Та жорстокого поводження




Сторінка20/22
Дата конвертації25.12.2016
Розмір3.82 Kb.
ТипПрограма
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Тема: Особливості використання індикативних таблиць
Індикативні таблиці виявлення фізичного, сексуального,
психологічного насильства над дітьми, а також нехтування потребами
дітей
Виявлення фізичного насильства щодо дитини
за ушкодженнями та травмами
Основні типи й фізичні ознаки травм, які можуть виникнути в результаті жорстокого поводження з дитиною, такі гематоми опіки травми голови внутрішньочеревні травми переломи кісток.
Гематоми

подряпини, синці на сідницях, задньому боці стегон і нижній частині
спини часто є наслідком застосування тілесних покарань;
– поява гематом після того, як дитину били рукою, ременем, батогом або іншим предметом, свідчить проте, що удари були досить сильними для того, щоб викликати розрив кровоносних судин синці на щоках, мочках вух, верхній губі, передпліччі і шиї, а також ушкодження добре захищених частин тіла, таких як сідниці, черевна стінка, внутрішня поверхня стегон та геніталії – не можуть бути отримані іншим шляхом, аніж насильство наявність глибокої канавки на пенісі дитини може пояснюватись тим, що пеніс неодноразово перев’язувався шнурком, щоб дитина просилась на горщик синці на щоках або мочках вух часто виникають у результаті ляпасів або потиличників мікроскопічні крапкові синці, іноді їх можна виявити в завушній області обрис руки на обличчі дитини від ляпасу може свідчити про силу удару і навіть можливу черепно-мозкову травму гематоми на внутрішній і зовнішній поверхні верхньої губи дитини зазвичай виникають у результаті травматичного впливу пляшечки в процесі насильницького годування або коли батьки намагаються будь-якими засобами заспокоїти заплакану дитину сліди від щипання, захоплення, стискання, ударів рукою мають характерну форму лінійні гематоми шириною 2–5 см, що іноді повторюють контури предмета, майже завжди свідчать про побиття паском або ременем (характерні сліди у формі пряжки, лінійкою, батогом тощо гематоми у вигляді петельок відбиття складеним удвічі шнуром або проводом характерні сліди (пухирі, натертості, порізи) на щиколотках, зап’ястках від зв’язування або прив’язування до чогось потертості, гематоми в ділянці рота може свідчити проте, що дитинів рот вставляли кляп, щоб змусити її припинити плакати або кричати множинні шрами або гематоми нарізних частинах тіла (особливо якщо вони перебувають нарізних етапах загоєння).

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
212
Опіки
– сигаретні опіки, що мають округлу форму у вигляді пухирів або ерозії, приблизно однаковий розмірі заглиблення посередині опіки у вигляді тавра, що повторюють обриси предмета (праски, радіатора, щипців для завивки волосся, розпеченої виделки тощо опіки круглої форми, які пошкоджують тільки геніталії та сідниці, виникають від занурення дитини у гарячу воду
«бубликовий опік – опік, при якому ушкоджуються сідниці, геніталії, задня поверхня стегна і ніг, а непошкодженим залишається місце, яке притискається до дна ванни і тим самим захищається від довготривалого контакту з гарячою водою панчішний опік – занурення у гарячу воду ніг дитини
«рукавичковий опік – аналогічний опік рук.
Опіки першого ступеня
Опіки другого ступеня
Опіки третього ступеня
Шкіра червоніє й припухає. Якщо площа такого опіку невелика, його звичайно вважають несильним і він не вимагає термінової медичної допомоги. До першого ступеня належить більшість сонячних опіків.
Шкіра покривається пухирями й дрібними плямами й набуває темно-червоного відтінку. Часто відмічається сильний біль і набряки ураженого місця. Якщо розмір опіку другого ступеня не перевищує 5–7 см і він не на руках, ступнях, обличчі, сідницях, у паху або в ділянці великого суглоба, його можна вважати несильним і він не вимагає термінової медичної допомоги.
Шкіра здається почорнілої або білою. Дитина може зазнавати сильного болю, а якщо сильно ушкоджені нервові закінчення – не відчувати ніякого болю. Основною причиною виникнення опіків третього ступеня є зіткнення з гарячими предметами, киплячим жиром і відкритим вогнем.
Травми
голови
– субдуральні гематоми – скупчення крові під твердою мозковою оболонкою ретинальні крововиливи – крововиливу сітківку очей переломи черепа або ушкодження головного мозку через биття дитини по голові або об стіну, двері тощо множинні або складні переломи черепа з високою ймовірністю свідчать проте, що травма була завдана навмисно широка залисина на голові, підшкірні крововиливи або хворобливі відчуття від доторку до волосистої частини голови, найчастіше свідчать проте, що дитину часто тягають за волосся наявність синців під обома очами, нездорова набряклість і синюшний колір повік свідчить проте, що дитину неодноразово били навідліг по очах або по голові скупчення крові в ділянці верхньої і нижньої повіки може бути також ознакою великої гематоми на чолі або перелому основи черепа запаморочення, неясність свідомості, ускладнене дихання, конвульсії або судоми.
Внутрішньо-
черевні
травми
– ураження печінки, розриви селезінки або травми товстого кишечника і підшлункової залози можуть свідчити про серйозне побиття дитини ушкодження нирок викликають удари по спині гематоми на животі можуть свідчити про наявність внутрішніх ушкоджень блювота, болі у животі блідий або сіруватий колір шкіри, що стає прохолодною та вологою на дотик слабке, прискорене серцебиття в поєднанні з поверхневим диханням фіксований погляд (можливі розширення зіниць, а також втрата свідомості можуть свідчити про гіповолемічний шок (зниження обсягу крові) в результаті внутрішньої кровотечі.

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
213
Переломи
кісток
– спіральні переломи унаслідок хапання і викручування кінцівок осколкові переломи й переломи у вигляді вербового прута», які виникають в результаті вивертання, викручування або розтягання кінцівок дитини кутовий перелом є результатом навмисно завданої травми, коли при викручуванні відбувається відриву зоні росту кістки спіральні переломи виникають у випадках, коли один кінець кістки зафіксований, а другий з силою викручують переломи ребер викручування суглобів переломив незвичайних місцях (лопатки, ключиці, грудини).
Коментарі до таблиці
Гематоми
Гематоми й синці часто є найочевиднішою ознакою насильства над дітьми. Самі по собі синці, звичайно, не є підставою для звернення по термінову медичну допомогу, однак здоровий глузд підказує, що будь-яка травма, що призвела до виникнення множинних гематом, може виявитися достатньою, щоб викликати інші серйозні ушкодження, особливо коли мова йде про деякі найуразливіші частини тіла. Якщо гематоми виявлено в ділянці живота, завжди є ймовірність розриву внутрішніх органів. Гематоми можуть також бути над місцями переломів.
Щоб відрізнити випадкові травми від навмисно завданих, необхідно знати, де і як виникають випадкові ушкодження:
• у дітей будь-якого віку часто страждають випнуті частини тіла, такі як коліна, лікті, передпліччя, гомілки, чоло й підборіддя. Найбільше забитих місць, саден і синців буває на колінах і гомілках. Забиті місця на чолі є звичайним явищем для дітей, які вчаться ходити, і найчастіше трапляються у віці понад два роки, коли діти починають активно бігати й повзають. Коли діти спотикаються й падають, у них з’являються характерні синці – зазвичай округлої форми, безхарактерних обрисів протягом перших декількох місяців життя діти часто самі собі роздряпують щоки, вуха, ніс і очі. Сліди подібних ушкоджень проходять, як тільки батьки починають регулярно стригти дітям нігті у деякий випадках дивні, що часто виникають гематоми, можуть бути проявом спадкових захворювань крові. У випадку виявлення подібних гематом необхідно, щоб лікар-гематолог взяв необхідні аналізи крові й поставив точний діагноз.
Опіки
Приблизно у ти відсотках випадків фізичного насильства мають місце опіки. Про навмисність завдання травму ряді випадків свідчить форма опіків. Сухі контактні опіки виникають у результаті того, що ту або іншу частину тіла дитини притискають до нагрівального приладу, наприклад, до праски, батареї або ґрат радіатора, або тримають руку дитини над гарячим пальником чи електричною плитою.
Ступінь серйозності опіку залежить не тільки від температури гарячого предмета або рідини, алей від тривалості безпосереднього впливу. З огляду

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
214
на те, що діти інстинктивно відсуваються від джерел тепла після випадкового зіткнення з ними, наявність великої кількості дуже сильних опіків завжди свідчить проте, що дитину насильно тримали поблизу гарячого предмета або в гарячій рідині.
Травми голови
Травми голови, особливо в дітей молодшого віку, можуть призвести до серйозних незворотних ушкоджень головного мозку.
Субдуральні гематоми, ретинальні крововиливи, множинні переломи черепа й будь-які інші серйозні або небезпечні для життя травми, що нібито виникли в результаті випадання з ліжечка або колиски, необхідно кваліфікувати як наслідки насильства над дитиною. Водному дослідженні були проаналізовані травми, які дістали 246 дітей молодшого віку, що випадково випали зі своїх ліжечок або колисок. У 80 відсотках випадків діти взагалі не дістали ніяких травм. В інших 20 відсотках випадків вони обійшлися одиничними синцями, шишками або порізами. Тільки в 1 відсотку випадків діти дістали переломи черепа, до того ж ці переломи були одиничними й лінійними. Ще 1 відсоток дітей мали недавні переломив інших місцях, найчастіше переломи ключиці або плечової кістки. Важливо відзначити, що в жодної дитинине були зареєстровані субдуральні гематоми, ретинальні крововиливи або будь-які інші серйозні або небезпечні для життя травми.
У більшості випадків візуальний оглядне дозволяє виявити травми голови, однак соціальний працівник повинен негайно ініціювати лікарське обстеження, якщо вході розслідування було встановлено, що дитина могла дістати або дістала таку травму.
Ушкодження внутрішніх органів
Внутрішні органи дітей молодшого віку слабко захищені, і їхнє ушкодження є другою за поширеністю причиною смерті дітей, що зазнали насильства. У більшості випадків травми виникають у результаті нанесення удару рукою або ногою в ділянку живота.
Пошкодження внутрішніх органів можуть залишатися непомітними протягом кількох днів. Вони дуже небезпечній потребують негайного медичного втручання.
Переломи кісток
Переломи кісток вимагають негайного медичного втручання. Рентгеноскопічне обстеження дітей, що стали жертвами фізичного насильства, у понад 20 відсотках випадків виявляє наявність у них переломів кісток, що перебувають нарізних стадіях загоєння. Це дуже важливо для виявлення випадків насильства над дітьми, оскільки вказує на їхній повторний характер.
У дослідженні дітей, що дістали переломи у віці до 1 року встановлено, що у 55% випадків ці переломи були наслідком насильства.
Діти, що ще не навчилися ходити, звичайно не в змозі прикласти зусилля, щоб виник перелому, і не можуть забиратися на висоту, падіння з якої може викликати подібну травму.

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
215
Виявлення сексуального насильства над дитиною
Найчастіше в літературі виділяють 7 груп наслідків сексуального насильства, але наявність будь-якого з нижче перерахованих симптомів самі по собі не є прямим показником сексуального насильства. Ці ознаки можуть підштовхнути до детальніших досліджень, щоб відкинути чи підтвердити сексуальне зловживання стосовно дитини:
Фізичні порушення
Оральні симптоми
Анальні симптоми
Вагінальні симптоми екзема, дерматит, герпес на обличчі, губах, у ротовій порожнині;
відмова від їжі
(анорексія);
переїдання (булімія).
пошкодження прямої кишки;
почервоніння ануса;
варикозні зміни;
ректальні кровотечі.
порушення дівочої пліви та проникні травми геніталій;
розширення піхви свіжі пошкодження (рани, подряпини);
супутні інфекції, інфекції, що передаються статевим шляхом;
вагінальні кровотечі наявність синців у різних частина тіла наявність гематомі укусів на грудях, сідницях, ногах, нижній частині живота, стегнах вагітність уритальні запальні процеси.
Афективні
порушення,
зміни у емоційно-
му стані
– відчуття провини, сорому заглиблення у себе замкненість, ізоляція, уникнення контактів з однолітками фобії, страхи, тривога, зокрема, які мають неочікуваний, незрозумілий за природою початок (страх знімати білизну на медогляді, страх темряви або тривожність перед настанням вечірньої пори, страх чоловіків або конкретних людей, страх залишатися на самоті з конкретною людиною тощо прихована та придушена агресія, злість.
Когнітивні
порушення
– розлади уваги порушення концентрації пам’яті, сприймання різке погіршення у навчанні.
Поведінкові
симптоми
– агресивна і жорстока поведінка, крадіжки, делінквентність;
– регресивна поведінка дитини (тобто повернення до більш ранніх форм поведінки, які вже були подолані у зв’язку з віком, особливо у малих дітей (наприклад, смоктання пальців, нетримання сечі втечі з дому (найчастіша та зрозуміла реакція у випадку інцесту аддиктивна поведінка (вживання алкоголю, інших психоактивних речовин синдром брудного тіла постійне перебування у ванній, під душем, що має характер настирливості вжиття дитиною запобіжних заходів, щоб важче було знімати одяг багато пасків, одночасно надягнені декілька пар штанців тощо).
Само деструктивна
поведінка
– самокалічення;
– суїцидальні думки спроби суїциду.
Психопатологія
– неврози розлади характеру психотичні риси характеру дипресії.

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
216
Сексуалізація
поведінки
– систематична нав’язлива мастурбація (навіть у присутності інших дітей або дорослих рання мастурбація (допубертатна);
– невідповідні віку сексуальні ігри, сексуалізована поведінка, ініціювання сексуальних дій з іншими, схиляння однолітків або молодших дітей до сексуальних маніпуляцій відверті пропозиції або натяки дітям або дорослим щодо готовності задовольнити будь-які сексуальні бажання (просто так або ж за певну винагороду нетипові для такого віку знання про секс, статеві органи тощо проміскуїтет (вступу безладні статеві стосунки, постійна зміна статевих партнерів залучення до комерційного сексу.
Коментарі до таблиці
Сексуальні зловживання часто призводять до тонких поведінкових зміну дитини, яка постраждала, часто вони малопомітні, на відміну відрізних медичних симптомів. Сексуально образливі дії стосовно дітей завдають їм глибокої травми, і реакція на неї може проявлятись різними способами. Реакція дітей, які зазнали сексуального насильства, більшою мірою залежить від їхнього віку, рівня розвитку, характеру зловживань, їхнього ставлення до того хто здійснював насильницькі дії тощо.
В цілому підлітки, порівняно з дітьми, дають більш хворобливі і різнобічні реакції на сексуальне насильство. Вони сприймають це як катастрофу, як епізод, що кардинально змінює все життя, як явище, що не можна пережити. Страх, виражена тривожність, пригніченість, розгубленість, відраза – спектр емоційних проявів, що найчастіше трапляються у підлітків, які зазнали сексуального насильства.
У разі, якщо сексуальне насильство тривало певний часі з раннього віку дитини та вчасно невиявлене, дитина може засвоювати таку поведінку як норму, у результаті відбувається сексуалізації її власної поведінки, швидше може наставати період пубертату. Часто такі діти ініціюють статеві контакти з молодшими дітьми, однолітками або ж дорослими, відверто пропонують або ж натякають дітям або дорослим про готовність задовольнити будь-які сексуальні бажання (просто так або ж за певну винагороду. Таку поведінку дорослі (навіть спеціалісти) можуть трактуватись як результат сексуальної розбещеності дитини унаслідок впливу друзів, підозрювати її у перегляді порнографії тощо, насправді ж це зазвичай є яскравим свідченням тяжкої психічної травми дитини, що не була своєчасно виявлена та відпрацьована.

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
217
Виявлення випадків нехтування потребами дітей
(або економічного насильства)
Зовнішні ознаки
– брудний одяг з неприємним запахом неохайний, занедбаний вигляд постійно хворобливий вигляд дитини недостатня для зросту дитини та її віку вага, худорляві кінцівки вздутий живіт від недоїдання крайнє виснаження через негодування або неправильне годування (особливо у немовлят та дошкільнят брудні нігті, вуха постійно брудне, скуйовджене волосся одягне по погоді, не по сезону брак необхідного медичного лікування (неліковані захворювання, неліковані зуби тощо часті захворювання, спричинені браком гігієни.
Поведінкові ознаки у
дітей
– постійні запізнення до школи пропуски школи без поважної причини постійно втомлені, можуть засипати на уроках дрібні крадіжки, зокрема чужої їжі, а також грошей тощо дитина залишена на саму себе, займається бродяжництвом дитину уникають інші діти є інформація про трудову діяльність дитини (особливо молодшого віку жебрацтво втечі з дому.
Психо-емоційні
ознаки
– соціально-педагогічна занедбаність комплексне відставання у розвитку (від невеликого до значного відставання у фізичному/моторному розвитку низький рівень розвитку інтелекту низький рівень розвитку соціальних навичок і навичок міжособистісного спілкування, емоційному розвитку розумова відсталість у особливо тяжких випадках уповільнені реакції, апатичність, нема зацікавлення зовнішнім світом, такі діти не граються або граються без ентузіазму помірковано-тривожно-недовірливий стан, неврівноваженість невміння контролювати свої емоції (ніхто не контролював, не привчав до самоконтролю).
Особливості домаш-
ньої атмосфери
– брак їжі для дитини брак іграшок, книжок, розваг тощо у дитини немає постільної білизни або постільна білизна пошматована і в плямах вдома холодно безладі антисанітарія у домі (відкриті сміттєві баки залишки їжі, що гниють екскременти тварині людей наявність в будинку і його околицях місць підвищеної небезпеки (бите скло, гострі кути, відкрита електропроводка, пацюки та інші паразити, а також неогороджені висотні споруди, з яких дитина може впасти).

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
218
Особливості поведін-
ки батьків
– постійно кидають дитину напризволяще, на самоті (особливо маленьких дітей надовго залишають дітей у інших людей (сусідів, навіть незнайомців не знають потреб дитини відповідних до її віку не займаються розвитком дитини (фізичним, емоційним, інтелектуальним перешкоджають у навчанні (забороняють ходити до школи тощо примушують дітей доглядати за молодшими дітьми погано годують дітей, вважають, що маленька дитина повинна їсти те, що й дорослі (їжа не відповідає віку дитинине звертаються по медичну допомогу для дитини або звертаються лише тоді, коли дитина перебуває у надзвичайному стані.
Коментарі до таблиці:
Нехтують потребами дитинине лише усім ях з низьким матеріальним становищем. Іноді батьки або особи, що їх замінюють, поводять себе таким чином через брак батьківської компетенції (наприклад, у випускників інтернатів, через нелюбов до дитини тощо. Більшість дітей, про яких погано піклуються і чиїми потребами нехтують, це діти, батьки яких зловживають алкоголем або вживають наркотичні речовини.
Виявлення насильства (втому числі психологічного) на підґрунті
емоційних та поведінкових ознак
Діти молодшого
віку
(до х років)
– стан холодної спостережливості відсутність будь-яких емоцій та почуттів, а час від часу спостерігають затим, що відбувається навколо діти можуть бути схожими артистів страх перед будь-якими фізичними контактами сумний та апатичний вигляд заляканість порушення сну втрата апетиту.
Діти дошкільно-
го віку
– лякливість, здригання у відповідь наголос, шум тощо ознаки рольової інверсії (дитина поводится так, щоб задовольняти будь-які примхи батьків, обіймає, цілує батьків-агресорів, активно висловлює словами свою любов та піклування про батьків, адже дитина розуміє, що у разі невиконання будь-якої примхи, на неї чекає бурхливий спалах насильства надмірна поступливість, догоджання будь-кому з дорослих надсильне прагнення ласки та похвали фізичні ознаки стресу та тривожного стану, зокрема погане самопочуття агресивна поведінка стосовно інших дітей часті істерики через найменший привід або без нього регресивні форми поведінки, притаманні молодшому віку (енурез, ссання пальців, гризіння нігтів, утруднене мовлення тощо).

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
219
Діти шкільного
віку
Поводяться практично так само, які дошкільнята, а також мають затримки в розвитку та проблеми у спілкуванні з однолітками й дорослими спроби маніпулювати оточенням занурювання у себе, дистанціювання від оточення озлобленість, агресивність агресивні прояви щодо тварин гіперактивна поведінка дитина неуважна, не може сконцентруватись на тому, чим займається, проявляє інші ознаки хронічного тривожного стану погіршується успішність у навчанні швидка стомлюваність, знижена спроможність концентрувати увагу схильність до мандрів, волочіння.
Підлітки
Поводяться практично так само, які діти шкільного віку, а також схильність до брехні або злодійства прагнення вплутатись в бійку, вибухи гніву, ворожість і агресивність стосовно навколишніх вживання алкоголю або наркотиків прогули, кількаразові спроби втекти з домуй відмова вертатися додому загальні труднощі з налагодженням і підтримкою міжособистісних відносин відсутність емоцій, відхід від суспільних взаємодій занижена самооцінка депресії, відсутність інтересу до будь-яких занять ідо інших людей дисоціативні епізоди, описувані як відчуття я стою поруч і дивлюся, як щось відбувається або я перебуваю далеко від місця події, у той час як дитина є безпосереднім учасником цих подій суїцидальні думки або спроби саморуйнівна поведінка наявність стресопохідних розладів психіки, психосоматичних хвороб.
Коментарі до таблиці
Діти, що зазнали насильства, часто мають особливості в розвитку та специфічну поведінку. Поведінкові та емоційні реакції дитинина типові ситуації можуть слугувати підказкою про можливе насильство, якщо нема явних фізичних ознак.
Використана література. Журавлева Т. М, Сафонова Т. Я, Цымбал Е. И. Помощь детям – жертвам наси- лия. – М Генезис, 2006. – 112 с. Защита детей от жестокого обращения / Под ред. Е. Н. Волковой. – СПб.:
Питер, 2007. – 256 сил- (Серия «Детскому психологу. Проблемы насилия над детьми и пути их преодаления / Под ред. Е. Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008. – 240 с – (Серия «Детскому психологу. Райкус Дж., Хьюз Р. Социально-психологическая помощь семьям и детям групп риска Практическое пособие: В 4 т. Т. ІІ. Планирование и семейно- ориентированная социальная работа. – СПб.: Питер, 2009. – 256 с. Райкус Дж., Хьюз Р. Социально-психологическая помощь семьям и детям групп риска Практическое пособие: В 4 т. ТІ. Концептуальные основы соци- альной работы с детьми. – М Национальный фонд защиты детей от жестоко- го обращения, 2008. – 288 с.

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
220
Додаток Б
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2.
Тема: Особливості використання індикативних таблиць
Орієнтовні ситуації
Ситуація 1.
Дванадцятирічний Паша – рудоволосий хлопчик невеликого зросту.
Батьки Паші ніде не працюють. Паша зазвичай погано тане по погоді одягнутий, його одяг часто брудний. Підліток постійно голодний. Паша часто пропускає школу, а останнім часом взагалі перестав її відвідувати, адже треба знаходити засоби для прожиття.
Нарешті хлопчик знайшов для себе можливість підпрацьовувати – він миє машини біля великого супермаркету, а потім витрачає зароблене на їжу. Батьки, дізнавшись про такий заробіток сина, вирішили використовувати це у своїх цілях тепер Паша не міг зайти додому без трьох пляшок горілки та якоїсь їжі – це слугувало своєрідною перепусткою. Паша не витримав та втік з дому – він сам прийшов до притулку для дітей.
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації.

Чи можна припускати жорстоке поводження щодо дитини усім ї Які індикатори про це свідчать?
Ситуація 2.
Швидка допомога доставила у медичний заклад дівчину Ганну. Вік 15 років. Вага 32 кг. Зріст 169 см. Після обстеження дівчині встановлено діагноз анорексія.
Бабуся, що супроводжувала дівчинку до лікарні, просила лікарів матір до Ганни не пускати. Прохання бабусі не виконали, мати відвідувала Ганну. Після візиту матері стан дівчинки різко погіршився вона постійно плакала, відмовлялась дотримуватись порад лікаря, кричала проте, що не хоче жити. Така ситуація повторювалась ще декілька разів, після чого лікарі вирішили дійсно заборонити пускати матір до лікарні.
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації.

Чи можна припускати жорстоке поводження щодо дитини усім ї Які індикатори про це свідчать?

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
221
Ситуація 3.
Маші 11 років, вона живе у зовні благополучній сім’ї (мати – майстер у професійно-технічному училищі, вітчим – працівник сфери торгівлі. Маша гарно вчилася у школі, була спокійною тане особливо товариською. Але близько року тому її успішність різко почала падати. Дівчинка стала дуже знервованою, неуважною, перестала виявляти активність на уроках. Маша повністю дистанціювалася від свого, й без того досить вузького, кола спілкування. На будь-які запитання вчительки реагувала повною мовчанкою. Під час проведення психологом школи проективної методики «Неіснуюча тварина, Маша намалювала внизу аркуша страшного звіра, вкритого голками, шипами та прикутого до величезного стовпа товстим ланцюгом. Ще тривожнішою ознакою для педагогів школи стала реакція матері, коли вчителька намагалася з нею поспілкуватися щодо змін, які відбуваються з Марією, після батьківських зборів. Мати почала істерично кричати на вчительку та вимагала не діставати її дитину, не чіпати її сім’ю, залишити всіх у спокої».
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації.

Чи можна припускати жорстоке поводження щодо дитини усім ї Які індикатори про це свідчать?
Ситуація 4.
Максим А, учень четвертого класу. Максим – дитина, що лише 2 місяці виховується у прийомній сім’ї, куди він потрапив після того, як був вилучений з вулиці, де проживав декілька місяців, утікши з інтернату, де жив та навчався з першого класу. Батьків дитини позбавлено батьківських прав, коли хлопцю було 2 роки. До соціального педагога школи від старшокласників надійшла інформація, що стосувалася хлопця – Максим на перервах пропонує старшим хлопцям надати сексуальні послуги за невелику винагороду – цигарки, дрібні гроші. Хлопці, які спочатку сприймали це як жарт, зауважують, що, попри висміювання, Максим все нав’язливіше виказує готовність вступити у статевий контакт. Водночас до соціального педагога по консультацію звернулася класний керівник Максима. Вона на останньому аркуші зошита хлопця виявила страшні малюнки, що зображали статеві контакти та статеві органи.
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації. Що могло призвести до такої поведінки Максима?

ПОПЕРЕДЖЕННЯ, ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ВИПАДКІВ
222
Ситуація 5.
Лідія А. – 20 річна мати-одиначка, яка живе зі своєю донькою Тамарою
(2,5 року. В минулому Лідія працювала, але на сьогодні вона утримує себе і Тамару за рахунок грошей, які отримує на дитину. Двічі на тиждень Лідія ходить на курси, і в ці дні вона віддає дитину в дитячий садок.
Нещодавно вихователька помітила, що у Тамари регулярно почали з’являтися помітні синці на передпліччях, ногах та спині, а також сліди (як її здалось) від опіків та ременя на сідницях. Вона проінформувала з цього приводу Службу у справах дітей. Вихователька розповіла працівнику Служби, що вже протягом декількох місяців Тамара плакала і опиралась, коли її відводили до туалету, також дитина ховалась, коли ходила під себе, а коли цей факт викривали – дуже плакала і закривала обличчя або взагалі намагалася втекти. Крім того, дівчина підвищено тривожилась, коли хтось говорив про туалет. Вихователька заявила проте, що це було зовсім несхожим на Тамару, яка завжди була веселою, усміхненою дитиною, яка залюбки спілкувалась з персоналом та іншими дітками.
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації.

Чи можна припускати жорстоке поводження щодо дитини усім ї Які індикатори про це свідчать?
Ситуація 6.
Марія та Олександр, вихованці інтернату, після закінчення технікуму побралися та народили дитину, якій наразі 5 місяців. Олександр увесь час перебуває на роботі, Марія – вдома з дитиною. Колишня вчителька з інтернату, Ганна Іванівна, що переймалася долею молодого подружжя, вирішила відвідати сім’ю та привітати з народженням дитини. Завітавши увечері до квартири Марії та Олександра, вона була шокована виявляється, що Марія народжувала вдома за допомогою подружки і дитина досі незареєстрована, медичні працівники, відповідно, родину та, зокрема, новонародженого жодного разу не відвідували. У квартирі вже давно не прибирали, навкруги купи брудних пелюшок, дитина лежить неодягнена (хоча в оселі холодно) та на вигляд є хворою, окрім того, виглядає значно меншою за свій вік, щічки та й усе тіло вкриті висипами, обличчі роздряпане, живіт надутий, очі напівза- плющені, дихання з хрипінням. Коли дитину взяли на руки, вона намагалася заплакати, але змогла лише тихенько запищати, голівку вона тримати не могла. Марія заспокоювала вчительку, запевняла, що все добре, малюк любить спати голим та ще зранку він добре поїв.
Запитання

Виділіть проблему або комплекс проблему цій ситуації.

Встановіть можливі причини, що призвели до розвитку такої ситуації.

Чи можна припускати жорстоке поводження щодо дитини усім ї Які індикатори про це свідчать?

НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ
223
Додаток В
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 3.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал