Тиждень хімії в школі



Сторінка6/10
Дата конвертації25.12.2016
Розмір2.11 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Мета: перевірити знання учнів, розвивати вміння працювати з науково-популярною літературою у групі; розвивати інтерес до хімії.

Форма проведення: позакласний захід за правилами інтелектуальної гри «Що? Де? Коли?».

Умови гри: У грі беруть участь учні 8—9-х класів, по шість осіб у кожній команді. Команди розташовуються за столами, окремо одна від одної. У класі розвішані плакати з висловами про воду: «Вода — еліксир життя», «Вода, в тобі нема ні смаку, ні кольору, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не знаючи, що ти таке. Не можна сказати, що ти необхідна для життя: ти саме життя. Ти наповнюєш нас радістю, яку не пояснити нашими відчуттями. З тобою повертаються до нас сили, з якими ми вже попрощалися... Ти — найбільше багатство на світі... А. де Сент-Екзюпері» тощо. На окремому столі — дзвінок, секундомір, картки для команд. Ведучий представляє команди, оголошуючи тему гри та повідомляючи мету її проведення.

Вступне слово ведучого. Ви знаєте про воду багато завдяки життєвому досвіду, знанням, які одержали на уроках хімії, біології, географії. Сьогодні змагаються команди восьмих та дев'ятих класів. Капітани, представте команди! (Капітани представляють гравців, оголошують назви команд, ведучий запрошує вчителів до складу журі та ознайомлює присутніх із правилами гри)

Правила гри

1. Час, який дається командам на роздуми для відповіді на запитання,—до 1 хв.

2. Попередній дзвінок—за 10 с до закінчення визначеного часу.

3. Після закінчення часу, відведеного на роздуми, капітани команд здають журі листки з відповідями на поточне запитання.

4. Гра складається з 5 раундів: розминка, хімічний раунд, біолого-географічний раунд, мовний раунд, дослідницький раунд.

5. Переможців визначають члени журі.



РАУНД 1. РОЗМИНКА

(Час на роздуми — 30с)

1. Назва якого хімічного елемента стверджує, що він породжує воду? (Гідроген)

2. Назва якого хімічного елемента стверджує, що він породжує оксиди? (Оксиген)

3. Який колір має чиста вода? (У товстому шарі — світло-блакитний)

4. Яким розплавленим металом можна заморозити воду? (Ртуттю. Температура плавлення ртуті-39 °С)

5.Яка вода стає каламутною, якщо на неї дихати? («Вапняна»)

6. Хто перший експериментально підтвердив склад води? (Французький учений Лавуазьє)

7. Хто здійснив розклад води електрострумом? (Деві, який установив масові співвідношення Гідрогену й Оксигену воді)

8. Хто визначив об'ємні співвідношення Оксигену та Гідрогену у воді? (Гей-Люссак.)

9. Як можна добути воду з вогню? (Під час горіння гримучого газу)



(Ведучий оголошує музичну паузу. Журі підбиває підсумки першого раунду)

РАУНД 2. ХІМІЧНИЙ

(Час на роздуми — 1 хв)

1. Хто і коли встановив та запропонував класичну формулу води? (Гей-Люссак і Гумбольдт, у 1805 році)

2. Довгий час вважали, що вода порівняно проста речовина, але згодом виявилося, що це не так. Із відкриттям ізотопів Гідрогену й Оксигену доведено, що в поєднанні вони можуть утворювати багато ізотопних різновидів води. Які це різновиди? (Звичайна вода, протієва Н20 — 99,73 %; важка дейтерієва D2,0 — 0,04 %; тритієва Т20 — 6,03 %)

3. Ця вода, крім звичайної, основні властивості якої вам добре відомі, найбільше вивчена. Температура її кипіння — 101,42 °С, а замерзає вона при -3,8 °С. Густина— на 10 % вища звичайної. Яка це вода? (Важка)

4. Вивчення води на молекулярному рівні показало, що будова вільних молекул і структура води складні. Як відомо, молекула води складається з одного атома Оксигену та двох атомів Гідрогену і має «кутову» форму. Який кут між зв'язками атомів Гідрогену й Оксигену? (105 °)

5. Учені вважають, що якби не ця симетричність, то вода кипіла б при 70 °С, а замерзала б при -90 °С. Як називається симетрична молекула води? (Диполь)

6. Рідинний стан води пояснюється її будовою. Полярні молекули притягуються одна до одної своїми різнойменно зарядженими полюсами, утворюючи асоціати. Як називається зв'язок між молекулами води? (Водневий. Він значно слабший від звичайного ковалентного зв‘язку, але міцніший, ніж звичайні сили міжмолекулярної взаємодії, які об 'єднують окремі молекули води в єдину систему та зумовлюють її структуру)

7. Назвіть фізичні характеристики води: температуру кипіння, плавлення, найбільшу густину, температуру, при якій густина найбільша. (tкип = 100 °С, tплав=0 °С, р (Н2O) = 1г/см3, 4 °С)

8. Світовий океан — джерело білкових речовин і мінеральних багатств. Які хімічні елементи містяться в ньому? (В океанській воді містяться Аурум, сполуки Натрію, Магнію, Кальцію, Хлору, Сульфуру, Маргану, Кобальту, Нікелю, Міді тощо)

9. Чому лід плаває на поверхні води? (Густина льоду менша, ніж густина води, що зумовлено внутрішньою структурою льоду, яку утворюють молекули води, сполучаючись у певному порядку)

10. Які метали можуть «бігати» по поверхні води? Напишіть рівняння реакції, назвіть речовини, що при цьому утворюються. (Натрій, калій)

11. Який спирт готується з аміачної води? (Нашатирний)

12. Із яких сухих речовин можна добути воду, не спалюючи їх? (Із кристалогідратів — кристалізаційну воду)

13. Які оксиди утворюють із водою кислоти? (Кислотні)

14. Як із води добути луг? (До дати оксиди лужних елементів)

(Ведучий оголошує музичну паузу. Журі підбиває підсумки другого раунду та сумарний результат після двох раундів)

РАУНД 3. БІОЛОГО-ГЕОГРАФІЧНИЙ

(Час на роздуми — 1хв.)

1. Справжній гімн воді у прозі створив Антуан де Сент-Екзюпері; «Вода, в тобі нема ні смаку, ні кольору, ні запаху, тебе неможливе? описати, тобою насолоджуються, не знаючи, що ти таке. Не можна сказати, що тb необхідна для життя: ти саме життя. Ти наповнюєш нас радістю, яку не пояснити нашими відчуттями. З тобою повертаються до нас сили, з якими ми вже попрощалися. З твоєї милості в нас знову починають вирувати висохлі джерела нашого серця. Ти — найбільше багатство на світі...». Скільки ж води міститься в нашому організмі? (У дорослої людини вода становить 2/3 маси тіла, а новонародженої—3/4)

2. Наше здоров'я безпосередньо залежить від якості води. Установлено, наприклад, що вода з високим вмістом Кальцію допомагає знизити рівень серцево-судинних захворювань. Недостачі якого елементу призводить до захворювань щитовидної залози? (Йоду)

3. Ця рослина слугує прикладом адаптації, необхідної для виживання в пустелі, її квітка є емблемою штату Арізона (США), де для збереження цього виду створений Національний парк «Сагуаро». Як називається ця рослина? (Цереус гігантський (Сеreus giganteus), або сагуаро. Досягає висоти до 15 м, важить до 8 тонн, коренева система знаходиться під землею та простягається на 30 м від стовбура. Під час злив рослина може набирати до 757л води)

4. В організмах іде постійне оновлення води: у кактусах за 28 років, у черепахи—за 1 рік, у верблюда — за З місяці, у людини—за 1 місяць. Який час людина може прожити без води? (З доби)

5. Ландшафти вічної мерзлоти трапляються не лише поблизу полюсів, а й високо в горах. Льодові «шапки» лежать навіть на вершинах гір, розташованих на екваторі. Назвіть таку гору. (Кіліманджаро, 5895 м)

6. Був час, коли найвищою вершиною світу вважали гору Еверест (8848 м над рівнем моря), але з розширенням пізнання про рельєф морського дна виявили вулкан, висота якого на 2300 м вища, якщо виміряти його висоту з дна океану. Що це за вулкан? Де він розташований? (Мауна-Кеа (Гаваї), висота якого разом із підводною частиною перевищує 10000м)

7. Світовий океан займає більш ніж 70 % поверхні земної кулі. У ньому знаходиться 97 % світових запасів води, яку в більшості випадків не може використовувати через високий уміст солей. Назвіть основне джерело прісної води на суші. (Ґрунтові води — 0,6 %. У річках та озерах—лише 0,02%)

8. Щоб штучно викликати дощ, хмари з літака бомбардують кристалами речовини. Вода навкруг них замерзає. та випадає, у вигляді дощу або снігу. Назвіть речовину, що викликає такий процес. (Аргентум йодид, йодисте срібло)

9. Хмари — це маси водяної пари, що переносяться у повітрі. Вони є частиною колообігу води в природі. Назвіть місце, де в середньому 335—350 днів на рік іде дощ. (Острів Кауаі, Гавайські острови)

10. Найвищі хмари — купчасто-дощові. Вони досягають висоти 18км, що вдвічі вище гори Еверест. Скільки води вони містять? (До півмільйона тонн води)

11. Краплі вода а хмарах можуть залишатися в рідкому стані при температурі значно нижчій, ніж 0 °С. У цьому випадку їх називають переохолодженими. Яка це температура? (До -15 °С)

12. Під час останнього льодовикового періоду, що закінчився 10000 років тому, близько 30 % відсотків земної суші було вкрито льодом. Скільки земної поверхні вкрито льодом зараз? (10 %)

(Ведучий оголошує музичну паузу. Журі підбиває підсумки третього раунду та сумарний результат після трьох раундів)

РАУНД 4. МОВНИЙ

Ведучий пропонує кожній команді представити заздалегідь знайдені вірші, приказки, прислів'я, загадки про воду.

Умова раунду — вірші, приказки, прислів'я, загадки про воду не повинні повторюватися.

Учні зачитують почергово підготований матеріал, а члени журі визначають команду-переможця та сумарний результат після чотирьох раундів.



РАУНД 5. ДОСЛІДНИЦЬКИЙ

Раунд складається із заздалегідь приготованих кожною командою повідомлень про воду «Чи знаєте ви, що...» і демонстрування цікавих пізнавальних дослідів. Члени журі визначають команду переможця та підбивають остаточні підсумки гри.



ХІМІЧНІ ПЕРЕГОНИ

Цілі: поглибити знання учнів про життя і наукову діяльність Д.І.Менделєєва — ученого, громадянина, людини всебічних інтересів; навчити учнів працювати з додатковою та довідковою літературою; виховувати патріотизм, любов до науки, почуття колективізму та товариськості.

Вступне слово ведучого.

Доброго дня, дорогі друзі! Сьогодні ми зібратися з вами для того, щоби вшанувати пам'ять відомого російського вченого-хіміка Д.І.Менделєєва.

Доля подарувала йому 73 роки... Із них 48 років він служив Батьківщині. Великий учений, чудовий учитель, справжній джентльмен, цікавим співрозмовник, знавець мистецтва -— таким ми знаємо Дмитра Івановича Менделєєва.

Він ніс людям знання і культуру. Більшість ідей, висловлені вченим, здійснилися після його смерті. Справді, життя Д.І.Менделєєва присвячене служінню народу.

Увага! Увага!

Розпочинаємо турнір «Хімічні перегони» між командами восьмикласників.

Ми дізнаємося про те, як добре вони обізнані з біографією і творчою діяльністю Д.І.Менделєєва, а також переконаємося, чи вміють вони застосовувати свої знання в нестандартних ситуаціях.

Відповіді команд оцінюватиме наше шановне журі у складі_______.



І. ЗНАЙОМСТВО З КОМАНДАМИ

1. Кожен член команд повинен назвати ім'я та прізвище людини, яка мала честь бути знайомою з Д. І. Менделєєвим.



Можливі відповіді: М.М.Бекетов, І.Сєченов, О.Блок, О.Воскресенський, І.Бородін, М.Зінін, О.Озаровська, І.Рєпін, О.М.Бутлеров. А.Куїнджі, Марко Вовчок.

2. А тепер складніше завдання: просимо учасників команд назвати міста України, де побував Д. І. Менделєєв, та вказати мету цих відвідувань.

Можливі відповіді:

• м. Сімферополь — Д. І. Менделєєв був учителем місцевої гімназії;

• м. Одеса — Д. і. Менделєєв працював викладачем природничих наук у Першій одеській гімназії при Рішельєвському ліцеї;

• м. Київ — відвідав місто як делегат III з'їзду російських природознавців та лікарів, пізніше — як представник Міністерства фінансів в екзаменаційній комісії Київського політехнічного інституту:

• Донбас, м. Горлівка — відвідав Донбас із метою вивчення нього району та збільшення розробки вугілля, виникнення ідеї підземної газифікації вугілля.

Отже, команди готові до турніру! Просимо їх зайняти свої робочі місця.

Переходимо до жеребкування. Білий жетон дає право команді першою взяти участь у першому конкурсі нашого турніру. Далі команди виступатимуть по черзі. Просимо капітанів команд узяти участь у жеребкуванні.

Привітаємо оплесками команди 8 класів і побажаємо їм успіху!



II. КОНКУРСНА ПРОГРАМА

1. Конкурс «Розминка»

Перший конкурс нашого турніру називається «Розминка». Кожна команда за відведену їй хвилину повинна дати найбільшу кількість правильних відповідей на поставлені питання (додаток 1). Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Отже, кожна команда за відведену їй хвилину здобула певну кількість балів. Слово журі.

2. Конкурс «Крилатий вислів»

Кожна команда отримує набір карток зі словами, за якими їй необхідно скласти крилатий вислів Д.І.Менделєєва (додаток 2).

Конкурс оцінюється двома балами.

Доки команди працюють, уболівальники своїх команд мають змогу заробити для своїх однокласників додаткові 2 бали.



3. Конкурс для вболівальників.

Назвіть хімічний елемент.

Цей елемент був передбачений Д.І.Менделєєвим 1870 року, але протягом 69 років його місце в періодичній системі залишалося порожнім. Даремно хіміки намагалися виявити його звичайним способом – знайти в природі. З'ясувалося, то це — радіоактивний елемент, який швидко розпадається. У 1939 році його вперше виявила французька вчена Маргарита Пері. Про який хімічний елемент йде мова? (це Францій, названий його відкривачкою на честь своєї батьківщини — Франції)

Цей елемент також був передбачений Д. І. Менделєєвим у 1870 році, та тривалі пошуки ні до чого не призвели. Цього елемента на Землі вже не було. Справа втому, що він радіоактивний і вже давно повністю розпався. І тільки в 1937 році вчені створили його знову в атомному реакторі. Він і назву свою отримав через те, шо був створений «технічним шляхом». Тепер основна «професія» цього металу — боротьба з корозією залізних виробів. Зовсім невелику кількість його вводять у рідку стать — і вироби з неї іржавіють у 10 разів повільніше, ніж звичайні. (Технецій)

Команди завершили свою роботу й готові звітувати про результати другого конкурсу.

Слово журі.



4. Конкурс «Чи вірите Ви, що...»

Команди отримують запитання, на які вони повинні відповісти «так» чи «ні» (додаток 3). За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Побажаємо успіху нашим командам!

5. Конкурс капітанів.

До участі в наступному конкурсі запрошуються капітани команд, які отримують завдання на картках. Правильна відповідь оцінюється двома балами. На роздуми — 1 хвилина.



Картка № 1

Поясніть, чому Д.І.Менделєєв стверджував, що нафта — не паливо, опалювати можна й асигнаціями? (Нафту краще використовувати як сировину для хімічної промисловості)



Картка № 2

Якщо Д.І.Менделєєва називали генієм, він із дратуванням відповідав: «Який там геній...». Закінчіть фразу Менделєєва. («Працював усе життя, ось і геній»)

Журі підбиває підсумок третього та четвертого конкурсів.

6. «Інтелектуальний футбол»

Д. І. Менделєєв — один з найгеніальніших хіміків XIX ст., який відіграв значну роль у розвитку хімії та інших галузей природознавства.

Командам необхідно по черзі назвати досягнення та відкриття Д.І.Менделєєва. За кожну правильну відповідь — 2 бали.(Приклади відповідей — додаток 4)

Підбиття підсумків.

Слово журі. Визначення найкращого гравця турніру. Нагородження переможців.
Додаток 1 «Розминка».

Команда А.

1. В якому місті народився Д. І. Менделєєв? (Тобольськ)

2. Як звали батька Менделєєва? (Іван)

3. Ким був батько російського генія? (Директор гімназії)

4. Скільки років було Д. І. Менделєєву, коли він став доцентом? (23роки)

5. Як називалася перша наукова робота Менделєєва? («Опис гризунів Санкт-Петербурзької губернії»)

6. Скільки всього років працював над періодичною системою Д.І.Менделєєв? (Понад 30 років)

7. Коли був відкритий періодичний закон? (1869 року)

8. На території якого вузу було встановлено пам'ятник Д.І.Менделєєву? (Київський політехнічний інститут — нині Національний технічний університет)

9. Скільком хімічним елементам Д.І.Менделєєв виправив атомні маси на основі лише їх хімічних властивостей? (14)

10. Назвіть порядковий номер хімічного елемента, названого на честь Д.1.Менделєєва? (№ 101)

11. Кому Менделєєв присвятив свою монографію «Дослідження водних розчинів за питомою вагою»? (М.Д.Менделєєвій, своїй матері)

12. Хто написав портрет Д. І. Менделєєва, репродукція якого вміщена до шкільного підручника? (І.Рєпін)

13. Як сформулював суть періодичного закону Д.І.Менделєєв ?

14. Скільки періодів містить сучасна періодична система хімічних елементів?

15. Що показує номер групи? (Кількість електронів на зовнішньому рівні)



Команда В.

1. До яких наук проявив інтерес Д.І.Менделєєв, ще навчаючись у гімназії? (До природничих наук)

2. З якою нагородою Менделєєв закінчив Петербурзький педагогічний інститут? (Із золотою медаллю)

3. Перше призначення Д. І. Менделєєва. (Учитель природознавства)

4. Як називалася магістерська дисертація Д. І. Менделєєва? («Про питомі об'єми»)

5. Скільки років було Д.І.Менделєєву, коли він відкрив періодичний закон? (35)

6. Як називався маєток Менделєєвих? (Боблове)

7. Яка праця Менделєєва витримала 8 видань російською мовою, 3 — англійською, 1 — німецькою, 1 — французькою мовами? («Основи хімії»)

8. З якими вищими навчальними закладами України у Д.І.Менделєєва були встановлені широкі зв'язки? (Київський і Харківський університети)

9. Які хімічні елементи були передбачені Д.І.Менделєєвим до їх відкриття й були відкриті ще за життя великого хіміка? (Галій, Скандій, Германій)

10. Скільки робіт містить повна наукова та літературна спадщина Д.І.Менделєєва? (431)

11. Яке сучасне формулювання періодичного закону?

12. Що показує номер періоду? (Кількість енергетичних рівнів у атомі елемента)

13. Скільки груп елементів містить сучасна періодична система? (8)

14. Яка група містить найбільшу кількість елементів? (Восьма група)

15. Хто відкрив 101-й хімічний елемент і дав йому назву? (Американський радіохімік Сіборг)


Додаток 2. «Крилатий вислів»

Команда А.

«Перша служба на поприщі науковому, друга — на ниві просвітництва, третя — у справі сприяння економічному розвитку Росії» (Д. І. Менделєєв).



Команда В.

«Я люблю свою країну, як матір, а свою науку — як дух» (Д. І. Менделєєв).


Додаток 3. «Чи вірите Ви, що... ?»

Команда А.

1. Д.І.Менделєєв любив мистецтво та випускав рецензії на картини: (Так)

2. У своїх листах і виступах учений інколи вживав українські слова («нема»), народні прислів'я і цілі вислови («та нехай йому»). (Так)

3. За кордоном учений познайомився з українською письменницею Марко Вовчок. (Так)

4. Д.І.Менделєєв відкрив першу хімічну лабораторію в Росії. (Ні)

5. Військове міністерство Росії прийняло бездимний порох, одержаний Менделєєвим. (Ні)

6. У всьому світі користуються менделєєвими терезами. (Так)

7. По вівторках Менделєєв збирав у себе композиторів, музикантів, художників. (Ні)

8. Менделєєв підтримував вимоги петербурзьких студентів до уряду. (Так)

9. Очолюючи Головну палату мір і ваг, давав службовцям безкоштовні квартири й додаткову плату після народження дитини. (Так)

10. Менделєєв один на аеростаті піднімався вище хмар спостерігати сонячне затемнення. (Так)

Команда В.

1. Геніальний учений виготовив для чеків спеціальний папір, який

практично неможливо фальсифікувати. (Так)

2. Менделєєв схвалив ідею будівництва греблі через Керченську протоку. (Так)

3. За власним проектом дістався Північного полюсу. (Ні)

4. Погляди Д.І.Менделєєва багато в чому були антиекологічними. (Так)

5. Д.І.Менделєєв був блискучим оратором. (Так)

6. Брав активну участь у розробці митного тарифу. (Так)

7. Бажаючих здавати екзамен Менделєєву було багато. (Ні)

8. Запропонував принцип безупинної дробової перегонки нафти й був ініціатором її різнобічного хімічного використання. (Так)

9. Відкрив закон збереження маси речовин. (Ні)

10. Запропонував підземну газифікацію вугілля. (Так)


Додаток 4. «Інтелектуальний футбол»

Д. І. Менделєєв відкрив:

• один із фундаментальних законів природи, названий періодичним законом;

• створюючи періодичну систему, уперше в історії хімії передбачив існування нових елементів та виправив атомну масу багатьох відомих елементів;

• розробив гідратну теорію розчинів;

• написав «Основи хімії» — працю, у якій курс хімії вперше викладено на основі періодичного закону;

• винайшов новий тип бездимного пороху;

• зробив внесок у теоретичні основи виробництва скла, переробки вугілля;

• узагальнив рівняння стану ідеального газу (рівняння Клапейрона — Менделєєва);

• визначив фізичні константи рідин (питомий об'єм, теплове розширення);

• відкрив існування критичної температури кипіння;

• працював у галузі теоретичних і практичних питань метрології;

• проводив дослідження з метеорології, астрономії, повітроплавання;

• розробив одну з перших схем економічного районування для оцінювання природних ресурсів держави.



ГРА «12-ИЙ БАЛ З ХІМІЇ»

Умови гри

Ця гра є подібною до гри «Перший мільйон». Ведучий — учитель. Участь у грі беруть учні школи.



Правила гри: На запитання відбіркового гуру відповідає той з учнів, який швидше підніме руку. Якщо відповідь неправильна, то відповідає той учасник гри, який підніме руку другим. Учень повинен відповісти на сім запитань, які оцінюються балами в такий спосіб:

1 – 1 бал.

2 — 2 бали.

3 — 4 бали.

4 — 6 балів.

5 — 8 балів.

6 —10 балів.

7 — 12 балів.

Третє, п'яте, сьоме запитання є такими, що «не згоряють».

Учень може скористатися двома підказками — підказка глядачів і вчителя. Отримані бали за бажанням учасника виставляються в класний журнал. Переможці нагороджуються грамотами.



ЗАВДАННЯ І ТУРУ

Дешифрувальник

Розмістіть хімічні елементи в порядку зростання їх відносних атомних мас:

1) Фосфор;

2) Натрій;

3) Гідроген;

4) Цинк. (Гідроген, Натрій, Фосфор, Цинк)



І тур

1. Який хімічний елемент найпоширеніший у земній корі?

1). Оксиген;

2) Літій;

3) Алюміній;

4) Сульфур. (Оксиген)

2. Який метал найлегший?

1) Ртуть;

2) залізо;

3) літій;

4) мідь. (Літій)

3. Який шар оберігає живі організми на Землі від впливу ультрафіолетового випромінювання Сонця ?

1) Неоновий;

2) кисневий;

3) озоновий;

4) аргоновий. (Озоновий)

4. Хто вперше висунув гіпотезу про повітря як суміш газів?

1) Ломоносов;

2) Берцеліус;

3) Леонардо да Вінчі;

4) Менделєєв. (Леонардо да Вінчі)

5. Який камінь зіграв велику роль в історії хімії, хоча насправді ніколи не існував?

1) Алмаз;

2) «філософський» камінь;

3) мідь;

4) залізо. («Філософський» камінь)

6. Який елемент перекладається з грецької як «жовто-зелений»?

1) Хлор;


2) Хром;

3) Бор;


4) Бром. (Хлор)

7. Який метал є найбільш ковким?

1) Срібло;

2) золото;

3) залізо;

4) мідь. (Золото)



ЗАВДАННЯ II ТУРУ

Дешифрувальник

Розмістіть ці оксиди в порядку зростання валентності Нітрогену:

1) N2О5

2) NO2

3) N2О

4) N2О3



II тур

1. Яка речовина найпоширеніша в атмосфері?

1) Водень;

2) кисень;

3) азот;

4) карбон(IV) оксид. (Азот)

2. У якій країні виникло слово «хімія»?

1) Стародавній Рим;

2) Стародавній Єгипет;

3) Стародавній Китай;

4) Стародавня Індія. (Стародавній Єгипет).

3. Число, що записується перед хімічною формулою сполуки й показує кількість молекул:

1) коефіцієнт;

2) індекс;

3) символ;

4) назва. (Коефіцієнт)

4. Сполука, що утворюється в результаті взаємодії кисню й водню:

1) оксид;

2) кислота;

3) вода;


4) основа. (Вода)

5. Сукупність різних речовин, що становить одне фізичне тіло:

1) прості;

2) складні;

3) індивідуальні;

4) суміші. (Суміші)

6. Хто ввів поняття «флогістон»?

1) Ломоносов:

2) Шталь;

3) Дальтон;

4) Бойль. (Шталь)

7. Найдрібніша частинка речовини, що зберігає хімічні властивості:

1) молекула:

2) атом;


3) речовина:

4) тіло. (Молекула)



ЗАВДАННЯ III ТУРУ

Дешифрувальник

Розташуйте ці сполуки за зростанням їх молекулярних мас:

1) МnО

2) СО2



3) SО3

4) Н2О 20=18. СО2=44. МnО = 71, S03=80)



III тур

1. Який газ найлегший?

1) Хлор;

2) неон;


3) водень;

4) азот. (Водень)

2. Надлишок якого газу в атмосфері зумовлює парниковий ефект?

1) Водень;

2) карбон IV оксид;

3) азот;


4) карбон II оксид. (Карбон IV оксид)

3. Цей газ Шеле називав «вогненним повітрям». Про який газ йдеться?

1) Водень;

2) вуглекислий газ;

3) кисень;

4) озон. (Кисень)

4. Що являють собою нормальні умови?

1) Тиск 101,3 кПа, t= 273 К;

2) тиск;

3) t = 0°С;

4) t = 0 °С, речовина. (Тиск 101,3 кПа,t= 273 К)

5. Хто створив першу таблицю атомних мас?

1) Авогадро;

2) Демокрит;

3) Менделєєв;

4) Дальтон. (Дальтон)

6. Складні речовини, утворені атомами металів і кислотними залишками:

1) солі;


2) оксиди;

3) основи;

4) кислоти. (Солі)

7. Речовини, що містять у своєму складі атоми різних хімічних елементів

1) прості;

2) суміші;

3) складні;

4) сплави. (Складні)



ЗАПИТАННЯ IV ТУРУ

Дешифрувальник

Запишіть хімічні елементи за порядковим номером їх розташування в періодичній таблиці:

1) Са;

2) Zп;



3) Мn;

4) Со.


(Са, Мn, Со, Zп)

IV тур

1. Хто проголосив: «У рівних об'ємах різних газів за однакових умов міститься однакове число молекул»?

1) Менделєєв;

2) Авогадро;

3) Ломоносов;

4) Кавендіш. (Авогадро)

2. Складні речовини, до складу яких входить Гідроген і кислотний залишок:

1) солі;


2) кислоти;

3) оксиди;

4) луги. (Кислоти)

3. Найдрібніша неподільна частинка речовини:

1) атом;

2) молекула;

3) речовина;

4) тіло. (Атом)

4. Які властивості перелічені: колір, блиск, запах?

1) Хімічні й фізичні;

2) фізичні;

3) хімічні;

4) агрегатний стан. (Фізичні)

5. Властивість атомів хімічного елемента з'єднуватися з певним числом атомів того самого або інших хімічних елементів:

1) склад;

2) реакція;

3) валентність;

4) формула. (Валентність)

6. Вертикальний стовпчик, у якому один під одним розміщені подібні за властивостями елементи:

1) група;

2) період;

3) орбіталь;

4) вищі оксиди. (Група)

7. Який відомий російський хімік помер у 1907 році?

1) Бутлеров;

2) Ломоносов;

3) Менделєєв;

4) Вернадський. (Менделєєв)



ЗАПИТАННЯ V ТУРУ

Дешифрувальник

Із запропонованого переліку вибрати формули складних речовин:

1) NO3

2) К2О

3) Вr2

4) Са(ОН)2 (НNО3, К2О, Са(ОН)2)



V тур

1. У якого елемента в періодичній системі порядковий номер 36?

1) Аргон;

2) Криптон;

3) Телур;

4) Ксенон. (Криптон)

2. Учений, який уперше відкрив водень у XVI столітті:

1) Кавендіш;

2) Лавуазьє;

3) Гей-Люссак;

4) Парацельс. (Лавуазьє)

3. Хімічний елемент, названий на честь ученого-фізика:

1) Радій;

2) Полоній;

3) Резерфордій;

4) Радон. (Резерфордій)

4. Елемент, названий на честь героя грецького епосу, могутнього сина богині Геї:

1) Тантал;

2) Телур;

3) Титан;

4) Талій. (Титан)

5. Речовина, яка становить 21 % повітря:

1) кисень;

2) азот;


3) водень;

4) залізо. (Кисень)

6. Лавуазьє назвав його «безжиттєвий»:

1) Силіцій;

2) Азот;

3) Калій;

4) Барій. (Азот)

7. Елемент, який відкрили П'єр Кюрі та Марія Складовська-Кюрі, першим був внесений до таблиці Менделєєва після відкриття радіоактивності:

1) Вольфрам;

2) Полоній;

3) Радій;

4) Радон. (Полоній)



ЗАПИТАННЯ VI ТУРУ

Дешифрувальник

З допомогою періодичної системи вибрати хімічні елементи, які належать до III групи:

1) Галій;

2) Арсен;

3) Алюміній;

4) Актиній. (Галій, Алюміній, Актиній)



VI тур

1. Наука про речовини та їх перетворення:

1) біохімія;

2) мікробіологія;

3) хімія;

4) біологія. (Хімія)

2. У якого елемента в періодичній системі атомна маса 10,811?

1) Бор;


2) Алюміній;

3) Флуор;

4) Сульфур. (Бор)

3. Агрегатний стан Флуору та Хлору:

1) рідкий;

2) газ;


3) твердий;

4) вода. (Газ)

4. Спосіб розділення твердої речовини, не розчинної у воді або рідині, не розчинних одна в одній:

1) дистиляція;

2) кристалізація;

3) випарювання;

4) відстоювання. (Відстоювання)

5. Речовини, що використовуються для виготовлення будь-якого фізичного тіла:

1) складні речовини;

2) суміші;

3) матеріали;

4) сировина. (Матеріали)

6. Метал — рідина:

1) ртуть;

2) цинк;

3) мідь;

4) бром. (Ртуть)

7. Елемент, що входить до складу кісток:

1) Фосфор;

2) Ферум;

3) Магній;

4) Кальцій. (Кальцій)


ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА: «ЩО? ДЕ? КОЛИ?» З ХІМІЇ.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал