План роботи малокомишуваської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Ізюмської районної ради Харківської області на 2016 -2017 н р



Сторінка4/15
Дата конвертації01.01.2017
Розмір3.52 Mb.
ТипПлан роботи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Позакласна робота

Розкрити свій творчий потенціал діти мають можливість, відвідуючи гурток «Виготовлення сувенірів» (керівник Золотарьова О.С.), «Вокальний» (керівник Бублик С.С.) та беручи участь у позакласних заходах: концертах, виставках малюнків та плакатів, різноманітних конкурсах.



У 2015/2016 навчальному році вихованці вокального гуртка попрацювали досить плідно. З початку навчального року учні були включені в систематичні заняття вокальної групи і в активну концертну діяльність. Вокальна група брала участь практично у всіх шкільних заходах і концертах: святі Першого Дзвоника; Дні фізкультурника; у святковому концерті до Дня вчителя; Дня рідної мови; 8 Березня «Мама єдина у світі»; в інсценізаціях «Ти, прийди, прийди, Святий Миколаю»; «Нова казка на новий лад»; Масляна; тематичних лінійках до Дня Соборності України; Дня виведення військ з Афганістану; «Рідна мова – духовна основа»; у заході до 73-річчя від Дня звільнення міста Ізюма від німецько-фашистських загарбників, урочистому заході, присвяченому Дню примирення та 71-й річниці Великої Перемоги; святі Останнього Дзвоника .

Також діти брали участь в районному конкурсі «Весняні дзвіночки», де

 Дует «СМС» (Глазунов Матвій, учень 1 класу, Кулаков Станіслав, учень 2 класу) у молодшій групі посів І місце,

Глазунова Катерина - учениця 7 кл. у середній групі посіла ІІІ місце.



Діти не тільки виступали на різних концертах, але й культурно розвивалися: проходило ознайомлення гуртківців з кращими вокальними творами сучасної музики, авторською, народною музикою.

В перші тижні роботи гуртка «Виготовлення сувенірів» учнями було створено картину-подарунок «Лісова галявина» для привітання працівників лісгоспу з Днем лісового господарства. Серед робіт учнів були обрані найкращі та представлені на конкурсі «Зимовий вернісаж» (Рижук Світлана, 10 клас), у конкурсі різдвяно-новорічних прикрас «Зимова казка» (Старкова Тетяна, 10 клас – І місце, Астаф'єва Анастасія, 10 клас, Золотарьов Павло, 5 клас – лауреати), «Писанковий рай» (Рижук Світлана, 10 клас – ІІ місце) в рамках проекту «Творча Слобожанщина» Громадської спілки «Соціальний рух поваги». Також діти виготовили з утилізованої пластмасової продукції сувеніри для мам, панно «Українські символи» в подарунок на честь відкриття після капітального ремонту сільського будинку культури в с. Донецьке, невеличкі сувеніри у вигляді брошки-маку всім учасникам ІІ Світової війни, які проживають на території сіл Мала Комишуваха, Донецьке, Сулигівка, Бражківка, до свята Перемоги; активно брали участь у прикрашенні залу до загальношкільних свят. Учасники гуртка розвивали свої уміння та навички, формували естетичні смаки .
Аналіз

моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів

з базових дисциплін на кінець 2015 / 2016 н.р
З метою підвищення рівня якості знань учнів проводяться моніторингові дослідження та здійснюється аналіз результатів навчальної діяльності учнів.
Навчальні досягнення учнів початкової школи:
Робота початкової ланки школи була організована згідно до річного плану роботи школи. Календарне й поурочне планування вчителів відповідає навчальним програмам. Записи у класних журналах вчителі вели відповідно до наказу ГУОН від 05.10.2011р. №526, дотримуючись науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів.Співвідношення теоретичних і практичних занять на уроках відповідло вимогам чинних програм. Вчителі повною мірою дотримувалися чинних нормативно-правових документів та виконували всі науково-методичні рекомендації. Облік знань, умінь та практичних навичок учнів здійснювався на кожному уроці, проводився моніторинг навчальних досягнень учнів.
Моніторинг

навчальних досягнень учнів за 2015/2016 навчальний рік


Клас

Всього учнів

Рівні досягнень

початковий

середній

достатній

високий

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

2

5

-

-

2

40

3

60

-

-

3

8

-

-

4

50

4

50

-

-

Всього

13

-

-

6

46

7

54

-

-

Дітей початкової школи налічується 20 учнів. Оцінюванню підлягають 13 учнів. На початковому рівні не працює жоден учень, на середньому рівні – 46%, на достатньому – 54%. На превеликий жаль, серед дітей початкової школи нема таких, які б засвоїли навчальну програму на високому рівні. Порівняно з І семестром кількість дітей, які навчаються на середньому та на достатньому рівні збільшилась.


У ІІ семестрі учні 1 класу (вчитель Краснікова І.С.) оцінювались вербально.

Всі діти володіють навичками читання та письма. Під час перевірки техніки читання було виявлено, що всі учні, окрім Онопрієнко В. та Жечевої Є., вкладаються в норму, читають правильно та свідомо, можуть переказати прочитане. Також всі учні володіють навичками письма під диктовку, більшість пишуть каліграфічно. Діти вміють виражати свою думку, будують зв’язні висловлювання та можуть аргументувати. На кінець року всі учні, окрім Жечевої Є., вміють виконувати математичні операції з двоцифровими числами, розв’язують задачі на дві дії, нерівності, володіють знаннями про геометричний матеріал. Дуже відповідально ставляться до своїх обов’язків, беруть активну участь у позакласному житті школи. Клас дружний, діти доброзичливо ставляться один до одного, особливих конфліктів не спостерігалось. Відвідують бібліотеку та займаються у вокальному гуртку. Батьки активно брали участь в житті класу та школи.

У 2 класі ( вчитель Бублик С.С.) навчаються 5 учнів. На достатньому рівні вчаться 3 учні (60%), мають середній рівень 2 учні (40%): Павлюченко Р. – українська мова, Тороус С. – математика. Попову Максиму слід попрацювати над українською та російською мовами (9 балів). Виховна робота в класі була спланована відповідно до «Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2015/2016 н.р. Вчителька використовувала різноманітні форми роботи з класом: виховні години, години спілкування, свята, екскурсії, ігри, конкурси, вікторини, бесіди; намагалась всіляко підтримувати рівень громадянської активності, зацікавленості життям класу, що сприяло створенню позитивного мікроклімату в колективі. Діти не байдужі також до загальношкільних справ або доброчинних акцій, але у деяких ще треба розвивати почуття відповідальності. За семестр вони досягли успіхів у вихованні таких якостей, як ініціативність, чесність, відповідальність за власні вчинки.

У 3 класі (Вчитель Соколик І.В.) із 8 учнів на середньому та достатньому рівні працює по четверо учнів, що складає по 50% відповідно. Діти загалом активні, відповідальні, беруть участь у позакласних та позашкільних заходах, але мають проблеми з дисципліною. За мету роботи з учнями свого класу вчителька поставила формування загальнолюдських моральних норм через залучення учнів до системи культурних цінностей. Але робота була спрямована також на залучення учнів до різних форм творчої та суспільно корисної діяльності, зокрема пізнавальної, оздоровчої, трудової, художньо-естетичної, спортивної, ігрової, екологічної, патріотичної.



Школярі початкової ланки беруть участь у загальношкільних конкурсах малюнків, стінгазет, букетів.

Навчальні досягнення учнів середніх класів



Клас

Кіль-

кість учнів

початковий

середній

достатній

високий

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

1

5

6

-

-

5

83,3%

1

16,7%

-

-

2

6

7

-

-

4

57,1%

3

42,9%

-

-

3

7

5

-

-

2

40 %

3

60 %

-

-

4

8

6

2

33,3%

2

33,3%

2

33,3%

-

-

5

9

7

3

42,9%

4

57,1%

-

-

-

-

Всього:

31

5

16, 1%

17

54,8%

9

29,1%

-

-

Всього учнів 5-9 класів у школі 31. На початковому рівні працює 5 учнів, що становить

16,1 % ,на середньому рівні – 17 учнів, що становить 54,8 %, та на достатньому – 9 учнів, що становить 29,1 %. Прикро, що нема дітей, які б засвоїли навчальний матеріал на високому рівні з усіх навчальних предметів.

У 5 класі дітей з початковим рівнем знань немає. Мазуров Сергій та Соловей Антон мають оцінки середнього рівня лише з української мови (6 балів). Онуфрієва Олександра на середньому рівні засвоїла навчальний матеріал з української, німецької мов та зарубіжної літератури.

У 6 класі троє учнів мають стабільний достатній рівень навчальних досягнень, решта - середній. У Семенова Еммануїла одна оцінка середнього рівня (6 балів з німецької мови), у Купора Юрія – дві (6 балів з німецької мови та 5 балів – з російської мови)

У 7 класі двоє дітей засвоїли програмовий матеріал на середньому рівні та троє на достатньому. Протягом ІІ семестру Солодовник Володимир виправив трійку із всесвітньої історії на четвірку, а Глазунова Катерина шістку з німецької мови - на 7 балів, тому має достатній рівень навчальних досягнень.

Двоє з шести учнів 8 класу навчаються на початковому рівні. Протягом ІІ семестру Мороз Роман виправив трійку із зарубіжної літератури, але отримав оцінки початкового рівня з географії та фізики; Гончаров Марк – із зарубіжної літератури та географії. Зі спецкурсу «Елементарні функції та їх графіки» має 4 бали. По двоє дітей навчаються на середньому (Гайдук Тимур, Овчаренко Іван) та достатньому (Демченко Євген, Кувік Владислава) рівні.

42,9 % дев′ятикласників мають початковий рівень знань. Ця кількість стала меншою, тому що Хміль Володимир отримав четвірку із зарубіжної літератури (І семестр – трійка). Решта дітей навчається на середньому рівні. При цьому Тоткал Владислав може вийти на достатній рівень, якщо приділить більше уваги вивченню німецької мови.


Навчальні досягнення учнів старших класів



Клас

Кіль-

кість учнів

початковий

середній

достатній

високий

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

1

10

6

-

-

1

16,7%

5

83,3%

-

-

2

11

3

-

-

1

33,3%

2

66,7%

-

-

Всього:

9

-

-

2

22,2%

7

77,8%

-

-

МОНІТОРИНГ

навчальних досягнень учнів 5-11 класів

Малокомишуваської ЗОШ І-ІІІ ступенів

за 2015/2016 навчальний рік





Навчальний предмет

Кіль-

кість учнів



початковий

середній

достатній

високий

Кіль-

кість


%

Кіль

кість


%

Кіль-

кість


%

Кіль-

кість


%

1

Укр. мова

40

3

7,5 %

16

40 %

21

52,5 %

-

-

2

Укр. літ

40

3

7,5 %

14

35 %

19

47,5 %

4

10 %

3

Зар. літ

40

2

5 %

15

37,5 %

18

45 %

5

12,5 %

4

Нім.мова

40

1

2,5 %

19

47,5 %

18

45 %

2

5 %

5

Російська мова

37

1

2,7 %

12

32,4 %

22

59, 5 %

2

5,4 %

6

Математика

13

-

-

4

30,8 %

9

69, 2 %

-

-

7

Алгебра

27

3

11,1 %

10

37 %

14

51,9 %

-

-

8

Геометрія

27

3

11,1 %

11

40,8%

13

48,1 %

-

-

9

Інформатика

34

-

-

7

20,6 %

19

55,9 %

8

23,5 %

10

Історія України

40

3

7,5 %

12

30 %

25

62,5 %

-

-

11

Всесвітня історія

27

3

11,1 %

7

25,9 %

17

63 %

-

-

12

Людина і світ

3

-

-

-

-

1

33,3 %

2

66,7 %

13

Правознавство

13

3

23 %

2

15,4 %

8

61, 6 %

-

-

14

Харківщинознавство

13

3

23 %

1

7,8 %

7

53,8 %

2

15,4 %

15

Природознавство

6

-

-

-

-

4

66,7%

2

33,3%

16

Біологія

34

-

-

9

26,5 %

18

52,9 %

7

20,6 %

17

Географія

31

2

6,5 %

10

32,3 %

15

48,4 %

4

12,9 %

18

Економіка

3

-

-

1

33,3 %

2

66,7 %

-

-

19

Фізика

27

4

14,8 %

9

33,3 %

14

51,9 %

-

-

20

Астрономія

3

-

-

-

-

3

100 %

-

-

21

Хімія

27

2

7,4 %

10

37,1 %

12

44, 4 %

3

11,1 %

22

Образотворче мистецтво

18

-

-

3

16,7 %

12

66,6 %

3

16,7 %

23

Художня культура

16

1

6,2 %

4

25 %

9

56,3 %

2

12,5 %

24

Музичне мистецтво

24

-

-

1

4,2 %

6

25 %

17

71,8 %

25

Трудове навчання

40

-




7

17,5 %

16

40 %

17

42,5 %

26

Основи здоров′я

31

-

-

7

22,6 %

13

41,9 %

11

35,5 %

27

Фізична культура

40

-

-

-

-

19

47,5 %

21

52,5 %

28

Захист Вітчизни

9

-

-

-

-

2

22,2 %

7

77,8 %

29

Споживча етика

6

-

-

-

-

2

33,3 %

4

66,7 %

30

Екологія

3

-

-

-

-

1

33,3 %

2

66,7 %

31

Орфографічний практикум

6

-

-

1

16,7 %

3

50 %

2

33,3 %

32

Методи розв’язування задач

6

-

-

1

16,7 %

5

83,3 %

-

-

33

Елементарні функції та їх графіки

6

-

-

4

66,7 %

2

33,3 %

-

-

34

Методи розв’язування задач з механіки

6

1

16,7 %

3

50 %

2

33,3 %

-

-

35

Класичні біофізичні дослідження. Історія зародження та розвитку

7

-

-

5

71,4 %

2

28,6 %

-

-

36

Фізика дивовижного

7

-

-

1

14,2 %

3

42, 9 %

3

42,9 %




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал