Навчально-методичний посібник м. Сквира 2010 4 зміст



Pdf просмотр
Сторінка4/6
Дата конвертації11.05.2017
Розмір0.63 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   2   3   4   5   6
Зайчик: Ой, болить нога у мене Як біг по доріжці, Поламав пальця на ніжці. Хворий я і блідий, Не знаю, куди жмені йти.
Вихователь:
Зайчику, не плач, ми тобі допоможемо. Викличемо лікаря Айболита. Але що це, хтось знову плаче.
– Що з тобою трапилось, Кицю
Киця:
Трапилось, трапилось, але не зі мною, аз ведмедиком. Сідайте на галявинку і слухайте.
Вийшов ведмедик Мишко якось погуляти. Йде собі, не поспішаючи, пісеньку співає.

53
Ведмедик: Ой, сьогодні день хороший, Я крокую без калош.
Вихователь:
Сів Мишко відпочивати на травичку, бачить йде Киця і продає морозиво. На всю вулицю кричить
Кому морозиво Кому морозиво
Ведмедик:
Я дуже хочу морозива, дай мені, будь ласка.
Киця:
Будь ласка, бери, скільки тобі
Ведмедик:
Давай мені цілий ящик (відкриває ящик, лізе туди прямо мордочкою і прицмокує).
Киця:
Їж, Мишко, на здоров’я. Морозиво у мене дуже смачне.
Ведмедик:
Хороше морозиво Тільки шкода, що мало. Яз їв би ще таких п’ять ящиків. Ось тобі, Кицю, гроші та ящик (киця бере і виходить)
Ведмедик:
– Ой, сьогодні…Що зі мною, мені щось так холодно. Кашляє. І горло в мене болить. Мені здається, що я захворів. Мабуть це від морозива, я так багато його з’їв. (Лягає, стогне)
Вихователь:
Що ж нам робити Негайно потрібно викликати по телефону лікаря
Айболита. Чипам ятаєте ви номер швидкої допомоги (Відповіді дітей. Телефонують, приїжджає лікар)
Лікар:
Здрастуйте, діти. Де у вас хворі (До Ведмедика. Подивимось язик і ротик.

54 Як животик Градусник зараз поставлю, Треба трошки попити І мікстуру з ложечки Проковтнути трішечки. І компреси на животик, І лягти б тепер поспати І тоді, Ведмедику, заживе усе, як слід.
Вихователь: Ідо Зайчика в ту ж мить Прийшов лікар Айболить.
Айболить:
Ой, у мене руки вмілі Зайчик довго не хворів. Тож, малята, будьте смілі, І не бійтесь лікарів. Лікарі – дитячі друзі Лікарі лікують всіх.
Вихователь:
Дякуємо тобі, лікарю Айболиту. У тебе і справді чарівні руки. Залітає Сорока-білобока)
Сорока:
Добрий день, діти
Вихователь:
Сороко, а що тинам розкажеш
Сорока:
Я про всі новини знаю, Про права дитячі знаю, Всім про них розповідаю. Ніхто не посміє вам шкоди завдати,

55 Образити вас і від мами забрати, Ви можете всім за бажанням займатись Читати, писати і весело гратись. Якщо біль вас потурбує, Лікар вчасно полікує. Немов добрий «Айболить» Він зарадить, де болить. Педіатр пораду дасть І припише «мульти-табс». Стоматолог полікує зуби. Медсестра вам зробить процедури. Вас хірург огляне, любі діти. Проте всім бажаю не хворіти
Вихователь:
І справді, ти все знаєш. А що тинаму торбинці принесла
Сорока:
Це гра На прийом до лікаря. Я хочу, щоб діти показали мені при якій хворобі й до якого лікаря треба йти.
Вихователь:
Кожна дитина має право на медичне обслуговування. Загартування, фізкультура, дари природи допоможуть зберегти і зміцнити ваше здоров’я.
Здоров’я дитини – Багатство родини
Здоров’я народу – Багатство країни

56
«Розмалюю я яєчко фарбою золотою
інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку
(пізнавальний, художньо-естетичний, креативний розвиток.
Луценко Ольга Анатоліївна вихователь Сквирського дошкільного навчального закладу №1 Світанок
Мета: познайомити дітей з різноманітними техніками оздоблення писанок в Україні, їхніми назвами в залежності від способів декорування крашанки, мальованки, дряпанки). Пояснити символічність кольорів української писанки червоного, чорного, блакитного, жовтого, зеленого. Вчити малювати ескізи для прикрашання писанок на овальній формі паперу, використовуючи різні прийоми малювання трафарет, малювання свічкою, набрезк, дряпання. Корегувати сприйняття, увагу, мислення, дрібну моторику рук. Розвивати інтерес до самобутнього мистецтва української писанки, образну пам'ять, естетичні почуття. Прищеплювати дітям естетичний смак і потребу оточувати себе красою.
Обладнання: набір писанок, оздоблених різноманітною технікою, фарби,
пензлі, трафарети, свічки, плоскі овальні форми.
Попередня робота з дітьми бесіди-розповіді про підготовку і святкування Великодня, розучування віршів, ігор, знайомство з народними традиціями. Опанування нетрадиційною технікою малювання.
Хід заняття
(Зал прикрашений у стилі української світлиці. Під українську музику діти входять до світлиці).
Господиня-вихователь:
Подивіться, любі друзі,
Сонечко як сяє.
У веселки річечка
Красок позичає.
А надчистою водою

57 Верба похилилась,
На свою красу дівочу
Тихо задивилась.
Наче коси, розіслала
Зеленії віти.
З тими вітами пограють
Хрещені діти.
(Всі діти стають у коло. Проводиться гра «Вербич»)
Гра «Вербич»
У центр кола заходить дитина, яка тримає вербову гілочку. Це – Вербич.
Усі гравці звертаються до Вербича: «Вербичу, Вербичу, весну поклич!»
Вербич відповідає Зараз покличу!»
Гравці кажуть І ми з тобою, побий нас вербою – і обертаються до Вербича спинами.
Вербич торкається кожного гравця вербовою гілочкою, промовляючи:
Не я б'ю, верба б'є,
За тиждень Великдень.
Весна принесе золотого ключа,
А ви пошукайте собі Вербича.
Обійшовши усіх гравців, Вербич кладе гілочку у центрі кола, асам стає разом з усіма дітьми. Усі гравців цю мить обертаються до гілочки. Той,
хто першим вхопить її, стає Вербичем.
Господиня-вихователь підзиває усіх у гурт, та й каже Ми пограли з вами в таку чудову гру Верба – це непросто гілочка. Це символ пробудження природи, її освячують у церкві. Ростіть здоровими та слухняними. А зараз в мене справ багато, треба все для Паски готувати. А ви, мої дітки, допоможіть розписати писанки до свята».
(Дітей запрошують за стіл).
Розкажу вам, діти, про стародавні Великодні традиції. Останнього тижня перед Великоднем настає час для малювання писанок. Бо що ж то за свято без гарних яскравих яєчок.

58
– Одного разу знесла курочка яйце (показати справжнє яйце). Та яке ж гарне Схоже на білий світ. Бо у світі сонце, а в яйці золотий жовточок. Візьмемо його на писанку.
(Вихователь починає розпису центрі малює квітку).
Що означає ця квітка
Діти: Це знак сонця золотого А що означають цяточки навхрест між промінцями (Намалювати)
Діти: Це чарівні знаки дощу Після розпису таку писанку діти котили по підлозі і приказували?
Діти: Чи будеш ти, Сонечко, весь рік щедро світити Буду, буду, бо то мій знак. Ти писанку котиш – мене до землі приворожуєш.
Діти: А чи ти будеш, Дощику, землю поливати
– Буду, буду, бона тобі мій знак. Ти писанку котиш – мої струни – срібнодзвони до землі прив'язуєш. Діти повертаються до столу.
– Сьогодні у нас буде дуже цікава і відповідальна робота. Ви помітили, як було важко розписувати справжнє яєчко, тому ми будемо малювати ескізи малюнків для справжніх яєчок на папері овальної форми А хто знає, що таке ескіз Так, це підготовчий малюнок, в якому треба спланувати майбутній малюнок Великодні яйця можна прикрашати по-різному
(діти роздивляються зразки).
Таке яєчко вам найбільш знайоме, воно просто пофарбоване в жовтий, червоний, зелений або інший колір і називається крашанкою. Мабуть, усі вигралися на свята такими крашанками, випробували, чия міцніша. Вони різнокольорові. А чи знаєте ви, що означають кольори на писанці?
Діти: Червоний – означає радість і щастя, від нього на серці тепло.
Блакитний – схожий на колір неба і води.
Зелений – на травичку і листя.
Жовтий та оранжевий – на сонечко та спіле колосся А це яєчко розмальоване за допомогою пензля та фарб. Це – мальованка, від слова малювати.

59
Діти: А ось це яєчко називається шкрябанка від слова «шкребти», бо візерунок на ньому вишкрябано гострим шкрябачком.
Діти: Ми впізнали, це яєчко називається крапанкою. На ньому безліч різнокольорових крапок, які мерехтять на чорному тлі.
Практична робота

Запропонувати дітям розписати овальну форму, використовуючи один із засобів нетрадиційної техніки малювання. Діти розписують мальованки, використовуючи знайомі елементи декоративного розпису дубочок, квіти з листям, завиток із квіткою, лінії, дуги, крапки (фарба, пензлі – традиційно.
2.
Прикрашання писанок за допомогою заздалегідь виготовлених трафаретів із зображенням квітів, геометричних фігур тощо.
3.
Набрезк за допомогою зубної щітки – діти наносять різнокольорові краплинки-бризки на тоновану поверхню.
4.
Процарапування. Діти гострим пером наносять візерунок на заздалегідь підготовлену форму (папір спочатку намилюють, потім вкривають фарбою.
5. Малювання свічкою. На білій поверхні за допомогою свічки виконується малюнок. Поверх готового малюнка наноситься шар акварельної фарби. Восковий малюнок проявляється, тому що він не змочується водою. Практичну частину заняття можна проводити під тиху музику. Після закінчення роботи діти викладають свої писанки на велику тацю. Вони барвисті, зірчасті. Діти милуються ними. Звучить віршу виконанні дитини. Гарна писанка у мене, Мабуть, кращої нема Мама тільки помагала, Малювала ж я сама. Змалювала дрібно квіти, Вісім хрестиків малих І дрібнісіньку ялинку, Й поясочок поміж них.

60 Я ту писанку для себе Для зразку залишу, А для мами і для тата Дві ще кращих напишу. Наприкінці заняття діти можуть подарувати свої роботи гостям.
«Моя Батьківщина
інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку
(соціально-моральний, пізнавальний, мовленнєвий розвиток)
Гладун Олена Василівна вихователь Сквирського дошкільного навчального закладу №2 Малятко
Мета: закріпити та поглибити уявлення дітей про рідний край – Україну розширити знання про державні символи України виховувати у дітей глибокі почуття любові до своєї Батьківщини, рідної землі закріпити уявлення дітей про наше місто поглибити знання дітей про свято Перемоги учити дітей відчувати красу рідної мови закріпити і розширити знання дітей про Сонячну систему ознайомити з глобусом продовжувати вчити дітей складати описові розповіді, розрізняти живу та неживу природу, знайомитись із властивостями води виховувати почуття патріотизму, пам’ять, уважність.
Обладнання: зображення Герба, Прапора України запис Гімну України карта України глобус схема Сонячної системи ліхтарики зеленого та жовтого кольорів пір’їнка; прислів’я; вірші Н. Поклад Наш герб, Наш прапор уривок із вірша П. Дубова Батьківщина дві банки з чистою та брудною водою акваріум.
Попередня робота з дітьми екскурсія по місту Сквира; вивчення віршів на пам'ять про рідний край, Батьківщину.

61
Хід заняття
Психогімнастика Чарівна пір’їнка». Пропоную дітям підійти та заплющити очі.
– У мене в руках – чарівна пір’їнка, якою я торкатимуся різних місць вашого тіла. Пір’їнка лагідна на дотик, тому вона подарує вам тільки приємні відчуття. Не розплющуючи очі, ви повинні сказати, якої частини тіла я торкнулася. Відповіді дітей)
– Щойно ви називали частини тіла, яких торкнулася пір’їнка. Поміркуйте і скажіть, для чого нам потрібні очі, вуха, рот, руки (Відповіді дітей) Пропоную всім тихенько сісти на стільці. Є багато країн на землі, В них озера, річки і долини. Є країни великій малі, А найкраща завжди – Батьківщина.
– Що таке Батьківщина (Відповіді дітей. Так, наша Батьківщина – це Україна. Україна – край, де живуть українці. Подивіться на карту України. Усе, що зображено на карті, зменшено у багато-багато разів. Насправді Україна – досить велика держава. Кожна держава має свої символи. Підкажіть мені, діти, які державні символи визнаєте (Відповіді дітей)
Синьо-жовтий прапор має Синє небо, жовте жито, Прапор свій оберігаєм. Він – святиня – знають діти.
– Діти, що позначає синій колірна прапорі А жовтий (Відповіді дітей)
– Ще одним державним символом України є Герб. Як він називається?(Тризуб) Наш герб – тризуб. Це зброя, слава й сила, Наш герб – тризуб. Недоля нас косила,

62 Та ми зрослими є, Ми завжди будем, Добро і пісню Несемо ми людям.
– Третім державним символом України є Гімн. Гімн – це урочиста пісня, що звучить на державних святах, коли вшановують українських спортсменів, які перемогли у змаганнях. Почувши гімн, люди підводяться і шанобливо слухають пісню. Гімн України написали поет Павло Чубинський і композитор Михайло
Вербицький (пропоную дітям підвестися і послухати гімн України. Діти сідають. Пропоную пограти в гру Я почну, а ви продовжте». Без верби і калини. (нема України) Де рідний край, там. (і під ялинкою рай) Землю сонце красить, а людину –... (праця) Хто про землю дбає, тому. (вона повертає) Дерево живе корінням, а людина – ... (дружбою) Свій край. (як рай) Дорогу вибирай, та рідної землі. (не забувай) За рідний край. (хоч помирай) Людина без Батьківщини, як соловей. (без пісні) Жити – Батьківщині. (служити) Батьківщина – мати, умій за неї. (постояти)
– Діти, кожна країна має головне місто. Це місто називається столицею. Як називається столиця України Так, Київ. Послухайте легенду про Київ. Колись Дніпро був таким широким, що другого берега не було видно. І зупинився якось біля Дніпра учень Ісуса – Андрій Первозванний, подивився і сказав, що саме тут виросте місто-красень. Минули роки. Троє братів Кий, Щек, Хорив та їхня сестра Либідь оселилися саме тут. І побудоване місто назвали на честь старшого брата Кия. Це місто – Київ.

63
– Які ще міста в Україні визнаєте (Відповіді дітей. Як багато міст України ви назвали, молодці. А чи знаєте ви, як зветься ваше місто в якому виживете Діти, пропоную пограти в гру За що я люблю своєрідне місто. Свої відповіді вибудете казати в мікрофон. Хто його отримає, той відповідає. Відповіді дітей)
– Діти, пригадайте, яке свято ми недавно відзначали в нашому місті День перемоги, 65 - річчя визволення нашого міста від німецько – фашистських загарбників. Розкажіть хто як святкував цей день. (Розповіді дітей)
– Ми переконалися, яке чудове місто Сквира. Як ми його любимо, шануємо. Як гарно святкуємо різні свята. Наше місто Сквира звати Тут живе людей багато І великі і маленькі І дорослі і старенькі Зараз будемо співати Наше місто прославляти. Діти виконують пісню «Сквира». Сьогодні про місто своє залюбки Для вас дошкільнята співають. Це місто, де ми народились, живем
Сквира моя називають. Приспів
Сквиро моя Сквиро моя Тебе з дитинства кохаю.
Сквиро моя Сквиро моя Я кращого міста не знаю. В провулках старих і будовах нових Всі люди живуть мов родина.
Сквиро моя, рідне місто моє, Маленька моя Батьківщино

64 Приспів
– Діти, подивіться, що в мене є. Це глобус – модель планети Земля. Яку геометричну фігуру нагадує Земля Глобус – це багаторазово зменшена планета Земля. На глобусі зображені всі країни світу, гори, долини, пустелі, степи, океани, моря, ріки, озера, тобто суша і вода. Тут знаходиться і наша Батьківщина – Україна. Ось вона, така маленька цяточка на глобусі.
– Ми визначились, що живемо на планеті Земля. Які ще визнаєте планети Сонячної системи (Відповіді дітей, демонстрація вихователем планетна схемі Сонячної системи.
– Діти, подумайте і скажіть, які дикі тварини мешкають в Україні Відповіді дітей)
– Пропоную пограти в гру Упізнай за описом дитина, не називаючи, тварину, описує її, а решта дітей відгадують, а потім імітують її рухами)
– Ми вели розмову проживу та неживу природу. Що належить до живої, неживої природи (Відповіді дітей.
– Пограємо в гру Живе та неживе. Якщо я назву об’єкт живої природи, ви піднімете зелений ліхтарика якщо неживої – жовтий.
– Діти, природа України дуже красива і тому до нас приїжджають багато людей з інших держав, щоб помилуватися нею. А ми, українці,гостинні люди. З давних-давен гостей зустрічаємо хлібом, сіллю та іншими смачними стравами. І ось сьогодні навчимися готувати смачну страву. Діти одягають фартушки та косинки, миють руки. Одна підгрупа дітей готує з відварених овочів вінегрет, друга підгрупа – весняний салат. В кінці заняття діти куштують свої салати.

65
«Математичний зореліт
інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку
(пізнавальний, емоційно-ціннісний розвиток)
Гаврилюк Тамара Володимирівна вихователь Сквирського дошкільного навчального закладу №2 Малятко
Мета: закріпити знання дітей про зоряне небо та планети Сонячної системи, вчити дітей розв'язувати задачі, математичні ребуси. Закріплювати знання про математичні фігури, суміжні числа, знаки «<», «>»; навички прямої та зворотної лічби вчити встановлювати зв'язок у проблемних завданнях за допомогою схем, ключів. Розвивати логічне мислення, творчу уяву, зосередженість. Виховувати самостійність, інтерес до математики, вміння працювати в колективі.
Обладнання: макет космічної ракети, запис музики на космічну тематику числовий ряд індивідуальні картки із завданнями цифри портрети веселих чоловічків, полотно із зоряним небом.
Попередня робота з дітьми знайомство з зоряним небом та планетами Сонячної системи, розв’язування анаграм, ребусів, задач.
Хід заняття
– Доброго дня, діти Сьогодні ми з вами будемо подорожувати, але подорож буде незвичайна, а космічна. На нас чекають різні пригоди. А подорожувати ми будемо на космічній ракеті. Тож давайте поглянемо з яких геометричних фігур побудована наша ракета.
– Отже, трикутників чотири. Якого вони кольору (Червоного. Кругів теж чотири. Які вони за величиною рівні чи різні (Різні. Якого кольору (Жовті. А прямокутнику нас один. Якого він кольору (Білий. Вирушаємо, малята, Космос з вами підкоряти. Будьте пильні і кмітливі, Обережні і сміливі. Добре думайте-міркуйте

66 І в польоті не сумуйте
– А зараз, будь-ласка займайте свої місця в ракеті. Вибудете космонавти - члени екіпажу, а я - командир, пам'ятайте, що в польоті всі обов'язково мають дотримуватися дисципліни. До польоту готові За правилами відлік часу починаємо у зворотному порядку 10,9, 8, 7...0. Старт Полетіли Закрийте очі, ми летимо. (Звучить космічна музика)
– Зараз ми перебуваємо у стані невагомості, бо вже далеко від Землі. Давайте перевіримо, чи не заважає це нам міркувати.
Запитання до дітей:
– Який сьогодні день (Четвер. Який був учора (Середа. Який день буде завтра (П'ятниця).
– Як називається планета де ми живемо (Земля. Яка найбільша зірка зігріває Землю (Сонце. Який природний супутник Землі (Місяць. Які ще планети визнаєте (Венера, Марс, Юпітер, Сатурн, Нептун, Плутон ). Хто був першим космонавтом (Юрій Гагарін. Вихователь звертає увагу дітей на зоряне небо А ось і перша яскрава зірка. Але назва її зашифрована, нам потрібно її відгадати. Порядок літер позначений цифрами. А Ф Ь А Л
1 4 3 5 2 Діти читають назву : Альфа
– Давньогрецькою мовою це слово означає початок. Отже, тут починаються випробування наших знань. Тут живуть роботи, які керують усім, що відбувається у них на планеті, з комп'ютерів у Головному центрі. Та якось дорослі мали вирішити невідкладні справи на сусідній планеті і на господарстві залишили роботів-малят. Малі порядкували самій десь-таки схибили, бо в головному комп'ютері порушився числовий ряд.
– Давайте допоможемо виправити це, щоб цифри стали на свої місця. Дивіться на великий екран 8,3,6,1,5,2,9,4,10,7. (Кілька дітей за бажанням відновлюють числовий ряд. Решта перевіряє їх. Діти, помилки закрались і у ваші

67 комп'ютери. Дивіться з ваших маленьких екранів зникли цифри – сусіди. Відновіть їх. (Діти виконують завдання.
– Отже з першим завданням ви успішно впоралися, і тепер ми можемо рухатися далі.
– Наступна зупинка - на зірці Геометрична. (Діти роздивляються зірку, що являє собою групу геометричних фігур.
Завдання для дітей
Вихователь пропонує дітям виконати завдання з ключем показує картки, на яких за допомогою геометричних фігур зображені схеми казок. Діти мають відгадати, яких саме Троє поросят, Три ведмеді, «Курочка-ряба», Котик та півник.
– А ось на нашому шляху з'явилась Хмаринка. Вона каже, що закриє Місяць, і мине зможемо здійснити на нього посадку, якщо не виконаємо її завдання. А для цього нам знадобляться цифри.
– Ви, мабуть, здогадалися, що ми будемо розв'язувати задачі за допомогою цифрі знаків. Будьте уважні, слухайте умови задачі запитання. Горобець і три синиці
Он летять до годівниці. Скільки птахів, підкажіть, Будуть вдячні за обід. (1+3) Скачуть жабки "Ква-ква-ква! Ой, яка м'яка трава" Тут - п'ять жабок, а там - дві, Скільки жабок у траві (5+2)
Дев'ять хлопчиків завзято Про щось сперечались. Двох із них гукнула мати. Скільки їх зосталось (9-2)
– Молодці, добре розв'язали задачі. А тепер подумайте над хитрими задачами.
1. У бабусі Варвари – онука Марійка, кіт Пушинка, собачка Сніжинка. Скільки у

68 бабусі онучок (Одна.
2. На столі стояло три склянки з соком. Петрик випив сік з однієї склянки. Скільки склянок залишилось (Три склянки)
3. Настала довгоочікувана зима. Спочатку зацвіла одна яблуня, а потім ще три сливи. Скільки зацвіло дерев (Жодного. Дерева взимку не цвітуть. Хмаринка приймає ваші відповіді і пливе собі далі, а нам дозволяє здійснити посадку на Місяць. Ми на Місяць прилетіли. Вдалою була посадка. А тепер, щоб розім'ятись,
Зробим місячну зарядку.
Фізкультхвилинка
Наші ручки 1,2,3... (плескають) Наші ніжки 1,2,3... (тупотять) На носок, на каблучок, («ковирялочка») Руку вліво, руку вправо (вгору-вліво, вгору-вправо) Ми танцюєм козачок, (притупують ногами) Раз присіли, два присіли, (присідають) Добрий настрій в нас усіх. Покружляли, закрутились (кружляють) І розбіглись хто куди, (біжать в різні сторони)
– Діти, на наш корабель надійшов сигнал «808!» На допомогу кличуть космічні чоловічки. Діти подивіться на їх обличчя. Які вони (Сумні. А чому, я зараз вам розповім. Вони відвідують марсіанську школу, і вчитель математики дав їм завдання, а вони не знають, як його виконати. Допоможемо їм Вихователь роздає дітям завдання (за бажанням. Поставити правильно знаки (порівняння чисел)
2.Прочитати ребуси.
ЗКУТНИК; Я ТІ а ріа; ЮОлиця; пі2л; акЗса.

69
– Діти, зверніть увагу заразна обличчя чоловічків. Що змінилося (Вони стали веселими.
– Ось, які ви молодці.
– Увага Засвітилась яскраво ще одна зірка. її назва Омега. Це означає грецькою мовою кінець. Отже, час нам діти, повертатися на Землю, в наш садочок. Тож займаємо свої місця – вирушаємо додому Починаємо відлік часу 10, 9, 8, 7, 6...0. (звучить космічна музика.
«Чарівний зимовий сон
інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку
(пізнавальний, емоційно-ціннісний, мовленнєвий,
художньо-естетичний, креативний розвиток)
Ходаківська Людмила Анатоліївна вихователь Сквирського дошкільного навчального закладу №5 Калинка
Мета: Учити називати та викладати натуральний ряд чисел Продовжувати вчити розв’язувати приклади та задачі. Учити дітей визначати характерні ознаки природи в зимовий період, уміти встановлювати залежності між ними, вправляти дітей у вмінні заперечувати неправильні судження, доводити свої думки, розуміти причинно-наслідкові зв'язки у природі. Розвивати у дітей зв'язне мовлення, логічне і доказове мислення, пам'ять, увагу, уяву, фантазію, естетичний смак. Виховувати любов дорідного краю, бажання милуватися красою природи, захищати її.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал