Проект «Система виховних заходів»



Скачати 343.44 Kb.

Сторінка4/6
Дата конвертації01.12.2016
Розмір343.44 Kb.
1   2   3   4   5   6
Тема.

Ми за здоровий спосіб життя!
Розділ програми:
формування ціннісного ставлення до себе
Клас:
5 - 8
Форма виховної діяльності:
агітбригада.
Мета:
вчити усвідомлювати цінність власного життя і збереження здоров’я.

Завдання:
Пропагувати здоровий спосіб життя;
Розвивати навички свідомого ставлення до свого здоров’я;
Виховувати потребу турбуватися про безпеку власного життя.
Підготовка виховної діяльності
1.
Виготовити наочне оформлення.
2.
Підбір матеріалу.
3.
Розподіл ролей.

59 4.
Розучування пісень та віршів.
5.
Підбір музичного оформлення.
Хід заходу
Легка музика.
Виходять 3 чоловіки, читають вірші, за ними 4 чоловіки роблять рухи під музику Висоцького.
Хто здоровий, той сміється
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини –
Це ж чудово для людини.
Хто здоровий, той не плаче,
Жде його в житті удача,
Він уміє працювати,
Вчитись і відпочивати.
Бо здоров’я – це прекрасно,
Здорово, чудово, ясно.
І доступні для людини
Всі дороги і стежини.
Підсилюється музика, йдуть зі сцени.
Голос за кадром:
Пропонуємо вашій увазі передачу "За здоров’я". першими гостями в нашій студії є: народна медсестра Болячка, вітаємо її
(заставка хлопки).
(Болячка сидить за столом, пиляє нігті,
фарбує губи, жує жуйку).
Болячка: Привіт, народ. Сьогодні на прийомі у нас улюблені болячки.
(Заходить карієс, перев’язаний хусткою зуби).
Карієс: Люба Болячко, спаси, порятуй! Немає мені життя в школі. Як добре було раніше – з’їдять учні чіпси, шоколадні батончики (прорекламувати) а я тут як тут, сиджу на їхніх зубах.
А зараз ой, виганяють мене, порятуй, допоможи!
Болячка: та не скигли ти! Допоможу я тобі. Що ж придумати?
(Вибігає замотана в простирадло лупа).
Болячка: ой, що це? Ти хто?

60
(Виходить крутелик, лисий, в панчосі).
Крутелик: Це моя колишня лупа (проводить по голові).
Лупа: Люба Болячко, допоможи, Пантін і Хед енд Шолдерс замучили. Життя від них не стало. Останній дім (показує на
голову крутелика) забрали.
(Крутелик відштовхує її від себе, Лупа повертається до Болячки).
Лупа: Слухай, Болячко, а ти яким шампунем користуєшся
(йде до неї).
Болячка: Шампунь на основі екстракту коноплі – тепер моє волосся не тільки рідке, а ще й веселе.
Болячка: Хто наступний.
(Заходять Перелом і Вивих).
Болячка: Це що за мумії єгипетські.
Перелом: Я перелом, а це моя молодша сестра Вивиха!
Болячка: Чого ви сюди привалили. Вам що кісток і суглобів замало (дістає кістки).
Перелом: Де поділися зі школи м’ячі і скакалки.
Двоє: Вимагаємо викинути комп’ютери. Діти перестали бігати, лазити по деревах. (плачуть), ми лишилися без роботи.
Болячка: (підходить обнімає) Ну, ну, не плачте (ідуть
шкутильгаючи).
Болячка: Ну що ж народ на сьогодні все бай-бай.
Музика реклами. Художні йномер
Музика з кінофільму "Кадети", виходять кадети.
Макаров: Шикуйсь, струнко!
(виходить Кантемиров).
Кантемиров: Льотчики-зальотчики, що за форма, що за порядок (дає зауваження за форму). Який у нас порядок дня.
Макаров: 3 взвод до проведення КВК готовий!
(Вбігає Перепєчко, в руці батон).

61
Перепєчко: Хлопці, почекайте!
Кантемиров: Так що це таке?
Перепєчко: так ось батьки були, пригостили (показує батон).
Кантемиров: Перепєчко, ти ж ведеш не здоровий спосіб життя, для міцного здоров’я потрібні вітаміни. Ось, бери (дає
яблуко).
Вітаміни, хлопці їжте,
Яблука та вишні,
Будуть міцні у вас м’язи,
Нерви будуть міцні.
Голос за кадром: Ми продовжуємо нашу програму, і наступним сюжетом нашої передачі є: програма "Танці з зірками". На паркет запрошується пара №2 – пані Лінь та пан
Нікотин. Ваша увага (погано танцюють, падають).
Голос за кадром: На паркет запрошуються пара №8 – пані
Грація і пан Вітамін. (гарно танцюють)
Голос за кадром: Щоб гарних результатів здобувати.
Потрібно здоровий спосіб життя мати.
Музика реклами. Художні йномер
Виходять двоє: високий і маленький.
Високий – худий, маленький – повний.
1: Ти хто?
2: Імунітет.
1: І я імунітет.
Дивляться один на одного.
2: А де ти живеш?
1: Я живу в центрі, в хорошому районі, їм овочі, фрукти, відпочиваю на Канарах, маю рахунок в банку.
2: А я живу в облупленій хатині, на краю села, їм те що знайду. Слухай, ти такий гарний, допоможи мені.
1: Гаразд, я тобі допоможу: позичу своїх друзів.
На сцену вибігають вітаміни А, В, С.

62 2: І тепер у мене буде будинок в центрі, я буду відпочивати на Канарах?
1: Ну не знаю, але вигляд у тебе буде точно кращий.
Музика реклами. Художній номер.
Музика
Голос за кадром: А на завершення про погоду.
Виходить дівчина.
Дівчина: В найближчі 3 доби в правій частині міста передбачається невелика туманність, переважно тютюнового диму, але на вихідні туман повністю зникне. В центральній частині, в зв’язку з підвищенням тиску зверху дихатиметься легко. В районі лівої сторони міста можливе випадення легких крапель пива і вина, але врахуйте, що після миттєвої насолоди від цих легких крапель можливі грозові дощі з градом зауважень та викликів батьків до школи. І лише в районі нашої школи, сподіваємось, сонячно і ясно.
Звучить ритмічна музика. На сцену виходять всі учасники.
1: Життя – це здоров’я, скористайся ним.
2: Життя – це краса – милуйся нею.
3: Життя – це мрія, здійсни її.
4: Життя – це цінність, цінуй його.
5: Життя – це скарб, бережи його.
6: Життя – це пісня, доспівай її.
7: Життя таке чудове, не загуби його.
Разом: Це твоє життя! Бережи своє здоров’я!

Пісня:
Скільки зірок у світанні,
Скільки у морі перлин,
Скільки названь в КВНу.
КВН – ти один.
І доля нас поєднає
Силою бажання.
Приспів:
Там де ти є,
Захопив нас вир мелодій,
Танець запальний.

63
Нас поєднав я і ти.
Тільки разом всі і назавжди.
Наш КВН веде нас у здоровий світ.


Тема:
Ерудити професій
Розділ програми:
формування ціннісного ставлення до праці
Клас:
9 - 11
Форма виховної діяльності:
виступ агітбригади
Мета:
розширити і збагати знання учнів про професії
Завдання:
сприяти закріпленню поняття учнів про різновиди професій; ознайомлення з перевагами та недоліками різних професій; розвивати потребу дітей у трудовій діяльності; виховувати ціннісне ставлення до праці.
Підготовка виховної діяльності
1.
Організувати збір атрибутів до проведення виступу.
2.
Виготовити плакати з малюнками, на яких зображені люди різних професій
3.
Підбір матеріалу про професії
4.
Розподіл ролей

Хід заходу

1.

Добрий день!
2.

Вам , любі друзі!
3.

Раді вітати !
4.

На цьому святі !
5.

Зустрічі!
Ерудитів професій!
1.

Увага! Увага!
2.

Слухайте нас!
Ми вітаємо вас!

64
3.

Живемо ми недалеко, неблизько!
4.

Не високо, не низько!
5.

В межах Євразії ,
В родимій гімназії!
1.
У краю Миколаївському,
У районі Ленінському!
3. Про професію прийшли розказати!
4. Цікаві факти про неї показати!
5. Будемо розпочинати!
2. Що саме?
Про професію розповідати!
2. Про професії ми знаємо все!
4.Бо в гімназії недарма навчаємось!
1. І питанням профорієнтації докладно займаємось!
3.Про яку ж професію будемо розповідати?
На яку стежку абітурієнтів будемо штовхати?
5.Нікуди нікого штовхати не збираємось,
1. Про романтично – елегантну професію стюардес розповісти намагаємось!
6. Що за дискримінація!
7. Справжня фемінізація!
8. Що за професію обрали ви?
6. Це щоб працювати не змогли ми?
1. Стюардами на літаках перших
Саме ви, чоловіки, й були.
2. Що пасажирів бурхливі емоцій гамували,
Допомогу по заправці літака надавали.
7. Тоді добро ми вам даємо,
8. І слово із задоволенням надаємо!

На мелодію «Серебрянное море»
Ми до вас змагатись сьогодні всі прийшли,
Про професію розкажем, і нас послухай ти!
Загітувати кожного – таке завдання в нас,
Команда ми гімназії – команда просто клас!
Команда просто клас!
Коли життєвий шлях ти обереш,
Знай, друже, ти назад вже не вернеш!
Ти про майбутнє уже зараз дбай,
Уважно нас послухай та запам’ятай!

65
3. Розповідь свою ми починаємо ,
Та просимо строго не судити,
4. Якою цю професію ми уявляємо,
Розкажемо, що треба там робити.
6. Про актуальність перельотів
В сучаснім світі кожен знає.
5. Й про тих, хто створює комфорт,
Із пасажирів кожен пам’ятає!
7. Тож про професію стюардів розкажемо!
1. Все досконально покажемо!
8. Всі нюанси продемонструємо!
2. Лише цю професію обирати загітуємо!
3. Відповідальне у них завдання,
Всі умови для комфорту пасажирів створити,
4.Дотримання всіма правил безпеки дослідити!
А в разі надзвичайної ситуації терміново допомогти!
Паніці пасажирів запобігти!
1. Випробуванням для них є кожен політ,
8. До нього ретельно готуються, як слід.
5. Адже їм безцінне берегти належить,
7. Бо від них безпека і комфорт пасажирів залежить.
2. Саме стюарди навіюють пасажирам почуття спокою та безпеки!
6. Саме вони роблять все можливе , щоб вам, шановні пасажири, було зручно і комфортно!
1. Саме вони здійснюють зв’язок між екіпажем і пасажирами!
8. Недаремно цю професію називають найромантичнішою!
2. І саме зараз, коли сполучення між країнами набуває нових обертів, коли закордонні поїздки стали невід’ємною частиною сьогодення багатьох, ця професія актуальна , як ніколи!
3. Хто не мріяв із нас літати,
Літати, розправивши крила,
4. Друзів в країнах різних мати,
І щоб казали: «Яка вона мила».
5. Мені пощастило , я – стюардеса
Підкорюю небо , спілкуюсь з людьми.
1. Я – королева, а не принцеса,
Яскравий промінчик серед пітьми.
6. Нові обличчя, сотні людей,

66
Адреналін, смак перемоги.
2. Теплі країни, знову готель…
І знов в літаку надаю допомогу.
7. Гори, моря, озера, ріки…
Все пролітаю, дивлюся звисока.
5. І від польотів вражень стільки…
Життя вирує, як стрімка ріка.

На мелодію «Мы побежим по улицам »
Гімназію я скоро закінчу,
Підтвердим ми , що це все дійсно так!
У пошуках професії кручусь,
У світі їх багато , на всяк смак!

Ми вірим, що знайдем себе в житті,
Бо маємо ми успіх на меті.
Професія, повірте, просто клас.
Обрати її дуже просим вас.
6. В чому ж переваги цієї професії?
1. Де інші лише мріють побувати,
Ми без проблем можем подорожувати!
2. Зустрічаєм новий день , не у світі мрій,
А у водовороті новий людей та подій!
8. У Лондоні сьогодні можеш ти поснідать,
А у Парижі сядеш пообідать.
4. Від різких змін нас не треба застерігати,
Бо Афіни і Прага не можуть набридати!
7. Пасажирам не читаємо нотацій,
А знаходимо вихід з конфліктних ситуацій.
5.Стюардеса – це спосіб життя!
Що піклування про інших передбачає,
Інтелігентної та доброзичливої поведінки вимагає!
3. Ми трохи політали й…
Навички медичної допомоги опанували,
1. Про інших, як чудові психологи дбали,
Вдосконалити іноземні мови можливість отримали!
2. Я сподіваюсь, вам стало зрозуміло,
5. Чому ця професія нас захопила!

67
8. Про мінус головний, я сподіваюсь, скажеш?
4. Що на увазі маєш ти?
8. Невже, Дашо, ти вважаєш,
Що в професії цій кар’єрного росту можна досягти?
6. Наполегливий і працьовитий ти,
5. В професії цій досягнеш мети,
4. На складності якщо не будеш зважати,
7. Посаду старшого, або методиста зможеш опанувати.
3. І начальником служби станеш певно,
2. Якщо часу не гаятимеш даремно.
1. Звичайно, стюардеса та стюард багато подорожують , мають ненормований робочий день, довгий час перебувають у відрядженнях,
8…іноді зіткаються із небезпекою, працюють в будь-який час доби, у святкові та вихідні дні!
6.

Але разом з тим зроблена послуга, порада збентеженому, допомога іншому покаже вам, що ви робите щось корисне для
інших!
7. І скільки б мінуси не визначати,
6. Романтики у цієї професії не позичати.
5. Небо, подорожі, спілкування – свої плюси мають,
4. Незручностям місця не залишають.
3. Тож ми життєвий вибір зробили враз
2. І вам замислитись вже час.
1. Хай ваш життєвій політ буде вдалим,
8. А посадка завжди м’якою!

На мелодію «А мне …»
Ви послухали нас, друзі, й лише вам обирать,
Може стюардами ви захочете стать!
Кожен має цей вибір і подумати час,
Будем раді ми сказать до вас!
Нумо, друзі, раз!
Нам прощатись час!
Та ви пам’ятайте!
Про майбутнє дбайте!
Нумо, друзі, два!
Ми обрали вже, дбаєм про майбутнє.
І ти пам’ятай!
Про майбутнє дбай!

68
Тема:
Свято професії
Розділ програми:
формування ціннісного ставлення до праці.

Клас:
5-6

Форма виховної діяльності:
ситуаційно рольова гра.
Мета:
розширити та збагатити знання учнів про професії.
Завдання:
поширити уявлення учнів про людей, результатами праці яких найчастіше користуються у повсякденному житті, пояснити, що будь-яка професія важлива й потрібна; розвивати кругозір учнів, мислення, увагу, спостережливість, виховувати любов і шанобливе ставлення до праці, сприяти формуванню поваги до людини праці, формувати у школярів інтерес до професій своїх батьків та рідних, розвивати творчі здібності учнів.
Підготовка виховної діяльності:
організація творчої групи, підбір необхідних матеріалів, написання сценарію, підбір музичного супроводу, виготовлення декорацій
Обладнання.
Мультимедійна презентація, наочні засоби, сценічні костюми, декорації.
План проведення

1.
Написання сценарію, розподіл доручень.
2.
Збір та підготовка атрибутів.
3.
Система репетицій.
4.
Виготовлення наочності.
5.
Проведення свята.


Хід заходу
Звучить весела музика
1- й учень
Сідаймо разом у гурті,
Зустрілися ми знову!
Про славні руки золоті
Поведемо розмову.

2- й учень
Ті руки звичні до землі,
Будують, вміють шити...
Ми часто бачим мозолі
На їх долонях, діти.

69
3- й учень
Всі вдячні золотим рукам,
Ми теж їх поважаємо.
Тож хочем вам розповісти
Усе про них, що знаємо.

Учитель
Доброго дня, друзі. Сьогодні ми зібрались з вами на святі професій, святі праці. У нашій країні трудяться всі люди, працюють ваші матусі й татусі. Багато чого вмієте робити й ви.
От сьогодні й поведемо розмову про різні професії.
Але спочатку скажіть, будь-ласка, звідки на Землі взялися будинки, кораблі, машини, залізниці? А іграшки, взуття, одежа , меблі?
Учні відповідають: „Їх створили люди”.
Виходять ведучі.
Ведуча
Хто нам шиє черевики
І маленьким і великим?
Хто будинки збудував?
Залізницю хто проклав?

Ведучий
Хто зробив для школи парти,
Хто книжки друкує, карти?
Хто кує метал для плугів,
Шиє нам пальто і брюки?
Відгадали ми: майстри
Трудяться для нас завжди.

Учитель
Нічого не з’являється у світі без труда. Усе, що нас оточує, – від складних машин до простих іграшок, від великих будинків до маленьких ґудзиків, – це творіння людських рук.
Наперед виходить Незнайко.
Незнайко
Друзі, привіт! А про що ви тут розмовляєте?

Учитель
Добридень, Незнайку. Сьогодні у нас свято професій.

Незнайко
А що таке професія?


70
Ведуча
Ой, Незнаєчку, нічого ти не знаєш! Професія – це фах людини, назва того чи іншого виду праці. Чи відомі тобі такі слова: „будівельник”, „кухар”, „перукар”, „швець”, „водій”?

Незнайко
Звичайно, відомі. То все це – різні професії?

Ведучий
Так. І сьогодні в нас урочистість, присвячена труду. Хочеш узяти в ній участь?

Незнайко
Хочу.

Ведуча
Ну тоді сідай зручніше і дивись.

Незнайко сідає поряд з учнями і глядачами.
Звучить музика. Наперед виходить Лікар.

Учитель
Як ви гадаєте, друзі, хто ця людина за фахом і в чому полягає
її робота?

Незнайко
Я також знаю, хто такий лікар. У нашому казковому містечку живе також досвідчений лікар – Пілюлькін. Скільки разів він мені синці та гулі лікував. До речі, чи знаєте ви, які ліки у Пілюлькіна найулюбленіші?

Учитель
Друзі, а якого ще казкового лікаря ви знаєте? Чим він прославився?
Ведуча
Професія лікаря – дуже важлива, адже ця людина рятує людей від хвороб.

Наперед виходять учні – читці.

1- й учень
Оце так погода, ну і погода!
Вітер збиває з ніг пішохода.
Але пішохід із валізкою потертою
Вітру назустріч крокує уперто.
Що йому холод, що йому вітер,
Якщо заболіло горло у Віті.

71
2- й учень
Що йому сльота і що йому стужа,
Якщо наш Андрій третій день не одужа.
Спека чи холод, чи знову дощить –
Лікар до хворого завжди спішить.

Лікар
Завжди уважно і з любов’ю
Лікує нас, якщо хворієм,
Коли одужаємо знову,
То лікар першим порадіє.
На світі стільки лікарів
Турботливих, які готові
Без відпочинку працювати,
Щоби усі були здорові!

Учитель
А зараз, Незнайку, спробуй відгадати назви інших професій.
А якщо тобі буде важкувато, то ми допоможемо. Так, друзі?

Звучить музика. наперед виходять Маляр та Будівельник.

Маляр
Фарбую перила на сходах під’їзду,
Старанно виводжу з гори і до низу.
Фарбую перила, а потім ворота,
Скоріше спішу закінчити роботу.

Учитель
Відгадав, Незнайку цю професію?

Незнайко
Напевно, це художник.

Учитель
Чи згодні ви, друзі із Незнайком?

Будівельник
Цеглину за цеглиною кладу,
За поверхом зростає поверх,
Будинки і будиночки зведу,
Якщо цеглин багато буде поруч.

Незнайко
Ну, це будівельник!


72
Учитель
Правильно. Будівельник і маляр – також важливі професії, адже будівельники зводять школи, дитячі садочки, житлові будинки, будинки дитячої творчості, фабрики, заводи, магазини.
А малярі роблять ці будівлі гарними.

Ведучий
А тепер, друзі, здогадайтесь, яка професія наступна?
Звучить музика. Наперед виходить Водій.

Водій
За кермом я цілий день,
Всі шляхи мені відкриті.
Знаю безліч я пісень.
Відгадали, хто я, діти?

Незнайко
А це – водій.

Учитель
Молодець!

Учень
Шофер не любить довго спати,
Із сонцем він встає.
І до машини поспіша –
Важливі справи є.
Його повсюди люд чекає,
Тож рано він встає,
Щоб цеглу і цемент возить,
Аби росли міста.

Ведуча
Як ви вважаєте, друзі, чим важлива професія водія?

Ведучий
А які види транспорту ви знаєте?

Незнайко
Хіба літаками, потягами та кораблями керують водії?

Ведуча
Загалом то так, але називають таких водіїв дещо інакше.
Друзі, скажіть, будь-ласка, Незнайкові, хто керує літаками, потягами й кораблями?

73
Учитель
Усім відомо, що водій має завжди бути уважним, адже він відповідає за життя своїх пасажирів.

Ведучий
Скажіть, як би змінилося наше життя, якби раптом зникла професія водія?

Ведуча
А тепер відгадайте загадки:
1. В землю кидалося,
На повітрі розгулялося,
В печі гартувалося,
Запахом своїм всіх приваблює. (Хліб)
2. По полю ходить, зерно молотить,
Жне, косить – хліба не просить. (Комбайн)
3. У пору літню, в час осінній,
Навесні в гарячий час,
Косять, жнуть вони і сіють,
Орють лан у котрий раз. (Хлібороби).
Учень
Хлібороб в пшеничнім полі
Нам вирощує врожай.
Колоски шумлять на волі,
Де початок їм, де край?
Гра „Білий хліб росте у чорній землі” Що це? Доповнити.
Із чорного – зелене? (Сходи пшениці)
Із зеленого – золоте? (Колос пшениці)
Із золотого – біле? (Борошно)
Із білого – рум’яне? (Хліб)

Вчитель
Діти, поясніть прислів’я.

74 1. Радість на обличчях, бо врожай на полицях.
2. Хліб – усьому голова.
Чому потрібно берегти хліб?
А які ще сільськогосподарські професії ви знаєте?

Ведуча
А чи знаєте ви цю професію?

Учень
1. Спасибі людям, що зростили ліс:
За всі дуби, ялини в пишнім гіллі,
І за красу оцих зелених кіс,
В яких стоять гнучкі берізки білі.
2. Коли б не ліс, не знали б ми про те,
Що є фіалка пролісок на світі...
Як у травні конвалія цвіте –
Найкраща, найніжніша з-поміж квітів.
3. Від суховіїв сохнула б земля
Була б вона подібна до пустелі,
А ліс накличе хмару на поля –
Дощі проллються весняні, веселі.
4. Поглянь на поле – красень урожай!
А ліс – немов стіна понад рікою.
В зелене клечання убравсь наш край,
Радіє серце від краси й спокою.
5. Спасибі ж людям, що зростили ліс:
За всі дуби, ялинки в пишнім гіллі,
І за красу отих зелених кіс,
В яких стоять гнучкі берізки білі.

Вчитель
Діти, як ви думаєте, які обов’язки лісника?

Вчитель
Я буду кидати м’яч і називати професію, хто впіймає його називає три предмети, які стосуються цієї професії.

Ведуча
Цікаво, чи впізнаєте ви, друзі, наступну професію.
Учень
1. Знання
і вміння дарувати дітям,
Нести сердечне світло доброти –

75
Найдивовижніше покликання на світі,
Й прекраснішої долі не знайти.
2. Є в тебе справжній, вірний друг,
Про це не забувай!
Він розповість про все навкруг –
Про море, гори, ліс і луг –
Що хочеш запитай!
Як вперше він зайшов у клас –
„Суворий!” – думав ти.
А скільки він зумів для вас
Душевних сил знайти!
3. Тобі задачки заважкі –
Терпляче пояснив.
Зчепились в класі хлопчаки –
Він їх розборонив.
А як в походи, пригадай,
Водив нас навесні –
Який прекрасний рідний край
Побачив ти в ті дні!
4. Хороших виростив людей
Він за багато літ.
Від нього із шкільних дверей
Пішли в широкий світ –
Поет, учений, горновий,
Артист і льотчик бойовий....
Хто ваш надійний друг? (Вчитель)

Ведуча
Так, учитель. Скажіть, чому ця професія є однією з найважливіших?

Ведучий
Шкільне життя починається з першого вчителя. Він відкриває малечі двері в чудову Країну Знань, дає перші знання. Його лагідна посмішка назавжди залишається в пам’яті. Першого вчителя люблять і не забувають навіть тоді, коли вже подорослішали.

Ведуча
Хай слово „Вчитель” буде завжди
Святим на всій оцій землі.
Нехай до нього, як до правди,
Ідуть дорослі і малі.

76
Вчитель
Пограємо гру „Де я був”
-
Я бачив комбайн. Де я був?
-
Я бачив верстат. Де я був?
-
Я бачив шприц. Де я був?
-
Я бачив багато книг. Де я був?
-
Я бачив виставу. Де я був?
-
Я бачив ведмедя. Де я був?

Незнайко
А на останок я хочу сказати вам, друзі: неважливо, яку професію ви оберете дорослими, - усі професії потрібні. Головне, щоб вам подобалось бути корисними людям, радувати їх своєю роботою і щоб ви творили тільки добро.

Учитель
Твори добро
Ти добро лиш твори повсюди,
Хай тепло твої повнять груди.
Ти посій і доглянь пшеницю,
Ти вкопай і вичисти криницю,
Волю дай, нагодуй пташину,
Приголуб і навчи дитину.
Бо людина у цьому світі
Лиш добро повинна творити.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал