Наукова аспірантура спеціальність «Музичне мистецтво»



Скачати 487.13 Kb.
Сторінка4/4
Дата конвертації30.11.2016
Розмір487.13 Kb.
1   2   3   4

Спеціальність “Хорове диригування”





  1. диригування у класі

  • твір крупної форми;

  • гра та спів партитури

  1. диригування хором ОДМА імені А.В. Нежданової (тривалість виступу – 30 хв.)

Програму виступу абітурієнт вибирає з репертуарного списку хору:
Твори з репертуару хора ім. К. Пігрова



  • Г. Гендель “Аллелуйя” з ораторії “Месія”;

  • В. Моцарт “Реквієм” (№№1, 2, 8, 9);

  • А. Вівальді “Глорія” (№ 1);

  • А. Бусто “Ave Maria”;

  • Дж. Верді “Реквієм” (№ 7);

  • Д. Бортнянський “Тебе Бога хвалим”;

  • С. Танєєв “На могілє”;

  • С. Рахманінов “Богородіцє Дєво”, “Мілость міра”, (“Тебе поєм”);

  • Г. Свиридов “Сонце і поет”;

  • Ю. Фалік “Незнакомка”;




  • М. Леонтович “Щедрик”, “Ой сивая зозуленька”, “Пряля”;

  • В. Стеценко “Веснянка”;

  • Є. Козак “Мав я раз дівчиноньку”;

  • А. Авдієвський “Ой там за лісочком”, “Як була я маленька”;

  • Ю. Гомельська “Веснянка”;

  • Д. Ушкарьов “Думи мої”;

  • Д. Раков “Ой дуб дуба”;

  • Б. Лятошинський “Із-за гаю сонце сходить”;

  • Д. Орфєєв “Ой у полі жито”.


Підчас колоквіуму необхідно зробити музично-теоретичний, вокально-хоровий та виконавський аналіз творів, запропонованих на екзамені.


Спеціальність «Духові інструменти»
Спеціалізація ,,Саксофон-альт

(Виконання концертної програми тривалістю виступу – не менше ніж 30 хвилин):


  1. Концерт для саксофона з оркестром (фортепіано):

О. Глазунов - Концерт К. Хюса - Концерт

П.-М. Дюбуа - Концерт І. Дахл - Концерт

Г. Томазі - Концерт П. Крестон - Концерт

Л. Е. Ларсон - Концерт І. Готковскі - Концерт

2. Сонати (оригінал або переклад):

Г. Гендель - Алегро, Ларго і Фінал для скрипки і ф-но

Й. С. Бах - Соната с-moll для органа

Соната g-moll для скрипки і ф-но

4 та 6 Сонати для флейти і ф-но та ін. (переклад для саксофона

М. Мюлє, Ж.-М. Лонде та ін.)

П. Крестон - Соната Д. Діамонд - Соната

Е. Денісов - Соната Б. Крол - Соната

Ф. Декрук - Соната Ж. Абсіль - Соната

Т. Йошиматсу - Пташина соната К. Паскаль - Сонатіна

Р. Мучінскі - Соната В. Альбрегт - Соната

П. Хіндеміт - Соната

3. Твори малої та середньої форми (оригінал або переклад):

Ю. Демерссеман - Фантазія на оригінальну тему Й. С. Бах - Арія

К. Дебюсі - Рапсодія Е. Бозза - Арія

Е. Бозза - Італійська фантазія С. Рахманінов - Вокаліз

Е. Бозза - Концертіно Р. Шуман - Три романси

К. Хюса - Елегія і Рондо Д. Мійо - сюїта Скарамуш»

Г. Вілла-Лобос -Фантазія Ф. Шмітт - Легенда

Р. Бутрі - Дивертисмент Г. Томазі - Балада

Я. Ібер - Камерне концертіно

Г. Калінкович - Варіації на тему Н. Паганіні

4. Віртуозні твори композиторів ХІХ-ХХІ столітть (оригінал або переклад):

П. Женін - Варіації на тему «Венеціанський карнавал»

Ф. Борне - Блискуча фантазія для флейти на теми з опери Ж. Бізе «Кармен» (переклад для саксофона-альта І. Рот)

П. Сарасате – Циганські наспіви

А. Дезенкло – Прелюдія, Каденція і Фінал

Ф. Мартін – Балада

П. Свіртс – «Клон», «Котекан»

І. Готковскі – Патетичні варіації

В. Болком – Ліліт

Л. Роберт – Каденція

Ж. Такас – Фантастика

5. Твори для саксофона Solo (оригінал або переклад, до 5 хвилин):

Н. Паганіні – 24 Каприси для скрипки (переклад

Е. Бозза – «Етюди-каприси», «Мала п’єса», «П’єса бреве»

П. Бонно – «Каприс у формі вальсу»,

Л. Беріо – Секвенція ІХ b

Ріо Нода – Імповізації 1 – 10

6. Джазова композиція за бажанням (Solo відомих джазових саксофоністів або власна імпровізація на джазові теми) для саксофона-альта і ф-но:

П. Бонно – П’єса в джазовому стилю

Ф. Вудз – Соната

Ю. Чугунов – Джазові твори для саксофона

Ч. Паркер – Поїдь з Нью-Йорка та ін..

М. Легран – Літо знає

С. Роллінз – Яірегін

К. Портер – Все, що я люблю і т. д.


  1. Твір українського композитора (оригінал або переклад).

Питання з колоквіуму зі спеціалізації ,,Саксофон”:



  1. Еволюційні передумови розвитку романтичного духового інструментарію та винахід саксофона А. Саксом;

  2. Основні етапи становлення історичного шляху саксофонного виконавства і педагогіки;

  3. Психофізичні основи гри на духових інструментах;

  4. Основні біофізичні та механічно-акустичні компоненти звукоутворення на саксофоні;

  5. Структура репродуктивного процесу сукупності «виконавець-саксофон;

  6. Загальні основи раціональної адаптації до інструмента;

  7. Основні принципи пристосування амбушюра до управління звучанням;

  8. Техніка виконавського дихання, як провідного енергетичного ресурсу звукоутворення на духових інструментах;

  9. Техніка пальців та координація з роботою язика, дихання та ін. компонентами;

  10. Основні виразові засоби виконавської майстерності саксофоніста (звук, інтонація, тембр, динаміка);

  11. ”Звуковимовлення” саксофоніста (артикуляція, штрихи, фразування);

  12. Агогіка як засіб руху і розвитку музики в часі (ритм, метр, темп);

  13. Традиційні та сучасні виконавські прийоми гри на саксофоні;

  14. Творчі розумово-стильові стереотипи формування виконавської майстерності саксофоніста);

  15. Формування навиків естрадно-джазового виконавства саксофоніста;

  16. Універсалізм сучасної виконавської майстерності саксофоніста, як основна вимога практичної діяльності саксофоніста;

  17. Формування художнього репертуару на різних етапах навчання та практичної діяльності саксофоніста;

  18. Методи та засоби сучасної саксофонної педагогіки;

  19. Методика проведення уроку по спеціальності;

  20. Організація домашньої підготовки.


Спеціалізація «Кларнет»

(Виконання концертної програми, тривалість виступу – не менш ніж 30 хвилин)



  1. Концерти для кларнету з оркестром (класичний, романтичний, композиторів ХХ ст.).

  2. Твори середньої форми :

а) Каваліні – « Адажіо і Тарантела»

б) Е. Боцца – « Буколіка»

в) Андре Блох - «Денеріанна»

г) Дж.Россіні – «Інтродукція, тема і віріації»

3. Сонати:

а) Й.С. Бах – Соната (перекладач Володіна))

б) К.Сен-Санс – Соната

в) Ф. Пуленк – Соната

г) В.А. Моцарт – Соната (перекладач Габуччі)

д) П.Хіндеміт - Соната



  1. Твори для кларнета Solo (до 5 хвилин).

  2. П‘єса українського композитора (оригінал або переклад).

Питання з колоквіуму зі спеціалізація «Кларнет»:

1. Виконавське дихання як енергетичний ресурс звукоутворення

2. Робота губного апарату;

3. Техніка пальців;

4. Музичний слух та його роль у процесі музичного виконавства;

5. Відбір кандидатів для навчання грі на кларнеті (духових та ударних інструментах);

6. Специфіка і система самостійної роботи учня (студента);

7. Робота над інструктивним, художнім матеріалом;

8. Штрихи та особливості їх виконання;

9. Реформа духових дерев’яних інструментів у І половині 19 століття;

10. Сучасний кларнетовий репертуар 20 і 21 століть;

11.Створення кларнету та перші виконавці-кларнетисти;

12. Твори українських композиторів для кларнету;

13. Видатні виконавці – кларнетисти;

14. Відомі твори для кларнета «Solo»;

15.Майстри гри на кларнеті Петербурзької (Ленінградської) та Московської консерваторій.


Спеціалізація «Валторна»

(Виконання концертної програми, тривалість виступу – не менше 30 хвилин)


  1. Концерти для валторни з оркестром (класичний, романтичний, сучасний).

  2. Твори середньої форми:

    1. Е. Боцца – «В горах»

    2. Г. Нойлінг – «Багатель»

    3. П. Дюка – «Віланелла»

    4. Ж. Франсе – «Дивертисмент»

    5. А. Лортцінг – «Концертштюк»

  3. Сонати:

    1. П. Хіндеміт – Соната №1, №2

    2. Л. Бетховен – Соната

    3. В. Буяновський – Соната №1, №2 для валторни соло

    4. Л. Керубіні – Соната №2

  4. Твори для валторни Solo (5 хвилин)

  5. П’єса українського композитора.


Питання з колоквіуму зі спеціалізація «Валторна»

  1. Підбір кандидатів для навчання грі на валторні та інших духових та ударних інструментах.

  2. Музичний слух та його роль у процесі музичного виконавства.

  3. Виконавське дихання як енергетичний ресурс звукоутворення.

  4. Постановка та функціонування губного апарату під час гри на валторні.

  5. Техніка пальців.

  6. Штрихи та особливості їх виконання.

  7. Система самостійних занять студента (учня).

  8. Робота над інструктивним та художнім матеріалом.

  9. Винахід музичного майстра А. Гампеля.

  10. Еволюція концертів для валторни в творчості В.А. Моцарта.

  11. Робота над оркестровими партіями на заняттях в класі валторни.

  12. Методика транспонування оркестрових партій написаних для натуральних валторн в різних тональностях.



Спеціалізація «Флейта»

(Виконання концертної програми, тривалість виступу – не менше 30 хвилин)
1. Концерти для флейти з оркестром (класичний, романтичний, композиторів ХХ ст.).
2. Твори середньої форми:

а) К. Рейнеке - « Баллада»

б) Э. Боцца - « Агрестид»

в) И.Андерсен - «Баллада и танец ельфів»

г) А. Казелла - «Сициліана і бурлеска»

3. Сонати:

а) Й.С. Бах - 6 сонат (на вибір)

б) К. Рейнеке - Соната «Ундину»

в) Ф. Пуленк - Соната

г) П. Хіндемит - Соната В-dur

д) С. Прокофєв - Соната D-dur (1, 2 или 3 – 4 чч.)

4.Твори для флейти Solo (до 5 хв.).

5. П’єса українського композитора (оригінал або переклад).

Питання з колоквіуму зі спеціалізація «Флейта»

1. Виконавське дихання як енергетичний ресурс звукоутворення.

2. Робота губного апарату

3. Техніка пальців

4. Музичний слух і його роль в музичному процесі. Способи самоконтролю

5. Відбір кандидатів для навчання на флейті (духових та ударних інструментах)

6. Специфіка і система самостійної роботи учня (студента).

7. Робота над інструктивним, художнім матеріалом

8. Штрихи та особливості їх.

9. Флейтова реформа 19 століття.




Спеціалізація «ударні інструменти»

(Виконання концертної програми, тривалість виступу – не менш ніж 30 хвилин)

1. Поліфонія

Й. С. Бах/ Голденберг Арія і варіації ( маримба)

Й. С. Бах 6 віолончельних сюїт ( маримба)

Й. С. Бах Сонати і партіти для скрипки соло ( маримба)

Й. С. Бах / аранжування Стівеном Мечемером - Сюїта для лютні G - moll

[BWV 996 ] (вібрафон)
2. Інструментальний концерт

Н. Розауро – Концерт для маримби

Н. Розауро – Концерт для вібрафона

Е. Сьожерне – Концерт для маримби

Е. Сьожерне – Концерт для вібрафона

П. Крестон – Концертино для маримби

Д. Мілхауд – Концерт для маримби (вібрафона)
3.Твір концертного плану.

На марімбі:

Г. Стоут – «Два мексиканські танці»

Т. Танака – «Дві частини для марімби»

К. Абе – «Wind Sketch»

А. Гомез – «Gitano» I и II

К. Абе – «Вiтер в бамбуковому гаю»

К. Абе – «Мрії про вишневий цвіт»

К. Абе – «Варіації на дитячі японські пісні»

А. П’яццола/Е. Саммут – «Лібертанго»

Н. Живковіч – «Ілліаш»

Л. Стівенс –«Рітмік каприз»

Т.Марамутсі – «Land»

П. Ченг – «Етюд e-moll»


  1. Томас – «Merlin» I и II частини

На вібрафоні:

М. Глентворд – «Блюз для Жильберта»

Н. Розауро - «Bem – Vindo»

Н. Живковіч – «Suomineito»

Д. Фрідман – «Looking Back»

Д. Фрідман – «Техас»

А. Ліпнер – «Калейдоскоп»

Я. Фрейчер – «Кода»

Г. Бартон- «Shega de Saudade»
4.Твір на литаврах:

А. Жироні – Соната для литавр

Дж. Бек – Соната для литавр

Е. Картер – «Вісім п’єс»

Д. Палієв – «Фольклорна сюїта»

Н. Живковіч – «Каденція»


5. Твір на перкусії:

Де Лансі – «Любов до історії»

Дж. Баліса – Концертино для перкусії у трьох частинах

Я. Ксенакіс – «Rebonds» a , b

Ф.Дюпін – «Myriades»

K. Рейнер – Концертна соната для перкусії

Г. Томазі – «Concert Asiatique»

Ж. Делеклюз – «Cinq pieces breves»

Л. Воланс – «She who sleeps with a small blanket»

А.Жоліве – Концерт для ударних



Питання з колоквіуму зі спеціалізації «ударні інструменти»


        1. Розвиток ударних інструментів від витоків до кінця 16 століття.

        2. Мистецтво гри на ударних інструментах в 17 - 18 столітті.

        3. Ударні інструменти у творчості віденських класиків.

        4. Розширення експресивних можливостей ударних інструментів композиторами-романтиками.

        5. Сольне виконання на дерев'яних звуковисотних ударних інструментах в Європі на початку 19 століття.

  1. Ударні інструменти в оркестровій творчості російських композиторів 19 століття.

  2. Феномен «золотого століття» ксилофона в Америці.

  3. Причини появи трансформованих конструкцій звуковисотних клавішних ударних інструментів.

  4. Виконавські школи і педагогіка.

  5. Сучасна вітчизняна і зарубіжна художня та інструктивна література для ударних інструментів.

  6. Психофізиологічний аспект виконавства на ударних інструментах.

  7. Становлення та придбання ігрових навичок.

  8. Роль відчуттів, не заснованих на слуховому і зоровому сприйнятті.

  9. Постановка і її роль в процесі гри.

  10. Фізіологія виконавського апарату.

  11. Типологія ударів.

  12. Нетрадиційні засоби звуковидобування на ударних інструментах.

  13. Система самостійних занять студента.

  14. Робота над інструктивним та художнім матеріалом.

  15. Підбір кандидатів для навчання грі на ударних інструментах.

\




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал