Міністерство освіти І науки україни національний технічний університет харківський політехнічний інститут



Сторінка6/8
Дата конвертації03.12.2016
Розмір0.56 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8

Завдання 5.13

Опитавши своїх друзів, виділіть основні мотиви здобуття вищої освіти у нашому університеті. Прокоментуйте їх реалістичність.



ТЕМА 6. ШЛЮБ І СІМ’Я ЯК СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ

Завдання 6.1

У таблиці поміщені ключові поняття та їхні визначення. Встановіть, якому поняттю ліворуч відповідає наведене праворуч визначення, вказавши потрібний номер.



Поняття


Визначення


Шлюб




  1. Об’єднання людей, засноване на кровному спорідненні, шлюбі або всиновленні, пов’язане спільністю побуту й взаємною відповідальністю за виховання дітей

Неолокальна сім’я




  1. Сім’я, в якій молодята проживають окремо від батьків

Цивільний шлюб




  1. Форма шлюбу, що укладається між одним чоловіком і однією жінкою

Проміскуїтет




  1. Сім’я, в якій відсутній один із подружжя

Патріархальна сім’я




  1. Форма відносин між чоловіком і жінкою, що встановлює їхні права й обов’язки за відношенням один до одного, дітей і суспільству

Моногамія




  1. Шлюб, оформлений у відповідних органах державної влади без участі церкви

Ендогамія




  1. Тип сім’ї, члени якої мають однакові привілеї, права й обов’язки

Неповна сім’я




  1. Тип сім’ї, в якій влада належить чоловіку

Сім’я




  1. Період у житті суспільства, коли не існувало ніяких заборон на сексуальні зв’язки, і будь-який чоловік суспільства міг вступати у сексуальні відносини з будь-якою жінкою даного суспільства

Егалітарна

сім’я





  1. Форма шлюбу, при якій шлюбний партнер вибирається тільки всередині даного роду, групи, клану

Завдання 6.2

Відповідайте «так» або «ні» на поставлені запитання.





Запитання

Відповідь

Так

Ні

1.

Нуклеарна сім’я складається з батьків і дітей?







2.

Сім’я – це шлюбні відносини між чоловіком і жінкою?







3.

Груповий шлюб – це шлюб однієї жінки й декількох чоловіків?







4.

Моногамія – це шлюб одного чоловіка й декількох жінок?







5.

Традиційній сім’ї властива егалітарна владна структура?







6.

Збільшення кількості людей, які проживають у вільному шлюбі – це одна з тенденцій розвитку сучасної родини?







7.

В екзогамному шлюбі вибір дружини можливий тільки у межах своєї групи?







8.

Традиційна модель сім’ї характерна для аграрного суспільства?







9.

Сутністю духовної функції сім’ї є одержання її членами психологічного захисту, емоційної підтримки, задоволення потреб у щасті й любові?







10.

Неповна сім’я – це сім’я, в якій одна дитина?







Завдання 6.3

Відповідно до обраної вами системою показників (не менш п’яти) опишіть типи сім’ї:



  1. Вашого дідуся й бабусі.

  2. Ваших батьків.

  3. Модель вашої майбутньої сім’ї.

Завдання 6.4

У сучасному суспільстві в інституті сім’ї й шлюбу відбуваються значні зміни. Одна з найбільш значних тенденцій – це збільшення чисельності цивільних шлюбів. Соціологи констатують: якщо нинішня тенденція збережеться, то через 5 років кількість «цивільних» союзів обжене кількість офіційних. Деякі вчені вважають, що це відбувається тому, що немає необхідності офіційно реєструвати відносини, адже сьогодні жінки нарешті перестають мати потребу в законодавчо оформлених гарантіях від чоловіків. І починають бачити в них не добувачів і володарів, а рівних: друзів, партнерів, духовно близьких людей.



А як вважаєте ви? Оцінить позитивні й негативні сторони цивільного шлюбу. Підключивши соціологічну інтуїцію, здоровий глузд і особисті спостереження, дайте відповідь на запитання: серед яких груп населення «цивільні» шлюби зустрічаються частіше? (серед жителів мегаполісів або маленьких міст і сіл; серед вихідців із забезпечених або бідних сімей; серед людей з вищою освітою або без неї).

Завдання 6.5

Сьогодні серед учених починає переважати думка, що розлучення не заперечує інституту шлюбу. Він заперечує певний тип відносин у шлюбі – відносин, які побудовані на нелюбові подружжя, авторитарному придушенні, приниженні особистого достоїнства й нерівності статей. Розлучення виконує фундаментальну функцію у житті суспільства. Не можна заборонити розлучення, як не можна заборонити звільнення з підприємства.

Спробуйте самостійно сформулювати негативні й позитивні наслідки розлучення для суспільства в цілому, коли розлучаються подружжя, та їхніх дітей. Аргументуйте свою позицію, привівши статистичні дані, результати соціологічних опитувань, особисті спостереження. Відповіді запишіть у таблиці.


Наслідки

розлучення

Для суспільства

Для подружжя, що розлучається

Для дітей

Негативні

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

Позитивні

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал