячити ?

Вибачте ( пробачте ) . Даруйте . Перепрошую . Прошу вибачення . Прийміть мої вибачення . Мені прикро, що так сталося . Не гнівайтеся , будь ласка .
Прошу вас ! Маю до вас прохання . Будь ласка
( будьте ласкаві , будьте люб’язні ), допоможіть мені . Буду дуже вдячний , якщо вимені допоможете . Чи не допомогли б вимені Доброго ранку Добрий день Добридень На добридень) Добрий вечір (Добривечір) Здрастуйте! Здорові були Радий бачити Доброго здоров’я ! Вітаю Слава Ісусу Христу

Таблиця
етикетних
формул

До побачення Прощавайте До зустрічі Бувайте здорові Щасти вам Нехай вам гараздиться! З Богом
А чому посмішку Бо у спілкуванні ми використовуємо не тільки слова, ай жести, міміку, тобто немовні засоби. Та дуже приємно, коли наше спілкування починається із посмішки. Етикетні формули вивчили, а чи достатньо цього, щоб досягти успіху в спілкуванні.
4 Перешкода
Коли спілкування приносить задоволення
Як і будь-які етикетні правила, правила спілкування ґрунтуються на моралі. Мораль (с. 2 роб. зошит ) – правила поведінки уставленні один до одного. Сучасна мораль базується на заповідях Ісуса Христа. Понад тисячу років українці звіряють своє життя з Божими заповідями люби ближнього, як самого себе шануй батька й матірне вбивай не кради не свідчи неправдиво не заздри. Це означає, що справжньою розкішшю є тільки таке спілкування, яке не принижує, не ображає, не завдає болю.
Що треба знати, аби почуватися під час спілкування комфортно Уміти користуватися словом – велике мистецтво. Слово – це найтонший різець, здатний доторкнутися до найніжнішої рисочки людського характеру. Словом можна створити красу душі, а можна й спотворити її. Тож оволодіваймо цим різцем так, щоб з-під наших рук виходила тільки краса Колективне складання основних правил спілкування
ПАМ’ЯТАЙТЕ! Хто говорить, той сіє, хто слухає – збирає . Може, на нашому полі зберемо гарний урожай. Виготовлення схеми-підказки Основні правила спілкування Учитель читає уривки творів, а учні визначають головну думку і формулюють наступне правило спілкування) Учитель Уривок із вірша А. Костецького Загублена чемність
1. Будьте завжди чемні, ввічливі, привітні і доброзичливі у спілкуванні і поведінці. Учитель гумореска «Хвастунець» Г. Бойка
2. Не хваліться даремно, нехай вас інші похвалять
Вірш у виконанні вчителя
3. Вмійте слухати і не перебивати інших.
4. Не будьте нав’язливими! Говоріть проте, що може бути цікавим і корисним для тих, хто вас слухає
Вірш « Балакуни О. Сенатович
5. Учіться допомагати людям і словом, і ділом.
5 перешкода
Пазли Знайди пару
До правил треба дібрати відповідне прислів’я чи приказку Не завжди говори , що знаєш , а завжди знай , що говориш – 4 Не кричи , а ліпше навчи – 3 Себе не хвали , другого не гудь – 2 Не мели , як пустий млин – 5 Красне слово – золотий ключ – 1 Треба знати , що де казати – 4 Шабля ранить тіло , а слово душу –1 Більше діла менше слів – 5 І від солодких слів буває гірко –1 Язик до Києва доведе – 5 6 перешкода Пояснити, як вирозумієте вирази Команда №1 – Заговори , щоб я тебе побачив. Команда № 2 – Хто стереже свої уста , той зберігає свою душу.

74
7 перешкода . Розіграти життєву ситуацію
«Скарб»
• Зустріч ровесників , дівчинки з хлопчиком ( першим вітається хлопчик) Твій друг вітається зі своїм другом , але незнайомим тобі ( тобі треба привітатись , бо друг мого друга – мій друг ) Як пройти до музично – драматичного театру імені М . Гоголя ?
«Розкіш»
• Якщо в автобусі ви помітили в іншому кінці салону свого знайомого, як вчините ? Зустріли ви свого вчителя , а у вас канікули . Як будете діяти ? Вам запропонували залишитись замість однокласника після уроків полити квіти . Ваші дії ?
Асоціювання
Учні виставляють від 0 до 3 балів за кожним із наведених критеріїв : a. Яне відволікався і був уважним – b. Я активно працював – c. Я висував цікаві думки й пропозиції – d. Я допомагав своєму товаришеві по групі – Підраховуємо команд Команда переможців відкриває скриню ключем. У скрині – серце, відповідь на питання у чому цінність спілкування Нехай ці рядки з англійського вірша стануть гаслом, з яким ви крокуватимете стежками життєвого шляху. І тоді ви матимете змогу підібрати ключ добудь чийого серця. До всіх сердець , як до дверей , є ключики малі . Їх кожен легко підбере , якщо йому не лінь . Ти , друже , мусиш знати їх , запам'ятати їх неважко. Маленькі ключики твої – Спасибі і Будь ласка.

ЯКУ РОЛЬ ВІДІГРАЮТЬ ЕМОЦІЇ ВЖИТТІ ЛЮДИНИ
урок етики в 6 класі

Нетяга ТІ, вчитель Полтавської
загальноосвітньої середньої школи №29

Мета: Пояснити зміст поняття почуття та емоції, важливість прояву культури почуттів, навчити оцінювати свої почуття та емоції з точки зору їхньої моральності розвивати самостійність мислення виховувати високі моральні почуття.
Педагогічне забезпечення фотостенд, на якому зафіксовані люди в різних емоційних станах виставка рекомендованих для читання книг картки для роботи в парах.

75
Очікувані результати
Після заняття учні зможуть
− давати визначення понять емоції, почуття
− наводити приклади прояву моральних почуттів
− аналізувати свої дії і дії однокласників
− формулювати власні міркування, наводити аргументи для підтвердження особистої думки.
ХІД УРОКУ
І. Вступне слово вчителя (під музику Е. Моріконе)
Цар Соломон не досягнув ще середнього віку – 45 років, а слава про його мудрість і красу, про розкіш його життя та пишність його двору розповсюдилась далеко за межі Палестини. І сказав Господь : Зате, що славив ти ім`я Господнє на Землі, просив мене все, що побажаєш І відповів Соломон „ Не прошу я собі ні довгого життя, ні багатства, не прошу собі душ ворогів, апрошу мудрості Здивувався Господь Але ж мудрішого за тебе і так годі найти. Ти знаєш будову світу і дію стихій, розумієш початок, кінець і середину епох, таємницю вічного кругообігу подій, навчився слідкувати за місцезнаходженням зірок. Навіщо тобі ще більше мудрості І відказав тоді Соломон Ще більше мудрості я прошу в тебе для того, щоб пізнати самого себе [Музика стихає

ІІ. Обґрунтування вчителем теми та мети уроку
Справді, пізнання самого себе задача не з легких. Але ми будемо прагнути зробити це. Крок за кроком ми будемо наближатись до цієї мети. Хто ми такі Чому інколи болить і плаче наша душа, а інколи співає і начебто без причин Що таке наші емоції, наші почуття Як вони впливають на наше життя, на наші вчинки І це зовсім непусті запитання. Вони допоможуть нам прислухатись до себе і, можливо, щось зрозуміти. Тож тема нашого уроку.
(Оголошується тема уроку.

ІІІ. Оволодіння новим навчальним матеріалом
1. Робота з підручником
a. Що ж таке наші емоції Яке тлумачення дає наш підручник (с)
(Фіксація в зошиті)
Які емоції частіше всього переживають люди



1. Наведіть приклади з власного досвіду, коли ви переживали подібні емоції (діти наводять приклади)
Радість Страх Гнів Обурення Докори сумління Сум

76
2. На основі емоцій виникають почуття. Як трактує поняття „ почуття наш підручник (визначення фіксується в зошиті)
2. Ситуативний практикум Пояснювальне слово вчителя (Почуття бувають різні інтелектуальні,
естетичні). Та коли людина починає усвідомлювати, що вона в світі не одна, що поруч живуть інші люди з їхніми почуттями та емоціями, коли не залишається байдужою до почуттів інших, в душі зароджуються моральні
почуття. Розуміти чужу душу нелегко, але давайте почнемо вчитися.
1. Робота в парах с картками
Завдання: Які почуття проявляють героїв кожній окремій ситуації Чи можна ці почуття назвати моральними
Варіант картки
1. Ти потискаєш руку хлопчику, що переміг у Всеукраїнському шахматному турнірі.
2. Воїн зі зброєю в руках кидається в атаку і через хвилину падає на рідну землю від фашистської кулі.
3. Але ж це неправда – закричав Сашко. – Ви покарали Ігоря за стілець, якого він не ламав. Нехай краще зізнається той, хто це зробив
4. Пішли гуляти Яне можу, я пообіцяла мамі доглянути за молодшим братиком.
5. На випускному вечорі Марійка підбігла до вчительки і, на секунду завагавшись, поцілувала її в щоку. a. Що це ти вигадала – усміхнулась вчителька. b. Спасибі вам за все, – проказала дівчинка.
6. Ого-го-го! – кричав Сергійко, стоячи на пагорбі і вбираючи в своє серце красоту золотавої діброви, річки, що плине ген за обрій, замріяних нив.
7. Матусю, рідненька Я більше ніколи-ніколи не буду так робити. Я і сам шкодую, що так легковажно вчинив.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу
1. Сценка Помилка (учні-актори виконують її, сидячи на своїх
місцях). (Іде урок)
Учитель: Так хто ж із вас пригадає, що ми називаємо моральністю
Катя (відразу піднімає руку): Моральністю називають виконання людьми приписів моралі в своїй власній поведінці та в стосунках з іншими людьми.
Учитель: Молодець. А які ж це приписи моралі
1: Бути ввічливим.
2: Не порушувати дисципліну.
3: Доброзичливо ставитися до людей.
Катя: Це такі приписи, які навчають людей керуватись у своїх вчинках поняттям добра, справедливості, милосердя.
Учитель: Добре сказано. Відразу видно, що Катюша добросовісно підготувала на сьогодні домашнє завдання. (Артем, що сидить позаду, смикає

77
Катю за косу, дівчинка повертається і намагається його вдарити.
Учитель(продовжує):А от ти, Артеме, сьогодні ще ні разу не підняв руку, невже тобі нічого сказати
Артем (ніяково): Та (понурює голову)
Учитель: Гаразд. А зараз ви напишете невеличку письмову роботу. Вчинок, яким я пишаюсь або Вчинок, за який мені соромно.
(Стук у двері)
Черговий: Вибачте, Оксано Миколаївно, вас терміново просять до телефону.
Учитель: Зараз-зараз. Отож працюємо старанно. До кінця уроку залишилось ще 20 хвилин, я думаю, що часу вистачить, щоб серйозно поміркувати. (Учні залишаються самі )
1: полізу портфель, порпається
2: попросила коректор. Їй кинули через парту
3: Ти про що пишеш (заглядає в зошит сусіда )
Катя (повертається до Артема): Ти можеш не хитати парту
Артем : А це я Ти бачила (штовхає під партою ногою стілець Каті)
Катя: Ну все, зараз я тебе буду вбивати (встає з-за парти) і це буде вчинок, яким я пишатимусь.
4 дівчинка Настя, дай мені підручник на хвилинку.
(Настя, що сидить поруч з Катею, бере підручник і простягає її через
парту. З підручника випадає згорнутий аркуш паперу)
Роман: Опа-на! Послання з космосу. Почитаємо, почитаємо
(Настя намагається вирвати листа, але їй це не вдається)
Роман (читає) Взагалі ти мені подобаєшся, алея не розумію, що ти знайшов в цій Аліні, чий не красуня. Вона ж навіть косметикою не вміє користуватися до ладу. Розмалюється як опудало і грається з дітлахами в нашому дворі. Приходь, побачиш. З нею ж ніхто товаришувати не хоче, а ти з нею додому ідеш, щось їй розповідаєш. Невже хочеш, щоб над тобою вся школа глузувала.
(Аліна рвучко встає, вихвачує листа і підбігає до Насті.
Аліна (сердита, але крізь сльози): Та знаєш, хто ти після цього Сама в дзеркало подивись. Кікімора! А я їй ще задачки давала списувати. (Рве листа і
кидає його в обличчя Насті ).
Настя (звертається до Каті): Катю, скажи.
Катя (легковажно розводячи руками): А що Катя, Катя. Сама заварила кашу, сама і розбирайся.
Аліна ( рвучко): І це неправда, що зі мною ніхто не хоче товаришувати. Це в тебе проблеми. Від вас навіть батько пішов, сама казала
(Настя повільно збирає клапті листа, повільно робить декілька кроків,
потім кидає листа на підлогу і вибігає з класу)
Вчитель ( навздогін): Настю, ти куди Урок ще не скінчився.
(До класу). Що ще сталося Невже вас не можна й на хвилину залишити Хто образив Настю
Аліна: А нехай не пише дурацьких листів

78
Катя: Подумаєш, нервова яка...Слова їй не можна сказати. (Учителька
піднімає клапті паперу)
Учитель: Я так розумію, це той лист
Хлопець: Ага.
Дівчинка: Він з підручника випав. Це Настя писала
Аліна: Теж мені – письменниця.
Учитель (уважно розглядаючи листки Але ж це писала не Настя!...Це жне її почерк. Що зрештою діється
Роман: Як не Настя А хто
(Всі повертаються до Каті)
1 дівчинка Так це ж Катин підручник.
Учитель: Катю, це ти писала
Катя: Може, й я колись, не пам`ятаю.
1 дівчинка: Так чому ж ти нічого не сказала
Катя: А мене ніхто й не питав.
Дівчинка: Чому ж Настя сама нічого не сказала А Аліна до неї присікалась.
Учитель: Йди зараз же вибачсь, Аліно, перед Настею.
Аліна (насуплено): Яне піду.
Ірина: Настя моя подруга, можна, я піду її пошукаю
Учитель: Тані, не треба, скоро вже дзвінок.
Ірина (твердо): Ні, я піду (виходить).
2.

Бесіда з учнями
a. Чому заплакала Настя b. Чому так жорстоко вчинила Аліна c. Чи можемо ми назвати вчинок Романа моральним Чи вміє він берегти чужі почуття Що завадило Аліні навіть після усвідомлення своєї помилки, вибачитись перед Настею
– Чому ж Настя відразу не сказала правди
– Хто, на вашу думку, у своїх діях справді керувався моральними почуттями
– Чи варто вчительці поставити Каті високу оцінку, адже при опитуванні дівчинка знала всі визначення
3. Звучить пісня Б.Окуджави Давайте восклицать!» (пісня, яка вчить
культурі почуттів)
V. Учитель рекомендує художню літературу по темі
В. Тендряков « Весняні переверти Р. Фраєрман Дика собака Дінго, або Повість про перше кохання

VІ. Підбиття підсумків уроку зав`язуємо вузлики на пам`ять
(істини, які запам`ятались) і складаємо в Скриньку нових знань.

VІІ. Домашнє завдання: завдання 4 (с.80-81) Повторити визначення із словничка.

79
ПОРАДНИК
етика поведінки, етикет, мовний етикет, етикет подарунків, етикет одягу,
сетикет (метикет, нетикет), діловий етикет, як подолати конфлікти всім ї


Етикет – це норми і звичаї, які регулюють культуру поведінки людини в суспільстві. У це поняття входить сукупність правил, пов’язаних з умінням тримати себе у товаристві, зовнішньою охайністю, правильністю побудови бесіди і ведення листування, грамотністю і ясністю викладу думок, культурою поведінки за столом, а в деяких ситуаціях – ділового та світського спілкування. Моральний смисл етикету проявляється передусім утому, що за його допомогою ми маємо можливість виявити свою повагу до людини. Зміст етикету – визнання значимості людини, чи вияв поваги до неї, які виражаються у форми ввічливості, чемності. (Стошкус А. «Этикет в развитии общества/
Этическая мысль: научно-публицистические чтения. – Мс) Розрізняють декілька видів етикету, основними серед яких є
придворний етикет – строго регламентовані порядок і форми люб’язностей, запроваджені при дворах монархів
дипломатичний етикет – правила поведінки дипломатів та інших офіційних осіб під час їх спілкування нарізних дипломатичних прийомах, уході ділових візитів, переговорів
військовий етикет – перелік загальноприйнятих у армії правил, нормі манер поведінки військовослужбовців у всіх сферах їх діяльності
громадянський етикет – сукупність правил, традицій та умовностей, яких дотримують громадяни під час спілкування один з одним
сучасний етикет регламентує поведінку людей у побуті та на роботі, у громадських місцях і на вулиці, у гостях і під час офіційних заходів – прийомів, церемоній, переговорів. Звичайно, з усіх видів етикету нас цікавлять у першу чергу ті норми і правила, без знання яких мине можемо обійтися у повсякденному життя. На нашу думку, друже, тобі буде цікаво дізнатися про
1.
Мовний етикет. Якщо люди незнайомі між собою, дуже велике значення маєте, як вони представляться одне одному. З представлення починається знайомство, тому цей момент дуже важливий із психологічної точки зору. Помилки чи незручності під час знайомства можуть ускладнити спілкування чи навіть викликати роздратування. Залежно від того, як людину представляють, вона може стати своєю або бути не прийнятою товариством. Під час представлення необхідно дотримуватися двохосновних принципів чітко вимовляти ім’я, прізвище та іншу інформацію, яку ви хочете повідомити
• використовувати форми представлення, які доцільні уданій ситуації. Чіткість, з якою вимовляється ім’я, допомагає уникнути необхідності перепитувати, а також застерігає від недоречностей у подальшому спілкуванні.

80 2. Етикет подарунків. Найпопулярніші подарунки – квіти. Вони завжди радують і завжди доречні, тож важливо знати, як правильно їх дарувати – загорнутими чині Старовинні посібники з правил хорошого тону у таких випадках давали наступні поради якщо, з’явившись на урочистості, ви вручаєте квіти у передпокої, можна передавати їх в упаковці, якщо ж двері вам відчиняє хтось із членів сім’ї і виз квітами заходите у кімнату, то необхідно зняти папір і вручити букет винуватцю урочистої події безпаперової обгортки. Вочевидь, подібної поради варто дотримуватись і сьогодні. Взагалі говорити про обгортку можна лише тоді, коли вона має естетичний вигляд. Не забудьте вручати букет квітами догори, а не навпаки. Квіти можна дарувати і в горщику. Якщо ж ви посилаєте квіти з доставкою з магазину, покладіть у кошичок чи всередину букета записку з побажаннями. Чоловікам похилого віку чи своєму керівнику на роботі можна подарувати квіти на день народження, молодим чоловікам за подібних обставин дарувати квіти не прийнято.
3) Етикет одягу. Культуру людини у першу чергу підкреслює її одяг. Зі смаком підібраний одяг і охайний вигляд роблять людину впевненою у собі, зібраною, енергійною і врешті – решт – більш привабливою для оточуючих. Мода існує для того, щоб до неї пристосовуватися індивідуально.
Об’єктивно ніяка мода не буває красивою чи некрасивою, вона немає постійних критеріїв. Те, що вчора здавалося неприйнятним, сьогодні може виглядати абсолютно природно. Завдяки цій властивості людської природи ми час від часу оновлюємо свій зовнішній вигляд. Мода потребує відчуття міри, врахування факторів часу, смаку, віку. Як правило, обставини самі підказують нам, як варто одягнутися на прогулянку. На навчання, на роботу або коли ми вирушаємо з візитом до когось чина званий вечір.
Жінкам та дівчатам найбільше клопоту завдають ті виняткові моменти, коли потрібно одягнути платтяна вихід. Тому ми радимо тобі завжди мати святкове вбрання і постійно тримати його у бойовій готовності. Зручний і гарний одягу святковий вечір допоможе жінці, дівчині скинути з себе тягар повсякденних турботі розважатися, розслабитися, ато й просто помріяти.
Чоловікам практично, за винятком спортивного вояжу, ідучи в гості, належить одягати піджак. В гостях у близьких тобі людей можна попросити дозволу скинути піджака на деяких прийомах необхідно дочекатися нагоди, коли це запропонує сам господар. До костюма необхідний галстук. У офіційній обстановці піджак повинен бути застебнутим. У застебнутому піджаку потрібно заходити у квартиру до знайомих, у ресторан (особливо у товаристві жінки, у кабінетна нараду, в театр. Нижній ґудзик піджака не застібують ніколи. Удома халат чи піжаму одягають лише для того, щоб зранку і ввечері піти до ванної кімнати. У інший час доби потрібно одягатися зручно, чисто і охайно. Особливо це стосується жіночої статі жінка у домашній обстановці теж повинна одягатися красиво. Як правило, чоловіки вдома носять трикотажний костюм спортивного крою чи джинси. Капці яку чоловіків, такі жінок повинні бути не стоптаними і чистими. Взагалі, що стосується етикету одягу, потрібно пам’ятати золоте правило одяг сам по собі не буває просто гарним. Елегантний одяг уживається лише з елегантним господарем, який має відповідну поставу, хороші манери і вміє гарно і правильно говорити. А тепер декілька слів про хороші манери. Хороші манери – ознака гарного виховання. Тому навчання гарних манер є такою ж важливою складовою виховного процесу, які навчання грамоти, музики, іноземної мови. Головна мета навчання гарних манер полягає утому, щоб молоді люди не тільки знали. Як слід поводиться у товаристві, алей уміли це робити. Поняття гарні манери пов’язане з виховання у дитини таких чеснот, як почуття такту, делікатність, душевна чуйність, щирість. Ось декілька правил, друже, яких повинен завжди дотримуватися чоловіку присутності жінки по вулиці чоловік, як правило, йде зліва від жінки. З правого боку йдуть лише військовослужбовці, котрі повинні бути готовими віддати честь чоловік, який супроводжує даму, не палить якщо чоловік і жінка вирушають кудись на таксі, то чоловік, підійшовши до авто, відчиняє праві задні дверцята. Першою сідає жінка, чоловік сідає поряд з нею із автомобіля чоловік виходить першим і допомагає вийти жінці якщо чоловік керує автомобілем власноруч, то спочатку він допомагає жінці сісти за переднє сидіння, а потім сідає за кермо сам перед входом у приміщення чоловік відкриває для жінки двері, асам заходить після неї спускаючись сходами, чоловік іде на одну – дві сходинки попереду жінки, а піднімаючись – на одну – дві сходинки позаду неї якщо жінка спіткнулась чи посковзнулась, чоловік підтримує її у приміщенні чоловік не сідає ніколи раніше жінки у гардеробі чоловік допомагає жінці роздягнутися, а, одягаючись, обов’язково подасть їй пальто справжній джентльмен завжди допомагає жінці будь – якого віку нести важкі речі. Знання цих правилі дотримання їх допоможе не тільки юнакам, ай дівчатам завжди виглядати елегантно, справляючи лише позитивне враження на оточуючих. Але часто буває так, що наші власні звички заважають нам у спілкуванні з іншими людьми. Ось декілька практичних порад, які допоможуть якщо не позбутися поганих звичок, то принаймні пристойно поводитися у товаристві дайте рукам спокійне чіпайте постійно галстук, ґудзики, рукав партнера тощо на виставках не прагніть доторкнутися до творів мистецтва та інших експонатів
жінці чи юнці бажано не гратися своїм перснем, намистом, замочком сумки, не накручувати на палець пасма волосся дуже небажано жонглювати запальничкою співрозмовника, це може його дратувати не заплітайте у кіски китиці скатертини, залиште у спокої чашку, не дзвеніть нею. Якщо вам украй необхідно чимось зайняти руки, то носіть у кишені піджака коробку сірників негарно повертатися спиною до співрозмовника, а також до когось іншого, хто стоїть поблизу у товаристві небажано почісуватись (утому числі куйовдити волосся на потилиці, намагаючись зосередитися негарно стріляти суглобами на пальцях чи клацати пальцями небажано також постійно щось муркотіти собі підніс (ця звичка особливо дратує оточуючих, не говорячи вже про домашніх під час розмови старайтеся не знизувати плечима. Інколи люди не усвідомлюють, наскільки цей жест може здатися образливим для співрозмовника не варто закінчувати своє висловлювання вибухом сміху. Такий прояв нервозності справляє негативне враження, не говорячи вже про бурхливу реакцію на свій власний анекдот. Іще декілька етикетних правил, про які потрібно завжди пам’ятати. Неввічливо, атому негарно показувати пальцем, особливо на людину розрізати сторінки журналу чи книги гребінцем змочувати палець слиною, перегортаючи сторінки використовувати ніготь мізинця як зубочистку чистити черевики низом брюк; часто поглядати на годинник під час розмови з гостем, жінкою, уході урочистого засідання, за столом президії підтягувати брюки; жінці через плаття підтягувати панчохи грюкати дверима. Двері завжди потрібно зачиняти «м’яко», навіть якщо ви дуже поспішаєте. А під час суперечки грюкання дверима не аргумент, а недостойний агресивний випад. А ми знову повернемося до видів етикету і розглянемо наступні з них
1) Сетикет (метикет, етикет) – термін який з’явився нещодавно. Інтернет розвивається і розширюється, і все більше людей стають його користувачами. Починаючи спілкуватися одне з одним в Інтернеті, вони роблять багато непомітних на перший погляд помилок. Ці помилки, викликані незнанням метикету (сетикету), тобто мережевого етикету, можуть заподіяти неприємності тобі і твоїм співрозмовникам. Ось прості правила етикету під час спілкування користувачів за допомогою електронної пошти якщо твоя система дозволяє, завжди пиши своє персональне ім’я: воно є для тебе кращою візитівкою, ніж e – mail адреса не забувай давати назви своїм листам намагайся, щоб довжина твого листа відповідала стилю спілкування якщо ти просто відповідаєш на запитання, роби це коротко і по суті долучай до свого послання уривки листа, на який даєш відповідь
якщо можеш, використовуй підпис. Він повинен ідентифікувати тебе і містити дані про альтернативні канали зв’язку; якщо ти звертаєшся до когось із проханням, не забудь сказати будь ласка. Водночас, якщо хтось тобі допомагає, тоне буде зайвим подякувати йому за допомогу. Хоча це може здатися і банальним, але як доводить практика, величезна кількість користувачів Інтернету, будучи у реальному житті взірцем ввічливості, забувають про свої гарні манери під час листування за допомогою електронної пошти не чекай, що тобі надішлють відповідь негайно. Той факт, що ти протягом десятихвилинне одержав відповіді на свого листа, ще не означає, що адреса ігнорує тебе
• пам’ятай, що не існує абсолютно надійної системи листування. Недоцільно і нерозумно вкладати персональну і конфіденційну інформацію в електронний листу тому випадку, якщо ти не збираєшся його зашифрувати за допомогою надійної системи шифрування
• пам’ятай про адресата ти – неєдина людина, котра постраждає у випадку, якщо делікатне повідомлення попаде у негідні руки. І, нарешті, не забувай, що e – mail – засіб спілкування з живими людьми. Перед тим, як відправити листа електронною поштою, прочитай його уважно ще разі уяви себе на місці одержувача.
2) Діловий етикет. Діловий етикет базується на таких же моральних нормах, які світським етикетом, виділяє наступні їх спільні риси ввічливість, яка є виявом поважного ставлення до людини. Виявляти ввічливість – означає бажати добра людині. Суть ввічливості полягає у доброзичливості коректність або уміння завжди тримати себе у рамках порядності, навіть у конфліктних ситуаціях тактовність – відчуття міри, перевищивши яку можна образити людину або не дати їй гідно вийти із важкої ситуації скромність – стриманість в оцінках своїх чеснот, знань і становища у суспільстві шляхетність – здатність здійснювати безкорисливі вчинки, не допускати приниження заради матеріальної вимоги точність – відповідність між словом і ділом, пунктуальність і відповідальність під час виконання взятих на себе зобов’язань. У міжнародній сфері діловий етикету цілому відповідає нормам і традиціям, які найбільш повно відображені у дипломатичному протоколі та етикеті. Дипломатичний протокол – це сукупність загальноприйнятих норм, правилі традицій, яких дотримуються офіційні особи під час спілкування на міжнародному рівні. При цьому дипломатичний етикет як важлива складова протоколу регламентує правила поведінки офіційних осіб під час різних заходів, утому числі переговорів, зустрічі делегацій, візитів, бесід, взаємних представлень, прийомів тощо. Дипломатичний протоколі етикет мають
наднаціональний характері у зв’язку з цим набули широкого поширення у сфері міжнародного ділового спілкування. Основні принципи протоколу відповідають моральним нормам ділового та світського спілкування і передбачають взаємну ввічливість тактовність невимушеність (природність, розкутість, але не фамільярність раціональність
• обов’язковість. Питання етики поведінки, етикету, міжнародного етикету дуже
ґрунтовані і потребують значно більшого простору для їх висвітлення. У межах невеликого повідомлення неможливо охопити все, що стосується цієї проблеми. Сподіваємося, друже, що нам вдалось зацікавити тебе правилами і нормами поведінки набудь якому рівні (утому числі міжнародному. Якщо у тебе ще залишилося запитання, що стосуються цієї проблеми, ти можеш самостійно знайти відповіді на них, використовуючи різноманітні друковані та електронні джерела. Бажаємо тобі успіху


Яка сім’я, такий і я
(українська народна мудрість)
Як подолати конфлікти всім ї

Конфлікт поколінь, одвічна проблема батьків і дітей. Написано про це дуже багато. Ми ж зупинимося на кількох доступних порадах вирішення кризової ситуації або уникнення її взагалі. Друже, аби порозумітися з батьками та іншими членами сім'ї: стався з повагою до інших членів сім'ї, шануй і цінуй своїх батьків виявляй інтерес до справ інших членів сім'ї; спокійно розв'язуй конфлікти не забувай, що інші чекають від тебе заохочення у власних стараннях виявляй участь до своїх батьків. Вони стомлюються на роботі, вдома. Порадуй їх чимось, хоча б приємною дрібничкою. Це допомагає налагодити контакт. намагайся спілкуватися з батьками «по-людськи»: це матиме кращий результат, ніж крик і грюкання дверима попроси батьків розповісти про їхню юність, конфлікти з їхніми батьками. Це поліпшить ваше взаєморозуміння якщо батьки поводяться з тобою, як з малою дитиною, ввічливо нагадай їм, що ти вже подорослішав і хотів би разом з ними вирішувати проблеми, пов'язані з твоїм життям дай зрозуміти батькам, що ти потребуєш їхньої підтримки. Це
допоможе створити сприятливу атмосферу у родині розмовляй зі своїми батьками, повідомляй їм новини з твого життя не обманюй батьків. Пам'ятай, що таємне рано чи пізно завжди стає відомим батьківська заборона найчастіше виявляється правильним рішенням. Поміркуй, що могла б спричинити вседозволеність якщо виникла сварка, іти почуваєшся винним, знайди у собі сили підійти першим. Поваги ти не втратиш, повір повернення додому у встановлений час — це спосіб вберегти себе від неприємностей. Якщо ти затримуєшся, обов'язково зателефонуй — батьки переживають Побережи їх для себе вимагай, аби батьки пояснювали мотиви своєї поведінки стосовно тебе. Можливо, тобі вдасться їх зрозуміти якщо ти сердишся на вчителя через погану оцінку або на природу через жахливу погоду, не зривай злість на батьках. Це нерозумно і призводить до поганих наслідків нероби на зло батькам. Гірше у кінцевому результаті буде лише тобі у будь-якому разі будь оптимістом Отже, намагайся зрозуміти своїх батьків і близьких тобі людей і дозволь їм зрозуміти тебе. Коригуючи власну поведінку, ти скеровуватимеш тим самим їхню поведінку у бажаному для тебе напрямку, а отже — стосунки налагодяться і буде досягнуто тривалого миру. У скрутну хвилину подумай, що ти не один такий, всі свого часу пройшли через подібні випробування долі».
А для створення своєрідного імунітету проти «прикрощів долі та успішного подолання кризових ситуацій, керуйся у своїй поведінці і прийнятті рішень наступними порадами психологів.
Почуття самотності Якщо ти почуваєшся самотнім — подумай, що можна вдіяти, аби виправити ситуацію. Помрій, подумай, як ти реалізуєш свої мрії, бажання. Знайди серед своїх знайомих, друзів, близьких і товаришів хороших людей Подумай про їхнє життя і про твої стосунки з ними. Не лякайся, коли залишишся наодинці з самим собою. Це необхідно, аби стати дорослим. Поміркуй, чиє в твоєму оточенні люди, з якими ти не спілкуєшся. Чому Залишаючись наодинці з собою, не вигадуй собі якесь непевне заняття. Краще подумай, почитай. Кожна людина колись відчуває жахливу самотність. Тобі здається, що ти один такий на весь світ, але це не так. Поруч обов'язково хтось є, потрібно лише його помітити.
• Пам'ятай, що людина, яка почувається самотньою, забуває проте, що її оточують люди. Зроби щось приємне для батьків, родичів, друзів. Це
допоможе тобі зблизитися з ними, налагодити емоційний контакт. Допомагай, іти одержиш допомогу І, зрештою, ти дійсно самотній, чи тобі так лише здається
Стрес Ти можеш відчувати психічну чи фізичну напругу. Тебе можуть охопити нові відчуття. Ти схвильований, відчуваєш занепокоєння. Дуже можливо, що поблизу тиняється стрес Ознаки стресу помітні безсоння, пітливість, відчуття пригнічення, підвищений кров'яний тиск тощо. Спостерігай за собою. Боротьба зі стресом полягає втому, щоб не накопичувати негативних емоцій. Якщо ти розлючений, не виплескуй свою злість на тих, хто тебе оточує. Такти ризикуєш залишитися на самоті. Якщо сталося дійсно щось неймовірне і тобі потрібно прийняти рішення, думка про яке лякає, згадай відоме прислів'я: Ранок мудріший за вечір. Тому необхідно лягти спати або переключити увагу нащось стороннє. Відпочинь від занепокоєння, іти побачиш нові перспективи вирішення проблеми. Після відпочинку час діяти. Не зволікай, час вирішувати справу Виділи у своєму житті моменти, які ніяк не можна змінити, і припини хвилюватися з цього приводу. Не карай себе за вже скоєне, а зроби так, аби уникнути подібних помилок у майбутньому. Твоє життя не буде таким похмурим, коли ти збагнеш, що маєш багато чого ти не голодуєш, у тебе є домівка, сім'я — люди, які тебе люблять, ти досить розумний (навіть якщо здається протилежне. Завжди можна знайти щось хороше. Тобі погано — спробуй поговорити з батьками. Або знайди людину, котрій довіряєш, і розкажи їй про свої турботи. Тримати все у собі шкідливо для здоров'я. Замислюйся над цим Допомагають позбутися стресу заняття спортом та улюбленими справами, фізичні вправи покращують тонус м'язів, а разом з тим підвищується настрій. Допомагає поліпшити настрій похід у магазин. Купи собі кілька дрібничок, це завжди приємно. Якщо пригнічення не минає кілька тижнів, звернись до лікаря- невропатолога. Можливо, причина твоєї хандри у хворобі. І останнє. Час обов'язково заліковує рани. Не заглиблюйся у депресію — шукай рішення

Пам'ятай, все що не робиться — все на краще
Самогубство? Ніколи! Якщо ти вважаєш, що твоє життя нестерпне, — спробуй змінити його. Але не таким чином, адже самого життя потім не буде Якщо ти не любиш себе, спробуй відшукати у собі щось гарне. Воно завжди є Сконцентруй увагу на позитивних емоціях. Не думай, що у такий спосіб ти викличеш співчуття, розпачу батьків, друзів, коханої людини. Можливо, але ти про це не дізнаєшся Багато хто хоче, аби їх врятували при спробі самогубства (суїциду. Поміркуй — цього може і не статися А якщо ти на все життя зостанешся в інвалідному візку Поговори з ким-небудь, подумай, адже життя прекрасне
Спілкування з товаришами Краще пізнай самого себе. Знайди у собі цікаві якості — це допоможе залучити однолітків і зберегти об'єктивне судження про інших людей. Розвивай у собі чутливість і увагу до внутрішнього світу інших людей. Намагайся у розмові ставити запитання, які б цікавили твого співрозмовника.
• Пам'ятай, що кожен вартий поваги, оскільки він — людина. Стався до інших так, якби ти хотів, аби вони ставилися до тебе. Частіше виявляй інтерес до іншої людини. Навчися знаходити уній гарні риси. Не помічай дрібних недоліків товариша. Тобі їх теж не бракує. Розвивай вміння розуміти гумор. Намагайся переводити на жарт зауваження з приводу твоєї зовнішності або успішності. Вмій вислухати товариша. Формуй діалогічне мовлення. Якщо ти втрачаєш друга, подумай, можливо, ви обоє змінилися, виросли, тому і розлучаєтеся. Завжди можна знайти нових друзів. Тільки справжні друзі (а таких небагато) залишаться з тобою на все життя.
Правила, додержання яких допомагає подобатись людям (за Дейлом
Карнегі):
1. Щиро цікався іншими людьми.
2. Посміхайся.
3. Пам'ятай, що ім'я людини — найсолодший і найголовніший для неї звук будь-якою мовою.
4. Будь гарним слухачем. Заохочуй інших говорити про самих себе.
5. Говори проте, що цікавить твого співрозмовника.
6. Переконуй співрозмовника у його значущості і роби це щиро.
Висновок Щирість є обов’язковою умовою спілкування. Психологи дослідили перший рівень визначення людиною співвідношення «свій—чужий» відбувається нарівні оцінки зовнішності людини, її зачіски, одягу, міміки та жестів. Другий рівень — вже остаточний — нарівні мови. Говорить людина моєю мовою, вживає мій сленг — значить, своя людина. Отже, мова — це той важливий код, завдяки якому встановлюються міцні, часом нерозривні зв'язки між людьми у їхній спільноті. Також це універсальний ключ до сердець людей інших національностей та соціальних груп.


88
П Р О ГРАМА
КУРСУ ЕТИКА І ПСИХОЛОГІЯ СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ
10-11 КЛАСИ

Барбі М.В, учитель етики Білицької
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1
Кобеляцького району


ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Курс Етика і психологія сімейного життя відіграє важливу роль у підготовці молоді до сімейного життя.
Мета курсу
– дати юнакам і дівчатам основи знань про сімейно-шлюбні стосунки
– підготувати відповідальне ставлення до подружнього життя
– формувати готовність до майбутнього шлюбу, уміння правильно будувати сімейні стосунки і ростити майбутніх дітей
– сформувати розуміння діалектичного характеру суспільних процесів та явищ, ролі й місця людини як соціальної істоти
– домогтися розуміння необхідності формування здорового способу життя як комплексу фізіологічних, соціальних, психологічних аспектів поведінки
– розкрити поняття про психологію міжособистісних стосунків, про суть особистості і фактори що її формують, етику і культуру поведінки
– здійснювати гігієнічне й статеве виховання в нерозривному зв’язку з моральним вихованням
– домогтися розуміння практичного значення знань про шлюб та сім’ю у майбутньому житті.
Це комплексний курс, який включає такі важливі аспекти підготовки молоді до сімейного життя соціальний, етичний, правовий, психологічний, фізіолого-гігієнічний, педагогічний, естетичний, господарсько-економічний. Вивчається він у 10-11 класах. Розрахований на 34 години
Програма складається з таких розділів
1. Особистість. Психологія особистості.
2. Вихованість. Культура особистості.
3. Психологія взаємин.
4. Міжособистісні стосунки юнацтва.
5. Готовність до шлюбу.
6. Шлюбі сім’я.
7. Основи сімейних відносин.
8. Трудова атмосфера і господарство сім’ї.
9. Сім’я і діти. Учитель може самостійно відбирати до кожного розділу найбільш
важливий матеріал, не включати деякі питання чи вводити додатковий матеріал, залежно від рівня підготовки класу. Але магістральним завданням підготовки до сімейного життя є допомога підростаючому поколінню у формуванні подружніх та батьківських ролей, у вмінні ставити, виявляти та вирішувати пов’язані з сімейним життям проблеми. Сам зміст матеріалу передбачає поєднання формі методів навчання, що має підвищити ефективність занять. Основна форма організації навчальної діяльності – урок. Необхідне використання різних типів урок-лекція, урок- конференція, урок-семінар, урок-аналіз, урок-дискусія, урок-бесіда, комбінований урок, що поєднує бесіду, тестування, рольові ігри тощо. У викладанні курсу доцільно використовувати такі методи розповідь, бесіду, лекцію, ілюстрацію, роботу з книгою, підготовку рефератів, повідомлень, використання електронних та мультимедійних технологій. Крім навчального матеріалу доцільно використовувати статистичні дані підсумки опитів населення стосовно теми уроку публікації, художні твори.
.
ЗМІСТ НАВЧАННЯ ТА ТЕМАТИЧНЕ
ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
10 клас. Вступ (1 год.)
Введення в курс етики і психології сімейного життя. Змісті завдання курсу. Зв’язок курсу з навчальними дисциплінами історією, анатомією, фізіологією людини, загальною біологією.
2. Особистість. Психологія особистості (8 год.)
Особистість. Індивід. Всебічний і гармонійний розвиток особистості. Психологічні характеристики особистості. Активність особистості як головна умова її розвитку. Потреби, мотиви, інтереси, ідеали, світогляд, переконання, життєві цілі. Почуття і переживання людини. Характер, його властивості, що обумовлюють вчинки людей. Здібності людини.
Темперамент – характеристика індивіда збоку його динамічних можливостей. Типи темпераменту.
Індивідуальність особистості як те особливе, що відрізняє дану людину від інших.
Самовиховання. Необхідність формування здібності аналізувати власні якості, вчинки, стосунки, критично оцінювати їх.
Самопізнання – важлива умова виховання свідомого члена суспільства. Самоусвідомлення. Самоповага. Визначення ступеня самоповаги. Самооцінка. Визначення рівня самооцінки.

90
3. Вихованість. Культура особистості (6 год.).
Що розуміють під вихованістю. Критерії визначення вихованості. Скромність – одна із загальних критеріїв моральної вихованості.
Культура зовнішнього вигляду охайність, акуратність в одязі і зачісці, відповідність одягу обставинам, наявність хорошого смаку.
Естетика жестів, позі ходи.
Сучасний етикет. Правила поведінки за столом. Культура гостинності. Етикет дарування подарунків.
Культура поведінки в громадських місцях (на вулиці, в магазині, на транспортів театрі.
4. Психологія взаємин (6 год.).
Спілкування. Сенс спілкування. Мета спілкування. Психологія спілкування у підлітковому та юнацькому віці. Стосунки ділові і особисті, приятельські і дружні. Риси характеру необхідні для повноцінного спілкування принциповість, поступливість, ввічливість, доброзичливість.
Культура спілкування. Міміка. Жести.
Спілкування в групах. Визначення рівня комунікабельності. Антисоціальна поведінка. Правопорушення та злочини алкоголізм, підліткова наркоманія, агресія.
Конфлікти. Причини виникнення конфліктів і можливі шляхи їх розв’язання.
5. Міжособистісні стосунки юнацтва (8 год.).
Товаришування і дружба як людські потреби. Товариш – близька людина за поглядами, за спільною діяльністю.
Дружба – соціальна і моральна цінність. Дружба в історичному плані. Зразки дружби. Кодекс дружби. Психологія дружби. Дружба чи любов. Симпатія.
Кохання – найскладніше людське почуття. Феномен кохання. Вміння розрізняти закоханість і кохання. Здатність до кохання. Виховання культури інтимних почуттів. За та проти дошлюбного статевого життя. Здоровий спосіб життя, венеричні захворювання, СНІД.
Сучасний юнак. Мужність – найважливіша моральна якість чоловіка.
Сучасна дівчина. Поняття про жіночість. Дівоча честь і гідність.
Ситуаційно-рольові ігри.
6. Готовність до шлюбу (5 год.)
Шлюб. Дошлюбні залицяння. Спонука вступу до шлюбу. Шлюбний вік. Готовність до шлюбу. Фізична та соціальна зрілість, їхня суть.
Розуміння правової основи шлюбу – суттєва умова міцної сім’ї. Законодавство про шлюб та сім’ю.
Етико-психологічна готовність до шлюбу. Необхідність поєднання всіх видів готовності до шлюбу та кохання.
Теми дискусій
1. У чому краса дівчини
2. Чи особиста це справа – особисте щастя.

91 3. Кого сьогодні можна назвати лицарем
Теми для доповідей
1. Портрет ідеального юнака (дівчини.
2. Як я уявляю собі найкращого друга
3. Ідеал щасливої чоловічої (жіночої) долі.
11 клас. Вступ (1 год.).
Аспекти підготовки молоді до сімейного життя. Розкриття суті готовності до шлюбу і сімейного життя.
2. Шлюбі сім’я (12 год.).
Сім’я. Функції сім’ї в суспільстві. Історія розвитку сімейно-шлюбних відносин. Типи сімей. Пропозиція про одруження. Весілля. Початковий період подружнього життя період пристосування виникнення почуттями. Труднощі адаптації молодого подружжя до нових умов життя. Конфлікти у перші роки шлюбу. Тенденції у розвитку сім’ї. Планування сім’ї. Чинники, які сприяють та перешкоджають народжуваності. Наслідки зниження народжуваності дітей. Здоровий спосіб життя як умова народження здорової людини, шкідливість алкоголю, нікотину, наркотиків. Зниження народжуваності дітей в Україні. Демографічна ситуація в Україні. Сучасна сім’я в Україні у порівнянні з сім’єю інших країн.
3. Основи сімейних відносин (9 год.).
Моральні основи сім’ї. Мікроклімат сім’ї та моральні цінності. Сім’я як джерело щастя. Рівність між чоловіком і жінкою, взаємна повага, любов, обов’язок, відповідальність один за одного, працьовитість, відвертість, чуйність, витримка, життєвий оптимізм. Традиції та реліквії сім’ї. Значення сімейних традицій, сімейних свят. Культура сімейно-шлюбних стосунків. Можливі причини порушення сімейних стосунків. Подружня невірність. Конфлікту сім’ї. Розлучення. Діти та розлучення.
4. Трудова атмосфера і господарство сім’ї (6 год.).
Спільність побуту як важлива ознака сім’ї. Ведення домашнього господарства. Спільна праця подружжя, її роль у створенні сприятливого сімейного клімату.
Бюджет та господарство сім’ї. Складання сімейного бюджету. Джерела доходів. Витрати та їх планування. Раціональний споживацький бюджет.
Бюджеті мода. Діти і гроші.
Який Ви господар, господарка (тести. Господарсько-побутовий тренінг.
Естетична організація побуту.
Організація сімейного дозвілля. Нерозривність етики і естетики вжитті сім’ї.

92
5. Сім’я і діти (6 год.).
Сім’я і діти. Емоційне ставлення до дітей. Підготовка подружжя до виконання материнських та батьківських обов’язків. Народження дитини. Психологічні проблеми, які виникають у цей період. Мета та завдання сімейного виховання, засоби та способи їх досягнення. Союз поколінь. Виховання любові до дітей. Батьки – перші вихователі дітей. Материнство – найвища цінність, природна потреба у продовженні людського роду, велике призначення жінки. Батьківство як благородна і відповідальна місія чоловіка, природна соціальна потреба людини. Типові помилки сімейного виховання.
Теми дискусій
1. Сучасна сім’я. Якою їй бути
2. Ідеал батьківської любові.
3. Хороші діти це - … . Хороші батьки – це … .
Теми для доповідей
1. Причини нестійкості молодої сім’ї.
2. Сучасні сімейні традиції.
3. Що значить бути гідним сином
4. Народні обрядив сучасному весіллі.

Вимоги до знань та вмінь учнів

Учні мають знати
– поняття шлюб, ендогамія, екзогамія, моногамія, парний шлюб, матріархат, патріархат, готовність до шлюбу шлюбний вік
– поняття сім’я, функції сім’ї, типи сім’ї; структура і чисельність сучасної сім’ї, тенденції у розвитку сім’ї, планування сім’ї; фактори, що сприяють та перешкоджають народжуваності дітей, життєвий цикл сім’ї;
– правові основи шлюбу й сім’ї, умови та порядок вступу до шлюбу, розрив шлюбу права батьків при народженні дитини права та обов’язки батьків та дітей
– сімейний бюджет та його структура, джерела доходу сім’ї, витрати та їх планування, раціональний споживацький бюджет
– сімейні конфлікти, зони незгод подружжя, шляхи розв’язання конфліктів, причини та наслідки розлучень
– принципи виховання дітей усім ї, завдання сімейного виховання, засоби та способи їх досягнення
– поняття з психології особистості Я-концепція, активність особистості, потреби, риси особистості, характер, індивідуальність, темперамент, самооцінка
– поняття з соціальної психології спілкування, симпатія, сумісність,
міжособистісні стосунки, комунікація
– фізіологічні особливості чоловічого та жіночого організмів, статеві ролі, статеве життя, потяг підліткова вагітність, контрацепція захворювання, що передаються статевим шляхом.
Учні повинні вміти
– оцінювати якості своєї особистості, писати самохарактеристику;
– визначати ступінь самоповаги
– оцінювати психологічну атмосферу в групі
– визначати свій рівень конфліктності
– оволодіти засобами та навичками поведінки у складних соціально- психологічних ситуаціях
– брати активну участь в індивідуальному та груповому поведінковому тренінгу
– брати участь в колективних обговореннях проблем, висловлювати при цьому свою думку
– готувати невеликі виступи за запропонованими темами
– писати реферати за прочитаною книгою, брати участь у читацьких конференціях
– визначати, які навички побутової праці вони мають, яких мають набути
– аналізувати сімейний бюджет
– складати родовід.

М ЕТ ОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРАМИ
"ЕТИКА І ПСИХОЛОГІЯ СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ"
У 9-11 КЛАСАХ

Барбі М.В., учитель етики Білицької
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1
Кобеляцького району
9 клас


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал