Погоджено затверджено



Сторінка3/19
Дата конвертації03.12.2016
Розмір2.49 Mb.
ТипПлан роботи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Охорона життя і здоров’я учнів
Одним із пріоритетних напрямків освітньої діяльності в районі є формування в учнів мотивації здорового способу життя. Діяльність педагогічного колективу та шкільного практичного психолога була спрямована на формування в учнів орієнтації на психологічне або інтегральне здоров'я, на здоровий спосіб життя та профілактику залежної поведінки (тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотичних та токсичних речовин), СНІДу серед неповнолітніх.

У закладі організовано харчування учнів. Так, у 2015/2016 навчальному році всього охоплено харчуванням 547 учнів (87 %). З них: учні 1-4 класів - 100 %; 5-9 - 71 %; 10-11 - 55 %. Протягом навчального року вартість харчування учнів складала 10 гривень на день. Крім того, для учнів пільгових категорій організовано гаряче безкоштовне харчування відповідно до Закону України «Про охорону дитинства».

Так, як ліцей входить в мережу Шкіл сприяння здоров’ю під девізом «Здоров’я для всіх», то особлива увага приділялась впровадженню у навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій. Одним із пріоритетних напрямків роботи було створення умов для збереження психічного і фізичного здоров'я учнів і педагогів, посилення роботи щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей і підлітків, залучення їх до занять спортом, організація якісного оздоровлення та харчування. З метою вирішення цієї проблеми у ліцеї проводяться уроки фізичної культури, фізкультурні хвилинки, працюють гуртки та секції, що дає можливість забезпечувати необхідну рухливість учнів.

Учителі фізичної культури, біології, основ здоров’я, початкових класів використовують досвід кращих шкіл області, який направлений на формування основ культури здоров’я, зменшення захворюваності дітей, підвищенні рівня їх фізичної та розумової працездатності, успішності та якості знань. Та стан здоров’я дітей викликає особливе занепокоєння. Тому оздоровчий напрямок роботи є одним з найважливіших складових школи сприяння здоров’ю.

Результати медогляду у 2015/2016 навчальному році подано у таблиці.
За результатами поглибленого медогляду переважає неврологічна патологія – 19,6 %, захворювання системи кровообігу – 14,9 %, травлення – 14,6 %, органу зору – 13,6 %, ЛОР-органів – 13,4%. На підставі результатів медичних обстежень щорічно проводиться розподіл на медичні групи для занять фізичної культури. Так у 2015/2016 навчальному році відповідно до графіку проведення поглибленого медичного огляду оглянуто 627 учнів – 100%. З них: основна група – 83,1 %, підготовча – 11,3%, спеціальна – 2,7 %. Із 627 учнів лише 44,5 % практично здорових дітей, на диспансерному обліку перебуває 37,3% школярів, на дообстеження з числа оглянутих направлено 6,4% та 2,9% взагалі звільнені від занять фізичною культурою. В умовах інтенсифікації навчання навантаження на учня негативно впливає на дітей, які мають хронічні захворювання.

У зв’язку з цим проблема впровадження корекційно-оздоровчих процедур в навчально-виховний процес набуває все більшої актуальності. Адміністрація ліцею спрямовує роботу педагогічного колективу на виконання Закону України «Про фізичну культуру і спорт», Державної програми розвитку фізичної культури і спорту в Україні, регіональної програми «Фізичне виховання – здоров’я нації».

У 1-4-х, 8-9-х класах відводиться 3 години на фізичну культуру і здоров’я за рахунок інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану. Упродовж 2015/2016 навчального року 18 дітей було звільнено за станом здоров’я від уроків фізичної культури (у 2014/2015 – 9, у 2013/2014 – 18, у 2012/2013 – 32).

Продовжувалася робота щодо підвищення якості навчального процесу, розвитку масової фізичної культури, залученню учнів до різних форм позакласної фізкультурно-оздоровчої роботи, зміцненню спортивної бази ліцею. Щоденно проводився моніторинг стану захворюваності учнів ліцею.

Динамізм, відмова від старих, пошук нових форм навчання, введення елементів інноваційних методик: ці вимоги сьогоднішнього дня до урочної форми навчання, яка залишається домінуючою в викладанні предмета «Фізична культура».

Учні залучаються до занять у спортивних секціях з футболу, волейболу. Проводиться робота по залученню дітей пільгового контингенту для занять в гуртках і секціях, охоплені 66 дітей ( 42 %). Перед навчальними заняттями у початкових класах проводиться ранкова зарядка.

Спортивно-масова робота у ліцеї організована на достатньому рівні, проводиться згідно з Положенням про обласну спартакіаду «Спорт протягом життя» та календарного плану фізкультурно-оздоровчих та спортивно-масових заходів Харківської обласної державної адміністрації.

Протягом 2015/2016 навчального року учні ліцею брали активну участь у районних змаганнях та спартакіаді допризовної молоді; змаганнях з футболу, міні-футболу, волейболу, спортивних святах. Команда Кегичівського ліцею нагороджена Грамотами відділу освіти Кегичівської районної державної адміністрації за І місце у відкритому чемпіонаті (м. Лозова) з футболу серед юнаків 2002 року народження та молодших, присвяченому 50-річчю ЛКМЗ за підтримки народного депутата України А. М. Гіршфельда; Дипломом за ІІІ місце у змаганнях з фут залу «Кубок Нового року 2016» серед учнів 2005/2006 року народження (смт. Сахновщина).

Досягнення учнів висвітлюється на стенді « Сила, мужність, спритність».

Основний напрямок роботи ліцею – це формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів. З цією метою на початку навчального року були прийняті заходи, якими керувалися в своїй роботі всі вчителі.

В ліцеї з 1 по 9 клас читається курс «Основи здоров’я». Складовими цього курсу є питання з правил дорожнього руху, протипожежної безпеки, цивільного захисту та інші. В 5- 9 класах ці предмети викладає Марченко Л. О. У 1-4 класах курс «Основи здоров’я» ведуть класні керівники.

Комплексні бесіди з профілактики всіх видів дитячого травматизму, а саме: правила поведінки учнів при виявленні вибухово-небезпечних предметів, правила поведінки на воді, поводження з газовими приладами, бесіди з попередження отруєнь, правила користування джерелами електричного струму, правила дорожнього руху, протипожежної безпеки регулярно по єдиному розробленому графіку проводять класні керівники. Після їх проведення учителі роблять записи в класних журналах на відведених сторінках. При відсутності учнів в ліцеї проводяться індивідуальні бесіди. Це також фіксується в класних журналах.

В кожному корпусі закладу оформлені стенди «Корисні поради для власної безпеки», «Правила поведінки для кожної дитинки», «Безпека життєдіяльності», в учительській та біля медпункту – куточки здоров’я зі змінним матеріалом. В кабінетах також є куточки здоров’я (матеріали регулярно поповнюються). Найкраще оформлені куточки початкової школи, у кабінетах 12, 16, 18, 23, 26, 27, 31, 33, 34, 36, 37, 38 (завідуючі кабінетами Лебідь О. С., Яцеленко Т. М., Сухенко Л. М., Бунецька І. І., Верхогляд С.І., Дворецька Л. В., Полонська С. І.,Ткаченко Н. А., Приведенна Н. З., Репринцева Н. І., Данько О. М., Баскович Н. В., Марченко Л. О., Явтушенко Л. І., Полтавець С. Ю., Кульбака Н. А., Бойко З. О., Довженко Т. В., Ломако Н. Б., Діденко Н. І., Рудь Н. М., Комкова І. О.). Слід відзначити і кабінети № 4, 11, 13,14,15,21, 22, 44, 45, групи продовженого дня, майстерню (завідуючі кабінетами Компанець Н. Л., Третяк О. О., Шляхова Н. А., Дурманова В. С., Соколова Н. О., Красненко В. А., Немшилова М. І., Харченко О. І., Локтіонова Л. П., Четверікова С. Д., Мосенцов С. М.). Оформлення куточків з безпеки життєдіяльності у кабінетах № 24, 17, 3 (Леонтьєва Т. В., Шевченко І. О., Мосенцов С. М.) не відповідає вимогам, матеріали не поновлюються, низька наповнюваність інформаційної літератури.

Пропаганду здорового способу життя, поради щодо попередження травмувань школярів висвітлює ліцейна газета «Велика перерва» (учителі Комкова І. О., Данько О. М., Кульбака Н. А.).

У початковій школі введено ранкову зарядку, яку проводять старші учні чергового класу.

Класні керівники спланували та цілеспрямовано ведуть роботу з безпеки та збереження здоров’я протягом року в позаурочний час. Слід відзначити – Бойко З. О., Харченко О. І., Полтавець С. Ю., Данько О. М., Ткаченко Н. А., Сухенко Л. М., Репринцеву Н. І., Яцеленко Т. М., Шляхову Н. А., Довженко Т. В., Комкову І. О.

Конкурси малюнків, години спілкування, бесіди, круглі столи, зустрічі з представниками ЦРЛ, інспекторами відділу міліції та інші заходи, що організовують учителі по класах та на паралелях. Це – Верхогляд С. І., Полонська С. І., Дворецька Л. В., Леманська Л. В., Лебідь О. С., Бунецька І. І., Приведенна Н. З., Компанець Н. Л., Баскович Н. В., Пухова І. М., Рудь Н. М. Бондаренко Н. П., Явтушенко Л. І., Кульбака Н. А., Чередник О. М. Ведеться роз’яснювальна робота й серед батьків. Кожен класний керівник має банк даних про сім’ї, в яких є вогнепальна зброя. З батьками та учнями проводяться профілактичні бесіди про правила її зберігання.

Учні 10 та 11-го класів мають можливість відвідувати факультативні заняття «Дорослішай на здоров’я» (учитель Гонтарчук Л. М.). На виховних годинах учителі разом з практичним психологом ліцею проводять бесіди про небезпеку саморобної зброї, гострих предметів, петард, з правил поводження біля будівництв, залізничних колій, переїздів, при користуванні залізничним транспортом. Психологом ліцею проведено просвітницько-профілактичні заняття «Розвиток уміння учнів виходити з кризових ситуацій та захищати себе від усіх видів насильства» (7-11 класи); засідання круглого столу з профілактики торгівлі людьми та перегляд фільмів з даної тематики; бесіди з батьками щодо формування свідомого ставлення батьків до свого здоров’я та здоров’я їх дітей як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, розвиток здоров’язберігаючих компетентностей. Медсестрою ліцею Якименко О. П. проведено практичне заняття «Я обираю здоровий спосіб життя»; бесіди «Шкідливі звички – шлях у безодню», «Педикульоз і профілактика», «Здоров’я юнаків та дівчат в період статевого дозрівання (по групах)»; конкурс малюнків «Обережно. Гриби!», годину спілкування «Правильне харчування – гармонійний розвиток»; диспут «З водою не жартують», вікторину «Інфекційні захворювання дихальних шляхів (кір, коклюш, скарлатина) та їх профілактика»; батьківські збори «Туберкульоз і його профілактика»; випущено сан бюлетень «Профілактика педикульозу», бесіди з правил поведінки при інфекційних захворюваннях, епідемії грипу.

Постійно діють створені загони юних інспекторів дорожнього руху та загін юних друзів пожежної безпеки (керівник Прокопчук І. А.) У 2016 році команда ДЮПР «Служба порятунку» здобула перемогу та нагороджена Грамотою відділу освіти Кегичівської районної державної адміністрації за І місце у фестивалі дружин юних пожежних рятівників та посіла ІІ місце у 2-му зональному етапі Всеукраїнського фестивалю дружин юних пожежних у місті Первомайську. Склад команди: Мосесян Анна, Смірнов Владислав, Пантелейчук Аріна, Прокопчук Данило, Жуков Данило, Волошин Дмитро. Свій виступ команда демонструвала й на день ЦЗ перед всіма класами ліцею. Успішним є поєднання роботи з охорони життя та здоров’я з проведенням занять з цивільного захисту щодо відпрацювання елементів евакуації учнів з корпусів ліцею.

Виступ команди «Мода на спорт», яка здобула перемогу у конкурсі «Зробимо життя безпечним» традиційно вітали учні ліцею на лінійці військово-спортивного свята в честь закінчення 2015/2016 навчального року. У вересні проходив місячник безпеки дорожнього руху, з 09 по 15.11. 2015 – тиждень безпеки руху, з 18.04 по 23.04.2016 - тиждень з охорони праці та здоров’я, присвячений Всесвітньому дню охорони праці, з 16.05 по 22.05 2016 – тиждень безпеки дорожнього руху. Класними керівниками проведено ряд заходів: вікторини, анкетування, лекції, конкурси малюнків, диспути, спортивно-рольові ігри, виховні години, подорожі, години спілкування. Підготовлено та випущено святкові стінні газети з матеріалами про вимоги охорони праці, пожежної безпеки, електробезпеки та безпеки життєдіяльності.

Учні ліцею під керівництвом педагога-організатора Прокопчук І. А. взяли участь у акції «Добрик крокує планетою».

Класні керівниками вчасно проводять бесіди по застереженню дитячого травматизму та роблять відповідні записи в класних журналах. Прикладом ведення є журнали початкової школи, 5-А (Шляхова Н. А.), 6-Б (Довженко Т. В.), 7-А (Бойко З. О.), 8-А (Данько О. М.), 9-В (Комкова І. О.), 10 (Полтавець С. Ю.), 11 (Харченко О. І.).

Але поряд з цим є недоліки. Недостатню увагу вчителі ліцею приділяють створенню оптимального рухового режиму протягом дня, а саме: проведенню фізкультхвилинок, перерв здоров’я, спортивних годин. З кожним роком у ліцеї спостерігається тенденція погіршення стану здоров’я дітей: відхилення в роботі внутрішніх органів, зниження рухової активності. Загальним недоліком, як спортивно-масової, так і фізкультурно-оздоровчої роботи, є відсутність системного підходу до організації, епізодичність спільної роботи з позашкільними закладами, слабкість матеріальної бази.

У 2015/2016 навчальному році слід спланувати заняття з методики організації та проведення оздоровчої роботи з класними керівниками, особливо 1-8 класів, зосередити роботу по залученню учнів до спортивних секцій та охопленню гарячим харчуванням учнів основної школи.


Соціально-економічний розвиток ліцею
Протягом 2015/2016 навчального року в закладі було проведено заходи щодо економії бюджетних коштів. За бажанням працівників їм надавалися відпустки за свій рахунок, за рахунок заміни уроків. Разом із заходами, спрямованими на економію бюджетних коштів, здійснювався пошук шляхів залучення позабюджетного фінансування.

У ліцеї продовжено процес створення необхідних умов для навчально-виховного процесу. Заклад приймає благодійну допомогу від учителів, батьків, учнів, спонсорів та інш.у вигляді матеріальних цінностей, подарунків, будівельних матеріалів, а також виконання батьками ремонтних робіт:

- проведено поточні ремонти всіх кабінетів, спортзалу, їдальні, майстерні, коридорів;

- забезпечено належні умови функціонування всіх систем життєзабезпечення навчально-виховного процесу та роботи ліцею;

- оформлено передплату періодичної преси на суму 6141,13 грн.;

- придбано ноутбук НР 250;

- придбано 4 класні дошки;

- замінено фільтрові елементи у фільтрах для очищення питної води;

- розпочато ремонтно-оздоблювальні роботи у фойє триповерхового корпусу;

- замінено двері спортзалу;

- відремонтовано дах над спортзалом та їдальнею;

- придбано водонагрівач та тісто змішувач у їдальню;

- поновлено заземлення електроприладів.

Батьками подаровано 2 фліпчарти, сушилку для посуду у харчоблок, тарілки, рушники, клейонку.

Бюджет використовувався в межах запланованих асигнувань на ліцей.

Протягом 2015/2016 навчального року у закладі відсутня заборгованість з виплати заробітної плати. Здійснена своєчасна виплата відпускних, матеріальна допомога на оздоровлення. Технічні працівники отримували доплату за шкідливі умови праці.

У 2016/2017 навчальному році необхідно виконати роботи:

- замінити двері у зал народознавства;

- поновити відповідні написи, що вказують на призначення шафи, щитів, вимикачів, сховищ;

- придбати труби, крани, згонки для часткового ремонту пошкоджених каналізаційної та водо систем у всіх корпусах;

- замінити троє дверей на залізні у підсобних приміщеннях;

- замінити тріснуте скло в шибках навчальних приміщень;

- провести ремонт водопостачання в кабінеті хімії №49;

- здійснити заміну вікон спортзалу;

- завершити ремонтно-оздоблювальні роботи у фойє триповерхового корпусу;

- придбати 2 вогнегасники у протирадіаційні укриття.



Проблеми, які потрібно вирішувати:

  • недостатнє сучасне оснащення майстерні та кабінету обслуговуючої праці;

  • необхідні наочні, демонстраційні, ілюстративні посібники для виконання вимог нових

програм з усіх предметів, особливо з хімії, фізики, біології, трудового навчання,

фізичної культури;



  • потребують оновлення меблі майже кожного кабінету;

  • заміна вікон і вхідних дверей в усіх корпусах;

  • придбання комп’ютерної техніки в кабінети навчального закладу.

У 2015/2016 навчальному році створювалися умови для самореалізації творчих можливостей та потреб як вчителів так і дітей, удосконалювалася система управління шляхом координації професійної діяльності по формуванню робочих зв’язків між членами колективу, які найбільш сприяють досягненню запланованої мети.

Набули розвитку такі компоненти та тенденції:



  • прогнозування взаємовідносин у колективі з метою збудження активності та ініціативи через удосконалення обов’язків членів колективу;

  • конструювання групових об’єднань для успішної реалізації конкретної мети.

Досягнення визначеної мети повинно забезпечити кінцевий результат – створення комфортного середовища, в якому б учасники навчально-виховного процесу мали можливість реалізувати себе, як суб’єкти власного життя, діяльності й спілкування.

Головними показниками якісних змін, які відбуваються в нашому ліцеї є:



1 – рейтинг навчального закладу;

2 – іміджелогічна культура вчителів;

3 – конкурентоздатність випускників;

Заради цього й працює Кегичівський ліцей!


Стратегічні завдання

щодо подальшого розвитку ліцею у 2016/2017 навчальному році
1. Створення належних умов та спрямування роботи на впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової і повної середньої освіти для реалізації особистісно-зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів, формування готовності до вибору професії та подальшої освіти старшокласників.

2. Охоплення навчанням усіх учнів шкільного віку на закріпленій території (смт. Кегичівка, с. Зелена Діброва, с. Антонівка).

3. Підвищення якості освіти шляхом поєднання інноваційних і традиційних форм та методів навчання.

4. Удосконалення змісту профільної та допрофільної підготовки ліцеїстів шляхом впровадження інноваційних технологій.

5. Здійснення фундаментальної загальноосвітньої підготовки в поєднанні з введенням факультативів, курсів за вибором, cпецкурсів.

6. Різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтирів, задоволення інтересів і потреб.

7. Підготовка випускників до ЗНО.

8. Забезпечення учнів повноцінним харчуванням, збереження та зміцнення морального, фізичного та психічного здоров’я, запобігання травмувань.

9. Виховання національно - свідомої, вільної, демократичної, життєво й соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях.

10. Формування у школярів бажання й уміння вчитися, виховання потреби та здатності навчатися упродовж всього життя, вироблення вмінь для практичного та творчого застосування здобутих знань.

11. Становлення в ліцеїстів наукового світогляду, загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної, комунікативної та соціальної компетентностей на основі засвоєння системи знань про природу, людину.

12. Забезпечення умов для їх життєво та професійного самовизначення, формування готовності до свідомого вибору майбутньої професії.

13. Виховання учня як людини моральної, відповідальної, культурної, з розвиненим естетичним та етичним ставленням до навколишнього світу й самої себе.

Для виконання поставлених завдань у 2016/2017 навчальному році

діяльність Кегичівського ліцею буде спрямована на:

* виконання

- Указу Президента України від 25 червня 2013 року №344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року»

- Конституції України, прийнятої на 5-й сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року;

- законів України «Про освіту» (зі змінами), «Про загальну середню освіту» (зі змінами), «Про внесення змін до законодавчих актів з питань до загальної середньої та дошкільної освіти», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»;

- Постанов Кабінету Міністрів України від 03.11.1993 р. № 896 «Про державну національну програму «Освіта» (Україна ХХІ століття»); від 27.08.2010 р. № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад»; від 20.04.2011 № 462 «Про затвердження державного стандарту початкової загальної освіти», від 23.11.2011 № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», з урахуванням вимог Концепції профільного навчання в старшій школі, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 № 854, «Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01);

- Конвенції ООН про права дитини;

- матеріалів підсумкової колегії МОНУ;

* реалізацію

- державних, обласних, районних цільових програм щодо розвитку освітньої галузі, поглиблення змісту та покращення якості освіти;

- принципу наступності і перспективності між дошкільною, початковою, основною та старшою ланками;

* удосконалення

- організації навчально-виховного процесу відповідно до загальнолюдських цінностей, сучасних умов та науково-технічних досягнень для підвищення його якості;

- наукової організації управління як запоруки ефективної взаємодії ланок «адміністрація-вчитель-учень», гуманізації відносин у системі «керівник-учитель-учень-батьки»;

- матеріально-технічної бази ліцею, інформатизації та комп’ютеризації навчально-виховного процесу;



* дотримання

- норм безпеки життєдіяльності, охорони життя і здоров’я учасників навчально-виховного процесу, посилення роботи щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму, організації якісного оздоровлення та харчування;



* створення

- умов для самовизначення, самоствердження, самореалізації особистості учнів на основі побудови структурованого управлінського процесу;

- організаційно-методичних умов для профільного навчання;

* забезпечення

- соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, створення умов для здобуття дітьми-інвалідами якісної освіти, розв’язання проблем їх соціалізації та адаптації до суспільного життя;

- належних умов для поступової адаптації учнів 1-х, 5 –х, 10 класів до навчання.

- впровадження ефективних методик, форм навчання і виховання учнівської молоді на основі використання сучасних прогресивних інформаційно - комп’ютерних технологій;

- активного залучення батьківської громадськості до участі у навчально-виховному процесі закладу;

- інтеграції родинного і суспільного виховання, збереження пріоритету родинного виховання;



* формування

- системи дієвих заходів та посилення контролю за збереженням психічного та фізичного здоров’я школярів;

* сприяння

- діяльності учнівського самоврядування, широкому залученню його до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, розвитку громадської активності, організації роботи щодо здорового способу життя;

- зміцненню зв’язків з професійно-технічними та вищими навчальними закладами з метою підвищення ефективності трудового виховання та профорієнтації школярів;

- проведенню профілактичної роботи з неповнолітніми схильними до пропусків уроків, скоєння злочинів органам внутрішніх справ, службам у справах неповнолітніх, місцевим радам, громадськості.



« Освіта – основа інтелектуальності, культурного,

духовного, соціального, економічного розвитку

суспільства і держави»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал