Українська мова Вивчення теми



Скачати 277.31 Kb.

Сторінка2/3
Дата конвертації23.12.2016
Розмір277.31 Kb.
1   2   3
тема. Кожен текст чогось навчає. Це його мета. До тексту можна дібрати
заголовок.
Текст можна поділити на абзаци. Абзаци поєднуються між собою за змістом. Кожен абзац починається з нового рядка.
Текст-розповідь розповідає про одну або кілька подій, що відбуваються в певній послідовності.
Текст-опис описує людину, предмет, погоду, трудовий процес тощо.
Текст-міркування доводить, пояснює, робить висновок.
Ознаки тексту

тема й головна думка

зв'язок речень за змістом певна послідовність речень використання мовних засобів. Потренуйся Прочитай текст. Про що в ньому йдеться Добери заголовок. Спиши.
Була тепла ясна осінь. Осіннє повітря було прозоре, тихе. На заході, під
безхмарним небом, стояло золоте велике сонце.
Під його косим промінням золотом сяяло листя лип та беріз. Зеленіли темним
листом яблуні, рожевіли груші. На вербах листя порідшало, поблідло.
(За Михайлом Коцюбинським)
2.Прочитай текст. Про що ти дізнався з нього Спиши останнє речення. Підкресли головні та другорядні члени речення. За допомогою питань встанови зв’язок між словами у реченні.
Тяжка доля випала нашій Україні. Оглянешся углиб століть — а там війни,
повстання проти чужинців, боротьба за незалежність. У цій боротьбі
народжувалися й народні думи та пісні. Серед них найдзвінкіші — про запорізьких
козаків. Дорожили запорожці своєю славою.

3.Прочитай текст. Визнач, який це текст (опис, розповідь, міркування. У виділеному реченні встанови зв'язок слів.
Сон влітає до хати, бере Харитю під своє крило. Срібний місячний промінь
тихо сяє на білій голівці дівчинки, всміхається. Він гуляє по смаглявому личку та
по білих дрібненьких зубках. Харитя спить солодким сном.
(Михайло Коцюбинський) Прочитай текст. Визнач, який це текст. Добери заголовок. Про що ти дізнався з нього Запиши другий абзац.
Білі берізки одягають навесні золотисті сережки. А міцні дубки радісно
простягають своє гілля до сонця. Хто ж охороняє здоров'я дерев
Це робить дятел. Цілий день проводить він медичний огляд своєї ділянки.
Перелітає з дерева на дерево. Заглядає в кожну щілину. Від його гострого дзьоба
не сховатися жодній шкідливій комасі.
(За Юрієм Старостенком)
Прочитай текст. Заміни повтори іншими словами і запиши відредагований текст.
Мурашка поспішала по їжу маленьким мурашенятам. Мурашка побачила піддеревом крихти горішка. Скуштувала мурашка смачного горішка і понесла до
мурашника. Розповіла мурашка іншим мурашкам про знахідку.
6.Спиши текст, вставляючи пропущені букви. Добери заголовок.
Сон.чко зайшло. Надворі почало т..мніти. На заході небо ще ч..рвоніло. На
сході понад з.леним лісом воно ще с..ніло. Але ніч вже простелилась чорним
сукном послу Бл..щали тільки білі стіни хат проти заходу. Все ж..ве готувалось до сну.
(Степан Васильченко)
7.Прочитай текст. Яка тема і мета цього тексту Добери заголовок. Спиши.
Білокора береза навесні здається давно позбавленою життя. Коли ж сонячне
проміння прогріє її, береза майже вмить прокидається.
Береза любить сонце. Смарагдами виблискує її листя під промінням літнього
сонця і, прогріте наскрізь, спалахує золотому світлі осіннього дня.
(За Юрієм Збанацьким)
8.Прочитай текст. Випиши опис крокодила.
Крокодил має довгий тулуб, вкритий товстою лускою, витягнуті щелепи із
численними гострими зубами, які стирчать навіть із закритої пащі.
Дорослі крокодили споживають у їжу все, навіть таких великих тварин, як
жирафи.
9.Прочитай текст. Випиши опис хлопчика.
Школяр
Микола такий школярик гарнесенький був Сумирненький, сором'язливенький,
млявенький, як дівчинка. Та ще ж такий чорнобривенький, білолиценький. Носик
невеличкий, щічки круглесенькі. Ще й чубок кучерями.
Страх яке до книжки хлоп'я було читає, одно читає.
10.Спиши текст, поділяючи його наречення. Розстав розділові знаки.
Чи бував ти колись рано вранці у лісі яка краса першими зустрічають сонечко
пташки вони щебечуть на всі голоси потім починають метушитись звірі, комахи
ліс наповнюється гомоном і п'янким запахом свіжості

11.Прочитай. Перестав абзаци так, щоб утворився зв'язний текст.
Щодня котові в пазурі потрапляло дві або три миші. Моторошно було мишам
від цього сусіда. І вирішили вони подарувати коту чоботи.
Жив собі кіт Марко. А під ним у коморі жили миші. Прокинувся він і побачив
подарунок. Став кіт Марко у чоботи і від радощів затанцював.

Прочитай текст. Визнач, який він науковий чи художній. Доведи свою думку, запиши.
Кульбаба
Кульбаба лікарська — цінна рослина. Настій із квіток п'ють при багатьох хворобах.
Молочним соком закапують очі при запаленні.
Листки кульбаби містять вітаміни, солі заліза, кальцію й фосфору.
Після намочування в солоній воді вони придатні для приготування салатів.

13.Прочитай текст. Склади і запиши до нього план.
Вічнозелена гостя
У сиву давнину наші предки-слов'яни зустрічали Новий рік із квітучою вишнею.
Згодом квітучу біляву вишню замінила вічнозелена ялина. З давніх-давен у
багатьох народів ця лісова красуня була символом мужності, героїзму, життя, бой у холоді спеку зберігала незмінним темно-зелене вбрання.
Такі лишилася вічнозелена красуня бажаною святковою гостею всіх дорослих і
великою втіхою для дітей.
(За Аллою Коваль)
14.Прочитай і порівняй тексти. Про що в них йдеться Спиши науковий опис рослини.
1.Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь схожі для мене на круглі
кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз,
пахуче, припорошене жовтим пилом, поросле пелюстками, світиться і золотіє.
(Євген Гуцало)
2.Соняшник — однорічна трав'яниста рослина з товстим стеблом, великими
листками і суцвіттям у вигляді кошика, оточеного жовтими пелюстками. У
кошику утворюється до двох тисяч плодів із насінням.
3.На високому стеблі велика квітка із золотими пелюстками. Вона схожа на
сонце. Тому і називають її соняшником. Спить уночі соняшник, схиливши
пелюстки. Та як тільки сходить ранкова зірниця, пелюстки тремтять. То соняш-
ник чекає сходу сонця.
(За Василем Сухомлинським) Прочитай текст. Визнач, який це опис — художній чи науково-популярний. Спиши перше речення. Підкресли власні назви.
Кактуси — це особливі рослини, які живуть у пустелях Північної та
Центральної Америки. Вони мають безлистий м'ясистий стовбуру якому
зберігається вода. Оскільки вони не мають листя, той вологи вони випаровують
мало. Більшість кактусів колючі, і це захищає їх від поїдання голодними і
спраглими пустельними тваринами.
(З енциклопедії Про все на світі)
16. Допиши твір за його початком. Добери заголовок.

Осінній ліс приваблює нас не лише красою, ай зустрічає своїми дарунками.
Чого тут тільки не знайдеш восени
17. Зі слів кожного рядка склади речення. Визнач тип записаного тексту. Добери заголовок.
Налетів, і, вітер, буйний, почав, з, листя, горобини, зривати.
Вітру, а, ялинка, не, злякалася. Настовбурчила, голочки, свої, вітер, і
поколола.
Його, і, не, злякалися, плодинки-намистинки.
За, міцно, вхопилися, вони, гіллячки.

18.Прочитай початок тексту. Доповни його описом конвалії. Добери заголовок.
Що може бути таким простимі таким чарівним, як конвалія Запиши свої
міркування.
Восени у лісі є багато грибів. Але незнайомі гриби збирати не можна ...
19.Запиши свої міркування.
Мурашки — корисні тварини. Вони ...

20.За опорними словами склади і запиши розповідь Барви осені.
Золотаво-червоні клени, розфарбувалися, переливаються бронзою осики,
виблискують у небесній сині, жовтою різьбою, красуні берізки, яскраве листя,
коричневі блискучі каштанчики, зриває, вітер.
21.За опорними словами склади і запиши текст.
Працьовитий їжак
Скоро, холоди, настануть.
Через, чимчикує, їжачок, пеньок, густа трава, тягне, листя, запашне,
стелить, постіль, зимові, до, весняного сонечка, просить, будуть, снитись, лісові,
йому, сни.
22.Прочитай тексті поділи його наречення. Спиши, розставляючи розділові знаки.
Учителька повела маленьких першокласників у поле був тихий осінній ранок
високо в небі летів ключ перелітних птахів вони тихо курликали від цього в степу
було сумно

23.Прочитай текст. Перестав абзаци так, щоб утворився зв'язний текст.
Прийшов Петрик до річки рибу ловити. Сів коло мосту, скинув брилик. Скрізь
тихо. Нікого нема. Закинув він у воду вудку, чекає.
Встав Петрик раненько. Тихо зібрався, навіть не снідав, і швидко на рибалку.
Та ось клюнула рибка Витяг її Петрик. Гарний вилов

24.Запиши речення в такому порядку, щоб утворився текст. Добери заголовок.

Збудив очеретину.
Побіг берегом ставка.
Прокинувся вітерець, вибіг із-за куща.
Запалала ранкова зірниця.
Прокинувся й метелик.
Ось уже скоро сонечко зійде.
(За Володимиром Сухомлинським)
23. Порівняй тексти. Спиши науково-популярний опис тварини.
1.Вовк — розумна, витривала і обережна тварина. Це хижий звір, який може
відразу з'їсти до десяти кілограмів м'яса. Живуть вовки парами. Своє житло
(лігво) будують серед коріння дереву густих хащах недалеко від води.
2.Вовк... Вимовиш це слово — і одразу немов відчуваєш на собі подих володаря
хащі. У багатьох із нас лише за однієї згадки про нього зрадливо холоне в грудях.
А знати правду про сірого вовка потрібно, адже він не якесь страхіття, а
реально існуючий, сильний, розумний та красивий звір.
24.Прочитай текст. Визнач його тип. Добери заголовок. Спиши.
Надворі осіння вітряна ніч. Низько у небі стримить, як золотий серп, пізній
місяць. Блискучий, мов недавно викуваний. Через нього спотикаються хмаринки,
прудкі й ворухливі, як рибки. Біжать вони кудись отарами і табунами,
розгойдуючи по землі хвостатими тінями.
(Степан Васильченко)
25.Прочитай текст. Склади і запиши до нього план.
Трускавець
Трускавець розкинувся поміж гір, неначе у великому котловані. До нього
підступають високі гори. З них часто наповзають тумани. Тоді все заливає дощ.
Сірий, густий, надокучливий. День і ніч він плюскотить по дахах.
Тисячі людей з парасольками п'ють воду «Нафтуся». Вони приїхали сюди
лікуватися.
(За Іваном Цюпою)
26.Прочитай текст. Випиши опис зубра. Запиши звукові моделі виділених слів.
Зубр
Могутній бик триметрової довжини на коротких ногах і заввишки майже
два метри та масою до однієї тонни. Велика важка голова, яку він пригинає до
землі, увінчана короткими, але гострими рогами. З голови, шиї й передньої
частини тіла звисає густа довга грива. Хвіст — з китицею на кінці. Такий
«портрет» зубра. Ці тварини досить рухливі.
27.За даним початком продовж розповідь.
Усі діти люблять читати книжки. Вони є джерелом знань. Щоб зробити
книжку, потрібно докласти чимало праці.
28.Запиши свої міркування.

Восени у лісах є багато різних грибів. Є серед них і отруйні. Але їх не можна
нищити, тому що ...
29.За опорними словами склади і запиши розповідь на тему У цирку.
Опорні слова: ходили в цирк, із друзями, на арені, у кумедних костюмах, під
куполом, повітряні акробати, цікаві мавпи, слони, ведмеді, коні, із захопленням,
цікаво і весело.

28. Спиши текст. Визнач тему та мету тексту.Склади звукові моделі виділених слів.
Тільки рідне слово має таємничу здатність тримати життя. Тільки від
порога рідної мовити можеш виходити на широкі шляхи світу. Слово в пісні —
як вода в річці. Жива вода рідної мови підніме тебе на ноги, відкриє тобі шляхи
в майбутнє.
(За Іваном Драчем) Прочитай і спиши текст. Слова в дужках поставу потрібній формі. Добери
заголовок, визнач мету.
Протягом століть скриня в Україні була у великій (пошана. Сюди складали
одяг, (рушників, полотно, прикраси. В (ньому) зберігався посаг (наречена.
Скриню господарі (ставити) на видному місці. Професія скринника була почесною.
Виробляли (скриня) з липи, (тополя, берези, (вільха, верби.
Довідка: посаг — майно, гроші, що їх дають батьки, родичі нареченої, коли вона
виходить заміж скринник — той, хто виготовляє скрині.
30.Доповни речення словами за змістом. Склади коротку розповідь і добери заголовок.
Мама вишиває (що. Нитки лягають на тканину (як.
Орнамент виходить (який. На ньому зображені (що.
Мені подобається (що?)...
31.Склади речення і прочитай текст. Добери заголовок. Підкресли слова, які допомагають зв'язати речення в тексті.
Верба, священним, деревом, є.
в, піснях, оспівана, Вона, народних, словами, багатьма, ласкавими, вербу,
тримають, Освячену, образами, за. Букети, котиків, з, вербових, є, найкращим,
для, подарунком, рідних, знайомих, та.

32. З поданих слів склади і запиши речення. Підкресли речення, яке тобі сподобалося найбільше. Поясни, чому.
краплі, блищать, роси, сонці, на;
на, виблискують, самоцвітами, сонці, роси, краплі.
33. З поданих слів склади і запиши речення. Підкресли речення, яке тобі сподобалося найбільше. Поясни, чому.

курчатками, жовтенькі, на, висипали, кульбабки, траву схилах, кульбабки, на,
розцвіли, зелених

34. З поданих слів склади і запиши речення. Підкресли речення, яке тобі сподобалося найбільше. Поясни, чому.
траві, на, блищали, осінньої, численні, павутини, нитки повітрі, улітає,
бабиного, павутиння, літа
35. Спиши речення, підкресли слова в переносному значенні.
Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою. Тополі поволі стоять собі, мов сторожа
розмовляють з полем. Пишається калинонька, явір молодіє.
36. Встав антоніми.
1.Як є початок, той. буде.
2.Геть пішло з країни горе — розлилося. морем.
3.Порожня бочка гучить, а повна ...
4.З великої хмари. дощ буває.

37.Прочитай. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст. Як змінився текст
Сонце заходить, прощаючись із землею. Затихає легенький вітерець.
Перестають співати пташки. Люди повертаються з поля.
38.Прочитай. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст.
Прийшла весна. Зазеленіли дерева. Дні стали довшими, а ночі коротшими.
Прилетіли перелітні птахи. У полях починається гаряча пора.

39.Прочитай речення. З поданих у дужках синонімів вибери потрібне слово і запиши з ним речення. Підкресли, який із синонімів не може бути використаний.
Верби (сумують, журяться, нудьгують) над водою. (Спить, куняє, дрімає) земля
під глибоким снігом. Дівчина хитро (посміхається, регоче, сміється).

40.До іменників шлях, учень, хата добери з дужок синоніми.
(Школяр, дорога, будинок, путь, хмарочос.)

41.До прикметника хоробрий добери і запиши синоніми. З одним із них склади і запиши речення.
42.До дієслова йти добери і запиши синоніми. З одним із них склади і запиши речення. Прочитай текст. Про що в ньому розповідається Це опис чи міркування Доведи. Запиши речення, у якому висловлюється твердження.
Обкладинка — важлива частина книжки, її обличчя. На обкладинці друкується
прізвище автора, назва книги. Обкладинка оберігає книгу, робить її красивою.
Прочитай текст. Про кого в ньому розповідається Це опис чи міркування Доведи. Запиши речення, що висловлює доведення.
Їжак — корисна тварина. Він знищує велику кількість шкідливих комах і
гризунів. Цим приносить користь сільському господарству.
45.Прочитай текст. Про кого в ньому розповідається Це опис чи міркування Доведи. Запиши речення, в якому розповідається про повадки лиски.
Лиска
Лиска проворна і красива. Шкурка аж вилискує, вушка стирчать, хвіст
прапорцем. Ступає повільно, м'яко, до всього придивляється, дослухається,
вгадуючи товкотнечу мишей-полівок під снігом.
46.Удоскональ текст, поставивши слова у потрібній формі. До слова калина
добери споріднені слова.
Колись у (кожна) хаті на рушниках, (скатерті, (сорочка) квітли (багряний)
маки, (співучий) калина, (дубовий) листя. Дуб був священним деревом слов'ян.
(Черво'ний) калинонька уособлювала (молодий) дівчину. (Калинова) кетяги є
символом нашої України. Прочитай текст. Знайди в ньому недоліки. Поміркуй, як їх можна виправити. Запиши удосконалений текст.
Синичка
Одного разу Юрко побачив на дереві синичку. Синичка сиділа на гілці, не
ворушачись, і Юрко подумав, що синичка спить. А потім він побачив синичку на
снігу. Здавалося, синичка замерзла. Хлопчик узяв синичку, відігрів, нагодував і
випустив.
48.Знайди у тексті недоліки і виправ їх. Запиши удосконалений текст.
Моя сестра — лікар. Сестра любить свою професію. До сестри часто
звертаються за допомогою. Сестра чуйно відноситься до хворих. Люди завжди
вдячні сестрі за її добре серце.
49.Розмісти речення в такому порядку, щоб утворився текст. Запиши утворений текст.
На узліссі
З надламаної гілки сльозиться сік. Ласкаво пригріває сонечко у лісі. Однак чує
вона кожен шорох, кожен тривожний звук. Вже набубнявіли бруньки на деревах.
Вийшла на узлісся стара лосиха з довгоногим лосеням. Задрімала проти сонця.

50. Спиши текст, ставлячи потрібні розділові знаки в кінці речення. Підкресли спонукальні речення.
Молода берізка вибігла на узлісся і зупинилася чого це вона так відірвалася від
своїх подруг мабуть, зрозуміла, що тут більше простору і сонячного проміння ось
чому вона і вища і кучерявіша від інших беріз рости, берізко, звеселяй землю своєю
красою.


51.Розмісти речення в такому порядку, щоб утворився текст. Запиши утворений текст.
У лісі
З хлопцями був собачка Дружок. Біля ялинки хлопчики знайшли мале білченя.
Був теплий сонячний день. Там було гарно і весело. Хлопчики гарно провели день.
Василько взяв його і посадив на дерево. Василько і Петрик пішли в ліс.
52.Розмісти частини тексту в правильному порядку і запиши. Це опис чи розповідь Доведи.
Райдуга в бурульці
Юрко стоїть, затамувавши подих від здивування. Красива бурулька, мов
райдуга.
На даху біля бурульки сидять горобці та й цвірінькають. Вони теж милуються
бурулькою-райдугою.
Вдень почав танути сніг, капали краплі з дахів. А вночі знову підморозило.
Вийшов з хати Андрійко і побачив велику крижану бурульку. Вона звисала з
даху. Зійшло сонце, і бурулька заблищала різнобарвними вогниками — синім,
рожевим, червоним, блакитним, жовтим.

53.Склади і запиши зв'язний текст здеформованих речень.
Усе в лісі співає
до, пішли, лісу, ми, весною
легенький, подув, вітерець
в, заспівали, всі, лісі, дерева
кожне, свою, співало, пісню, дерево
співала, білокора, пісеньку, красуня, ніжну, берізка
піснею, дуб, вчив, своєю, бути, і, відважними, нас, сильними.
54.Склади розповідь за поданим зачином.
Сьогодні Наталочка на уроці рідної мови поринула у мрії. "От якби, — думала
вона, — мені чарівну ручку.

55.Склади опис котика і запиши.
У Дениса був кіт Васько...
56.Склади міркування за початком. Запиши.
Книгу треба берегти.
57.Склади розповідь за кінцівкою.
...Після цього Василько вже ніколи не хвалився.
58.Склади розповідь закоротким сюжетом.
Учень довго хворів і не ходив до школи. Друзі взялися допомагати йому. Учень
перейшов у четвертий клас.
Поділи текст на абзаци і добери заголовок.
Чудова серпнева зоряна ніч До самої землі схилилося синє небо. В степу
гуркочуть трактори. Вони орють землю і сіють озимину. Зерно пшениці падає в
теплу землю. Зі степу линуть п'янкі пахощі пізнього літа і нічний переклик
польових мешканців.
60.Прочитай тексті визнач його тип (розповідь, опис, міркування. Випиши речення, в якому висловлюється твердження.
Світ прекрасний навколо тебе —
сонце ясне і синє небо,
птахи і звірі, гори і ріки —
нехай він буде таким навіки
Нехай людина добро приносить,
бо світ навколо любові просить.
61.Склади твір-мініатюру за початком.
62. Напиши замітку до газети про незвичайну пригоду під час канікул. Ліс
— це величезний природний цех, який дає нам ...
64. Напиши запрошення своїм рідним на свято.
Вправи для самоконтролю
Текст. Роль слів у побудові тексту
В
аріант
1

Текст – це
а) окремі речення
б) зв’язна розповідь
в) окремі слова.

2. До тексту можна дібрати
а) інтонацію
б) заголовок
в) тему.

Склади й запиши словосполучення. 3 одним із них склади речення.
Книга (цікаві, веселі (дитина, рідна (школи.

4.Запиши слова в алфавітному порядку.
Україна, читання, ведмідь, осінь, олень, жайворонок, завдання.
Удоскональ текст.

Колись польові волошки в наших краях не росли. Волошки попали до нас разом із
житом. Почали сіяти на полях жито - виросли поруч із ним і волошки. Насіння
волошок ховалося серед житніх зерен і так мандрувало разом із ними.
6.Запиши речення в такому порядку, щоб вийшов текст.
Павлик відплив далеко від берега. Він стрибнув у воду й допоміг
Павликові пливти до берега. Діти купалися в річці. Це побачив Ігор. Він змучився і
почав тонути.

Закінчи текст (4-5 речень), добери заголовок.
На подвір'ї бігало кошеня. Воно жалібно нявчало. Ми взяли котика додому.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал