Проект «Система виховних заходів»



Скачати 343.44 Kb.

Сторінка5/6
Дата конвертації01.12.2016
Розмір343.44 Kb.
1   2   3   4   5   6
Тема:
Веселі вечірки у селі

Розділ програми:
мистецтво

Клас:
1-4

Форма виховної діяльності:
інсценізація
Мета:
формування ціннісного ставлення до мистецтва.
Завдання:
дати поняття про театральний художній образ, розвивати творчі здібності, виховувати шану од народних традицій.
Підготовка виховної діяльності:
приступаючи до роботи над інсценізацією обираємо відповідну систему персонажів,

77 вирішуємо їх характер ,учні повинні усвідомити провідні мотиви та ідею вистави, обов’язково продумуємо образ обраних персонажів, костюм має говорити про героїв.

Обладнання.
Макет української хати, тину, лави, криниці; магнітофонні записи голосів, фонограми українських народних пісень.
(В залі створено макет сільської вулиці – хата, тиночки з глечиками, криниця, лави. Напівтемрява. 3.різних боків з'являються куми – Панько і Кумко. У темряві не помічають один одного і стукаються лобами).
План проведення
1.
Бесіда.
2.
Виготовлення декорацій.
3.
Виготовлення ескізів для героїв казки (робота учнів).
4.
Інсценізація.
5.
Підсумок. Рефлексія.

Хід заходу
Кум Панько. І кого це тут нечистий носить!
Пан Кумко. Та це ж я, куме!
(Вмикається світло).
Кум Панько. А, це ви, куме, здоровенькі були!
Пан Кумко. І вам доброго здоров'ячка, куме! От клята
Параска, знов світло економить, так і вбитися недовго (чухає
лоба).
Кум Панько. А чого це ви, куме, бігли, як переляканий?
Пан Кумко.Та воно, бач, коло сусідського двору причепився чийсь собака, та такий злий, що ледве штани не полатав!
А ви, куме, теж захекались, ніби від цуцика втікали...

78
Кум Панько. Від якого там цуцика, куме, від справж- нісінького вовкодава, моєї Одарки. Гналася з качалкою за мною аж 2 вулиці, аж тоді відстала, заморилася, мабуть.
Пан Кумко. Да, куме, жінка у вас, як бенгальська тигриця, а голосочок, як труба Ієрехонська... (вмикається фонограма
української народної пісні), а чи не вона ото виводить?
Кум Панько. Ой, ховаймося, куме!
(Куми виходять, з являються дівчата)

1 дівчина:
Добрий вечір , добрі люди
Щиро просимо до нас у гості,
Раді вас усіх вітати.
Щастя і добра бажати.

2 дівчинка:
З добрим урожаєм вас вітаємо,
І здоров'я всім бажаємс
Під веселий, дружний спів
Посилаєм вам уклін. (Кланяються гостям).

3-я дівчина.
Дівчата! Хоч ще маленькі ми
Та вже добре знаємо,
Що звемося українці,
Й українських предків
4-а дівчина.
Кажуть люди, без калини –
Нема України,
Тож слухайте нашу пісню
Про кущик калини. (Виконується пісня «Ой калина»).

5-а дівчина. Дівчата, а чого це Марічка не вийшла гуляти?
(Дівчата гуртом підход. хати).

Дівчата. Добрий вечір Марічко!

Голос з хати. Добрий вечір дівчата!

6-а дівчина. Підеш з нами на вулицю гуляти?

Марічка. Не межу, треба матері допомагати (сідає біля вікна, шиє).


79
1-а дівчина. Як же нам її на вулицю вигукати? (Дівчатка
тихо радяться.
А в цей чає хлопчик ховається за тиночком, під розмову дівчат.
Дівчата його помічають).

2-а дівчина. А, це ти, Іванко — сорочка-вишиванка нас підслухав?

Іванко. Підслухав, підслухав.

3-а дівчина. Зараз ми тобі вуха намнем за це !

(Хлопчик закриває вуха).

Іванко. Не треба, не треба! Я вам можу допомогти Марічку на вулицю вигукати!

Дівчата. Як?!

Іванко. А ось так!

(Виконується пісня «По дорозі жук» (дует хлопчі дівчинки).
4-а дівчина. Ходімо.Марічко, погуляємо.

5-а дівчина. Ми недалеко, тільки до вербички, краю вулиці.

Марічка. Ну тоді ходімо.

Іванко.А я збігаю хлопців покличу. (Вибігає. Дівчатка
виконують пісню «Хлопці кучеряві, Лід музику з 'являється гурт
хлопчиків).

1-й хлопець. Добрий вечір, щебетушечки!

2-й хлопець. А гарні які дівчата, як намальовані! (Хлопчики
виконують пісню «Якби мені не тиночкі

3-й хлопець.
Ми прийшли до вас погуляти,
З вами, дівчата, потанцювати.

6-а дівчина.
Як у суботу па роботу
Ноги боліли,
А в неділю на музики –

Марічка:
Як пістила мене мати
Тай на вечоринки,

80
А там хлопці кучеряві
Плетуть рукавички.

4 хлопець:
Рукавички виплітали,
Весело співали,
А музики як заграли,
Ще й затанцювали. (Виконується парний танець «Гопачок»).

5-й хлопчик. Хлопці, а де ж це Грицько? Щось його не видно.

6-й хлопець. Та десь там позаду плететься.

1-й хлопець. А ходімо, приведемо його. (Діти сідають на
лави. З'являються куми).

Кум Панько. Оце я вам і кажу, куме, був я у неділю на ярмарку, так мій малий як причепився: «Тату, купи «Рібок», та купи «Рібок».

Пан Кумко. А ви йому що?

Кум Панько. А я йому: «Рибок? Навіщо вони тобі? У тебе ж ще хом'ячок не здох?».
Пан Кумко. Ох і економний ви, куме. А я от іще економніший...
Кум Панько. Що, підключились до ДСС?
Пан Кумко. Та ні, що ви, куме! Я ж все про те, про ярмарок.
Мої сусіди, от дурні, так дурні — вони волів тільки продали, а в них відразу ж і гроші вкрали!
Кум Панько. Та ви що! А у вас, куме?
Пан Кумко. Ого, чи ж гадаєте, що я дурний? Я їх попомучив: у сусідів зранку гроші витягли, а в мене аж увечері. Не на такого напали!
Кум Панько. Ну й розумний же ви, куме!
(Сідають на лаву в центрі сцени. Виходять діти з Гриць-ком,
стають позаду них).
Грицько.Ішов Грицько льодом. Свинка городом. Подай мені, моя мила, Свою білу ручку.

81
(Чіпляється до дівчат).
1-а дівчина. Цур тобі, відв'яжися!
2-а дівчина. Цур тобі, відчепися!
3-а дівчина. Об чім з таким дурнем говорити?!
4-а дівчина. В мене думка не така, щоб пішла я за Грицька.
Грицько. Дарма-дарма. Я ще не зовсім дурний, батько казали, що у мене не всі вдома, та нічого, на вечір пос-ходяться!
А хоч би й дурний, то хіба не можу погуляти з дівчатами?
Вони такі вередливі, що я краще відпочину, оце і вдень, і вночі спав би.
(Вкладається на підлозі.
(Виконується пісня-інсценівка «Грицю, до роботи». Діти
виконують 2—3 гуморески за вибором вихователя).
Інсценівки-гуморески.
-
Скільки буду я казати,
-
Скільки дорікати?
-
Скільки будуть твої кури
-
Мій буряк з'їдати?
-
Ти мене не допікай
Бо люди сміються.
Я ж не суперечу,
Що твої кури у мене несуться!
Ой послухай мене Христино!
Бачила я вчора
Дядька з трьома головами
Де ото комора!
-
Чи ти в умі своїм Катерино!
Отаке казати!?
Як же може один дядько
3 голови мати
-
Три . Так-так Хрителячих дві встино.
Ти не віриш, бачу.
Вкрав телячих дві в коморі,
Ще й одну свинячу.

82
1-й хлопець. Дивіться, Галя по воду йде.
(Виконується пісня-інсценівка «Несе і воду». Виходять куми).
Кум Панько. Ох і гарна ж ця Галя, як калина. Соловейко, щебетушечка!
Пан Кумко. Ви дивіться, куме, не задивляйтесь на чужих дівчат, а то буде, як у пісні. (Виконується пісня «Ой під
вишнею...»).
Кум Панько. Невже ви, куме, гадаєте, що я такий і хворий та кволий? Я ще ого-го! Можу навіть з парубкам; дівчатами позмагатись.
(Проводяться ігри за вибором вихователя. На сцені з ляється
Одарка з качалкою в руці).
Одарка. Ось де ти! (Підступає до кума Панька, той вається
за пана Кумка). Чи казала я тобі, коли оженились, щоб по досвітках не ходив і не волочився?!
Пан Кумко. Чого то ви, кумасю, так на кума напосілися?
Одарка. Бо дома нічого не робить. Тільки їсть та спить усе!
Учора буджу його, свого чоловіка: «Чуєш, час вставати! Втретє півень кукуріка, годі тобі спати!». А «Півень? — пита мене з ліжка. — Невелика птиця, співає на здоров'я, коли вже не спиться!».
(Одарка бере качалку та жене кума Панька додому).
Пан Кумко. Чи ви бачили, люди добрі, яка напасті кума?! Та якби жінка моя на мене хоч трішки голос підняля, та я б...
(Магнітофонний запис: «Миколо, де тебе дідько носи, Ану
додому!»).
Пан Кумко. Ну, значиться, до побачення, люди добрі!
(Кумко вибігає з залу з криком: «Іду, моя люба!»).
Хлопчик. Скільки б не гуляли, а додому час.
Дівчинка. Щирі вітання ви прийміть від нас.
Хлопчик.Щоб родила щедро нива, Щоб у хаті все, як слід.
Разом.Щоб довіку був щасливий
Український славний рід.
(Пісня «Моя Україна». Сл. А. Камінчук.
Діти парами під музику виходять із залу).

83
Тема:
Конкурсно – розважальна програма «Осінній
вернісаж»

Розділ програми:
мистецтво

Клас:
9-11

Форма
виховної
діяльності:
конкурсно-розважальна програма
Мета:
формування художньо-естетичних смаків, емоцій, почуттів і культури мислення та поведінки.

Завдання:
сприяти збагаченню внутрішнього світу дітей, розвивати творчі здібності та естетичні смаки учнів, виховувати шанобливе ставлення до жінки.
Підготовка виховної діяльності: приступаючи до роботи над підготовкою формуємо творчі групи та обираємо відповідну систему творчих завдань, вирішуємо їх характер, конкурсантки повинні усвідомити мотиви та ідею своєї діяльності, обов’язково продумуємо музичний супровід та визначаємо номінації для нагородження конкурсанток.

Обладнання:
святкові декорації, атрибути для конкурсів, бутафорія.
План проведення
1.
Співбесіда з конкурсант- ками.
2.
Виготовлення атрибутів для конкурсів.
3.
Проведення конкурс- ної програми.
4.
Аналіз проведеного заходу.
Ведучий: Добрий вечір, любі друзі!
Ведуча: Привіт! Сьогодні ми знову зустрічаємося разом з вами.
Ведучий: Рівень культури нації визначається ставленням до жінки, до родини. А наша рідна Україна завжди славилася жіночою вродою, адже жіноча краса - це надбання нації, тому байдужим вона не залишає нікого.

84
Ведуча: Дівоча краса - це весна.
Дівоча краса - це натхнення.
Дівоча краса - це ніжність.

Ведучий: Невипадково ми розпочинаємо цими словами нашу шоу-програму, в якій оспіваємо чарівність прекрасної половини людства.
Ведуча: Що не кажіть, Україна славилася своїми красунями.
Здавна в усьому світі знані українські дівчата. Їм у всі віки були притаманні чарівна врода, світлий розум, працьовитість, ввічливість, багата фантазія.
Ведучий: І, дійсно, сьогодні вечір чудовий, незвичний. Ми пропонуємо відпочити і здійснити мандрівку у дивовижний світ вроди, краси, здібності і талантів.
Ведуча: Напевно, шанувальники дівочої вроди давно чекали цієї миті. Отож запрошуємо на сцену чарівних дівчат, учасниць конкурсної програми «Осінній вернісаж".
Дівчата по черзі виходять до залу.
Ведучий. Тож зустрічайте! Наші конкурсанти!
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------

Ведуча. Свято розпочалося, учасниці на сцені, залишається тільки познайомити всіх з нашим вельмишановним журі.
(Знайомлять з журі).
________________________________________________________
Ведучий: У кожній людині від народження закладене щось прекрасне та чисте, яке вона повинна пронести крізь усе життя.

Ведуча: Отож свято краси та молодості розпочинаємо першим конкурсом, який має назву
"Презентація".
Завдання конкурсу полягає в тому, що кожна
із чарівних учасниць в

85 оригінальній формі розповість про себе, свою вдачу та захоплення.
Що ж, любі дівчата, починайте! (Дівчата по черзі представляються).

Ведучий. Дякуємо нашим учасницям за представлення, а журі просимо приступити до своїх обов'язків.

Ведуча: Знову і знову хочеться говорити про українську дівочу красу. Адже в кожному слові дівчат живе українська мова.
В ній є щось від дзюрчання й прозорості гірського струмка. І поки наші дівчата готуються до наступного конкурсу, ми пропонуємо вашій увазі музичний дарунок.
Художній номер 11 класу.

Ведучий: Мода, мода. Яка ти вибаглива, як важко йти з тобою в ногу. Але наші конкурсантки завжди ідуть в ногу з часом. І завжди їх супроводжує юність, чарівність, фантазія, фортуна. Ми пропонуємо вашій увазі переглянути незвичайні костюми, які наші конкурсантки будуть створювати з підручного матеріалу
Наступний конкурс – «Модельєр»

Ведуча. Для участі у конкурсі запрошуються бажаючі.
Конкурсантам зав’язують очі. Помічники стають навпроти конкурсантів. Біля них ми кладемо різноманітний одяг. Ведучий запитує у конкурсанта, куди одягнути певну річ, а помічники її одягають. Потім ми всі подивимося, як вони одягнули своїх помічників.

Ведучий: Любі красуні, в наших очах ви всі прекрасні і незрівнянні, кожна з вас неповторна у своїй красі.
Нехай кожна з вас спробує свої сили в різних видах мистецтва, знову й знову доводячи, що краса врятує світ.
Поки наші учасники підготуються до наступного конкурсу, який їм задавали додому, ми проведемо гру з глядачами.

«Гра
з
глядачами».
«Черговий». Розкидати на

86 підлозі листя в накресленому колі. «Черговий» за допомогою віника та совка намагається максимально швидко прибрати підлогу. Сміття потрібно висипати у відро.

Ведуча. Отож, запрошуємо наших учасників до залу. Кожен заходить зі своїм оркестром. Конкурс «Оркестр»
Завдання до конкурсу «Оркестр»
Ой цветет калина в поле у ручья
Парня молодого полюбила я
Парня полюбила на свою беду
Не могу открыться, слов я не найду.
1.
Вот кто – то с горочки спустился
Наверно милый мой идет
На нем защитна гімнастерка
Она с ума меня сведет.
2.
Виновата лия , виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю,
Виновата ли я, что мой голос дрожал
Когда пела я песню ему.
3.
Напилася я пьяна, не дойду я до дома
Довела меня тропка дальняя
До вишневогого сада

Ведучий. Наші дівчатка повинні вміти з гідністю вийти з будь-якої складної ситуації, тож наступний конкурс так і називається «Ситуація».
Вам потрібно розіграти ситуацію знайомства з:
-
Поряд з вами в купе їде літній чоловік
-
В автобусі вам сподобався хлопець, який сидить перед вами
-
Відпочиваючи з подругою в парку, ви зустріли свого товариша, познайомте їх.
-
Познайомте свого брата з вашим однокласником.

Ведуча. Мені здається, що кожна людина хоч раз в своєму житті хотіла стати естрадною зіркою. І оскільки сьогодні у наших юних красунь таке чудове свято, ми запропонували
їм перевтілитися у відомих артистів
і відчути себе справжніми зірками. Тому

87 вони нам покажуть власний кліп на сучасну пісню.
А зараз,поки наші учасниці готуються до наступного конкурсу, ми пограємо з нашими глядачами.

Гра з глядачами. «Гарна постава». Учасники кладуть на голову предмети і проходять один за одним, виконуючи танець.

Ведучий. Наші учасниці вже підготувалися і запрошуються до залу. «Кліп на сучасну пісню»

Ведуча. А зараз, наші учасниці повинні уявити себе великими художниками. У нас є мольберт і неслухняний олівець.
Таким незвичайним олівцем потрібно намалювати квітку – семицвітну.

Конкурс для глядачів. Із зав’язаними очима намалювати коня.
Ведуча: Українська дівчина завжди славилася ліризмом душі, чарівністю голосу, вмінням говорити, співати, танцювати.
Тому наступний конкурс - "Мої творчі здібності."

(Виконати на вибір пісню або танець.)

Ведучий: Дякуємо вам, дівчата. Готуйтеся до наступного конкурсу. Наше шановне журі працює, а ми з вами знову дивимося художній номер 10 класу.

Ведуча. Жінки... Прекрасна половина людства. Хто з нас, чоловіків, не оглянеться, побачивши на вулиці струнких, довгоногих, з красивими фігурами, симпатичними, усміхненими обличчями дівчат?

Ведучий. Багатьма такими рисами наділені наші дівчата, наші учасниці конкурсу.

Ведуча. І дійсно, славиться наша Україна своїми мелодійними піснями, які вам, шановні глядачі, продемонструють наші дівчата, створивши, спочатку, власний хор. Тож наступний конкурс має назву «Хор».
Конкурсанти із вболівальників організовують хор. Потрібно проспівати пісню.

Ведуча. Дякуємо всім дівчатам. Дякуємо залу за підтримку.

Гра з глядачами. «Танець із віночком» Учасники стають у коло. Грає музика, всі танцюють і передають по колу віночок.
Несподівано музика зупиняється, той, у кого у руках віночок вибуває з гри.

88
Ведучий.
«Конкурс
аматорської
майстерності».
Учасникам роздаються тексти, які вони повинні показати без слів. Інші глядачі повинні відгадати, про що йдеться в тексті.
Завдання до конкурсу «Аматорської майстерності»
1.
Ви прийшли робити зачіску до перукарні.
2.
Ви на уроці фізкультури.
3.
Ви проводите урок плавання
4.
Ви на уроці математики

Гра з глядачами. «Експромт». Виконати танці народів світу: грузинський , циганський, індійський, ламбада. Усі учасники виконують танець одночасно.

Ведуча. Як здавна і ведеться, кожна дівчина має стати дружиною, тому як майбутні дружини

ви нам покажете свої вміння. Кожна дівчина отримує певне завдання. ( пришити
ґудзик до чоловічої сорочки, зав’язати краватку на сорочку хлопцеві, скласти чоловічу сорочку з короткими рукавами, скласти сорочку з довгими рукавами)

Художній номер від учнів 8 класу.

Ведучий. Конкурсна програма нашого вечора завершена. Ми хочемо подякувати вам усім за участь , за те,що хвилювались, уболівали. За те, що своїми оплесками підтримували всіх.

Ведуча: Отож, ми підійшли до найбільш хвилюючого моменту нашої програми, коли журі підводить остаточні підсумки всіх конкурсів, і зараз довідаємося, хто ж стане королевою "Осіннього вернісажу".

Ведучий. А поки наше шановне журі підрахує бали, ми з вами подивимося художній номер 9 класу.

Ведуча: Запрошуємо на сцену членів журі і надаємо їм слово.







89
Тема:
Небезпекам скажи « НІ» !
Розділ програми
: формування ціннісного ставлення до себе
Клас
: 8 - 10
Форма виховної діяльності:
агітбригада.
Мета:
формувати навички безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях.
Завдання:
Ознайомити учнів з правилами поведінки під час надзвичайних ситуацій
Формувати в учнів знання найважливіших правил поведінки
Розвивати вміння та навички поводження в екстремальних ситуаціях
Виховувати потребу турбуватися про безпеку власного життя.
Підготовка виховної діяльності
7.
Виготовлення декорацій.
8.
Підбір костюмів.
9.
Розподіл ролей.
10.
Розучування пісень та віршів.
11.
Підбір музичного оформлення.

Хід заходу

1. Добрий день, вам!
2.Любі друзі!
3.Раді вітати!
4.У цьому залі!
5.На цьому святі!
6.Зустрічі дружин
«Юних рятувальників»!
На мелодію «Кабы не
было»

Якби не було стихій у містах та селах,
Ніколи б не знали ми фактів невеселих.
Ніколи не зібрались в цьому світлім залі,
Якби не було стихій, якби, якби, якби!


90
Якби знали ми із вами правила безпеки,
Не потрапили в лікарні, а ходили в бібліотеки!
Не пізнали на собі наслідки стихії,
Якби всі були уважні, якби, якби, якби!
Всім!
2.Закликаємо небайдужих!
4.Закликаємо відповідальних!
6.Закликаємо уважних!
1.Закликаємо розумних!

Ми!
3.Дружина 6.Хочемо повторити!
5.Хочемо нагадати!

Хочемо звернути вашу увагу!
1.На справи буденні!
3.На справи відповідальні!
4.На справи вирішальні!
6.Бо давно вже взяли собі до тями:
5.Життя наше залежить
лише від нас із вами!
1.Тепер ще і ДЮРП!
Зовсім заплуталась. Що таке ДЮРП?
2.ДЮРП- це дружина юних рятувальників- пожежників!
4Мужні!
6.Благородні!
5.Фізично-загартовані!

Та пожежно-орієнтовані!
Ми дужі лихоборці, усі сміливі хлопці!
Хоробрі на всі сто!О1О1О!
Куди нас викликають, там біда зникає.
Згасає на очах!Ах!ах!
6 .Що вогонь не лише друг,
Завжди пам*ятаєм .
4 .Ситуацій небезпечних
Строго уникаєм!
6.Будь ласка, ти не забувай!
Стихійне лихо – біда велика.
4. Про безпеку пам’ятай!

91
Всім про це повідомляй!
6.Щоб не трапилось біди,
Про безпеку дбаєм.
4.Знаєм правила самі,
І вам зараз нагадаєм!
Під веселу мелодію виходить гурт учнів з рушниками,
надувними м’ячами, рятувальними кругами.
2. Нарешті!
1.Тепла і сонечка дочекалися,
3. Взяли все необхідне
5.і на річку зібралися!
Циганська мелодія , виходить впевнена в собі циганка, руки
в боки, потім розмахує ними
ЦИГАНКА: куди це ви , голубчики, прямуєте?
6.Як це куди?
На річку !
ЦИГАНКА:Ан у дайте, ручки ваші!Все скажу, що вас там чекає, чого остерігатися, а чого взагалі, не робити!
Все побачу, від усього застережу!
4.Ха! Що ти нам розказуєш?!
2.Це ж просто відпочинок!5. Які там можуть бути застереження?
ЦИГАНКА:Ой, мілок, не зарікайся! Хто про своє життя дбає,
Нехай завжди пам’ятає,
Вода помилок не прощає!
(бере руку)Ось, що тобі скажу!
Одна купатися не намагайся,
Незнайомих місць остерігайся!(дівчина шокована)
1.

А мені, мені погадайте!
ЦИГАНКА:А ти до суден , катерів ніколи не наближайся,
За встановленими буйками завжди залишайся!
3. А мене що чекає?
ЦИГАНКА: На матраці надувному обережною будь,
Про вітер та підводні течії не забудь!
2.Ой, і мені погадайте, мені!

92
ЦИГАНКА: Ти про пустощі при купанні забувай!
Грубих ігор на воді не допускай!
4.А мене, яка небезпека чекає?
ЦИГАНКА: А ти , дорогенька, краще вранці або ввечері купайся,
Небезпеки перегрівання остерігайся!
5.Так ви, що насправді майбутнє бачите?
ЦИГАНКА:Звичайно!І ось що вам всім можу сказати!
У воді не більше 20 хвилин вам треба перебувати!
І в ніякому разі далеко від всіх не слід запливати!
6.Ну,що ж тепер ми вже , напевно, можемо йти!
Діти йдуть, циганка знімає хустину.
ЦИГАНКА:На які тільки хитрощі не підеш, щоб дітей від небезпеки застерегти! (із сумки дістає гол. уб., вдягає, мелодія
«Наша служба»). Дозвольте представитися , старший лейтенант
МНС
Так, 8 клас попередила, піду 10Б щодо пожеж попереджати!
Циганка йде. Виходять №2,5
2.Про кілька ситуацій небезпечних вам сьогодні етюди покажем,
5.Але спочатку про правила поведінки в натовпі розкажем!
Тривожна музика. Діти рухаються трикутниками.
1.Заходячи в приміщення,слід по сторонах оглядатися,
3. Щоб в разі паніки знати, як до запасних виходів добратися!
6.Якщо натовп захопив тебе – опору не чини,
4.Грудну клітину захисти і глибоко вдихни!
2. Сумку, парасольку при паніці викидай,
5. А речі, що впали, не піднімай!
Руки в кишенях не слід тримати,
Ні за що не хапайся, їх можуть зламати!
Головне завдання в натовпі – на землі не опинитись!
А якщо впав, голову руками охопивши, захиститись!(стають
рівно в 2 рядка, йдуть).
Під українську мелодію виходить баба.
Баба Параска: Добрий день, добрі люди! Ой, та у вас тут вечорниці! Іду я оце від Левадихи, дивлюсь – у вас світиться!
Зайду, думаю, до вас, про своє горе розкажу про свою біду капосну! Ой , люди добрі! Що ж мені на світі Божому робити?!
Дав же мені Господь сусідку, бабу Палажку. Допекла мене до живих печінок! Виходить Палажка.
Виходить баба Палажка: Та що ти тут брешеш, від люті геть посиніла, он як слива пересушена! Ти бреши, бреши , та не забріхуйся! Боже мій! Я ж тебе обминаю, обходжу десятою

93 вулицею, все одно мене зачепиш, бо бігає, як курка з яйцем!!
Якби я під землею лежала, ти б мене , капоснице, і там би мене зачепила!
Баба Параска: А бий тебе лиха година! Язик виріс, як у корови!
Баба Палажка:Та чого ти така сердита, як свиня перед
Паскою?
Баба Параска: Вона ще й питає! Ох, людочки, ви й уявити собі не можете, що ця клята Палажка мені накоїла! Все розкажу
,як на сповіді! Якось виходжу надвір, запах такий, що очі виїдає!Відразу зрозуміла: теракт, хімічна атака! Відчую я на собі гама-опромінення на старість. Їй Богу!
Палажка: Та таку приблуду та волоцюгу, як ти жодна концентрація хлору та аміаку не візьме!
Параска: Але не розгубилася! Ізолюючий протигаз та гумові чоботи натягнула, захисний костюм типу Л-1 вдягла, вікна зачинила, півсела обдзвонила і чекаю! Дивлюсь, щось рятівники стукають до мене злющі-презлющі! Виявилося, що це і не теракт зовсім і не хімічна атака!
Палажка: Та то я в конюшні прибратися вирішила вперше за всю зиму!
Параска: Не нявкай уже нічого своїм солодким голосочком!І через цю кляту Палажку мені ще й штраф за ложний виклик заплатити довелося, а ще й осоромилася на все село!
Палажка:Та то сама винна! Спочатку подивись та розберися, що до чого, а вже потім панікуй та село підбурюй!
Параска:Та цур тобі і твоєму батькові, діду та прадіду!
Палажка:Та ти , мабуть, здуріла! Знаю я , що ти лаятися ладна!Що таке знову?
Параска:Ой, людоньки! В неділю дивлюся, а з мого курника дим валить! Слідуючи знакам пожежної безпеки, дісталася засобів протипожежного захисту, скориставшись телефоном викликала 101 та повідомила сусідам.
Палажка:Ви б чули, як вона репетувала! Одколи живу на світі, ще не чула !
Параска:Бачу дід Омелько в спідньому з протигазом біжить, кум Семен з відрами води поспішає, а кума Мотря піском посипає! Слава Богу! Врятували моїх курочок від смерті лютої!
Пожежу ліквідували, постраждалих не виявили!
Палажка: І чого переполох було здіймати з-за 2-х курок! Ой, людоньки добрі, ви й уявити не можете, що ця клята прохвостка мені накоїла? Приходжу я додому, дивлюсь,а мій підсвинок висить на тину прикручений за задні ноги. Я до нього, а він вже

94 холодний! А Параска уже тут, як роззявить рота, як покаже свої зуби погані!
Параска:Та ти мені дякувати повинна!
Палажка:Та чи ти здуріла!?
Параска:Та не стрибай на мене, як собака через тин. Та то ж я джерело опасності ліквідірувала!
Палажка:Якої опасності? Якої опасності?
Параска:Та ти,що телевізор не дивишся? Свинячий грип вирує!Епідемія!
Палажка: Та свинка моя тут при чому, побий тебе лиха година!
Грип передається від людини до людини повітряно- крапельним шляхом! Ото при епідемії по селу не шляйся, а маску вдягай!
Якщо ж лікаря вчасно викликаєш,
і суворо дотримуватися будеш його призначень, то одужання гарантоване!
(до залу) Не дай Боже такому статися!
Параска:не може такого бути! І хоч ти на мене набріхуєш, що я і сяка, і така, і носата, і губата, і горлата, і задрипанка! Та ходімо , я тобі пам’ятку дам, як себе поводити при надзвичайних ситуаціях!
Палажка:
Ходімо, кумонька, ходімо!
(обнялися,
поцілувалися)
Під мелодію з одної сторони виходять 4 дівчини і 1 хл., з
другої – 2 хлопця із знаками.
Гурт:Антошка, Альошка, ходімо гратись трошки!
Хлопці6,2.:Тілі - тілі, тралі – валі ,
Знаки ми ще не учили!
Зовсім в них ми розгубились!
Гурт Антошка, Альошка
Вам допоможем трошки!
Дівчата і хлопці беруть по знаку і в 2 колонки.
Зна дорослий і малюк,
Зна дорослий і малюк,
Учні та студенти!
Без важливих знаків безпеки ,
Без важливих знаків безпеки
Не прожить і днини!


95
Знаки вчать, знаки вчать,
Як в житті нам поступань!
Іх всі потрібно поважать!
Хлопці :Все тепер ми зрозуміли!
6. Будем знаки ми учить, щоб змогли безпечно жить!
2. Але вивчити знаки – цього замало! Треба нам ще за правила поведінки в надзвичайних ситуаціях братися!
6.Але ж в них самостійно так складно розібратися!
4. Ми вам і тут допоможемо! 3.Зробимо все, що зможемо!
7.А ви уважними будьте і нічого не забудьте!
Ёлка
По зебрі ти ідеш і все одно поглянь по сторонам,
Бо враз не зможеш ти на той автомобіль зреагувати!
Запалиш ти свічки, коли в квартирі згасне світло вже,
Але їх стережи – вогонь то небезпечна справа!
ПРИСПІВ:
Завтра й сьогодні треба бути
Постійно обережним і пильним,
Щоб бути тобі щасливим.
Бо безпека – то справа власна,
Важлива і неясна.(всі уходять)
Коли потрапиш ти у халепу.
Цінуй своє життя, бо це твій скарб!
Пожежа й землетрус, аварія та небезпека –
Не застрахован ти від всіх оцих подій життєвих!
Звук дощу, грім. Виходить д. оглядаючись, опустивши
голову.
7.Що робити? Як вчинить?
Дощ іде і блискавка гримить!
Виходить учасник під парасолькою.
3.Не хвилюйся і запам’ятай!
Швиденько вікно та кватирку зачиняй,
Телевізор вимикай!
7.А якщо на морі засмагаю?
Виходить учасник під парасолькою.
5.Із води скоріш виходь і час не гай!
Виходить учасник під парасолькою.
2..Велосипедну прогулянку у грозу слід припинити,
Виходить учасник під парасолькою
4 І транспортний засіб біля паркану треба залишити!
Виходить учасник під парасолькою.
1.Металевого начиння на собі уникай,
Виходить учасник під парасолькою.

96
6.А телефон стаціонарний лише після розряду чіпай!
(парасольки на підлогу ручкою до залу)На мотив песни
«Всё будет хорошо» (Митя Фомин):
Тривожний гул.
1.Землетрус гримить! Куди бігти?
Де сховатись?Як уберегтись?
Піднімає парасольку, повертає до залу , там напис.
5.Під дерева ні в якому разі ти не ховайся!
Металевих предметів негайно позбавляйся!
1.Від уламків всіляких захищайся,
І нізащо паніці не піддавайся!
2.Якщо ти на першому поверсі – в будинку не залишайся!
А на другому і вище – в отвори капітальних стін ховайся!
6.Дроти, труби і карнизи уникай,
І відкриті майданчики шукай!
3Поштовхи припинились, надвір біжи, часу не втрачаючи,
Металеві огорожі, стовпи та високі будови уникаючи!
4.В будь-якому разі присутність духу не втрачай
І без вагань 101 набирай!(на підлогу)
7.Все, що знали вам показали!
6.Нехай ці знання
2.вас у житті супроводжують, допомагаючи, оберігаючи,
запобігаючи!

На-на-на-на-на-на
Блискавки не страшні.
На-на-на-на-на-на
Причини знають всі.
Уникнемо ми їх,
здолаєм лиха всі,
Не буде небезпечних ,
ситуацій на Землі.

На-на-на-на-на-на
Пожежі лісові,
На-на-на-на-на-на
А ще є землетрус,
Це варто знати всім,
Тож бережи життя,
Давайте збережем
в безпеці його всі!


97


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал