Навчального спілкування



Pdf просмотр
Сторінка26/28
Дата конвертації01.01.2017
Розмір3.54 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
1.1

Вивчення особливостей рис характеру й темпераменту (РХТ)

Процедура опитування полягає в колективному прослуховуванні питань і бінарних відповідей так — ні на кожне з них. На відповіді з кожного питання дається по 7—10 сек. Для роботи з групою 20—30 чоловік необхідно приблизно півгодини. Дані опитувальника є допоміжним матеріалом для складання характеристик осіб, які обстежуються і повинні бути доповнені результатами їх вивчення в діяльності, в побуті і шляхом психологічних випробувань бланковими і апаратурними методами. Опитувальник може також доповнюватися розділом для виявлення особливостей мотивації до певної професійної діяльності (із врахуванням особливостей останньої.
Під час проведення обстеження більшість питань ставиться у стверджувальній формі. Попередньо дається інструкція такого змісту Якщо ви безсумнівно згодні з тим, що я зачитаю, напишіть так, якщо незгодні, напишіть ні якщо вагаєтеся або не зрозуміли запитання, поставте знак запитання. Причому знаки запитання при підрахунку результатів розглядаються як негативні відповіді.
Опитувальник складається з 10 розділів, в яких містяться відомості й розділ — про силу нервових процесів системи зі сторони збудження переважно працездатність, відповідність закону сили, домінантність й розділ — характеристика нервової системи зі сторони нижчих порогів ЇЇ ЧУТЛИВІСТЬ й розділ — про силу нервових процесів зі сторони гальмування й розділ — про рухливість нервових процесів й розділ — про емоційну лабільність, реактивність й розділ — про розвиток першої сигнальної системи й розділ — про розвиток другої сигнальної системи й розділ — про наявність підвищеної нервозності і деяких психопатичних відхилень із боку характеру й розділ — про щирість й розділ — про рівень вимог, домагання, претензій. Оцінки результатів обстеження по РХТ виведені на основі опитування
5000 чоловік і уточнювались у міру накопичення даних. Оцінка проводиться за сумою суми позитивних відповідей. В тих випадках, коли є дублюючі розділи (а, а та інші, позитивні відповіді дублюючих розділів віднімаються від суми позитивних відповідей основних розділів. За наявності восьми-дев’яти позитивних відповідей у розділах 1—7 і 10, дев’яти і більше позитивних відповідей у розділі й, а також при відсутності позитивних у розділі 9 ознаки вважаються безсумнівно домінуючими.
При наявності п’яти-семи позитивних відповідей у розділах 1—7, шести- восьми позитивних відповідей у розділі 8 і наявності однієї — двох позитивних відповідей у розділі 9 ознаки вважаються вираженими (переважаючими). Наявність трьох-чотирьох позитивних відповідей у розділах 1—8 і 10, чотирьох позитивних відповідей у розділі 9 характеризує середні показники вираження ознаки. Під час оцінки результатів тесту РХТ при аналізі розділу 9 наявність п’яти позитивних відповідей ставить під сумнів результати опитування, при наявності шести позитивних відповідей результати проведеного опитування не беруться до уваги.

ОПИТУВАЛЬНИК

Розділ І
1. Ви людина дуже витривала й можете досить тривалий час виконувати важку роботу, не знижуючи її інтенсивності
2. Ви любите долати труднощів роботі
3. Ви ніколи не хвилюєтесь, виступаючи на важких зборах
4. Рішення ви приймаєте зазвичай самостійно, без порад інших
5. Ви дуже наполегливі в досягненні мети
6. На екзаменах ви любите відповідати першим
7. Невдачі в роботі і вжитті тільки посилюють ваше бажання досягти поставленої мети
8. На спортивних та інших змаганнях ви показуєте, як правило, кращі результати, ніж під час тренування
9. Ви не боїтеся ризикувати
10. У вас твердий характері ви можете успішно керувати людьми

386
Розділ а
11. Чи часто буває так, що подумки ви готові вчинити розправу з вашим суперником, а практично не наважуєтеся зробити те, що задумали
12. Коли ви виконуєте складну розумову роботу, то мимоволі переключаєтеся думками на яку-небудь іншу тему, інколи мимоволі починаєте мріяти про що-небудь інше ІЗ. Чи часто бувало так, що ви добре підготувалися до уроку, але під час відповіді губились і одержували низькі оцінки
14. Чи бувало так, що протягом короткого часу ви прийняли якесь рішення, але потім випадкові аргументи примушували вас це рішення змінити, потім ви знову поверталися до попереднього рішення, і так декілька разів впродовж короткого часу
15. Ви, як правило, не вдаєтеся до різкого з’ясовування стосунків, яке може призвести до сварки, незважаючи нате, що в душі переконані у своїй правоті
Розділ 2

1. Якщо трапилася якась біда, ви, як правило, довго переживаєте
2. Вас легко образити Ви людина тонких почуттів
3. Якщо з вами вчинили несправедливо, у вас все падає з рук, робота не йде
4. В кіно і під час важких п’єс ви інколи плачете або близькі до цього
5. Якщо трапилася біда, вам хочеться з кимсь поділитися переживаннями, хочеться співчуття
6. Траурна музика інколи викликає у вас сльози
7. Вам завдає більше мук біль душевний, ніж фізичний
8. Ви ніколи не вдарите людину першим, якщо навіть вона перед вами завинила

387 9. Чи часто ви довго і гірко переживаєте з будь-якого приводу, а коли розберетеся, то думаєте, що переживали через дрібницю
10. Ви все сприймаєте надто близько до серця
Розділ а

11. Ви звичайно не ображаєтесь, коли над вами гостро жартують
12. Якщо про вас інші говорять добре або погано, вас це недуже турбує хай собі говорять
13. Ви ніколи не розгублюєтеся перед великою аудиторією
14. Про свої неприємності ви, як правило, забуваєте досить швидко
15. Муки тварин вас не хвилюють
Розділ 3

1. Ви любите робити все не поспішаючи, обдумуючи кожен вчинок
2. Ви стримана людина
3. Як правило, ви міцно спите навіть перед серйозними випробуваннями екзаменами, спортивними змаганнями та ін. )?
4. Тихіше їдеш — далі будеш Згодні
5. Ви досить обережні в своїх словах, зайвого не скажете
6. В черзі ви, як правило, стоїте зовсім спокійно, не відчуваючи роздратування
7. Своїми думками ви не любите ділитися з іншими
8. Ви легко утримуєте в секреті цікаву новину
9. Ви, як правило, недуже поспішаєте приймати рішення, любите зачекати
10. Люди, котрі все роблять швидко, надто часто помиляються

388
Розділ а
11. Ви нерідко здійснюєте необдумані вчинки, про які потім жалкуєте
12. Товариші часто звинувачують вас в необдуманих вчинках І. Ви дуже не любите чекати на трамвай чи автобус
14. Якщо розглядається цікаве питання в спорі, вам хочеться першим викласти свою точку зору
15. Коли ви дуже обурились, то часто не можете себе стримати
Розділ 4
1. Ви часто відчуваєте потяг до нових вражень
2. Вам подобається робота, яка потребує швидкого й частого переключення з однієї виробничої операції на іншу
3. Ви можете швидко перейти від спокою (відпочинку) до інтенсивної діяльності
4. Ви швидко сходитеся з новими людьми
5. Ви швидко засинаєте й пробуджуєтеся
6. Ви швидко звикаєте до нових обставин, включаєтесь у нову для вас справу
7. Вам подобається, коли на роботі з’являються нові люди
8. Ви любите бувати в новому для вас товаристві
9. Вам доводиться чути від оточуючих і друзів, що ви — людина дуже діяльна й рухлива
10. Новий для вас навчальний матеріал ви, як правило, запам’ятовуєте й засвоюєте дуже швидко, хоч інколи здатні так само швидко його забувати
Розділ а
11. Ви не любите заводити нових знайомих
12. Вам дуже важко розлучатися з якою-небудь думкою, в яку ви колись повірили, хоч є багато переконливих доказів проти цієї думки

389 13. Нові навички в будь-якій діяльності, нові звички формуються у вас повільно, але зате дуже міцно, як кажуть, намертво
14. Деколи вас називають флегматиком (або дорікають у повільності.
Розділ 5
1. У вас інколи буває таке почуття, ніби пересохло в роті
2. Коли ви сердитесь або здаєте екзамени, вас інколи кидає у піт
3. Коли ви обурюєтесь або хвилюєтесь, то нерідко відчуваєте сильне серцебиття
4. Чи буває так, що коли ви сердитесь або хвилюєтесь, у вас перехоплює дихання
5. Коли ви сердитись (або під час екзаменів, у вас інколи відчутно змінюється тембр голосу із являються невластиві вам низькі або високі тони
6. Коли ви дуже хвилюєтесь або сердитесь, вас інколи «дрож проймає
7. Чи буває так, що при сильному хвилюванні або люті ви полотнієте
8. Чи вірно, що ви заводитеся з півоберту (вас можна швидко розсердити
9. Коли ви хвилюєтеся, ви сильно червонієте
10. Коли ви дуже хвилюєтеся, то ходите в туалет частіше, ніж звичайно
Розділ а
11. Як правило, у вас переважно рівний настрій, вас важко розсердити
12. Коли ви сердитесь, тоне підвищуєте голос
13. По виразу вашого обличчя не можна визначити, сердиті ви чи спокійні
14. При хвилюванні у вас не збивається ритм дихання він, як правило, рівний
15. Навіть у складних ситуаціях ваше серце б’ється рівно

390
Розділ 6
1. Практична діяльність подобається вам більше, ніж її осмислення
2. Вам дуже подобаються красиві пейзажі
3. Випишете вірші або намагались коли-небудь їх писати
4. Геометрія у школі давалася вам набагато легше, ніж алгебра
5. Художні твори живопису приносять вам насолоду
6. Ви любите (чи любили раніше) брати участь у художній самодіяльності
7. Література подобається вам більше, ніж математика
8. Географія подобається вам більше, ніж фізика
9. Ви любите фотографуватися
10. У вас хороша зорова пам’ять? Можете подумки уявити ті райони будинки, вулиці, села, де недавно були
Розділ а
11. Не можна сказати, що ви любите природу
12. Ви не любите дивитися пригодницькі кінофільми
13. Ви ніколи не любили читати вірші і не любите слухати, коли їх читають інші
Розділ 7

1. Усі свої вчинки ви, як правило, ретельно плануєте
2. Ви, як правило, ретельно аналізуєте свої вчинки і робите відповідні висновки на майбутнє
3. Вам значно легше запам’ятати суть подій, ніж подробиці проте, де і коли вони відбувалися
4. Грів шахи ви віддаєте перевагу перед грою в доміно
5. Чи любите ви (або любили раніше) доводити теореми

391 6. У школі алгебра подобалась вам більше, ніж хімія
7. Фізика подобається вам більше, ніж географія
8. Ви любите робити узагальнення
9. Вам легше скласти план якоїсь роботи, підготувати схему якогось приладу, ніж власноруч виконати таку роботу
10. Ви любите розумову працю, пов’язану з математичними розрахунками
Розділ а
11. Під час навчання у школі найнеприємніше для вас було виконувати завдання з математики
12. У книгах ви любите описи природи і нерідко подумки уявляєте собі ті пейзажі, про які читаєте
13. У книгах Л. Толстого вам більше подобається слідкувати заходом подій і долею героїв, ніж розбиратися в численних філософських відступах
Розділ 8
1. Вам дуже важко призвичаїтися до нових умов життя й праці Перехід до нових умов життя, роботи, навчання здається надто важким
2. Ви часто конфліктуєте (сваритеся) з оточуючими?
3. Чи вірно, що саме щодо вас особливо часто чинять несправедливо
4. Чи заслуговуєте Ви значно кращої долі, чим та, котра випала вам
5. Коли за вами хтось уважно спостерігає, у вас до такої людини виникає неприязнь
6. Інколи вам здається, що ви найнещасніша людина у світі
7. Ви часто почуваєте себе несправедливо скривдженим
8. Ваша точка зору, як правило, не збігається з точкою зору інших
9. Чи трапляється так, що вас лякають власні думки
10. Чи буває так, що ви прокидаєтеся посеред ночі в холодному поті

392 11. Чи вважаєте ви себе людиною, яку переслідують різні хвороби
12. Ви часто відчуваєте почуття втоми
13. Чи буває так, що у вас зникає апетит через хвилювання
14. Ви людина особлива, незрозуміла для інших, не така, як усі
15. На вас звертають увагу частіше, ніжна інших
16. Чи не здається вам, що у вас надто багато ворогів
17. Чи бувають у вас головні болі або запаморочення через переживання
18. Інколи вам хочеться позбутися якоїсь думки, а вона вас уперто переслідує
19. Часто буває так, що ви не розумієте життя й людей
20. Часто у вас бувають такі періоди, коли нікого не хочеться бачити
Розділ 9
1. Вжитті не було такого випадку, щоб ви нетактовно поставилися до вчителя або намагались його обманути
2. Вжитті не було жодного випадку, щоб ви не дотримали обіцянки
3. За все життя у вас не було таких думок, за які потім було б соромно
4. За все життя ви не зробили ні одного поганого вчинку
5. За все своє життя ви не зробили жодного поганого вчинку по відношенню до батьків
6. Ви ніколи не запізнювалися на роботу чи навчання
7. Ви завжди й у всьому згідні з рішеннями керівника
8. Ви ніколи не сказали грубого слова жінці (чоловіку
9. За все своє життя ви жодного разу не збрехали
10. У вас нема і ніколи не було поганих звичок

393
Розділ 10
1. Ви настирливо і без коливань здійснюєте прийняті рішення, не зупиняючись перед труднощами
2. Командувати, керувати краще, ніж бути підлеглим
3. В порівнянні з більшістю людей ви достатньо здібній кмітливі
4. Коли вам доручають яку-небудь справу, ви завжди наполягаєте на тому, щоб робити її по-своєму?
5. Ви завжди й скрізь намагаєтеся бути першим
6. Якби ви всерйоз зайнялися наукою, то рано чи пізно стали б професором
7. Вам дуже важко сказати собі ні, навіть якщо ваші бажання нездійсненні
8. Ви вважаєте, що досягнете вжитті значно більшого, ніж ваші ровесники
9. У своєму житті вище встигнете зробити дуже багато, більше, ніж інші
10. Якби вам довелося знову розпочати життя, ви б досягли більшого
Розділ а
11. Як правило, ви плануєте свою роботу так, що все встигаєте зробити
12. В будь-якій справі краще бути десь посередині — менше відповідальності
13. При однаковій матеріальній винагороді ви швидше виберете роль підлеглого, ніж начальника

394
1.2

Визначення особливостей вольової регуляції дій
Вам буде запропоновано ряд питань та поп ять варіантів відповіді на кожне. Відповідаючи на запитання, враховуйте такі правила Не витрачайте багато часу на обдумування відповіді. Давайте ту відповідь, яка першою приходить до голови. Відповідати слід приблизно на 5—
6 питань за хвилину. Намагайтеся не користуватися відповіддю щось середнє. Обирайте її лише тоді, коли не можете відповісти по-іншому. Не намагайтеся своїми відповідями справити гарне враження, оскільки поганих чи добрих відповідей у цьому опитувальнику немає. Вільно й щиро висловлюйте свою особисту думку. Варіанти відповідей І — зовсім ні
2 — мабуть, ні
3 — щось середнє
4 — мабуть, так,
5 — безсумнівно.
ОПИТУВАЛЬНИК
1. Чи стійкі ваші інтереси у галузі мистецтва, спорту, науки і т. п. ?
2. Чи бачите виза собою певну поспішність у прийнятті рішень
3. Чи вважаєте ви себе нервовою, легкозбудливою людиною
4. Ви терпляча людина
5. Чи підтверджуєте ви часті зміни свого настрою
6. Чи легко ви можете примусити себе працювати на уроках, лекціях і т. п, якщо у вас неробочий настрій
7. Чи розсудлива ви людина
8. Чи притаманно вам у повсякденному житті діяти під впливом моменту, не думаючи про можливі наслідки

395 9. Чи дотримуєтеся ви у своїх діях правила Сім разів відміряй — один раз відріж
10. Чи проявляєте ви, як правило, послідовність і наполегливість у здійсненні своїх планів та намірів
11. Чи зауважуєте виза собою нахил говорити, не думаючи
12. Чиє ваші стосунки з іншими людьми постійними і рівними
13. Коли ви рухаєтесь, їздите, розмовляєте, чи справляєте враження людини, яка діє обдумано, не захоплюючись то одним, то іншим
14. Чи швидко у вас згасає інтерес до різних занять і розваг
15. Чи легко ви переносите певну одноманітність у роботі
16. Чи надаєте ви перевагу чомусь приємному для себе у меншій кількості, зате негайно, над у більшій кількості, але потім
17. Чи схильні ви до ретельного попереднього обдумування навіть недуже важливих справ
18. Чи притаманно вам діяти всупереч власним добрим намірам під впливом почуттів
19. Чи приваблює вас копітка робота, яка вимагає пильності і уваги
20. Чи відчуваєте ви, як правило, сильне роздратування, стоячи в черзі
21. Чи вважаєте ви себе спокійною, врівноваженою людиною
22. Чи імпульсивна ви людина
23. Чи схильні ви доводити розпочату справу до завершення, навіть якщо ви вже втратили інтерес до неї
24. Чи притаманна вам безпосередність Прямі запитання 2, 3, 5, 8, 11, 14, 16, 18, 20, 22, 24. Зворотні запитання 1, 4, 6, 7, 9, 16, 12, ІЗ, 15, 17, 19, 21, 23. Оцінка імпульсивності в балах Відповіді напрямі запитання оцінюються так І — бал +2; бал, бал
0, бал бал.
Відповіді на зворотні запитання оцінюються так І-бал-2; бал, бал 0, бал, бал. Обробка даних приписування певної кількості балів відповідно до приведеного вище ключа за вибір того чи іншого варіанту відповіді на поставлені запитання.
1.3 Визначення рівня тривожності вчителів (Шкала тривоги
Тейлора, доповнена В. Г. Норакідзе шкалою щирості)
Дана методика дає змогу оцінювати тривожність особистості, тобто схильність переживати емоційні стани, які виникають при очікуванні неприємності, прогнозуванні несприятливого перебігу подій тощо. Слід мати на увазі, що при певних умовах реактивна тривожність (тобто, зумовлена конкретною ситуацією) може переходити в особистісну тривожність, стати стабільною характеристикою особистості, знижуючи її здатність протистояти негативним наслідкам стресу. У нашому випадку мова йде про виявлення саме особистісної тривожності. З цією метою слід дати відповідь так або ні на запропоновані нижче запитання.

ОПИТУВАЛЬНИК
1. Я можу довго працювати, не втомлюючись.
2. Я завжди виконував свої обіцянки, не рахуючись із тим, зручно це мені чині. Як правило, руки й ноги у мене теплі.
4. У мене рідко болить голова.
5. Я упевнений у своїх силах.
6. Очікування нервують мене.
7. Інколи мені здається, що я нінащо нездатний. Звичайно я відчуваю себе повністю щасливим.

397 9. Яне можу зосередитися на чомусь одному.
10. У дитинстві я завжди негайно і не сперечаючись виконував усе те, що мені наказували.
11. Разу місяць або й частіше у мене буває пронос.
12. Я часто ловлю себе на тому, що мене щось турбує.
13. Я думаю, що я не більш нервовий, ніж більшість інших людей.
14. Яне надмірно соромливий.
15. Життя для мене майже завжди пов’язане з великим напруженням.
16. Інколи буває, що я говорю про речі, у яких зовсім не розбираюся.
17. Я червонію не частіше, ніж інші.
18. Я часто засмучуюся через дурниці.
19. Я рідко помічаю за собою серцебиття або задишку.
20. Не всі люди, яких я знаю, мені подобаються.
21. Яне можу заснути, якщо мене щось турбує.
22. Звичайно я спокійний і мене нелегко вивести із себе.
23. Мене часто мучать нічні кошмари.
24. Я схильний усе приймати надмірно серйозно.
25. Коли я хвилююся, у мене посилюється пітливість.
26. У мене неспокійний та уривчастий сон.
27. В іграх мені більше подобається вигравати, ніж програвати.
28. Я більш чутливий, ніж більшість інших людей.
29. Буває, що сороміцькі жарти й дотепи викликають у мене сміх.
30. Я хотів би бути так задоволеним життям, як ним задоволені, гадаю, інші люди.
31. Мій шлунок сильно турбує мене.
32. Я постійно стурбований своїм матеріальним та службовим становищем.
33. Я упереджено ставлюся до деяких людей, хоч і знаю, що вони не можуть зашкодити мені.

398 34. Інколи мені здається, що переді мною такі труднощі, які мені нізащо не подолати.
35. Я легко бентежуся.
36. Інколи я буваю настільки збудженим, що не можу заснути.
37. Я вважаю за краще уникати конфліктів і незручних ситуацій.
38. У мене бувають приступи нудоти й блювоти.
39. Я ніколи не запізнювався на зустрічі чина роботу.
40. Час від часу я відчуваю себе нікому непотрібним. Інколи мені хочеться вилаятися.
42. Майже завжди я відчуваю тривогу через щось або ж через когось.
43. Мене турбують можливі невдачі.
44. Я часто переживаю, що ось-ось почервонію.
45. Мене нерідко охоплює відчай.
46. Я людина нервова і легкозбудлива.
47. Я часто помічаю, що у мене тремтять руки, коли я намагаюсь щось зробити.
48. Я майже завжди відчуваю голод.
49. Мені не вистачає упевненості в собі.
50. Я легко пітнію навіть у прохолодні дні.
51 Я часто мрію про таке, про що краще нікому не розповідати.
52. У мене дуже рідко болить живіт.
53. Я вважаю, що мені дуже важко зосередитися на якійсь задачі чи роботі.
54. У мене бувають періоди такої сильної стурбованості, що я не можу довго всидіти на одному місці.
55. Я завжди зразу ж відповідаю на прочитані листи.
56. Я часто буваю прикро враженим.
57. Я майже ніколи не червонію.

399 58. У мене значно більше побоювань і страхів, ніжу моїх друзів і знайомих.
59. Буває так, що я відкладаю на завтра те, що слід зробити сьогодні.
60. Як правило, я працюю з великим зусиллям. Насамперед виявляється щирість відповідей. Наголосимо, що йдеться про щирість при відповідях на запитання опитувальника, а не про особистісну характеристику. За відповідь так на запитання 2, 10, 55 і ні на запитання 16, 20, 27, 41,
51, 59 опитуваний отримує один бал. Сума балів тут неповинна перевищувати п’яти, інакше отримані результати недостовірні. Сума балів у межах від трьох до п’яти вказує на ситуативну щирість і відносну достовірність отриманих результатів. На тривожність вказують відповіді так на запитання 6, 7, 9, 11, 12, 13,
15, 18, 21, 23, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 42, 44, 45, 46, 47,
48, 49, 50, 53, 54, 55, 60 і відповіді ні на запитання 1, 3, 4, 5, 8, 14, 17, 19, 22,
39, 43, 52, 57, 58. За кожну відповідь, щозбігається з приведеним ключем, опитуваному приписується один бал. Потім підраховується загальна сума балів, отриманих опитуваним заданою методикою. Отримані дані можна інтерпретувати так
40—50 балів — дуже високий рівень тривожності
25—40 балів — високий рівень тривожності
15—25 балів — середній (з тенденцією до високого) рівень тривожності
5—15 балів — середній (з тенденцією до низького) рівень тривожності
0—5 балів — низький рівень тривожності.

400
1.4 Визначення локус-контролю у вчителів
Дана методика дає змогу оцінювати рівень особистісного контролю
(локус-контролю). Під останнім розуміється, як люди локалізують контроль над значущими для себе подіями. Розрізняють два крайні типи такої локалізації
інтернальну (внутрішню) та екстернальну (зовнішню. В першому випадку людина переконана, що все, що з нею відбувається, залежить від її особистих якостей і є закономірним результатом її власної діяльності. У другому випадку людина вважає, що її успіхи або невдачі є наслідком зовнішніх сил (талану, інші люди, оточення тощо. Для виявлення особливостей локус-контролю слід дати відповідь так або ні на запропоновані нижче запитання. Не витрачайте багато часу на обдумування відповіді. Давайте ту відповідь, яка першою приходить до голови.

ОПИТУВАЛЬНИК
1. Службове просування більше залежить від сприятливого збігу обставин, ніж від здібностей і зусиль людини.
2. Більшість розлучень зумовлені тим, що люди не захотіли пристосовуватися один до одного.
3. Хвороба — справа випадку, якщо людина має захворіти, то тут уже нічого не вдіяти.
4. Люди залишаються одинокими через те, що самі не проявляють інтересу та доброзичливості до оточуючих.
5. Здійснення моїх бажань часто залежало від везіння.
6. Марно прикладати зусилля для завоювання симпатії інших людей.
7. Зовнішні обставини (батьки, матеріальний добробут тощо) впливають на сімейне щастя не менше, ніж взаємини подружжя.
8. Я часто відчуваю, що мало впливаю нате, що відбувається зі мною.

401 9. Як правило, управління виявляється ефективнішим, якщо керівник повністю керує діями підлеглих, не покладаючись на їхню самостійність.
10. Мої оцінки у школі частіше залежали від випадкових обставин приміром, настрою вчителя, ніж від моїх власних зусиль.
11. Коли у будую плани, то, в цілому, вірю в їхню здійсненність.
12. Те, що багатьом людям здається випадком або везінням, в дійсності є результатом довгих цілеспрямованих зусиль.
13. Вважаю, що правильний спосіб життя може більше допомогти здоров’ю, ніж ліки й лікарі.
14. Якщо люди не підходять один одному, то, якби вони не старалися, все одно не зможуть наладити сімейне життя.
15. Те добре, що я роблю, як правило, заслужено оцінюється іншими.
16. Діти виростають такими, якими їх виховують батьки.
17. Думаю, що випадок чи доля не відіграють ніякої ролі у моєму житті.
18. Я намагаюся не планувати далеко вперед, оскільки багато що залежить від того, як складуться обставини.
19. Мої оцінки у школі залежали насамперед від моїх зусиль та рівня підготовленості.
20. В сімейних конфліктах я частіше відчуваю вину за собою, ніж за іншою стороною.
21. Життя більшості людей залежить від збігу обставин.
22. Мені більше підходить таке керівництво, при якому можна самостійно вирішувати, що і як робити.
23. Гадаю, що мій спосіб життя ніякою мірою не є причиною моїх захворювань.
24. Як правило, саме невдалий збіг обставин заважає людям добиватися успіху у своїй справі.
25. У кінцевому рахунку, за погане управління організацією несуть відповідальність самі люди, які уній працюють.

402 26. Я відчуваю, що нічого не можу змінити у стосунках, що склалися усім ї.
27. Якщо я дуже захочу, то зможу домогтися приязного ставлення до себе майже будь-кого.
28. На дітей впливає так багато факторів, що зусилля батьків щодо їхньому виховання часто виявляються марними.
29. Те, що відбувається зі мною, це справа моїх рук.
30. Інколи буває важко зрозуміти, чому керівники чинять саме така не по-іншому.
31. Людина, яка не змогла досягти успіху у своїй справі, швидше за все, не приклала достатніх зусиль.
32. Як правило, я можу домогтися від членів своєї сім’ї того, чого я хочу.
33. У моїх неприємностях та невдачах частіше були винні інші люди, ніж я сам.
34. Дитину завжди можна уберегти від застуди, якщо за нею стежити та правильно її одягати.
35. У складних обставинах я вважаю за доцільніше перечекати, поки проблеми вирішаться мі собою.
36. Успіх є результатом наполегливої роботи і мало залежить від випадку чи везіння.
37. Я відчуваю, що від мене більшою мірою, ніж від інших, залежить щастя моєї сім’ї.
38. Мені завжди було складно зрозуміти, чому я подобаюся одним людям і не подобаюся іншим.
39. Я завжди віддавав перевагу тому, щоб прийняти рішення і діяти самостійно, а не покладатися на долю чи допомогу інших людей.
40. На жаль, заслуги людини часто залишаються невизнаними, незважаючи на всі її зусилля.

403 41. У сімейному житті бувають такі ситуації, які неможливо розв’язати навіть при найсильнішому бажанні.
42. Здібні люди, які не зуміли реалізувати свої можливості, мають винити у цьому лише самих себе.
43. Багато з моїх успіхів стали можливими лише завдяки допомозі інших людей.
44. Більшість моїх невдач зумовлені невмінням, незнанням чи лінощами і мало залежали від невезіння чи долі. Ключ для оцінки відповідей відповідь так на запитання 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27,
29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 43, 44; відповідь ні на запитання 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28,
30, 33, 35, 38, 40, 41. За кожну відповідь, що збігається з ключем, опитуваний отримує один бал. Потім підраховується загальна кількість набраних балів. Оцінку результату здійснюють за такою шкалою
33—40 балів — високий рівень суб’єктивного контролю (інтернальний локус-контроль) за подіями і життєвими ситуаціями
12—32 балів — середній рівень розвитку суб’єктивного контролю затим, що відбувається 11 і менше балів — низький рівень суб’єктивного контролю
(екстернальний локус контролю) за своїми діями і значущими подіями у своєму житті. Уряді випадків важливо непросто знати узагальнений показник суб’єктивного контролю особистості, а ситуативно-специфічні показники. Нижче наводяться ключі для таких шкал
сфера досягнень — відповіді так на запитання 12, 15, 27, 32, 36, 37, відповіді ні на запитання 1, 5, 6, 14, 26, 43;
сфера невдач — відповіді так на запитання 2, 4, 20, 31, 42, 44, відповіді ні на запитання 7, 2 33, 38, 40, 41;

404
сфера трудової діяльності — відповіді так на запитання 19, 22, 25, 42, відповіді ні на запитання 1, 9, 10, 30;
сфера міжособових взаємин — відповіді так на запитання 7, 27, відповіді ні на запитання 38;
сфера сімейних стосунків — відповіді так на запитання 2, 16, 20, 32, 37, відповіді ні на запитання 7, 14, 26, 28, 41.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал