Освіта осіб з інвалідністю в Україні Тематична національна доповідь Київ -2010 Тематичну національну доповідь «Освіта осіб з інвалідністю в Україні»



Сторінка8/40
Дата конвертації23.12.2016
Розмір7.18 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   40

В переліку спеціальностей для осіб, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, наприклад, оператор комп’ютерного набору, радіомеханік з обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури, бухгалтер, кухар-кондитер, плодоовочівник, флорист, гончар, живописець, різальник по дереву і бересті, маляр, муляр, пічник, штукатур, лицювальник-плиточник, столяр-будівельник, паркетник, токар, монтажник санітарно-технічних систем і обладнання, швачка-кравець, закрійник, в'язальниця трикотажних виробів та полотна, складальник взуття, взуттьовик з індивідуального пошиття взуття, взуттьовик з ремонту взуття, слюсар-ремонтник (взуттєвого виробництва) та інші.

Розширюється співпраця професійно-технічних навчальних закладів із спеціальними загальноосвітніми школами-інтернатами, громадськими організаціями інвалідів.

Переважна більшість незрячих та нечуючих випускників шкіл-інтернатів продовжують професійне навчання та трудову діяльність на виробничих промислових підприємствах в системі УТОСу та УТОГу. В Україні діє широко розгалужена мережа навчально-виробничих підприємств (НВП), хоча в останні роки їх діяльність пов’язується зі значними труднощами. Ці заклади являють собою «сегрегативну» модель навчання осіб з інвалідністю, за якої особи з інвалідністю штучно позбавляються можливості перебувати у відкритому соціальному просторі.

НВП УТОСу спеціалізуються на виготовленні та збиранні електроприладів (розетки, вимикачі), поліетиленової плівки, деталей для машинобудівної галузі, господарчих товарів, інструментів, фурнітури, виробів з картону.

Працевлаштування незрячих осіб в системі НВП характеризується розподілом технологічного процесу на дрібні операції, тобто виготовлення одного продукту потребує значної кількості людей, що призводить до підвищення собівартості продукції. Також вкрай низький потенціал оновлення технологій виробництва та обладнання на цих підприємствах, оскільки автоматизація технологічного процесу тут недоцільна. Зважаючи на це, НВП стають неконкурентоспроможними на ринку продукції і відповідно на ринку праці. Крім того, фактори ізольованості та слабкої соціальної інтеграції призводять до все частіших випадків свідомої відмови молодих інвалідів по зору від навчання в НВП.

Значно ширша спеціалізація НВП УТОГу, серед яких є деревообробні підприємства, швейні, трикотажні та текстильно-галантерейні підприємства, металообробні та електротехнічні підприємства.

З 2006 року (наказ МОН № 504 від 07 липня 2006 року) діє певний Перелік навчальних закладів, де створюються спеціальні групи для нечуючих студентів та здійснюється жестовий супровід лекційно-практичних занять. Це такі вищі навчальні заклади, як Донецький технікум промислової автоматики, Київський державний коледж легкої промисловості, Житомирський технологічний коледж, Дніпропетровський коледж технологій та дизайну, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», Національна металургійна академія України (м. Дніпропетровськ), Національний університет технологій і дизайну, Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова. Окрім того, систематично створюються (через певні проміжки часу) спеціальні групи нечуючих студентів при Відкритому міжнародному університеті розвитку людини «Україна», Національному університеті фізичного виховання і спорту, Національній академії фізичного виховання (м. Харків), Національному університеті культури і мистецтв, Інституті медсестринства (м. Житомир), Херсонському, Харківському, Львівському медичних коледжах тощо. Спеціальні групи створюються з урахуванням відповідної наповненості групи: не менше 8 осіб. Нечуючі студенти, в основному, навчаються на основі державного замовлення, отримують стипендію з урахуванням 50% надбавки за інвалідність, забезпечуються гуртожитком.

Чи не найскладніша ситуація з професійною освітою дітей-інвалідів з легкою розумовою відсталістю, які не отримуючи цензової середньої освіти, не можуть вступати до закладів ПТО на конкурсній основі. На законодавчому рівні для них передбачено створення спеціальних груп для отримання робітничих професій. Раніше існувала практика укладання угод між спеціальними школами та підприємствами про здійснення професійної підготовки на базі школи (швачка, муляр, столяр, майстри по ремонту взуття, молодший медичний персонал - санітар, працівник зеленого господарства) та подальше працевлаштування учнів. На даний час подібна практика є поодинокою, так само як і навчання учнів з розумовою відсталістю в закладах ПТО. Фактично ці діти після закінчення школи опиняються вдома чи в структурах соціального захисту.

У сфері управління Мінпраці України функціонує 5 спеціальних навчально-виховних закладів інтернатного типу, призначених для професійної, медичної, фізичної та соціальної реабілітації, здобуття робітничих професій і спеціальностей (фахів) молоддю у віці від 15 до 35 років I-III груп інвалідності, стан здоров'я яких дозволяє навчатися та працювати за обраними професіями.

До них відносяться Кам'янець-Подільський планово-економічний технікум-інтернат, Харківський обліково-економічний технікум-інтернат імені Ф.Г. Ананченка, Житомирське вище професійно-технічне училище-інтернат, Луганське та Самбірське (Львівська область) професійно-технічні училища-інтернати.

Окрім розглянутих закладів, професійну фахову підготовку особи з порушеннями психофізичного розвитку можуть отримати в реабілітаційних центрах.

Станом на 01.07.2008 р. у системі органів праці та соціального захисту населення функціонує Всеукраїнський центр професійної реабілітації інвалідів та 13 центрів (відділень) професійної реабілітації, 6 з яких мають статус міжрегіональних центрів. Це Кримська республіканська установа "Міжрегіональний Центр трудової, медико-соціальної і професійної реабілітації інвалідів" (м. Євпаторія); Вінницький міжрегіональний Центр професійної реабілітації інвалідів "Поділля"; Луганський міжрегіональний Центр професійної, медико-фізичної та соціальної реабілітації інвалідів; Львівський міжрегіональний Центр соціально-трудової, професійної та медичної реабілітації інвалідів; Буковинський міжрегіональний Центр професійної реабілітації інвалідів (м. Чернівці); Донбаський міжрегіональний Центр професійної реабілітації інвалідів (м. Краматорськ). Провідною установою серед центрів професійної реабілітації інвалідів сфери управління Мінпраці України є Всеукраїнський центр професійної реабілітації інвалідів (далі – ВЦПРІ), Київська обл., с. Лютіж, створений на виконання Указу Президента України від 23.05.2001р. за № 335. Професійне навчання в Центрі поєднується з медичними процедурами та заходами соціально-психологічної реабілітації. В центрі проходять професійну підготовку за 9 робітничими професіями: оператор комп’ютерного набору 4 розряду; секретар керівника (організації, підприємства, установи); соціальний робітник; вишивальниця 3 розряду; швачка 2 розряду; перукар; слюсар з ремонту автомобілів 1-2 розряду; бджоляр 4 розряду; взуттьовик з ремонту взуття 2 розряду. По закінченні курсу навчання випускники складають державні іспити і отримують свідоцтво державного зразка про набуття робітничої професії.

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 29. 07. 2009 № 784 „Про затвердження Плану заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для дітей та осіб з обмеженими фізичними можливостями на 2009-2015 роки «Безбар’єрна Україна» у Міністерстві освіти і науки Автономної республіки Крим, управліннях освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій розроблені і затверджені Плани заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення на 2009 – 2015 роки «Безбар’єрна Україна», відповідні плани заходів розроблені також кожним державним професійно-технічним навчальним закладом. При складанні перспективних планів роботи навчальними закладами враховуються наступні питання: створення умов для безперешкодного доступу дітей та осіб з обмеженими фізичними можливостями до будівель та приміщень; вивчення, спільно із міськими (районними) службами зайнятості, потреби у розширенні переліку професій та мережі спеціальних груп у професійно-технічних навчальних закладах.

Результати вивчення даних соціальних питань свідчать, що приміщення навчальних закладів, їх гуртожитки, їдальні, клуби, облаштовані і функціонують відповідно до державних будівельних норм. При виконанні капітальних і поточних ремонтів враховувались нормативні вимоги для забезпечення безперешкодного доступу людей з обмеженими фізичними можливостями. Протягом 2008-2009 років більшість будівель і приміщень обладнані пандусами, звуковою сигналізацією, інформаційними табличками, проведено благоустрій територій навчальних закладів для безперешкодного пересування осіб з обмеженими фізичними можливостями, обладнано пішохідні переходи зі зниженими бордюрами, які забезпечать безперешкодний під’їзд учнів або їх батьків із числа осіб з обмеженими фізичними можливостями до навчального закладу (таблиця).



Таблиця 16

Забезпечення учнів-інвалідів, що навчаються в ПТНЗ, спеціально обладнаними приміщеннями в розрізі регіонів

Республіка, область, місто

Кількість дітей з інвалідністю

Кількість гуртожитків

Інші будівлі

Всього


в тому числі

Всього будівель

В тому числі : спеціально обладнані (пандуси, ліфти або підйомники, спеціальні туалетні кімнати або вбиральні тощо)

Всього будівель

В тому числі: спеціально обладнані (пандуси, ліфти або підйомники, спеціальні туалетні кімнати або вбиральні тощо)

Іногородні

З обмеженими фізичними можливостями пересування в інвалідних

візках (із загальної кількості учнів з інвалідністю)



Всього

З них проживають у гуртожитку

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Автономна

Республіка Крим


67

33

17

0

34

1

96

3

Вінницька


140

89

45

0

24

4

61

10

Волинська


123

78

58

0

19

3

74

10

Дніпропетровська


298

244

241

0

53

5

136

27

Донецька


379

114

82

0

139

22

367

125

Житомирська


61

36

36

0

25

3

124

18

Закарпатська


61

17

10

1

10

10

51

27

Запорізька


182

75

55

0

27

27

83

83

Івано-Франківська


44

36

21

0

26

12

87

59

Київська


75

33

22

0

23

14

0

0

Кіровоградська

51

10

10

0

28

0

0

0

Луганська

215

95

81

0

36

7

88

27

Львівська

211

134

77

0

68

0

123

0

Миколаївська

146

60

37

0

32

13

116

29

Одеська

125

45

26

0

42

42

80

80

Полтавська

147

71

52

0

28

23

391

190

Рівненська

99

54

35

0

19

14

27

16

Сумська

134

59

46

0

33

1

137

2

Тернопільська

138

95

82

0

28

0

62

0

Харківська

214

50

48

0

43

0

277

0

Херсонська

73

38

18

0

23

5

59

16

Хмельницька

143

70

70

0

40

25

447

38

Черкаська

106

44

39

0

25

9

66

18

Чернівецька

142

94

67

0

12

0

14

0

Чернігівська

60

19

12

0

17

2

36

4

м. Київ

397

95

49

0

11

0

68

0

м. Севастополь

43

1

1

0

4

3

19

6

Разом

3874

1789

1337

1

869

245

3089

788

%

















28,2




25,5


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   40


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал