Опис ключових змін в оновлених програмах початкової школи Внесені вчителями, батьками та науковцями під час відкритого обговорення на платформі EdEra, затверджені рішенням Колегії мон від 4 серпня 2016 р



Сторінка6/11
Дата конвертації23.12.2016
Розмір0.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Мистецтво. 1-4 класи


1.В перелік синтетичних мистецтв добавлено «цирк»

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА


Завдання: 
навчальні:

 засвоєння початкових знань, елементарних уявлень і понять про види та жанри мистецтва, особливості художньо-образної мови музичного та візуального мистецтва у взаємозв’язках із синтетичними мистецтвами (хореографія, театр, кіно, цирк).


2.Добавлено в Орієнтовні твори для сприймання: Картини місцевих художників та Роботи місцевих художників та майстрів ДПМ.

3.Добавлено в перелік ХТ (художні техніки): роздмухування, набризк, монотипія, діатипія, гратографія, плямографія.

4.Перефразування: 

2 клас. Краса довкілля в мистецтві


І тема. Пори року і народні свята

Образотворче мистецтво

Жанри мистецтва. Пейзаж (міський, сільський, морський, гірський, лісовий). Центр композиції. Кольорова гама. Натюрморт. 
Учень (учениця)
має уявлення про: пейзаж і натюрморт як жанри образотворчого мистецтва;
розрізняє види пейзажів; особливості натюрморту;
порівнює осінні образи у різних жанрах мистецтва;
пояснює вибір формату, техніки, кольорового рішення власної композиції;
уміє елементарно передавати плановість простору у пейзажі, характерну форму овочів і фруктів у натюрморті; 
орієнтується у поняттях: пейзаж, ближній план – дальній план, лінія горизонту; натюрморт. 
Синтетичні мистецтва
Учень (учениця) 
Виконує роль у виставі вертепу;
орієнтується у поняттях: вертеп, різдвяні свята.

5.Добавлено хенд-мейд


4 клас. Світ у мистецьких шедеврах


Учень (учениця)
орієнтується у поняттях: рельєф, мотив, орнамент, петриківський розпис, ескіз, хенд-мейд. 

6.Перефразування


IV тема. Дзвони минулого, шляхи майбутнього
Учень (учениця) 
має уявлення про систему образів та символів в народному мистецтві; дизайн; 
розрізняє види орнаментів за мотивами; площинні і рельєфні орнаменти; портрет і автопортрет;
порівнює художні образи у живописі, графіці, скульптурі; особливості архітектурних споруд сучасних та стародавніх; особливості реалістичного й декоративного зображень;
розуміє взаємозв’язок між декором, формою і призначенням предмета;
уміє застосовувати різні техніки, прийоми роботи з фарбами, графічними та пластичними матеріалами; передавати кольором об’єм предметів; самостійно обирати елементи для декорування виробів;
орієнтується в поняттях: символ, орнамент, розпис, художній образ, автопортрет. 

Музичне мистецтво. 1-4 класи


http://musicmon14-new.ed-era.com/opus_zmyn.html

З метою розвантаження навчальних програм з музичного мистецтва 1-4 класів загальноосвітніх шкіл, нами були вилучені

Теми, що вилучені

Музика. Теми, що вилучені -1 клас


Тема 1. Про що розповідає музика

Основний матеріал для сприймання

Д.Кабалевський. «Кавалерійська».

Додатковий матеріал для сприймання

Б.Фільц. «Забута лялька»; Г.Сасько. «Джерельце», «Синички».

Варіативний матеріал для сприймання

В.Косенко. «Дощик»;
Р.Шуман «Дід Мороз».

Основний матеріал для виконання

Д.Кабалевський. «Перший клас»;
Б.Фільц. «Облітав журавель» (одноголосно); А.Філіпенко. «На місточку»;
В. Косенко «Дощик».

Тема 2. Музика навколо нас

Варіативний матеріал для сприймання

Д.Кабалевський. «Сурма і барабан».

Музика. Теми, що вилучені - 2 клас


Тема 1. Типи музики

Термін

симфонічний оркестр

Основний матеріал для сприймання

М.Блантер. «Футбольний марш»;
П.Чайковський. «Танець із кубками» з балету «Лебедине озеро».

Основний матеріал для виконання

В.Д.Кабалевський. «Пісня про школу».

Додатковий матеріал для виконання

«Три матусі».

Тема 2. Виражальне та зображальне в музиці

Варіативний матеріал для сприймання

Д.Кабалевський. «Три подружки», «Клоуни»; С.Майкапар. «Роздуми»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки», «Нова лялька»;
С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і вовк».

Варіативний матеріал для виконання

В.Шаїнський. «Гра»;
Б.Савельєв. «Якщо добрий ти»; А.Філіпенко. «Кришталева зимонька».

Матеріал для музикування та виконання в русі

«Біла квочка»,
«Веселі гуси»;
М. Ведмедеря. «Танцювали зайчики».

Тема 3. Основні музичні жанри

Підтема

Знайомство з музичними жанрами опери, балету, симфонії, концерту за допомогою пісні, танцю і маршу.

Термін

симфонія

Підтема

Народна пісня у творах композиторів-класиків;
фрагмент із балету «Лебедине озеро».

Матеріал для сприймання

П.Чайковський. Друга симфонія (фрагмент);
невідомий автор першої половини ХІХ ст. «Симфонія» (козачок);
М.Коваль. Сцена з другої дії опери «Вовк і семеро козенят»;
Четверта симфонія (фінал);
П.Чайковський. «Вальс квітів», «Іспанський танець»;
Ж.Бізе. Увертюра, хор хлопчиків із опери «Кармен».

Основний матеріал для виконання

К.М’ясков. «Зимонька»;
«А ми просо сіяли»; О.Янушкевич;
М. Лисенко. «Пісня Лисички», «Пісня Кози», хор «Ходім, братці, воювати» з опери «Коза-дереза».

Варіативний матеріал для виконання

Р.Паулс. «Алфавіт»;
Українська народна пісня «Журавель».

Тема 4. Мова музики

Додатковий матеріал для сприймання

Д.Кабалевський. «Монтер»;
І.Дунаєвський. Марш із кінофільму «Веселі хлоп’ята».

Варіативний матеріал для сприймання

С.Майкапар. «Музична шкатулочка», «Луна в горах»;
І.Арсєєв. «Крокодил і Чебурашка».

Додаткові твори для виконання

О.Пахмутова. «Добра казка»; Г.Сорокопуд. «Свято Перемоги».


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал