Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Національне виховання учнів: регіональний аспект



Сторінка4/18
Дата конвертації11.12.2016
Розмір3.39 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

11 клас

  • Туристко-краєзнавчий маршрут «На цій землі я народився».

  • Години-дослідження, години-пошуки «Найстаріша книга в нашій родині», «Українська першокнига» (Пересопницьке Євангеліє), «Волинські Афіни» (музей книги в м. Острозі»), «Кобзар» в нашій сім’ї».

  • Дослідження «Збирачі народних скарбів на Волинському Поліссі» (діяльність у нашому краї П.Чубинського, М.Костомарова, М.Лисенка, М.Біляшівського, барона Штейнгеля).

  • Пошукові та літературно-краєзнавчі маршрути, пов’язаніз перебуванням у нашому краї Тараса Шевченка, Григорія Сковороди, Пантелеймона Куліша, Івана Нечуя-Левицького, Михайла Коцюбинського, Лесі Українки, Олени Пчілки.

  • Експедиції «Берегами Горині», «Камінь росте без коріння» (Костопільські базальтові кар’єри), «Золоті сльози сосни» (Сарненський бурштин), «Надслучанська Швейцарія», «Соколині гори» (Березнівський заповідник), «Вишнева гора» (Рівненський заказник), «До Гільчанського джерела (Здолбунівський район), «В зоні спокою» (Деражненські та Клеванські ліси).

  • Краєзнавча експедиція «Історичні постаті на шляхах Рівненщини».

  • Творча зустріч «Історичні та культурні діячі нашого краю».

  • Брейн-ринг «Духовні скарби Рівненщини».

  • Захист проекту «Мій край через десятиліття»;

  • Науково-практична конференція «Історія та культура рідного краю: від часів Київської Русі до Української незалежної держави».

  • Колективний творчий проект «Проектуємо наше завтра».

  • Диспут «Мій слід у житті рідного краю».

  • Туристичні походи стежками історичної звитяги.

  • Година духовності «Духовна родина – духовна Україна».

  • Година спілкування «Чи готовий я підтримувати і зберігати традиції мого роду?».

  • П’ять хвилин з мистецтвом «Мистецькі традиції нашого краю».

Орієнтовна модель випускника старшої школи

  • етнічне самоусвідомлення особистості;

  • сформованість історичного і краєзнавчого світогляду особистості;

  • здатність берегти, примножувати і підтримувати історичні, культурні та духовні надбання рідного краю;

  • високий рівень духовності особистості;

  • сформованість почуття гордості за свій рідний край.


2.3. Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей
Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до сім’ї, родини, людей

учнів початкової школи ( мета, цілі, завдання):

  • формування значущості для особистості цінності моральних чеснот: чуйності, чесності, правдивості, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товариськості, співпереживання, щедрості, поваги до особистості;

  • виховання шанобливого ставлення до батьків, сімейних традицій, бажання надати допомогу слабим і хворим;

  • формування системи знань про основні правила поведінки в школі, вдома, на вулиці, в громадських місцях;

  • формування вмінь оцінювати власні вчинки та вчинки товаришів, інших людей.


Орієнтований тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:


  1. клас

  • Бесіди «Твори добро», «Поговоримо про вихованість», «Шануй батька й матір», «Розділи печаль і радість іншого», «До дружби треба дорости», «Подай руку допомоги товаришу».

  • Ситуативно-ролеві ігри «Як поводитись в музеї, театрі», «Як дарувати і приймати подарунки і квіти», «Як вести себе в гостях», «Давайте жити дружно»,«Золоті слова».

  • Спортивне свято «Мамо, тато, я – дружна сім’я».

  • Ранок «Любій матусі».

  • Свято «У колі рідної сім’ї».

  • Рольові ігри «Я в школі», «Я на вулиці», «Я в транспорті».

  • Уявна подорож до міста Ввічливих «Світлофор ввічливості».

  • Виставка «Бабусина скриня», «Мамина вишиванка».

  • Конкурси «Скриня народної мудрості», «Словничок ввічливих слів».

2 клас

  • Бесіди «Про справжню дружбу», «Бути совісним означає...», «Добрими справами славна людина», «Однокласник, товариш, друг», «Будь милосердним», «Твори добро».

  • Голосні читання повчального оповідання «Дідова дочка, бабина дочка».

  • Дитячі ранки «Тато і мама – два серця гарячих», «Ти – вихована дитина».

  • Гра-подорож «Планета світла і добра».

  • Операція «Сюрприз для мами».

  • Ігри «Словничок ввічливих слів», «Чарівні слова».

  • Зустріч із знаними людьми краю «Ними гордиться наше село (місто)».

  • Свято «Наші мами – трудівниці».

  • Рольові ігри «День народження у мами, тата, бабусі, дідуся, брата, сестри, товариша».

  • Конкурс «Мої хрещені батьки».

  • Прогулянка-мандрівка «Чим славна моя вулиця».


3 клас

  • Бесіди «Дерево міцне корінням, а людина – друзями», «Чужого горя не буває», «Що треба робити, щоб світ був чеснішим».

  • Турнір «Лицарі! Вперед!».

  • Уроки гарної поведінки «Як допомогти ровесникам помиритися», «Ми і наші вчинки».

Рольові ігри «Гарно дружити - значить гарно говорити», «Ввічливість на кожен день».

  • Гра «Подорож до Країни добра».

  • Ранок «Наші любі татусі».

  • Гра-драматизація «Я у дворі не самотній».

  • Конкурс «Чиє вітання найкраще».

  • Ситуаційно-рольова гра «Якщо твій друг помилився».


4 клас

  • Бесіди «Народна мудрість про добро, совість, ввічливість, справедливість, чесність», «Вихована людина - яка вона?», «Про чуйність і байдужість».

  • Уроки гарної поведінки «Надійний товариш», «Як навчитись стримуватись», «Хочу і треба».

  • Спортивне свято «Мамо, тато і я – спортивна сім’я».

  • Ранок «Від матері дітям добро передай».

  • КТС «Осінній ярмарок».

  • Свято «Вклонімось вчителю своєму».

  • Операція «Турбота».

  • Конкурс родинного дерева.

  • Школа вишуканих манер.

  • Виставка «Реліквії моєї родини».

  • Колективний творчий проект «Однокласники моїми очима».

  • Операція-рейд «Допоможи ближньому».

  • Конкурс «Що я знаю про відомих людей села (міста), Рівненщини».


Модель випускника початкової школи:

  • сформованість уявлень про сім’ю як об’єднання рідних людей;

  • шанобливе ставлення до родини, сім’ї, людини;

  • володіння основами культури поведінки;

  • вміння розрізняти добрі вчинки й ті, що шкодять іншим людям;


Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до сімї, родини, людей

учнів основної школи ( мета, цілі, завдання):

  • формування системи знань і усвідомлення значущості особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей;

  • розвиток умінь співпрацювати з іншими, працювати в групі та в колективі;

  • виховання гуманного ставлення до людей (доброзичливість, піклування про молодших і старших членів сім’ї, бажання допомогти слабшим і хворим).

  • формування активної моральної позиції особистості;

  • формування духовно-моральної культури і компетентності особистості.


Орієнтований тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

5 клас

  • Бесіди «Дружба, це - ...», «Я і мій ідеал», «Десять заповідей людяності», «Як сподобатися людям».

  • Презентації класного колективу «Я і ми».

  • Свята «Бути гідним сином своєї сім’ї», «Хата моя, біла хата», «Наша родинна реліквія».

  • КТС «Літопис нашого класу», «Літопис мого родоводу», «Книга хороших, добрих справ класу, учня».

  • Родинні конкурси « Співуча родина», «Улюблена справа моєї родини».

  • Години спілкування «Чужого горя не буває», «Подаруй свято іншим», «Для чого живе людина».

  • Години спілкування «Про доброту і повагу до людей», «Про красу зовнішню та красу внутрішню».

  • Свято легенд «Про добро, чуйність і справедливість».

  • Розмова в колі «Мій найкращий друг».

  • Акції «Милосердя», «Пам’ять».

  • Ролеві ігри «Давайте познайомимося», «Що я знаю про свого друга (подругу)».


6 клас

  • Години спілкування «Азбука ввічливості», «Навички і звички у житті людини», «В ім’я твого і мого життя», «Життя за заповідями Христа», «Людей я буду любити, добро й милосердя чинити», «Я зичу Вам доброго дня!», «Твори добро, бо ти людина».

  • Рольові ігри «Розмова по телефону», «До мене прийшли в гості».

  • Турнір знавців хороших манер.

  • Родинні свята «Тато, мама і я – гостинна сім’я», «Роде наш красний», «Дідусю, дідусю, тобою горджуся», «Цілую бабусині руки», «Найкращі дні для наших матерів – це ті, коли щасливі їхні діти».

  • Свято сім’ї.

  • Свято матері.

  • Година спілкування «Доброта і милосердя врятують світ».

  • Розмова в колі «Видатні люди Рівненщини», «Розкажи нам про свою родину».

  • Акція «Турбота».

  • КТС «Моє родовідне дерево».


7 клас

  • Години спілкування «Ніколи не забувай,що ти живеш серед людей», «Будь благородним у дружбі і товаришуванні», «Дорожи красою, бережи її», «Формула спілкування», «Навіщо я прожив день, якщо не пізнав нічого нового».

  • Розмова в колі «Чи вважаєш ти себе культурною людиною?».

  • Проект «Треба - хочу - не можна».

  • Бесіда «З чого починається дорослість».

  • Рольова гра «Завітайте до добрих людей».

  • Конкурс на краще родовідне дерево.

  • Проект «Моя класна родина».

  • Відверта розмова «Учив і не вивчив».

  • КТС «Біля родинного джерела», «Моя оселя – родинне вогнище».

  • Години історичної пам’яті «Через віки пам’ять проростає», «Безсмертним подвигом своїм вони прославили Вітчизну», «Це – пам`ять серця».

  • Трудовий десант «Поспішаймо до оселі ветерана».

  • Розмова в колі «Різні люди – різні погляди», «Співрозмовник».

  • Година спілкування «Даруймо радість людям»,«Гарна дружба не зламається».

  • Проект «Мій товариш».

  • Година відвертої розмови «Запалення світла в собі є першою і необхідною умовою для перемоги над злом».

  • Ігрова програма «Ми разом – це сила».




  1. клас

  • Години спілкування «Умій дати слово, умій свято дотримувати його», «Будь благородним у дружбі і товаришуванні», «Умій відчувати поруч із собою людину», «Берегти честь роду», «Не кидай слів на вітер», «Шануй батька та неньку, родину рідненьку, то буде тобі скрізь гладенько», «Душі людської доброта».

  • Розмова в колі«Бути господарем свого слова», «Життя прожити - не поле перейти», «Переступи поріг з добром».

  • Урок гарної поведінки «Я серед людей», «Ввічливість кожен день».

  • Година етикету «Подарунок – символ, подарунок – пам'ять серця», «Уміти дякувати й віддячувати».

  • Розмова в дружньому колі «Світ захоплень моєї родини».

  • Конкурс юних господарок (за рецептом мами) «Смачного вам».

  • Урок-подорож «Традиційні художні промисли Рівненщини».

  • КТС«Літопис добрих справ мого класу».

  • Зустріч із кращими людьми села (міста) «Шану складаємо людям працьовитим».

  • Родинні свята «Я в цілім світі не один», «Тепло єдиної родини».

  • Свято Матері «Будь благословенна, нене», «Без коріння - немає насіння, без коріння гине все живе».

  • Виставка-презентація «Мої родинні обереги».

  • Зустріч із старожилами села «Вічна мудрість простої людини в паляниці звичайній живе…».

  • Родинна вітальня «Криниця маминого серця».


9 клас

  • Години спілкування «Не створи собі кумира», «Уроки прекрасного», «Роль ідеалу в житті людини», «Утверджуй у собі людину».

  • Тематичний діалог «Донори совісті. Хто вони?».

  • Розмова в дружньому колі «Від кохання до сім’ї», «Моральні переконання та вчинки у житті нашого колективу», «Насолода спілкування – основна ознака дружби».

  • Захист самохарактеристик.

  • Проект «Власне «я» і «ми».

  • Розмова в колі «Мій вчинок - мої моральні переконання», «Ідеал і моя мрія», «Я став дорослим».

  • Дискусії«Сучасний ідеал: яким я його бачу», «Різні погляди на один факт», «Мій ідеал сучасної сім’ї».

  • Лекція-діалог «Що буде, якщо …».

  • Круглий стіл «Ідеал сучасної молодої людини».

  • Турнір «Сім лицарських чеснот».

  • Відвертий діалог «Чого мені бракує у житті», «Конверт дружніх запитань», «Діалоги з Д. Карнегі», «Конверт життєвих ситуацій».

  • Тренінги «Твоє життя – твій вибір», «Спілкуємося й діємо», «Що таке конфлікти та як їх уникнути?».

Модель випускника основної школи:

  • ціннісне і шанобливе ставлення до сім’ї, родини, людей;

  • сформованість відчуття причетності до свого роду, гордості за свій рід таздатності підтримувати його традиції;

  • знання правил етикету та їх дотримання;

  • сформованість основ морально-духовної зрілості особистості;


Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до сімї, родини, людей

учнів старшої школи (мета, цілі, завдання):

  • формування низки соціально-комунікативних компетентностей особистості ;

  • виховання готовності до моральних вчинків, які ґрунтуються на засадах гуманного ставлення до людей, готовності до активної участі в доброчинній діяльності, до здійснення вільного морального вибору;

  • формування навичок соціальної взаємодії та потреби допомагати іншим;

  • виховання готовності до збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь;

  • формування ціннісних орієнтацій на соціальну і моральну активність.


Орієнтований тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

10 клас

  • Години спілкування «Духовна краса людини», «Про рідну мову і духовну культуру», «Совість, воля, егоцентризм – розберімося в цих поняттях», «Совість і самокритика», «Посієш звичку – пожнеш характер», «Про дівочу гордість і чоловічу гідність», «У чому сенс життя і щастя», «Свобода і відповідальність особистості».

  • Круглі столи «Ідеал сучасної людини», «Художній смак і мода», «Дорослі і ми».

  • Диспути «Я серед людей», «Вміти дорожити любов’ю. Що це означає?», «Емоції і характер – в чому їх взаємозв’язок?», «Настрій і його влада над людиною», «Що ти скажеш про мене».

  • Розмова в дружньому колі «Чим я завдячую своїй родині та друзям».

  • Презентація класного колективу.

  • Акції «Турбота», «Милосердя».

  • Дискусія «Я» і «Ми» - єдине ціле нашого колективу».

  • Година духовності «Джерела духовності».

  • Духовний діалог «Людина і духовність», «Про віру, культуру, освіту».

  • Проект «Я - через 20 років».


11 клас

  • Години спілкування «Добротою себе виміряй», «Права і обов’язки людини», «Мистецтво спілкування», «Гілки мого родовідного дерева», «Життєтворчість особистості».

  • Урок толерантності «Толерантність людини – найважливіша умова миру і злагоди в сім’ї, колективі, суспільстві».

  • Диспути «Що значить жити гідно?», «Який зміст слід вкладати в поняття «дівоча гордість» і «чоловіча гідність»?», «В чому краса людини?».

  • Конференція «Моральні основи сім’ї. Еволюція сімейних відносин», «Особистість. Право. Мораль».

  • Тренінг «Конфлікти та шляхи їх уникнення».

  • Захист проектів «Сучасна сім’я», «Ідеальна сім’я».

  • Круглий стіл «Молодий батько – це актуально?», «Яке сучасне звучання проблеми «Батьки і діти»?»

  • Вечори - зустрічі з цікавими людьми Рівненщини.

  • Дискусія «Гендерна рівність. Це актуально?».

  • Розмова в колі «Взаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?».

  • Диспут «У чому краса людини?».

  • Години спілкування «Права і обов’язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві», «У чому сенс життя і щастя».

  • Відверті розмови «Дівчина, жінка, мати», «Хлопчик, чоловік, батько».

  • Творчий портрет моєї родини.

  • Круглий стіл «Делікатність і тактовність поруч зі мною», «Сімейний бюджет молодого подружжя та фінансові взаємовідносини в сім’ї», «Конфліктні ситуації в родині і як їх уникнути?».

  • Філософські столи «Гідність людини», «Сенс життя», «Людина і та її призначення на Землі», «Духовна культура», «Совість», «Воля і необхідність», «Людина. Доля. Душа», «Вічні цінності моїми очима».

  • Дебати «Художній смак і мода», «Народження істини, а не загострення стосунків».

  • Обговорення проблеми «Пріоритети сучасного подружнього життя».

  • Відкриті кафедри «Толерантне ставлення до людей», «Загальнолюдські цінності: осмислення вічних істин».

  • Конференція «Проблеми духовності в контексті діалогу культур народів світу».

  • Ситуативні ігри «Що думає клас про мене?», «Що я можу зробити для людей?».

  • Музична вітальня «День народження у тебе...»

  • Дискусії «Дисципліна: це - свобода чи необхідність?», «Сучасна жінка. Яка вона?», «Сучасний чоловік. Який він?».

  • Година спілкування «Любов’ю дорожити вмійте...».


Модель випускника старшої школи

  • сформованість ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей;

  • сформованість ціннісних орієнтацій на соціальну і моральну активність;

  • готовність до підтримання і примноження родинних і сімейних традицій;

  • сформованість вміння протистояти проявам несправедливості, жорстокості, насильства.


2.4. Ціннісне ставлення особистості до себе
Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до себе

учнів початкової школи (мета, цілі, завдання):

  • формування морально-духовних та вольових якостей;

  • набуття позитивних рис характеру: доброти, чесності, людяності, організованості, дисциплінованості, поваги до старших, вимогливості до себе;

  • формування вмінь висловлювати свої думки, спілкуватися з однолітками та дотримуватись правил спілкування;

  • виховання бережливого ставлення до власного здоров’я, особистої гігієни, власного життя;

  • формування відповідального ставлення до виконання своїх обов’язків та норм поведінки;

  • розвиток їх творчих здібностей і задатків особистості;

  • закладання основ лідерських якостей учнів;


Орієнтовний тематичний зміст організації життєдіяльності учнівського колективу:

1 клас

  • Години спілкування «Як я розумію слово дружба», «Я і мої друзі», «Я і мій клас», «На кого ти хочеш бути схожим».

  • Бесіди «Чистота рук - запорука здоров'я», « Що таке хвороба та як їй запобігти?»,

«Що таке «добре», що таке «погано?», «Будьмо здорові», «Зовнішній вигляд хлопчика й дівчинки», «Правила поведінки в школі, дома, на вулиці», «Режим дня школяра».

  • Спортивні змагання «Увага, старт!».

  • Година рухливих ігор «День, ніч», «На гірку, з гірки», «Удвох із гори».

  • Дружнє коло «Розкажи мені про себе», «Світ моїх захоплень».

  • Рольові ігри «Я у бібліотеці», «Я на вулиці», «Я у транспорті».

  • Азбука шляхетності «Хай живе ввічливість!».


2 клас

  • Години спілкування «Збережи здоров’я та й на все життя», «У колі своїх однолітків», «Про добро і зло».

  • Бесіди «Що потрібно знати про свій характер», «Як організувати свій день», «Дав обіцянку – виконуй».

  • Сюжетно-рольова гра «Я на дні народження у товариша», «У країні дорожніх знаків».

  • Інтелектуальна гра «Поле чудес».

  • Уявні ігри-мандрівки «До країни здоров'я», «В країну веселих ноток», «Парад корисних порад для дорослих і малят».

  • Година ввічливості «Будь ласка, спасибі і будьте здорові - слова необхідні й корисні у мові».

  • Зустріч із лікарем «Наше здоров’я у наших руках», «Як не захворіти».

  • Ігрова програма «Дім без книги, як день без сонця».

  • Дружнє коло «Захоплення моєї мами».

  • Спортивні змагання «Здоров’я і спорт поруч ідуть».


3 клас

  • Години спілкування «Умій учитись, щоб уміти трудитись», «Хочеш бути щасливим, не будь ледачим», «Найцінніше в моєму житті», «Дружба та її значення в житті людини», «Шлях до перемоги над собою», «Самолюб нікому не любий».

  • Бесіди «Дисципліна і культура», «Я і мої доручення», «Як я дбаю про своє здоров’я», «Знай свої права, дитино!».

  • Година здоров”я «Продукти харчування – наші друзі й вороги».

  • Уявна гра-мандрівка «Краса імені мого».

  • Розмова в дружньому колі «Яким повинен бути справжній друг?».

  • Свята «Спортивна надія», «Здоровим будь!», «Дарунки-обереги».

  • Інтелектуальна гра «Зоряна година».

  • Година моральності «Похвала добрим дітям», «Якості культурної людини».


4 клас

  • Години спілкування «Люби, вивчай рідну мову», «Найвища людська цінність – моральна гідність», «Для чого живе людина на Землі?», «Завтрашній характер - у сьогоднішньому вчинкові».

  • Свято рідної мови «Мужай, прекрасна наша мово!».

  • Конкурси знавців українських прислів’їв, юних поетів.

  • Бесіди «Небезпека шкідливої звички куріння», «Переможемо всі хвороби», «Правила харчування», «Що значить бути вихованим?».

  • Спортивна естафета «В дружбі з гімнастикою і легкою атлетикою».

  • Родинне свято «Реліквії, цінності і традиції моєї сім’ї».

  • Розмова в дружньому колі «На кого я хочу бути схожим у житті?»



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал