Програма Фахового вступного випробовування для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста, магістра



Скачати 470.96 Kb.
Сторінка3/3
Дата конвертації23.12.2016
Розмір470.96 Kb.
ТипПрограма
1   2   3

II. Theoretischer Kurs der deutschen Sprache

2.1. Tragen Sie die richtige Antwort/die richtigen Antworten in die Satzlücken ein!

#1. Finden Sie die Beschreibung des Sprachniveaus A1 im Skala für das Wortschatzspektrum: (…..)

1) Verfügt über einen ausreichend großen Wortschatz, um sich mit Hilfe von einigen Umschreibungen über die meisten Themen des eigenen Alltagslebens äußern zu können wie beispielweise Familie, Hobbys, Interessen, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse.

2) Beherrscht einen großen Wortschatz und kann bei Wortschatzlücken problemlos Umschreibungen gebrauchen; offensichtliches Suchen nach Worten oder der Rückgriff auf Vermeidungsstrategien sind selten. Gute Beherrschung idiomatischer Ausdrücke und umgangssprachlicher Wendungen.

3) Verfügt über einen großen Wortschatz in einem Sachgebiet und in den meisten allgemeinen Themenbereichen. Kann Formulierungen variieren, um häufige Wiederholungen zu vermeiden; Lücken im Wortschatz können dennoch zu Zögern und Umschreibungen führen.

4) Verfügt über einen elementaren Vorrat an einzelnen Wörtern und Wendungen, die sich auf bestimmte konkrete Situationen beziehen.

#2. Die Übungen vor dem Hören dienen (…..).

1) der inhaltlichen und sprachlichen Vorentlastung des Hörtextes;

2) der Aktivierung des Vortextes und des entsprechenden Wortschatzes;

3) dem Aufbau bestimmter Hörerwartungen;

4) der Strukturierung des Hörverstehens;

5) der Kontrolle des Hörverstehens.


#3Unter dem soziolinguistischen Aspekt ist die Stilistik eine Wissenschaft (..........)

1) von der Verwendungsweise und Ausdrucksgestaltung der Sprache in allen Kommunikationsbereichen und -situationen in unterschiedlichen Kommunikationsakten

2) vom sprachlichen Takt und vom passenden sprachlichen Benehmen

3) von den Beziehungen zwischen der Mitteilungsabsicht des Senders und deren Wirkung auf den Empfänger

#4. Bestimmen Sie das Mittel des komischen Effektes im Satz. (..........)

Ich saß neben ihm, und er behandelte mich ganz famillionär.

1)Wortspiel

2) Ironie

3) Zeugma
#5.Wann hat sich die Translatologie als eigenständige Wissenschaft etabliert?

1) mit Luthers Bibelübersetzung

2) 1813, nach der Publikation Schleiermachers Abhandlung über die Übersetzung

3) in der Mitte des 19. Jahrhunderts

4) in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts

5) Ende des 20. Jahrhunderts, mit den dekonstruktivistischen Ideen von Jacques Derrida



2.2. Tragen Sie die richtige Antwort/die richtigen Antworten in die Satzlücken ein!

#1. Das schwach deklinierte Adjektiv ahd. ubil hat im Akk. Sg. Maskulinum folgende Form ( …..):

1) ubilo

2) ubilon

3) ubilin

4) ubilōm


#2. Reste des von Karl Verner erklärten Grammatischen Wechsels liegen in der neuhochdeutschen Sprache (….. ) vor.

1) bei starken Verben

2) bei präterito-präsentischen Verben

3) bei Demonstrativpronomina

4) bei Adjektiven
#3. Ein veraltetes Wort, das heute zwar meistens noch verstanden, aber nicht mehr verwendet wird, heißt (…...).

1) Etymologie

2) Bezeichnungswandel

3) Archaismus

4) Historismus

5) Bedeutungswandel


#4. Konkurrenzformen des Imperativs sind: (…….)

1) Infinitiv I Aktiv

2) Futur II Aktiv

3) Präsens Aktiv


#5.Welche von den angeführten Verben besitzen ein lückenhaftes Paradigma? (…….)

1)geschehen; 2) streiten; 3) beobachten; 4) tagen; 5)schneien


III. Німецька література

3.1.Вкажіть у дужках номер/номери правильної відповіді/правильних відповідей!

#1. Вкажіть межі раннього середньовіччя в Німеччині: (…….).



  1. 1. V – XI ст.

  2. 2. ІІІ – ХІ ст.

  3. 3. III – V ст.

  4. 4. IV – X ст.

  5. 5. ІІІ – Х



#2. Автор першої поетики німецької мови: (……)

  1. Андреас Гріфіус

  2. Мартін Опіц

  3. Готгольд Ефраім Лессінг

  4. Йоган Крістоф Готшед

  5. Ганс Гріммельсгаузен

#3. Назвіть твори, що належать Г. Е. Лессінгу:



  1. «Мінна фон Барнгельм»

  2. «Орлеанська діва»

  3. «Буря і натиск»

  4. «Натан Мудрий»

  5. «Серапіонові брати»

#4. Вкажіть основні риси, характерні для руху «Буря і натиск»:



  1. штюрмери висловили ідею «характерного мистецтва», самобутнього в усіх його проявах

  2. відстоювали принципи класицистичного мистецтва

  3. зображали яскраві характери, сильні пристрасті

  4. висували вимогу керуватися розумом при створенні художніх творів

  5. сюрреалістичне зображення дійсності

#5. Вкажіть назву твору, з якого взято наступні рядки:

Моє ім'я ви вже знаєте, панове. Якого ж вам додати епітету? Та ж, напевно - «лицарі найдурнішої». Бо яким більш почесним титулом може нагородити своїх вірних посіпак божественна Стультиція-глупота? А оскільки мало хто знає мій родовід, спробую пояснити, - якщо тільки Музи будуть прихильними! Перш за все скажу, що жоден із старих і немічних богів не був моїм батьком: ні Хаос, ні Оркус, ні Сатурн, ні Япет, ні хтось інший з цього гурту. Моїм батьком був Плутос - бог багатства. I хай не осудять Гесіод з Гомером і навіть сам Юпітер, якщо саме його назову єдиним і справжнім «батьком людей і богів»:


  1. «Похвала Глупоті»

  2. «Корабель дурнів»

  3. «Наррагонія»

  4. «Шільдбюргери»

  5. «Листи темних людей»

3.2.Вкажіть у дужках номер/номери правильної відповіді/правильних відповідей!

#1. Вкажіть збірку пісень, яку видали А. Арнім та К. Брентано (……)



  1. «Книга пісень»

  2. «Чарівний ріг хлопчика»

  3. «Білявий Екберт»

  4. «Ори»

  5. «Духовні пісні»

#2. Вкажіть риси, характерні для літературного напряму романтизм:



  1. реалістичність зображення

  2. зображення природи

  3. екзистенційність

  4. прагнення до синтезу мистецтв

  5. втеча у світ сну та фантазії

#3. Маніфестом німецького модернізму став твір (…..).

  1. А. Гольца «Книга часу»

  2. Л.  Вітгенштайна «Логіко-філософський трактат»

  3. Г. фон Гофмансталя «Лист лорда Шандо»

  4. Ф. Ніцше «Народження трагедії з духу музики»

  5. Ф. Ніцше «Так казав Заратустра»

#4. Який з творів Г. Манна можна окреслити як експресіоністичний? (……)

  1. «Учитель Мерзота»

  2. «Кобес»

  3. «Молоді літа короля Генріха IV»

  4. «Зрілі літа короля Генріха IV»

  5. «Вірнопідданий»

#5. Нобелівським лауреатом 1999 року у галузі літератури є: (……)

  1. Ельфріде Єлінек

  2. Вільгельм Генаціно

  3. Ґюнтер Ґрасс

  4. Кріста Вольф

  5. Еліас Канетті

TEST II

I. Praktischer Kurs der deutschen Sprache

1.1. Finden Sie alle korrekten Varianten der Übersetzung und tragen Sie die Nummern/die Nummer der Antworten/der Antwort in der richtigen Reihenfolge ein.

#1. Він говорив надто тихо, щоб його можна було зрозуміти.(………….)

1)  Er sprach zu leise, als dass man ihn hаben verstehen können.
2)  Er sprach zu leise, als dass man ihn hätte verstehen können.
3)  Er sprach zu leise, als dass man ihn verstehen könne.

4)  Er sprach zu leise, als hätte man ihn verstehen könnten.


5) Er sprach so leise, dass man ihn kaum verstehen haben.

# 2. Було б неввічливо знову просити його про допомогу. (………….)

1) Es wäre unhöflich, wenn man ihn schon wieder um Hilfe bittete.

2) Es wäre unhöflich, ihn schon wieder um Hilfe zu bitten.

3) Es wäre unhöflich, wenn böte man ihn schon wieder um Hilfe .

4)Es wäre unhöflich, wenn man ihn bäte schon wieder um Hilfe.

5)Es wäre unhöflich, wenn man ihn würde schon wieder um Hilfe bitten.

#3. При повній сконцентрованості на роботі ти б впорався з цим завданням найпізніше до кінця місяця. (………….)

1)  Bei voller Konzentration auf die Arbeit du würdest spätestens bis Monatsende mit der Aufgabe fertig.
2)  Mit der Aufgabe fertig du bist spätestens bis Monatsende bei voller Konzentration auf die Arbeit.
3)  Bei voller Konzentration auf die Arbeit würdest du spätestens bis Monatsende mit der Aufgabe fertig

4)   Bei voller Konzentration auf der Arbeit bist du spätestens bis Monatsende mit der Aufgabe fertig.

5)  Bei voller Konzentration auf die Arbeit solltest du fertig spätestens bis Monatsende mit der Aufgabe

# 4. Він, здавалося, вже звикається з цією думкою. (.....)

1) Er glaubte sich an diesen Gedanken schon zu gewöhnen.

2) Es schien ihm, dass er sich mit diesem Gedanken schon gewöhnt hat.

3) Er schien sich an diesen Gedanken schon zu gewöhnen.

4) Er glaubte, dass er sich schon an diesen Gedanken gewöhnt hat.

5) Es schien, dass er sich an diesen Gedanken schon gewöhnte.
#5. Це помилка, яку неможливо виправити. (...........)

1) Das ist ein Fehler, den man nicht wiedergutzumachen kann.

2) Das ist ein Fehler, der nicht wiederzugutmachen ist.

3) Das ist ein Fehler, der nicht wiedergutgemacht werden kann.

4) Das ist einer nicht wiedergutzumachende Fehler.

5) Das ist ein nicht wiederzugutmachender Fehler.



1.2. Setzen Sie in die Satzlücken das passende Wort ein!

#1. Vor einigen Jahren ist erstmals der Gipfel des Mount Everest (...) worden.

1. bestehen 3. erreichen

2. bezwingen 4. erringen

5. bewältigen

#2. Das Gegenteil von „eine Bitte erfüllen“ ist „eine Bitte“ (.....).

1) abbrechen 4) niederschlagen

2) abschlagen 5) vergewissern

3) abgeben

#3. Den neuen italienischen Film darfst du dir nicht (...) lassen.

1) flüchten 3) entgehen

2) ausbrechen 4) entlaufen

5) entschwinden

#4. Es fällt ihm immer schwer, einen Entschluss zu (...) .

1) ergreifen 2) fassen 3) nehmen 4) packen 5) treffen

#5. Wir müssen für die neue Bibliothek noch zwanzig Regale (…..).



  1. abschaffen 3) wegschaffen 5) beschaffen

  2. anschaffen 4) verleihen

II. Theoretischer Kurs der deutschen Sprache

2.1. Tragen Sie die richtige Antwort/die richtigen Antworten in die Satzlücken ein!

#1. Die kontrastive Dimension des Wortschatzes berücksichtigt (…..).

1)die Beziehungen der Wörter untereinander;

2)die Beziehung zu alternativen Zeichen;

3) die Beziehungen zur Realität;

4) die Unterschiede und somit häufig auch Fehlerquellen zwischen den Wörtern der Muttersprache der Lernenden und der Zielsprache.

#2.Welche Prinzipien liegen der Ausspracheschulung zugrunde? (…..)

1)Kontrast;

2)Einbettung;

3)Imitation;

4)Wiederholung.
#3. Unter dem Begriff der Bildhaftigkeit versteht man (..........)

1) jede figürliche Darstellung eines Gegenstands oder einer Erscheinung

2) jede Darstellung eines Gegenstands oder einer Erscheinung auf Grund der Bedeutungsübertragung oder eines Begriffsaustausches

3) jede anschaulich-sinnfällige Darstellung eines Gegenstands oder einer Erscheinung

#4. Bestimmen Sie syntaktisch-stilistische(s) Mittel im Satz. (..........)

Dieser Mensch ist wirklich unangenehm mit seiner ewigen Nörgelei.

1) Ausklammerung

2) Endstellung

3) Parenthese

#5.Der Übersetzer ist in erster Linie (…..).

1) Schriftsteller

2) Leser


3) Philosoph

4) Stilist

5) Textredakteur

2.2. Tragen Sie die richtige Antwort/die richtigen Antworten in die Satzlücken ein!

#1. Zu den vorderen (palatalen) Vokalen des Mhd. gehören insbesondere (….. )

1. u, i, ö, e

2. o, ä, iu, i,

3. iu, i, ü, ö

4. e, i, o, u


#2. Die gotische Reduplikation wurde im Ahd. (….. ).

1. beibehalten

2. durch einen ablautähnlichen Wechsel ersetzt

3. dem stammbildenden Muster der Präteritopräsentien angelehnt

4. dem stammbildenden Muster der schwachen Verben angeglichen
#3. Auf der morphematischen Ebene kann das Wort definiert werden (…...)

1) als kleinster, relativ selbständiger Träger der Bedeutung.

2) als eine aus dem Redestrom isolierbare morphematische Einheit, die im System zu einem morphologischen Paradigma gehört.

3) als eine durch mögliche Pausen isolierbare Einheit.

4) als eine durch Leerstellen im Schriftbild isolierbare Einheit.

5) durch seine syntaktische Funktion, Satzglied, vertausch- und umstellbar zu sein.


#4. Um welche Funktion des Präsens handelt es sich im folgenden Satz?

Es klingelt. (.....)

1)generelles Präsens 2)futurelles Präsens 3)punktuelles Präsens
#5. In welchem Beispiel wurde das Zustandspassiv fehlerhaft gebraucht? (…..)

1) Der Kuchen ist gebacken

2) Das Mädchen ist getragen

3) Das Band ist abgeschnitten


III. Німецька література

3.1.Вкажіть у дужках номер/номери правильної відповіді/правильних відповідей!

#1. «Пісня про Нібелунгів» належить до пам’яток: (……)



  1. раннього середньовіччя

  2. розвиненого середньовіччя

  3. пізнього середньовіччя

  4. ренесансної літератури

  5. літератури бароко

#2. Історичною основою комедії Г. Е. Лессінга «Мінна фон Барнгельм» є події: (……)



  1. тридцятилітньої війни

  2. контрреформація

  3. дев’ятилітньої війни

  4. семилітньої війни

  5. події Великої французької революції

#3. Представниками міннезангу в німецькій літературі вважаються: (……).



  1. Вальтер фон дер Фогельвайде

  2. Вольфрам фон Ешенбах

  3. Дітмар фон Айст

  4. Ганс Сакс

  5. Гартман фон Ауе

#4. Вкажіть представників рококо в німецькій літературі (……).



  1. К.М.Вілянд

  2. Й.Г.Клопшток

  3. Ф.Шиллер

  4. Г.Е.Лессінг

  5. Й.В.Гете

#5. Вкажіть назву твору, з якого взято наступні рядки: (……)

Якось Крімгільді приснився дивний сон,
Мов був у неї сокіл, сизий білозор,
Та де не взялися два хижії орли,
Сокола розшарпали, їй жалю завдали


  1. «Кудруна»

  2. «Пісня про Нібелунгів»

  3. «Пісня про Гільдебранта»

  4. «Ундина»

  5. «Лорелея»



3.2.Вкажіть у дужках номер/номери правильної відповіді/правильних відповідей!

#1. Який з літературних напрямів характеризується любов’ю до зображення ідилії приватного життя та зацікавленням історією: (……)




  1. бюргерський реалізм

  2. бідермайєр

  3. романтизм

  4. модернізм

  5. соціалістичний реалізм

#2. Поняття «романтична іронія» запропонував(……)

  1. Клеменс Брентано

  2. Якоб Грімм

  3. Новаліс

  4. Е.Т.А Гофман

  5. Фрідріх Шлегель

#3. Назвіть твори Герхарда Гауптмана (……)

  1. «Смерть Дантона»

  2. «Ткачі»

  3. «Боброва шкура»

  4. «Бабине літо»

  5. «Вершник на білому коні»

#4. Вкажіть представників літератури НДР:



  1. Анна Зегерс

  2. Генріх Белль

  3. Вольфганг Кеппен

  4. Ґюнтер Ґрасс

  5. Кріста Вольф

#5. Вкажіть назву твору та автора, поданих нижче рядків: (…..)

«Простий собі хлопець їхав у розпалі літа з Гамбурга, свого рідного міста, до Давоса, що в кантоні Ґраубюнден. Їхав у гості на три тижні. З Гамбурга аж туди у гори дорога далека, власне занадто далека для такого короткого перебування. Вона пролягала землями різних господарів то вгору, то вділ, з Південнонімецької височини до берегів Швабського морі, далі – кораблем через його грайливі хвилі, туди, попід урвища, які колись вважалися карколомними. [...] На півдорозі до невідомого задавався питанням, як то буде там, на горі. Можливо, йому, який народився й виріс на висоті кількох метрів над рівнем моря, було нерозумно так несподівано підійматися на такі екстремальні верхи, не перебувши попередньо кілька днів на середніх висотах?»


  1. «Ленц» Георга Бюхнера

  2. «Чарівна гора» Томаса Манна

  3. «Руненберг» Людвіга Тіка

  4. «Степовий вовк» Германа Гессе

  5. «Генріх фон Офтердінґен» Новаліса

ПРИМІТКА : завдання частини І оцінюються в 1 бал, частини ІІ – 2 бали, частини ІІІ – 2 бали.



КЛЮЧІ

до зразків тестових завдань



ТЕСТ І

1.1. 13, 3, 145, 14, 45

1.2. 2, 2, 1, 2, 4

2.1. – 4, 123, 1, 1, 4

2.2. – 2, 1, 3, 13, 145

3.1. 1, 2, 14, 13, 1

3.2. 2, 45, 3, 2, 3

ТЕСТ ІІ

1.1. – 3, 2, 3, 35, 3

1.2. – 2, 2, 3, 2, 2

2.1. 4, 1234, 3, 1, 2

2.2. – 3, 2, 2, 3, 2

3.1. 2, 4, 13, 1, 2

3.2. – 2, 5, 23, 15, 2

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал