Національна академія педагогічних наук України



Сторінка26/29
Дата конвертації01.01.2017
Розмір6.67 Mb.
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29








ДОДАТОК В


Визначення рівня кроскультурної компетентності

(методика А.Солодкої)

Розділ 1. Інтерв'ю «Досвід кроскультурної взаємодії»

Інтерв'ю 1. Керуючись власним досвідом, дайте відповідь на такі запитання:

1. Чи є у вас друзі, які є представниками інших культур?

2. Якими іноземними мовами ви добре володієте?

3. Чи було у вас бажання вивчити нову іноземну мову самостійно?

4. Як часто ви спілкуєтеся з представниками іншої культури?

5. Чи доводилося вам вчитися або працювати разом з представниками іншої культури?

6. Як часто ви читаєте книги іноземними мовами?

7. Чи є у вас досвід перебування за кордоном?

8. Чи брали ви участь у міжнародних програмах? Якою була ваша мета участі в програмі?

9. Як довго тривала найдовша поїздка?



10. З якими труднощами ви зіткнулися під час перебування в іншій країні?
Інтерв'ю 2. Виберіть твердження, які більшою мірою відповідають вашому досвіду. Якщо ви ніколи не були в подібних ситуаціях, виберіть ситуацію, яка б краще відповідала вашій можливій поведінці чи реакції.


Твердження

Так

Можливо

Ні

  1. Я часто шукаю контакти з іншими людьми для того, щоб якомога більше дізнатися про їхню культуру










  1. Коли інші люди поводяться незрозуміло, я запитую, чому вони це роблять










  1. Мені важко адаптуватися до людей, які належать до інших культур










  1. Коли трапляються катастрофи в інших країнах, я часто думаю про долю цих людей










  1. Коли я перебуваю в суспільстві людей з іншої країни, намагаюся зрозуміти прийняті правила, спостерігаючи за їхньою поведінкою










  1. Коли комунікація з людьми з інших країн не виходить, я прошу оточуючих пояснити їхні позиції.










  1. Коли партнери по комунікації використовують жести та вирази, значення яких я не розумію, я просто ігнорую їх.










  1. Коли я розмовляю з людьми, завжди стежу за їхньою «мовою тіла»










  1. Під час розмови з людьми, які говорять іншою мовою, намагаюся уникати неясних і двозначних слів.











Розділ 2. Сценарії.

Сценарій 1. Знаходження інформації.

Вас вибрали для участі в міжнародному проекті. Це передбачає, що ви проведете 3-4 місяці в країні, де ніколи не були. Відповіді наведені нижче допоможуть вам припустити, як швидко ви можете зрозуміти нове оточення, нову культуру та людей.

1. Як ви думаєте, яка інформація вам би знадобилася перед від'їздом?

2. Яким чином ви отримали цю інформацію?

3.Чи скористалися б ви нагодою отримати необхідну інформацію на місці роботи чи навчання?

4. Якби ви хотіли дізнатися більше про країну перебування, то що для цього ви би зробили?

5. Де б ви хотіли жити: у гуртожитку зі своїми співвітчизниками; у приймаючій сім'ї; в окремій квартирі?

Сценарій 2. Знайти своє місце в колективі.

На новому місці ви виявили, що взаємини між людьми абсолютно відрізняються від тих, до яких ви звикли у вашій країні. Наприклад, більш формальні, зі строгими правилами та обмеженнями, люди мало спілкуються. Усе це здається вам дуже дивним і ви не можете не відчувати, що ваш спосіб налагодження взаємин набагато краще.

Напишіть текст можливого e-mail в кілька рядків, висловлюючи своє ставлення.

Сценарій 3. Розуміння несподіваної поведінки.

Одним із недоліків вашого нового місця перебування є те, що ви відчуваєте себе дуже самотньо у вихідні дні. Зазвичай ви проводили час у колі родини або з друзями і тепер вам не вистачає цієї сторони життя. Хтось із нових знайомих обіцяв запросити вас до себе додому, але дзвінка не було. У понеділок вранці ви вирішили поговорити зі знайомим про це.

Як би ви пояснили, що сталося, і якими б були його пояснення?

Сценарій 4. Труднощі розуміння мови.

1) Ви досить добре володієте іноземною мовою в повсякденному спілкуванні: розумієте все, що стосується вашого навчання / роботи, але вам абсолютно неможливо зрозуміти людей, коли вони розмовляють між собою швидко про те, що ви нічого не знаєте. Ви відчуваєте, що це збиває вас із пантелику.

1. Чи вважаєте ви цю ситуацію досить важкою? 2. Запропонуйте своє вирішення проблеми, для того, щоб відчувати себе більш комфортно в подібній ситуації.

2) Ви помічаєте, що люди насправді говорять не те, що вони мають на увазі, часто перебільшуючи ті факти, про які йдеться. У вашій культурі прямо висловлюють свої думки.



1. Уявіть собі свою реакцію. Як можна впоратися з цією ситуацією?

Орієнтовні відповіді на завдання «Сценарій: знаходження інформації»


Питання 1-2

Початковий рівень

Питання 3

Початковий рівень

Питання 4

Початковий рівень

Не знаю

Отримаю інформацію тільки у співвітчизників

Зустрінуся зі своїми друзями-співвітчизниками

Почекаю, поки приїду туди

Почекаю, поки хтось поділиться інформацією

Буду щось робити, якщо це буде для мене організовано

Хто-небудь на місці надасть інформацію

Сконцентруюсь тільки на навчанні / роботі




Питання 1-2

Середній рівень

Питання 3

Середній рівень

Питання 4

Середній рівень

Інформація про місце проживання та клімат

Слідувати інструкціям керівника

Використовувати місцеву інформацію для туристів

Валюта, медичне обслуговування

Дізнатися інформацію у співвітчизників

Відвідати пам'ятки

Загальна інформація про місце навчання / роботи

Отримати інформацію з іноземних джерел

Відвідати місцеві кафе

Джерела: запитати у інших

Спостерігати за поведінкою інших

Скористатися послугами місцевих туристичних агентств, інтернетом

Джерела: путівники, мапи

Спробувати різну їжу

Скористатися машиною, щоб подивитися інші місця

Джерела: розмовники, словники

Поводитися дружньо з новими знайомими

Поговорити з місцевими жителями, які говорять моєю рідною мовою

Питання 1-2

Високий

Питання 3

Високий

Питання 4

Високий

Продовжувати удосконалювати мовні навички

Звертати увагу на соціальну сторону навчання / роботи

Приєднатися до місцевого клубу для дозвілля або занять спортом

Постаратися отримати більш глибоку та грунтовну інформацію

Спробувати зрозуміти рутину навчання / роботи

Поспілкуватися з місцевим населенням їхньою мовою

Поцікавитися історією, культурою, літературою іншої країни

Знайти людину, яка б мені багато чого пояснила

Спробувати місцеву їжу

Джерела: офіційна інформація про місце навчання / роботи

Спостерігати й аналізувати поведінку інших

Попросити знайомого стати для мене гідом

Джерела: пошук специфічної інформації від інших

Спілкуватися з однокурсниками /

колегами їхньою рідною мовою



Прийняти запрошення сходити в гості, в кіно, на концерт

Джерела: проконсультуюся в офіційних організаціях з обміну

Зрозуміти точне значення письмових інструкцій

Використовувати місцеві джерела інформації, не призначені для туристів




Позитивне порівняння організації навчання / роботи

Почитати місцеві газети




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал