Тема. Зустріч в Домі Книги: ознайомлення першокласників з бібліотекою



Сторінка7/13
Дата конвертації05.12.2016
Розмір3 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13
Тема. Вибір книг у бібліотеці.
Мета: ознайомлення читачів з розстановкою книг, з видовим розмаїттям жанрів;

прищеплення їм навичок самостійного вибору книг за допомогою форм наочної пропаганди.


Обладнання: тематична виставка нових надходжень художньої літератури, та науково-пізнавальних книг, закладки, якими діти будуть користуватись під час самостійного вибору книг.
Хід уроку
Бібліотекар.

У нашій країні видається велика кількість книг для дітей. Серед них багато оповідань, віршів, розповідей про ліси, ріки, життя тварин, про наукові відкриття та мандрівки. Багато книг присвячено історії нашої країни, народо-знавству.

Всі книги прочитати неможливо, тому треба вибрати найцікавіші, найбільш найнеобхідні. А як знайти ці книги?

Книги, книги на полицях

Завше тихо поміж них

Та яку ти не розгорнеш

Та й легенда в кожній з них.

То в одній синіє море

В іншій криється тайга

А у тій Північній полюс

Де морози і пурга.

Можеш стати враз мисливцем

Йти де ходить хижий барс

Можеш швидким космонавтом

Полетіти на Марс.

Все що серце і що розум

Вік творили не один

Повизбирувало людство

Книги-перли із перлин.
У бібліотеці на полицях книги розставлені в певному порядку. Окремо розставлені книги для учнів молодшого шкільного віку (1-4 кл.), окремо – для середнього (5-6 кл, 7-8 кл.); окремо – для учнів старшого шкільного віку.

Книги на полицях розставлені за темами. Всі книжки відрізняються одна від одної за формою і змістом.

Назви тем написані на поличних роздільниках. Розстановка книг за темами називається тематичною. Для того, щоб знайти книгу, нам потрібно знати її тему, зміст. Якщо вам хочеться прочитати про природу, ви звернетесь до полиці, на якій буде роздільник «Біологічні науки»

Яка ж книга на цій полиці буде для вас найцікавішою? Давайте пригадаємо, як дізнатись про зміст книги до того, як ми почнемо її читати (за допомогою знань про елементи книги: титульного листа, ілюстрації).


1. Книга навчальна і на дозвілля – за цільовим призначенням.

2. Книга дитяча, юнацька, для дорослих – за читацьким призначенням.

3. Казки, оповідання, вірші – за жанрами.

4. Книжка-ширмочка, книжка-іграшка – за формою.
Де ще можна дізнатися про цікаві книги? В бібліотеці часто організовують книжкові виставки. Виставки присвя-чують окремим темам або творчості письменника. Завжди звертайте увагу на ці виставки. Але на полицях стоять не всі книг, як і є в бібліотеці. Частину з них читають діти. А чи можна дізнатись, які ще є книги в бібліотеці на ту чи іншу тему? Можна. І допоможе в цьому систематичний каталог.
Розповідь про систематичний каталог. Як побудувати каталог? В спеціальних ящичках зібрані карточки. Це – роздільники. Особливу увагу зверніть на високі карточки. На кожному роздільнику вказана тема. (Навести приклади).
На каталожній карточці вказані найголовніші відомості про книгу: автор, назва книги, прізвище художника, який зробив ілюстрації, вказані вихідні дані та кількість в книзі. Як же користуватись каталогом? Насамперед, ин іходите роздільник, на якому вказана тема, яка вас цікавить. Потім за роздільником по карточках знаходите автора і назву книги. Бібліотекар допоможе вибрати книгу.
Розповідь про покажчики. Ще один помічник у виборі книг – покажчик.
Покажчик – це книга, яка розповідає про інші книги. Ось один з таких покажчиків (навести приклад). В покажчик включаються відомості про книги незалежно від того, чи є вони в бібліотеці, ин і. Покажчики видаються не для однієї бібліотеки, а для всіх відразу. Щоб знати, які книги є в нашій бібліотеці, в покажчику роблять помітки напроти тих книг, які є в бібліотеці.

Як користуватися покажчиком? На початку кожного покажчика є невелика стаття. Це передмова. З передмови ви дізнаєтесь, про які книги розкаже покажчик.


Часто в передмові дають поради, як користуватись покажчиком, в якому порядку краще читати книги. В кожному покажчику книги згруповані по розділах. З яких розділів складається покажчик дізнаємось, якщо відкриємо зміст. В покажчику повідомляється головне про книгу: автор, назва, коротка анотація. В книзі покажчика можна знайти алфавітний список авторів та назв книг, які ввійшли в покажчик.

Допоможуть вам у виборі книг списки літератури, які друкуються в книгах, журналах і газетах.

Любі читачі, дружіть з книгою – це усі скарби знань розкриває перед вами найбільше з усіх чудес створених людством. Безмежна сила книжки – без неї людина сліпа. Книга відкриває великий світ. Ми також часто спілкує-мось з книгою, навіть не задумуємось, яке це диво.

Намєснік Д.С., Владова Н.М.
6 клас
Тема. Періодичні видання.
Мета: ознайомити дітей з періодичними виданнями відповідно до їхнього віку;

розвивати дитячий кругозір;

формувати читацьку самостійність учнів;

збагачувати словниковий запас;

виховувати у дітей бережливе ставлення до газет та журналів.
Обладнання: виставка дитячих журналів і газет, пам’ятка “Як читати газети та журнали”.
Хід уроку
Знову день почався, діти

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам поспішати,

Веселий кличе нас дзвінок.

Сьогодні наш урок бібліотечний

Він навчить багато нас чому.

Хай буде для нас він повчальним,

За це дякуємо йому.

А що ми будемо робити?

Про що ми будемо читать?

Ви можете усі сказать,

Як спробуєте девіз наш прочитать.



Девіз:

Про все цікаве на планеті

Читай в журналі та газеті!

Дізнаєшся про всесвіт гарний,

Труди твої не будуть марні.
Словникова робота.

А знаєте ви, як можна ще назвати газети і журнали? “Періодичні видання”. А називаються вони так тому, що виходять через певний період (час).


Робота з виставкою.

Сьогодні ви брали активну участь у створенні виставки журналів і газет. З якими газетами ви вже знайомі і бачите на нашій виставці?

Чи є у них один автор?

А тепер наше рекламне агентство “Хочу все знати” прорекламує свою газету так, щоб викликати інтерес до її прочитання в інших учнів.


"Долоньки"

Газету “Долоньку” читаю охоче,

Бо знати багато цікавого хочу

Вірші та кросворди, чудові казки

З братом читаємо ми залюбки.

“Долоньку” потиснемо добре, як слід,

Щоб друзями бути багато ще літ.
"Казковий вечір"

У цій газеті вміщені вірші, написані вашими ровесниками. Ви теж можете надіслати свої вірші.

Газета “Казковий вечір”-

Тихе надвечір’я

Огортає плечі.

З мамою читаю

Я “Казковий вечір”.

Де живе легенда,

Тихо лине казка.

Над усім панують тут добро і ласка,

Ось жар – птиця губить золоту пір’їну,

Та іван – царевич врятував дівчину,

Гноми й чарівниці – Чудеса тривають,
А чи тільки газети ви бачите на нашій виставці? Що ви ще бачите? Як дізнатися, що вони адресовані дітям? А з якими журналами ви вже знайомі? Де ви з ними зустрічались?

Журнал – це джерело інформації. Читаючи їх, ви поповнюєте свої знання. Рекламне агентство знає “секрет” журналів, які знаходяться на виставці. Знайомтесь і ви.


Журнал “Стежка”.

Щоб країну знань пізнати без нудьги і лінощів,

“Стежку” раджу я читати зранку і до півночі.

Про моря та океани, капітанів кораблів

“Стежка” все на світі знає і поділиться усім.

А коли йде дощ, негода, Всі уроки вивчені,

Журнал “Стежку” читати ми всім класом привчені.
Журнал «Вулик».

Я читаю залюбки,

Бо кросворди в ньому вміщені й казки,

Рецепти різних страв тут ти зустрінеш,

Іграшку по викройці пошиєш
Журнал «Барвінок».

Друже мій, читай “Барвінок”, передплачуй без вагань,

Тридцять дві вже є сторінки,а цікавинок, а знань!

В ньому, вічно молодому, все для нас – краси зразок.

Стільки віршиків у ньому а малюнків, а казок!

Що краса це барвінкова – знають юні і малі,

А духмяна рідна мова, рідні пахощі земні.

А мандрівки, а пригоди серед буднів, серед свят

Ще й з любов’ю до природи, до звірят і пташенят

Знайдеш ти й веселі жарти, разом ми посміємось.

Прочитать пильніше варто – і впізнаєш ти когось.

Тридцять дві вже є сторінки, а цікавинок, а знань!

Друже мій, читай “Барвінок”, передплачуй без вагань,

Ваш клас вивчає англійську мову і помічником у її вивченні є журнал “Пізнайко”, який виходить не тільки українською, російською, а й англійською мовою.

Журнал – це книжка-збірка, у якій зібрані твори різних письменників. Ці твори різні за жанрами. Вони дарують нам щасливі миті пізнання чогось нового.
Ви переглянули вдома журнали і газети. Чи сподобались вони вам? З якими цікавинками ви познайомились, читаючи журнали? Поділіться, будь – ласка, з нами.

А тепер обміняйтеся журналами, щоб ознайомитись вдома з тими журналами, яких ви ще не бачили.

На нашому уроці присутній кореспондент журналу “Барвінок”. Він хоче взяти у вас інтерв’ю.
Кореспондент.

Добрий день! Назвіться, будь ласка. Що ви цікавого дізнались з уроку? Які журнали вам найбільше сподобались? Які ви читаєте газети?

Чим ви будете користуватись, якщо зустрінете незнайоме слово?
Бібліотекар.

Діти, я сподіваюсь, що урок для вас був корисним. І я думаю, що ви будете активними читачами нашої бібліотеки. Адже ви знаєте: “Хто багато читає, той багато знає!”.



Намєснік Д.С., Владова Н.М.
6 клас
Тема. Відгук про книгу.
Мета: допомогти учням виробити вміння висловлювати свою думку про прочитану книгу.
Обладнання: плакат на тему „Як писати відгук про книгу”, який включає в себе такі запитання:

1.  Про що йдеться в книзі?

2.  Хто головний герой твору?

3.  Чи сподобались вам персонажі твору? Які саме і чим?

4.  Чи вдалося, на вашу думку, авторові відкрити свій задум у творі?

5.  Що не сподобалось у книжці?


Хід уроку
Любі діти, ще з 5-го класу ми привчалися до самостійної роботи з книжкою, до вдумливого читання, до аналізу прочитаного, а також виробляли вміння виступати перед своїми однокласниками з оцінкою твору.

Та зараз ви вже старші на рік і сьогодні ми з вами спробуємо виробити вміння висловлювати свою думку про прочитану книжку. На цю тему у нас сьогодні окреме заняття, на якому я розповім вам, як писати відгук про книгу, і дам домашнє завдання написати відгук про будь яку прочитану вами книгу задану на позакласне читання чи ту, що справила на вас найбільше враження.

Кожний твір, діти, містить у собі заряд ідейної енергії. Кожен твір існує для того, щоб впливати на читача, щоб виховувати його, формувати світогляд, світовідчуття, волю і художній смак.

Поки не прочитана остання сторінка, у вас не припиняється складна робота уяви, пам’яті, думки – і тільки завдяки цій роботі прочитане вами не розпорошується у свідомості окремими кадрами, які одразу забуваються. Лише завдяки цій роботі всі окремі враження, сцени, образи поєднуються в цілісну картину життя. І поки у вашій голові не відбудеться ця важлива робота свідомості, твір можна вважати не прочитаним.


Закріплення нового матеріалу. Бібліотекар зачитує зразок відгуку про книгу.
Домашнє завдання.

Отже ваше завдання: уважно прочитати й осмислити всі події, що відбуваються в творі і висловити свою думку про прочитане на папері.

Для того, щоб вам було легше написати цей відгук, перепишіть собі запитання, розміщені на плакаті. На написання відгуку про книгу дається один тиждень.

Намєснік Д.С., Владова Н.М.
6 клас
Тема. Моя улюблена книга.
Мета: з’ясувати коло читацьких інтересів учнів, прищеплювати любов і повагу до книги;

розвивати зв’язне мовлення; виховувати зацікавлених читачів.


Обладнання: виставка улюблених книг учнів; ілюстрації до творів світової літератури.
Хід уроку
Обирай письменника, як обираєш друга.

Англійське прислів’я

Людину можна пізнати за тими книгами, які вона читає.

С. Смайлс
Народна мудрість вчить: «Обирай письменника, як обираєш друга». А англійський письменник Самюель Смайлс вважав: «Людину можна пізнати за тими книгами, які вона читає». Сьогодні ми будемо пізнавати одне одного. І допоможуть нам це зробити наші вірні друзі – улюблені книги.
Презентація улюбленої книги.

План виступу

1) Назва книги.

2) Автор та відомості про нього.

3) Історія створення книги.

4) Сюжет твору (можливий стислий переказ окремого, улюбленого епізоду).

5) Чим сподобалась книга?

6) Чому порадив би прочитати її іншим?


Форма виступу

Можна обмежитися розповіддю про книгу за планом, а можна представити виступ у вигляді рекламного ролику, написати у віршованій формі і т. ін.


Демонстрація улюбленої книги і розповідь про неї.

Виступи учнів.

Оцінювання.

Коментар учителя.
Підбиття підсумків уроку.

Презентація літератури для додаткового читання.
Сьогодні ми чимало дізналися про улюблені книги одне одного, зрозуміли, які книги до душі вашим однокласникам, звернули увагу на ті твори, які вам захотілося прочитати. А щоб список книг, гідних вашої уваги, поповнився ще більше, пропоную назви творів світової літератури, рекомендованих для додаткового читання.

  • Арський Ф. «В країні міфів»;

  • Беляєв О. «Людина-амфібія»;

  • Бічер-Стоу Г. «Хатина дядька Тома»;

  • Бредбері Р. «Марсіанські хроніки»;

  • Верн Ж. «Таємничий острів»;

  • Гловацька К. «Міфи Давньої Греції»;

  • Голдінг В. «Володар мух»;

  • Дюма А. «Три мушкетери»;

  • Езоп «Байки»;

  • Керролл Л. «Аліса в країні чудес»;

  • Крюс Дж. «Тім Талер,або Проданий сміх»;

  • Кун М. «Легенди та міфи Давньої Греції»;

  • Купрін О. «Білий пудель»;

  • Лондон Джек «Біле ікло»,

  • Островський О. «Снігуронька»;

  • Паустовський К. «Теплий хліб»;

  • Сенкевич Г. «Янко-музикант»

  • Стівенсон Р. «Острів скарбів»,

  • «Твен Марк «Принц і злидар»;

  • Троєпольський Г. «Білий Бім Чорне вухо»;

  • Уеллс Г. «Війна світів»;

  • Харріс Дж. Ч. «Казки дядечка Рімуса».

А закінчити урок мені б хотілося словами великого російського письменника Ф.Достоєвського: «Учіться й читайте. Читайте книги серйозні. Життя зробить все інше».



Намєснік Д.С., Владова Н.М.
7 клас
Тема. Довідковий апарат книги.
Мета: ознайомити учнів з науковою бібліографією, розкрити її суть;

навчити користуватися довідковим апаратом книги.


Хід уроку
Бібліотекар. 

Люди не мислять свого життя без книг, адже книги – це знання, дружня бесіда, відпочинок. Чим дорослішими ви стаєте, тим ширше і серйозніше коло питань, які у вас виникають. Де знайти відповідь на всі ці запитання. Звичайно – в книгах. Як же відшукати найкращі з них і найкорисніші для вас? Адже тепер на нашій планеті нараховується понад 100 млн. творів друку.

Книг стільки, що, читаючи навіть все життя, не перечитаєш.

Проте засмучуватися не варто, адже читати абсолютно усі книги не обов’язково і неможливо, головне зуміти вибрати те, що найбільш потрібне. А допоможе нам у цьому бібліографія.

За допомогою бібліографії завжди можна знайти потрібну книгу. Невипадково ще стародавні часи бібліографію називали “золотим ключем до скарбниці знань - книг”. Слово бібліографія – іноземного походження. В перекладі з грецької “бібліон” – книга і “граф” – пишу.

У наш час терміном “бібліографія” називають діяльність підготовки й передачі читачам інформації про твори друку.

Завдання бібліографії не тільки вести опис книг (вказувати прізвище автора, назву книги, місце видання), але й ознайомлювати зі змістом книги. Бібліографія відбирає і рекомендує читачам найкращі книги. Так само допомагає читачеві й бібліограф. Він підказує, яка література є з того чи іншого питання, які книги кращі. Ви вже не раз зустрічалися з бібліографією, хоча можливо, і не підозрювали цього. Згадайте списки ”Що читати влітку!”, або списки позакласного читання, картотеки в бібліотеці, перелік книг, які порадив прочитати вчитель.

Кожен з нас, купуючи нову книгу, намагається відразу дізнатися про короткий зміст цієї книги і в цьому нам завжди допомагає анотація, яка в кількох реченнях передає зміст книги. Анотацію ви зможете знайти перегорнувши титульну сторінку, або на обкладинці книги (демоструються книги, зачитуються анотації).

Майже кожен із вас отримує газети, журнали. На їх сторінках ви часто зустрічаєте цікаві розповіді про нові книги, поради, що читати учням того чи іншого класу. Це і є бібліографія.

Згадайте, в яких газетах і журналах ви зустрічали бібліографічні списки, або розповіді про книги?


Книга складена із багатьох елементів, які роблять її багатогранною, більш досяжною і зрозумілою читачам.

  Інформують про різноманітну літературу спеціальні бібліографічні видання друковані каталоги, бюлетені, покажчики, плани читання, пам’ятки, бесіди (кожний вид покажчиків демонструється учням).

Книги про книги – це бібліографічні покажчики.

Покажчики за змістом бувають різні. Одні з них рекомендують літературу з різних галузей знань – це загальні бібліографічні покажчики.

(Показати декілька таких покажчиків учням.)

Більшість покажчиків тематичні, тобто рекомендують літературу на певну тему.

Покажчик “Дивосвіт рідної природи” познайомить нас із книгами про природу (зробити його короткий огляд, ознайомити з покажчиками, що рекомендують художню літературу, розповісти про них, зробити огляд окремих покажчиків).

Ми позайомилися з деякими бібліографічними покажчиками. А як користуватися ними? Читати все підряд не обов’язково. Спочатку треба прочитати передмову. З неї ви дізнаєтесь, яка література в нього вкючена, загляньте також у зміст. Це полегшить знаходження потрібного матеріалу. В кінці багатьох покажчиків є допоміжні списки. (Навести приклад).

Чим відрізняється покажчик від систематичного каталогу? Каталог відображає літературу, яка є в книжкових фондах даної бібліотеки. Бібліографічні покажчики містять найкращу літературу, незалежно від того, є вона в даній бібліотеці чи ні. Це дозволяє одержати більш повніше уявлення про те, яка література існує по тому чи іншому питанню. В покажчику про кожну книжку дається інформація значно більша, ніж на картотеці в каталозі. А головне те, що покажчик ви можете взяти додому. Але він швидко старіє. До нього не записали нову книгу, що тільки вийшла з друку. А у каталозі всі нові надходження відразу ж відображаються, тому при виборі літератури потрібно звертатися і до каталогу, і до покажчика. Не забувайте їх переглядати, і ви завжди будете своєчасно дізнаватися про новини літератури. Звичайно, у будь-якому випадку бібліотекар допоможе вам знайти найкращу книгу, але вчіться самостійно користуватися бібліографічними посібниками. Вони стануть вашими наставниками в читанні.

Всі книги діляться на такі типи та види.



Типи книг:

1. Довідкові видавництва

А) Енциклопедії

Б) Словники

В) Довідники

2. Навчальні

А) Шкільні

Б) Для середніх навчальних закладів

В) Для вищіх навчальних закладів

3. Наукові праці


Види книг:

1. Дитячі: розмальовки, казки, вірші

2. Художні: романи, повісті, пригоди, оповідання.

3. Науково-популярні: «Хімія і косметика»

4. Побутові- «Поваренна книга»

5. Галузеві- «Як опікуватися бджілками»

6. Професійного направлення – «В допомогу лікареві»
А тепер ми познайомимося з довідковим апаратом книги. Це і передмова, і післямова, різного роду покажчики (географічний, хронологічний, іменний, алфавітний іт.д.), словники.

Кожна сучасна книга оснащена специальними обов’язковими элементами, без яких книга не може існувати. Це:



  • Форзац - з’єднуючий головний блок книги с корінцем.

  • Фронтиспис - лист паперу, розміщений перед титульним листом, може бути з малюнком або цитатою, характеризуючою тематику книги.

  • Анотація - коротка довідка про зміст книги. Пишеться для читачів. Необхідна для швидкого ознайомлення при виборі книг

  • Предмова - звернення до читача. Розміщується після титульного листа. Дається коротка характеристика до кого звернена книга. Поради роботи з цією книгою.

  • Післямова - звернення до читача з метою висновку про прочитаний текст. Побажання зі сторони видавництва або авторів.

  • Зміст - перелік тем, глав, розташованих в книзі з нумерацією сторінок.

Універсальні енциклопедії є в кожній бібліотеці. Вони допомогли не одному поколінню отримати освіту. Дізнатися нові слова. Іх правопис, походжения та позначення понять. Як і в кожній книзі в енциклопедії є передмова, зміст. А також допоміжний апарат, за допомогою якого кожен читач зможе знайти потрібне поняття. Це:

  1. Алфавітно-предметний покажчик – кожен термін через такий покажчик можна знайти за лічені секунди, тому що вказані не тільки поняття, а й сторінки.

  2. Покажчик латинських назв – кожен термін в енциклопедії рослин або тварин позначений латинською мовою.

  3. Покажчик географічних назв – за допомогою такого покажчика можна знайти місце поширення ореолу проживання тварин, зростання рослин, знаходження географічних точок.

  4. Покажчик хронологічних дат – за допомогою такого покажчика в історичній енциклопедії легко знайти події, якщо знаєш дату.

  5. Іменний покажчик – він допоможе знайти статтю певного автора.

  6. Покажчик українських назв – він призначений допомагати читачам в пошуку терміна українською мовою. Наприклад, жираф, кролик і т.п.

  7. Покажчик картографічних вкладишів – такий покажчик допоможе знайти знімок карт, де відбувалися події.

  8. Покажчик портретів, ілюстрацій – такий покажчик допоможе знайти цікаві для вас ілюстрації в енциклопедії тварин, художників , письменників і т.п.

Всім нам відома книга “Українське слово. Хрестоматія української літератури та літературної критики” (За ред. В.Яременка, Є.Федоренка. -  в 4 кн. – К.,1994). Так от, в четвертому томі, на сторінці 688 додається іменний покажчик авторів, де в алфавітному порядку розміщені прізвища всіх письменників, твори яких вміщені в хрестоматії. І головне, на якій сторінці, в якому томі слід шукати про них інформацію.

Наприклад:

Антонич Богдан Ігор ІІ: 695 – 698

Барка Василь І: 286 294, 542 – 550; ІІ: 642 – 686

Кобилянська Ольга ІV: 16 – 33.

Візьмемо інше видання: Довідник з історії України (А - Я). – 2 вид. – К.; 2001. В кінці довідника на сторінці 1135 є список умовних скорочень в алфавітному порядку. Всі скорочення, які подавалися в тексті, зібрані й розшифровані, наприклад:

адм.-тер. – адміністративно-територіальний

чл.-кор. – член-кореспондент

шт. – штат


У Великій енциклопедії школяра. – К.: Махаон – Україна, 2001 подається на ст., 249 алфавітний покажчик, наприклад:

Американські індіанці – 213

Афіни – 236

Бурштин – 60, 61

Чумацький шлях – 15, 17.
З нього ви дізнаєтеся, на якій сторінці знаходиться та інформація, яка вам потрібна. Отже, покажчик полегшує пошук потрібної вам інформації. Візьмемо іншу книгу цього ж видавництва. У Великій ілюстрованій енциклопедії тварин. – К.: Махаон – Україна, 2001. – 240 ст.: іл., крім алфавітного покажчика на сторінці 230 вміщено словник. Наприклад: довкілля – середовище, в якому живуть рослини й тварини.

Комахоїдні – тварини, що харчуються комахами.

І так далі.
Розглянемо книгу: Золоте слово. Хрестоматія літератури України-Русі епохи Середньовіччя IX – XV ст. – в 2-х кн. /Упоряд. Василь Яременко, Оксана Сліпушко. – К.: Аконіт, 2002. В першій книжці на сторінці 782 подається короткий словник історичної термінології. Наприклад:

Кордон – від слова “корда”, мотуза, на якій ганяють або припинають коня, установлюють нею межі свободи, границі бігу, звідси -  кордон.

В другій книзі подається така бібліографія: вибрані наукові джерела до вивчення літератури України-Русі епохи середньовіччя. Якщо читачу потрібна інформація в ширшому аспекті по цій тематиці, то завдяки цьому списку він знайде інші джерела.
Індивідуальна робота учнів з картками.

Мета – навчити, як користуватися довідковим апаратом книги (різними видами покажчиків: географічним, хронологічним, іменним, алфавітним і т.д.).


Підсумок уроку.

Отже, на сьогоднішньому уроці ви дізналися, що таке бібліографія, яке її призначення. Ознайомилися з бібліографічними покажчиками та навчилися працювати з довідковим апаратом книги.


Домашнє завдання.

Роздати кожному учневі покажчик для ознайомлення.

Скласти за покажчиком список книг для читання. Не забути правильно вказати відомості про книгу: прізвище автора, назву книги і т.д.

Островська О.П.
7 клас



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал