Навчально-методичний посібник Жидачів 2013 р. Жидачівський районний методичний кабінет



Сторінка3/3
Дата конвертації01.01.2017
Розмір0.51 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   2   3

7.Практична робота. Завдання1. Черговий роздає альбоми із зразками тканин. Вчитель пропонує розглянути і назвати різні види переплетень ниток основи і піткання (слайд№16,17,18) та показати рапорт.

Завдання2. Вчитель демонструє виконані з кольорового паперу зразки ткацьких переплетень, а учням необхідно знайти їх у альбомах із зразками тканин. Під час виконання практичної роботи вчитель спостерігає за роботою учнів, указує на недоліки, у разі потреби проводить індивідуальні пояснення, інструктажі, організовує самоконтроль та взаємоконтроль учнів.

8.Підсумок уроку. 27.

- Рефлексія(слайд№20,скласти особистий план роботи над творчим проектом).

- Короткий аналіз виконаної роботи.

- Мотивація оцінок;

- Прибирання робочого місця.

- Виставлення оцінок.

- Перегляд рекомендованої літератури.

6. Домашнє завдання.

Вибрати тему проекту. Пошук аналогів та їх аналіз. Вибір конструкційних матеріалів.
УРОК №3 ( 10 кл.)

Тема уроку. Технологія виготовлення листівок

Мета: ознайомити учнів з різними видами листівок та технологію їх виготовлення; виховання в учнів акуратності, старанності, працелюбності,

уважності під час виконання завдання; сприяння розвитку інтересу до рукоділля, розвиток мислення, уяви, пам'яті, естетичного смаку.

Тип уроку: формування та засвоєння нових знань та вмінь учнів.

Метод викладання уроку: словесний (розповідь, пояснення), наочний (демонстрація схем,зразків, матеріалів)

МТЗ: матеріали та інструменти для виготовлення листівок, схеми,зразки

листівок різної тематики..

Міжпредметні зв’язки: малювання, інформатика, історія.

Особливості методики навчання: на уроці застосовано елементи технології добору відомостей, випереджувальних завдань.

Очікувальні результати.

Після уроку учні знатимуть. Після уроку учні вмітимуть.

1.Історію виникнення листівок. 1.Розрізняти види листівок за змістом,

2.Види листівок. мою, оздобленням.

3.Технологію виготовлення листівок.2.Підбирати інструменти,матеріали для

роботи. 28.

3. Виготовляти листівки.(Див.додаток)

ХІД УРОКУ

I. Організаційна частина- 2 хв.

- рапорт чергового;

- перевірка готовності учнів до уроку;

II. Повідомлення теми уроку і його мети - 1 хв.

III.Актуалізація опорних знань учнів - 5 хв.

Сьогодні ми починаємо вивчення нової теми, що розрахована на 20 годин «Технологія виготовлення листівок». Програмою модуля передбачено ознайомити вас з одним із давніх видів декоративно-ужиткового мистецтва – листівки. Вперше листівкою назвали картку, надіслану герцогом Орлеанським своїй коханій дружині у ХVIII столітті в Лондоні. Перебуваючи у в’язниці, він не знайшов іншого способу нагадати їй про свої почуття. Тоді

ці листівки називали валентинками. Тепер для виготовлення цих виробів працюють цілі поліграфічні комбінати, дизайнери яких розробляють ескізи майбутніх листівок, підбирають матеріали тощо. Найбільш відомий бренд “Hallmark” (Німеччина).

На уроці ми з вами почнемо знайомитися з технологією , інструментами та матеріалами для виготовлення листівок, правилами їх підбору відповідно до призначення листівки. Вивчення технології виготовлення листівок передбачається через проектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля ви повинні виконати проект. Проект має складатися із:

1) портфоліо: обґрунтування вибору теми проекту, його актуальність, план проектної діяльності, визначення необхідних знань та умінь, вироби-аналоги та їх аналіз конструювання власного виробу (опис, ескізні замальовки; шаблони; технологія виготовлення виробу), добір матеріалів .

2) виготовленого виробу: під час виконання проекту важливо звертати увагу на те, що він нематеріалоємний і не потребує великих матеріальних затрат.

Методи: фронтальна бесіда, випереджувальне завдання.

29.

Дома, готуючись до уроку, вам необхідно було зібрати інформацію про технологію виготовлення листівок.

1. Які види листівок за змістом ви знаєте? ( Від. інформаційні, вітальні,

листівки-запрошення,листівки-закладки,листівки-візитівки, валентин -

ки, ритуальні листівки (хрещення, вінчання…)

2. А як вони поділяються за формою? (Від. пласкі, об’ємні, одинарні,

подвійні)

3. За оздобленням ми їх можем поділити на…. ( Від. вишиті, в’язані

гачком, спицями, з використанням природного матеріалу, макраме,

ниткової графіки, бісерного рукоділля, аплікації).

IV. Формування нових знань і вмінь –15 хв.

При вивченні теми вчителеві необхідно нагадати учням, що виготовлятилистівки-запрошення, ексклюзивні листівки-візитівки, листів- ки-закладки, листівки-валентинки потрібно вручну. Особливо цікавими виглядають листівки, де використовуються різні елементи: вишивання нитками, стрічками, штучні квіти, природні матеріали, макраме, в’язання гачком, ниткова графіка, аплікація, бісерне рукоділля наголошуючи на те, що освоєння технології виготовлення листівок дає можливість не тільки створювати різноманітні за призначенням листівки, а й виготовляти їх. Методи: наочні -- ілюстрація ( схеми), демонстрація(зразки листівок,

матеріалів),спостереження( відмінність листівок за призначенням); словесні - пояснення, елементи бесіди.

Проектування та виготовлення листівок включає:

- постановку проблеми;

-визначення завдання для виконання проекту; роботу з інформаційними джерелами;

- аналіз та систематизація інформації;

- створення банку ідей;

- розроблення ескізного малюнка виробу;

- добір оздоблювальних технік (за вибором);

- добір кріплення оздоблювальних елементів; 30.

- добір матеріалів та інструментів.

Технологічна послідовність виготовлення листівок:

виготовлення основи листівки;

виготовлення оздоблювальних елементів;

закріплення оздоблювальних елементів на основі.



При виготовленні листівки слід звернути увагу на її призначення ,форму, оздоблення.

Y. Осмислення і закріплення нового матеріалу - 17 хв.

Проходить шляхом практичної роботи (вибір листівки за змістом) та роботи зі зразками листівок, матеріалами. Під час практичної роботи учні працюють індивідуально або парами, результати роботи заносять в зошит у вигляді ескізів, добирають відповідні матеріали, інструменти .

Матеріали для виготовлення листiвок: основні (картон, папір); оздоблювальні (тканина, нитки, природні матеріали, стрічки, оздоблювальні елементи – блискітки, стрази, ґудзики, намистинки), клей, скоч.

Інструменти: основні – лінійка, канцелярський ніж, ножиці; додаткові інструменти (відповідно до обраного виду оздоблення).

YI.Підведення підсумків уроку – 4 хв. Вчитель проводить підсумок проведеного уроку, рефлексивна діяльність учнів.

Захист проекту можна здійснювати за таким орієнтовним планом: чи відповідає готовий виріб задуму, які орієнтовні матеріальні затрати, скільки часу виготовлявся виріб; що нового внесено у технологію виготовлення подібних виробів, оформлення виробу; яка орієнтовна вартість виробу та її порівняння з вартістю таких виробів у художніх салонах, торговельній мережі ; які труднощі виникали під час виконання творчого проекту, порівняння реальних результатів із завданнями, які планувались з виконання творчого проекту; чому отримали саме такий результат; що потрібно зробити для того, щоб мати кращі результати роботи.

Для захисту проекту можна використати і презентацію проекту, виконану в програмі, наприклад, PowerPoint. Під час виконання робіт

31.

необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

1. Бесіда:

- Що нового ви дізнались сьогодні на уроці?

- Які навички ви здобули?

- Назвіть технологічну послідовність виготовлення листівок.

- Які інструменти і матеріали використовуються для виготовлення листi-

вок?

- Як поділяються листівки за змістом?

2. Короткий аналіз виконаної роботи.

3. Мотивація оцінок.

4. Прибирання робочих місць

YII. Домашнє завдання-1хв.

Визначення завдання для виконання проекту, добір,аналіз та систематизація інформації, вибір конструкційних матеріалів.


32.

Додаток№ 2 .

Інструкційно-технологічна картка

Обробка Y - подібного вирізу горловини




з/п

Назва операції

Графічне зображення



1
2

3

4
5


6

7


Приготуйте підкрійну обшивку завширш -ки 4см. Нитка основи повинна проходити по згину тканини. Прибавка на шви по 0,5-0,7см.
Зшийте деталі обшивок шириною шва 0,5см, розпрасуйте шви.
Обробіть зовнішній зріз обшивки швом упідгин із відкритим зрізом.


Накладіть обшивку лицьовим боком на лицьовий бік виробу, зметайте широною шва 0,5см, суміщуючи середину, і обшийте.

У місцях закруглення оброблюваної деталі припуск на шов надсічіть, недорізаючи на 0,1 – 0,2см до строчки. Обшивку виверніть навиворіт, розправте і виметайте шов прямими зметувальними стібками довжиною 0,7см.

Прикріпіть обшивку до виробу в кількох місцях потайними стібками, ниткою в колір тканини.

Припрасуйте виріз горловини, використо- вуючи зволожений пропрасувальник.



c:\documents and settings\admin\рабочий стол\2008_01_01\2008_01_01\img_0001.jpg

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\2008_01_01\img_0002.jpg



34
.

Додаток№ 3 Картка – завдання

Мод. №1

c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2008_01_01\img_0209.jpg c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2008_01_01\img_0209.jpgc:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2008_01_01\img_0209.jpg

Мод. №2

Завдання

1. Який із запропонованих зразків тканини ви б використали для виготовлення спідниці мод.№1 і мод.№2?

2. Користуючись графічним зображенням, відповідно, підберіть спосіб обробки низу спідниці.

3. Практично виконайте обробку низу спідниці, якщо тканина сипуча.

35.

Додаток№ 4 Картка - завдання

Орнамент №1 Орнамент №2

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\2008_01_01\img.jpg

Орнамент №3 Орнамент №4

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\2008_01_01\2008_01_01\img.jpg

Завдання

1. Назвіть види орнаментів.

2. Запропонуйте свою кольорову гаму ниток для виконання кожного із орнаментів.

36.

Картка - завдання

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\2008_01_01\img_0003.jpg

Завдання

1. Який із запропонованих орнаментів ви б виконали технікою: лиштва, болгарський хрестик, коса лиштва, хрестик, пряма лиштва.

2. Який із запропонованих орнаментів ви б використали для оздоблення: а) дитячої сорочки, б)серветки.

3. Практично виконайте фрагмент одного із запропонованих орнаментів .


37.


Додаток 5 Картка – завдання

Бутерброди поділяються на відкриті і закриті. Зазвичай бутерброди готують із гастрономічними товарами та кулінарними виробами на пшеничному й рідше на житньому хлібі. Хліб нарізають скибочками завтовшки 1..1,5 см

Підготовляючи для бутербродів гастрономічні продукти, з ковбаси видаляють оболонку, корейки й грудинки – шкіру й кістки, а також зачищають сири від кірки. Підготовлені гастрономічні товари нарізають скибочками завтовшки 2….3 мм (сир) і 3…4мм ( м' ясо - продукти ).

До особливої групи належать гарячі бутерброди - тартинки. Для їх приготування скибочки хліба попередньо присмажують з двох боків і зберігають теплими. Тартинки готують запіканням або без запікання. У першому випадку на підсмажені скибочки хліба кладуть різноманітні м'ясні або рибні продукти, гриби, сири , паштети, бутербродні маси…. Для оформлення використовують скибочки помідорів, яєць, фруктів, зелень. Підготовлені бутерброди ставлять на кілька хвилин у жарову шафу й відразу подають до столу. Якщо тартинки готують без запікання, то на гарячі скибочки хліба кладуть гарячі продукти ( смажену ковбасу, шинку, мозок, нирки яєчню), оформляють пасерованою цибулею, смаженими помідорами, зеленню і в такому вигляді подають.

Можна запікати бутерброди, не обсмажуючи попередньо хліб. Так найчастіше вчиняють тоді, коли готують бутерброди з сиром. Сир викладають зазвичай зверху інших продуктів ( шинки, ковбаси,яєць, томатів, цибулі…) і запікають, доки він не розплавиться. До цього часу хлібна скибочка знизу встигне підрум'янитися.

Закриті гарячі бутерброди готують із двох скибочок хліба: дрібно-штучного,формового або батонів. Дрібноштучний хліб розрізають навпіл але не до кінця , щоб не роз'єднався. Підготовлені продукти

38.

викладають між скибочками хліба, змащеними вершковим маслом (якщо

воно передбачено рецептурою) або майонезом. Смаковими добавками в бутербродних масах можуть бути червоний перець, гірчиця, томатне пюре, хрін, мариновані овочі.

Подають бутерброди на маленьких тарілках або на великому блюді, виклавши його листям салату або капусти з хвилястим краєм, гілочками зелені, або серветками.

Використовуючи інструкційну картку, самостійно приготуйте бутерброди, дотримуючись правил ТБ.

Варіант 1,2

img_0083

img_0082

39.

Додаток 6 ВИСТАВКА РОБІТ

Вишивка

c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0017.jpg c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0019.jpg c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0016.jpg

c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0021.jpg c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\dsc00209.jpgc:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0020.jpg
c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\dsc00204.jpg c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\dsc00213.jpg 40.
Бісерування

c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0002.jpg c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\dsc00217.jpg c:\documents and settings\admin\мои документы\мои рисунки\mp navigator ex\2010_05_17\img_0004.jpg
Виготовлення листівок

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\м-760746.jpg c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\м-760749.jpg

41

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\м-760748.jpg c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\м-760747.jpg

Писанкарство

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\ліцей\word\м-760745.jpg


42.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал