Співпраця шкільної бібліотеки з батьками



Сторінка3/4
Дата конвертації25.12.2016
Розмір0.62 Mb.
ТипКнига
1   2   3   4

Як обговорити з дитиною прочитане


1. З’ясувати перед читанням чи під час читання важкі слова (перед читанням чи під час читання з’ясувати важкі слова). Спитати, чи сподобалось дитині прочитане. Чим?

  1. Що нового довідався?

  2. Попросіть його розповісти про головного героя, головні випадки.

  3. Які слова і вирази запам’яталися?

  4. Чому навчила книжка?

  5. Запропонуйте дитині намалювати малюнок до епізоду, який йому найбільше сподобався, вивчити уривок, якщо це вірш.

Запитання для обговорення з батьками


  1. Чи практикується у Вашій сім’ї колективне читання?

  2. Яким книжкам надаєте перевагу?

  3. Чи є і Вашій родині бібліотека?

  4. Як Ви привчаєте дітей до користування нею?

Домашнє завдання для батьків.

Прочитайте разом із дітьми цікаву книжку. Поставте запитання, з’ясуйте, чи все дитина зрозуміла. Визначте, що найбільше люблять читати Ваші діти.

Спробуйте завести щоденник спільного читання.

Ваша дитина і читання

Підказки для батьків: «так» і «ні»


  • Читайте своїм дітям уголос якомога частіше: 20 хвилин читання щовечора або казка перед сном - мінімальна необхідність.

  • Читайте разом зі своєю дитиною 10 хвилин щодня.

  • Читайте самі, показуючи приклад дитині.

  • Дозволяйте дитині самостійно вибирати книги для читання: пригоди, казки, подорожі, фантастика — найпопулярніші жанри. Книги про історію, географію, техніку, про комп'ютери також цікаві дітям.

  • Заохочуйте дитину в її бажанні потримати,погортати, погратися з книгою.

  • Потурбуйтеся про те, щоб у дитини вдома було багато яскравих книжок.

  • Регулярно відвідуйте з дитиною бібліотеку та книжковий магазин.

  • Даруйте дитині книги.



  • Заохочуйте дитину читати для інших членів сім'ї.

  • Зробіть читання приємним дозвіллям.

  • Завжди хваліть і заохочуйте дитину, якщо вона читає.

Ні

  • Не переставайте читати дитині вголос, як тільки вона навчилася повільно читати сама.

  • Не примушуйте читати насильно.

  • Не нав'язуйте книг за своїм смаком. Рекомендуйте їх. Переконуйте їх прочитати.

  • Не примушуйте дитину «боротися з книгою», якщо вона дуже важка. Замініть її на більш легку.

  • Не змагайтеся з телебаченням у виборі часу для читання.

  • Не очікуйте занадто швидких успіхів у читанні.

  • Не критикуйте дитину, якщо вона намагається читати. Покращення настане скоріше, якщо ви будете заохочувати та підтримувати дитину.

  • Не порівнюйте рівень читання дитини з братами, сестрами, іншими дітьми.

Додаток № 10
Ваша дитина у дзеркалі читання

(тест для батьків учнів 5—8 класів)

1. Чи часто ви читали вголос своїй дитині, коли вона ще не вміла робити це сама?

а) Практично кожного дня (5);

б) часто (4);

в) рідко, приділяю цьому мало часу (3);

г) рідко, тільки якщо попросить (2);

д) ніколи цим не займався (1).



2. Пригадайте, чи легко вашій дитині далося навчання читанню?

а) Так, це пройшло швидко, без сторонньої допомоги (5);

б) для цього знадобилось небагато часу (4);

в) ми довго займалися з нею (3);

г) мої зусилля були марними, вона навчилась читати у школі (2);

д)ні, зараз читає погано (1)

Спробуйте визначити інтерес вашої дитини до читання за наступними критеріями:

а) Це стало її улюбленим заняттям (4);

б) читає багато, але тільки програмові твори (2);

в) читання її мало цікавить, читає дуже рідко (1);

г) дуже часто доводиться змушувати брати книгу в руки (0).

4. Спостерігаючи за дитиною, яка читає, у вас склалося враження, що:

а) насилу вникає в суть твору (1);

б) читає дуже поспішно, не вникаючи в зміст (2)

в) повністю занурюється у читання, часто не помічаючи, що робиться навкруги (3).



5. Коли ви просите переказати прочитане, дитина:

а) не може цього зробити (0);

б) часто плутається, забуває основні деталі (]);

в)переказує прочитане близько до тексту (3)

г) додає до прочитаного від себе, фантазує (4).

6. Якщо ваша дитина зайнята читанням цікавої книжки, а по телебаченню починаються мультфільми, вона:

а) кине книгу, почне дивитись мультфільм (0);

б)буде продовжувати читати, відволікатись і поглядати на екран (1)

в) телевізор не може перешкодити читанню, це лише п'ятихвилинний перепочинок, потім знову сідає читати (3).

7. Якщо у вашої дитини є власна книжкова полиця, спробуйте по ній визначити коло читання дитини:

а) читає все (0);

б) обожнює детективи і пригоди (1);

в) дуже складна шкільна програма, тому читає лише програмові твори (2);

г) читає щось ліричне (3)

д) «легка» література не входить до кола її інтересів (4);

є) це класика і наукова література (5).

8. На ваш погляд, на читання вашої дитини впливає:

а) школа (2);

б) телебачення, кіно (1);

в) ви - батьки (3);

г) дитина сама правильно вибирає собі книги (5);

д) щось інше (4).



9. Як дитина ставиться до творів, які вивчають у школі?

а) Читає охоче (3);

б) насилу виносить (2);

в) зовсім не читає (1).



10. Де дитина бере книги для читання?

а) 3 дитинства відвідує бібліотеку (4);

б) у себе вдома (3);

в) у друзів (2);

г) важко відповісти (1).

11. Як ви самі оцінюєте свої здібності у керівництві читанням своєї дитини?

а) гарно, бо читання дитини для мене — один з основних методів її виховання (5);

б) добре, я вважаю, що читання займає важливе місце у розвитку дитини, але книги вона повинна вибирати самостійно (4);

в) задовільно, я не слідкую за тим, що і як читає моя дитина, це обов'язки школи (3).



Результати:

9-15. Увага! Книга не входить у коло інтересів вашої дитини. Можливо, ви дуже мало приділяєте цьому часу і уваги. Спробуйте виправити помилку, почитайте разом, почніть із легких творів. Обов'язково обговорюйте прочитане — це зблизить вас. Проконсультуйтеся з бібліотекарем дитячої бібліотеки. Він допоможе вам і вашій дитині.

15—30. Ваша дитина належить до категорії читачів, які читають час від часу і вибирають літературу за шкільною програмою. Дитина буде читати книгу за необхідністю, але, на жаль, потреби у самостійному читанні не має. Більше розповідайте про книги, які ви читали, так щоб дитині захотілось їх прочитати.

31—49. Ваша дитина багато читає і робить це з задоволенням. Коло її читацьких інтересів широке. Вона правильно самостійно вибирає літературу. Читання такої дитини не потребує постійного контролю, бо ви вже прищепили їй любов до книги. Це вже цілком сформований читач. Але спілкування з приводу прочитаного ніколи не буде зайвим.

50—56. Якщо ваша дитина увійшла до цієї групи читачів, ми вітаємо вас! У житті вашої дитини книга займає перше місце. Книга є членом вашої родини, а ваша дитина — талановитий читач, має образну пам'ять і здібність до фантазування. Але будьте обережні, дивіться, щоб читання не відволікало від реальності.
Додаток № 11
Анкета для батьків
1. Чи маєте Ви домашню бібліотеку? Чи велика вона?

  1. Наскільки активно читає книги Ваша дитина?

  2. Яким книгам вона надає перевагу?

  3. Де Ваша дитина бере книги для читання?

5. Чи обговорюєте Ви з дитиною прочитану
книгу?

  1. Чи дозволяєте Ви дитині читати книги не за віком?

  2. Хто повинен виховувати у дитини любов до книги?

Ви , Учитель ________, Бібліотекар ______
Анкета для батьків

  1. Що ви зараз читаєте?

  2. Чи читаєте ви разом із дитиною? Що саме?

  3. Чи читаєте ви дитині? Що саме? Хто робить вибір?

  4. На що ви звертаєте увагу, купуючи дитині книгу?

  1. Чи обговорюєте ви з дитиною прочитане? Як саме?

  2. Чи цікавить вас література з теми, що вивчає ваша дитина в класі? Якщо так, то де ви її берете?

  3. Чи брали ви участь у плануванні вивчення якоїсь теми? Якої саме? Яким чином?

Додаток № 12

Книга – храм мудрості

(матеріали для батьківських зборів)

У наші бурхливі часи, коли вирують політичні пристрасті, коли кожна людина відчуває себе все більш незахищеною перед екологічним лихом, коли душа часто-густо даремно шукає співчуття в навколишньому світі, в такі часи людині потрібна тиха, спокійна, задушевна, відверта розмова. Розмова, в якій би не нав'язувалися ті чи інші вчинки, ідеї, принципи, а саме та розмова, після якої відлягло б від серця, стало б затишніше і спокійніше, замерехтів би десь там на видноколі вогник надії.

Саме в такі часи людині потрібна хороша книга.

Велику (чи не найбільшу) популярність і серед засобів масової інформації має телебачення. Однак, емпіричні дослідження доводять, що останнім часом під впливом інформаційного потоку люди відчувають негативні емоції.

А книга за роки свого існування відіграла основну роль у розвитку нашої цивілізації. Гігантська, зібрана віками, бібліотека — надійна пам'ять людства, де закарбувалися його звершення і мрії. Ця бібліотека створювалася на камені та металі, глиняних табличках і дерев'яних дощечках, сувоях папірусу і пергаментних кодексах, пальмових листках і бересті, шовкові і папері — мінявся матеріал і спосіб виготовлення книги, але незмінним залишалося її призначення: служити збереженню і передачі знань, досвіду, художніх цінностей. У цьому відношенні історія книги — як невід'ємна частина історії культури — єдина від унікальних древніх манускриптів до сучасних масових видань.

Книга може бути товаром і наркотиком, а може бути і святинею.

Геніальний Леонардо да Вінчі писав, що кожна людина може знову довести теорему Піфагора, але ніхто не зможе вдруге намалювати «Даму з камеліями». Кожен художній твір неповторний. Тільки один раз послано нам Шевченкове «І мертвим, і живим...», «Сміються, плачуть солов'ї» Олександра Олеся, «Лісову пісню» Лесі Українки, дивосвіт любові поезії

Ліни Костенко, її безсмертну Марусю Чурай, табірні, кров'ю серця написані вірші Василя Стуса.

Хороші книги не старіють, їм дана вічна молодість і оновлення в часі, вони - живий організм, повітря, без якого не може жити і розвиватися людина.

В далеких тибетських хатах, в священному кутку зберігаються різні дощечки для друкування книг. Господар дому, показавши свої дорогоцінності, обов'язково поведе гостя і в цей куток і зі справедливою гордістю буде показувати ці одкровення духу.

Книга, як говорили древні, — ріка мудрості, яка напуває світ. Це - символ Всесвіту, знань. У стародавньому Китаї книга вважалася однією з восьми святих речей, силою, здатною захистити від злих духів. У християнстві книги - це апостоли, які несуть світло знань.


«Велика бо користь від навчання книжного. Книги - мов ріки, які напоюють собою увесь світ; це джерело мудрості, в книгах — бездонна глибина; ми ними втішаємося в печалі, вони - узда для тіла й душі. І якщо старанно пошукати в книгах мудрості, то знайдеш велику втіху і користь для своєї душі», - написано в літописі «Повість врем'яних літ».

Степан Сірополко відзначає, що пошана до книги перейшла від старшого покоління літераторів до молодшого і, як приклад, наводить вислів про книгу видатного дослідника української літератури С. Єфремова: «Завоювати майбутність поможе нам книжка і тільки книжка».

Однак, він вказує на те, що в останні часи в Україні немає культу книги і підкреслює справедливу думку А. Ніковського про те, що нація десь забула чи загубила інтерес і віру в непереможну силу книги, а між тим «якраз тепер книжка являється найсильнішим піонером українського Відродження, будителем живого Духа і носителем культурних цінностей, так потрібних для нашої попаленої і потоптаної ниви народної».

Отже, вважав Сірополко, необхідно напружити всі сили в ім'я культури для боротьби з книжковим застоєм, повернути культ книги, пам'ятаючи слова французького публіциста Лябуе: «В загальній картині цивілізації місце кожного народу означується кількістю книжок, яку він прочитує».

Степан Сірополко вказує на те, що здобуваючи самоосвіту шляхом читання книг, слід дотримуватися певних правил, наводячи правила, вироблені науковцями Брюссельського Міжнародного Бібліографічного інституту:


  1. не читати те, що не відповідає розумовим здібностям та знанням читача;

  2. кожну розпочату книжку слід дочитати до кінця, за винятком того випадку, коли зміст книги викликає відразу;

  1. перечитати книгу, якщо деякі її частини залишилися незрозумілими, проте, не слід робити це негайно, необхідно зробити деяку перерву для того, щоб набуті відомості зайняли в пам'яті читача своє логічне місце;

  2. уникати невмілого читання, тобто швидкого і поверхневого.

Український мислитель Г. Сковорода, який прожив майже 72 роки, без нарікань зносив усі свої нестатки, не маючи своєї хати, сім'ї, грошей, мав усього просту сіру свиту, жупан, одні черевики, але завжди носив із собою дві-три улюблені книжки і кілька рукописів.

Книга дає можливість піднятися над самим собою. Адже ні в кого з нас немає такого особистого досвіду, який дозволив би добре розуміти не тільки інших, але і самого себе. Всі ми відчуваємо себе одинокими в цьому світі. Нас замучують несправедливість і труднощі життя. З книг ми дізнаємося, що й інші, в тому числі, великі люди, також страждали і шукали, як і ми. Книги - це відкриті двері до інших душ і до інших народів.

І хай ваша книжкова полиця буде небагата, але нехай вона прикрашає ваше житло. Закрийте двері кімнати, залиште зовнішньому світові всі його турботи, відірвіться від тривог у суспільстві, - і ви опинитеся в прекрасній країні, куди не проникає світський неспокій. Тут, чекаючи вас, стоять рядками ваші друзі. Обведіть їх поглядом і виберіть ту, яка зараз найближче вашій душі. Адже, за палітуркою будь-якої справжньої книги ховається як би «есенція живої людини». (Конан Дойль).

І пам'ятайте слова безсмертного Кобзаря: «... Учітесь, читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь...».



Додаток № 13

Тато, мама, я – читачів сім’я

(родинне свято для учнів 3-4 класів)

Дівчинка.

В нашім класі знову свято.

Чути музику і сміх,

На родиннім святі нині

Ми вітаємо усіх.

Хлопчик.

Обіцяєм, що не буде

Часу вам, щоб сумувати

Всіх ми кличем разом з нами

Участь в конкурсах узяти.

Дівчинка.

Визначати переможців

Буде в нас журі поважне,

Воно, знаєм, буде точне,

Об'єктивне і уважне.

Хлопчик.

А якщо хтось і програє,

То ж на те воно і гра.

Дуже вже розговорився,

Починать давно пора.

Бібліотекар. Дозвольте представить наші сімейні команди. (Представлення команд)

Бібліотекар. Від народження дитини до кінця свого життя батьки турбуються про долю дитини. Мати - навчає дитину охайності, працьовитості, добру та ніжності. Батько - захисник роду, годувальник сім'ї.

У багатьох народних приказках говориться саме про це, тож перший наш конкурс - «Народна мудрість» (відгадати кінцівку прислів'я).

За кожну правильну відповідь вам будуть нараховуватись гроші, але за ці гроші ви в магазин не підете - це гроші, які називаються «читайлики». За вірну відповідь 1 «читайлик».

1. Який кущ, така й калина, яка мати ... (така й дитина)

2. Яка гребля, такий млин, який батько ... (такий син)

3. Добрі діти - батькам вінець, злі ... (кінець)

4. Коло батька чемно вітаються, коло матері чемно (вклоняються)

5. Яке дерево, такі в нього квіточки, які батьки ... (такі їхні діточки)

6. Не навчив батько, не навчить ... (і дядько)

7. Мати сильно замахне та ... (легенько вдарить)

8. Який дуб, такий тин... (який батько, такий син)

9. Мати однією рукою б'є, а ... (іншою гладить)

10. У дитини заболить пальчик, а у ... (матері серце)

11. Добрі діти доброго слова послухають, а лихі і ... (дрючка не бояться)

12. Матері ні купити, ні ... ( заслужити)

13. Дитина плаче, а матері … (боляче)

14.Нема того краму, щоб … (купити маму)

15. На сонці тепло, біля матері ... (добре)

16. Як під сонцем квітам, так при ... (матері дітям).

Бібліотекар. Журі рахувало правильні відповіді і тепер може вручити кожній сім’ї її «читайлики».

(Кожна команда отримує свої «читай лики»).

Бібліотекар. Діти, всі ви читали казку «Царівна-жаба». Зараз пригадайте: які три доручення виконували невістки для царя? За вірну відповідь 3 «читай лики». (Виткати рушника, гречаники напекти, приїхати на бенкет)

Дівчинка.

Можна у світі чимало зробити:

Перетворити зиму на літо,

Можна моря й океани здолати,

Гору найвищу штурмом узяти,

Хлопчик.

Можна пройти крізь пустелі та хащі,

Тільки без мами не можна нізащо.

Бо найдорожче стоїть за словами:

«У світі все починається з мами».

Бібліотекар. А тепер оголошується конкурс для матусь «Вишивання рушника» А вишивати будуть пензликом, тобто малюється ескіз вишивки.

Поки матусі зайняті, ми з вами позмагаємось, а змагання це буде називатись «Казковий калейдоскоп».

Кожен з учасників отримує таблички з номерками 1, 2, 3.

Я буду ставити запитання і відповіді буду казати за номерами, а ви, прослухавши їх, по команді піднімаєте цифру вірної відповіді. За вірну відповідь 1 «читайлик».

1. Хто з цих казкових героїв підібрав стрілу Івана-Царевича?


  1. Дюймовочка;

  2. Попелюшка;

  3. Царівна-жаба.

2. З якої рослини зробила добра фея карету для Попелюшки?

  1. Гарбуз;

  2. полуниця;

  3. огірки.

3. Хто з великих казкарів був родом з Данії і кому з них у 2005 році було 200 років від дня народження?

  1. Шарль Перро;

  2. Ганс Христиан Андерсен;

  3. Брати Грімм.

4.У кого з пушкінських персонажів казки було 33 племінники?

  1. Руслана;

  2. Царя Салтана;

  3. Чорномора.

5. Якого кольору була чарівна квітка у казці Аксакова?

  1. Червоного

  2. жовтого;

  3. синього.

6. Що попросив у Гудвіна Великого та Жахливого Залізний Дроворуб?

  1. Розум;

  2. гроші;

  3. серце.

7. Як звали помічника капітана Врунгеля з яхти «Біда»?

  1. Кувалда;

  2. Лом;

  3. Лопата.

8. Хто, за словами Пушкіна, розповів йому казку «Про Руслана та Людмилу»?

  1. Пес скажений;

  2. кіт учений;

  3. хитра лисиця.

9. Хто з цих котів був дуже миролюбний та доброзичливий?

  1. Матроскін;

  2. Баюн;

  3. Леопольд.

10. Скільки діточок мала Коза?
1)10;

2) 7;


3) 12.

11. Якої довжини був Удав?



  1. 33 квадратних метри;

  2. 38 папуг;

  3. 2 слоненят.

12. Якого кольору була кулька у Вінні Пуха?

  1. Червоного;

  2. жовтого;

  3. блакитного.

13. Баба Яга мала ногу:

  1. залізну;

  2. дерев'яну;

  3. кістяну.

14. Скільки гномів зустріла Білосніжка?
1)7;

  1. 17;

  2. 8.

Бібліотекар. Журі уважно слідкувало за вірними відповідями і попрошу видати «читай лики» кожній команді; подивимось на рушники, які «вишивали наші матусі».

(Найвища оцінка 5 «читайликів»).

Бібліотекар. А зараз гра для уболівальників. Перевіримо, чи пам'ятаєте ви, що прочитали за останні півроку. Гра називається «Чий це формуляр" .

(Бібліотекар зачитує з формуляра уболівальників книжки, які брав учень у бібліотеці, якщо він відгадує, що це його формуляр, отримує подарунок)

Бібліотекар. Наступний конкурс «Щасливий випадок». Кожна команда за 30 секунд повинна відповісти на якомога більше запитань.

Запитання



  1. Як зветься українська азбука? (Абетка)

  2. Першодрукар на Україні. (Федоров)

  3. Книжка боїться променів ..(Сонця).

  4. Книга вчить, як на світі ...(Жить)

  5. Хто продав буквар, щоб піти до театру? ( Буратіно)

6. Дівчинка з блакитним волоссям. (Мальвіна

7. З чого роблять папір? (З дерева)

8.У якій казці Кіт був паном? (Пан Коцький)

9. Книгу читай розуму ... (Набирай)

10. З ручаїв ріки, з книжок … (Знання)

11. Казкова жінка-космонавт. (Баба Яга)

12. Золота пора року. (Осінь)

13.У кого перетворилось гидке каченя? (Лебедя)

14.Скільки братів було у Котигорошка? (Шість)

15.Де живуть Джини? (У лампі)

16.Транспортний засіб Баби Яги. (Ступа, мітла)

17.Коли співають щедрівки? (У Новий рік)

18.Як звали хлопчика, який виріс серед вовків? (Мауглі)

19.Найменший казковий хлопчик. (Мізинчик)

20. Одяг для книги. (Обкладинка)

21. Від діда утік, від баби утік. (Колобок)

22. за дві копи куплена, на два боки луплена? (Коза-лереза)

23. Як оживляють сплячих красунь? (Поцілунком)

24. На чому літає злий чаклун Чорномор?(На бороді)

25. Кого звуть королем казок? (Андерсена)

26. Найменша дівчинка у світі? (Дюймовочка)

27.Навіщо Буратіно продав буквар? (Щоб піти до театри)




28.Хто подарував людям вогонь? (Прометей)

29.Хто з міфічних героїв навчився літати?(Ікар)

30. Хто себе витягнув за волосся з болота? (Мюнхаузен)

31. У якої тварини на голові вишневе дерево? (В оленя)

32. Як звуть дерев'яного брата Буратіно? (Пінокіо)

33.Прізвище Кирила, який м'яв кожу?(Кожум'яка)

34.Який казковий герой загубив гроші? (Буратіно)

35.Хто стріляє в закоханих людей? (Амур)

36.Скільки прожили дід та баба в казці про рибака та рибку? (33)

37.Найвищий міліціонер, який жив в СРСР? (Дядя Стьопа)

38.Скільки разів літав князь Гвідон до царя ?(Три)

39.Хто мав друга на ім'я П'ятниця? (Робінзон Крузо)

40.Де жила Снігова Королева? (У Лапландії)

41.Скільки звірів вмістилось у рукавичці? (Семеро)

42.У якого бичка був засмолений бочок? (Солом'яного)

43.Який кіт ходить по ланцюгу на дубі? (Учений)

44.Які квіти збирала дівчинка у казці «12 місяців»?(Проліски)

45. «Битий не битого везе» - хто так казав і кому? (Лисиця вовку)



Бібліотекар. Наступний конкурс стосується батьків. Хто як не ви допоможете своїй дитині обгорнути книжечку?

(Татусі виходять до окремих столиків і обгортають книжечки)



Бібліотекар. А зараз попрошу здати до банку журі свої набрані «читайлики» і поки будуть підбиватися підсумки, ми пограємо з уболівальниками. Гра називається «Вгадай і виграй». У мене в руках книжка, у якій закладка. Треба вірно вгадати (плюс-мінус 1-2 сторінки), на якій сторінці закладка.

Журі оголошує підсумки . Нагородження переможців.








Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал