Міністерство освіти І науки україни львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. ҐЖицького




Сторінка20/34
Дата конвертації07.01.2017
Розмір5.01 Kb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34
Адже Вінниччина без перебільшення є локомотивом аграрного сектору.
Загальновідомий вплив фактора країни-виробника на рішення про придбання тієї чи іншої продукції.
Кращою рекомендацією є, наприклад, таке маркування: для електронних товарів – «Зроблено в Японії», для товарів легкої промисловості – «Зроблено в
Італії», для електротоварів – «Зроблено в Німеччині». З іншого боку, напис
«Зроблено в Китаї» часто асоціюється з дешевим і не завжди якісним ширвжитком. [3].
У попередні десятиліття імідж імпортних товарів був значно вище вітчизняних по всім товарним позиціям. Але в останні роки ситуація змінилася на користь вітчизняних товарів.
Це зумовлено постійно зростаючим курсом долара, в результаті якого
імпортна продукція стала недоступною для більшості населення, як наслідок, насичення вітчизняних ринків дешевими, низькопробними закордонними товарами.
Але основна причина зростання іміджу багатьох вітчизняних товарів полягає насамперед у тому, що покупець переконався в їх підвищених споживчих властивостях. Тому споживач, який купує товари вітчизняних виробників, керується патріотизмом і бажанням підтримати свого виробника товару, що в свою чергу сприятиме розвитку нашої економіки, позитивна динаміка якої позначиться і на культурному розвитку та житті кожного громадянина. Крім того, враховує такий фактор конкурентоспроможності, як географічний.

188
Вітчизняні товари, насамперед харчові продукти, на відміну від імпортних, краще зберігають товарні якості, що обумовлено коротшим шляхом до прилавка, відсутністю у їх складі консервантів, кращою пристосованістю до шлунку споживача і клімату країни. Хіба можна порівняти картоплю, вирощену в Україні і завезену з Польщі? Місцева картопля має хороший смак і багата вітамінами, а привезена здалеку вже в процесі тривалого транспортування втрачає багато корисних властивостей. Вітчизняні сорти насіння, виведені українськими селекціонерами, краще пристосовані до умов нашого клімату.
Розглянемо п’ять «за», щоб купувати українські товари.
1. Власна вигода. Купуєш український продукт – підтримуєш вітчизняні підприємства – створюються робочі місця для місцевих жителів, робітники отримують зарплату, підвищується купівельна спроможність – зростають прибутки всіх галузей і поліпшується життя кожного громадянина. Загалом одна з основних причин глибокої економічної кризи в Україні – зорієнтованість великого вітчизняного бізнесу на зовнішні ринки, а не на внутрішній. Як наслідок – недорозвинений внутрішній ринок, засилля імпорту. [4].
Таблиця 1
Експорт сільськогосподарської продукції [2]
Назва продукції
Місце по експорту в Україні
Місце по експорту в Європі
Місце по експорту в світі
Соняшник
1

Зернові
2

Кукурудза
3

Пшеничне борошно
6

Мед
(виробництво)
1 3
М’ясо птиці
3 7
Як видно з таблиці 1, Україна займає 1-ше місце по експорту соняшника,
2-е місце – зернові культури, 3-є місце – кукурудза, 6-е місце займає Україна як експортер пшеничного борошна. На 3-му місці Україна по експору м’яса птиці в Європі та на 7-му місці в світі (експортує птицю в 70 країн світу). По виробництву меду Україна займає 1-ше місце в Європі та 3-є місце в світі. [2].
Українська продукція експортується в 190 країн світу. Кожний 3-й долар від експорту заробляється в сільськогосподарському секторі. [2].
2. Споживацький патріотизм. Кожна сума, сплачена за товар українського виробництва, включає певну частку податків, що спрямовуються до бюджету.
А це соціальні виплати пенсіонерам, інвалідам, студентам та іншим незахищеним верствам населення. Від імпорту бюджет отримує менші грошові надходження, зокрема внаслідок великих обсягів контрабанди. [4].
Купуючи українське, ми перераховуємо до бюджету не лише ПДВ, податок на прибуток, ЄСВ, але і збагачуємо власних громадян тому, що допомагаємо їм отримувати зарплату і стимулювати економіку. З кожного

189 українського товару економіка, наш бюджет, ми самі отримуємо в рази більше, ми допомагаємо собі, нашим друзям, сусідам, просто своїй країні. [5].
Таблиця 2
Переваги купівлі українських товарів
Показники
Український товар
Імпортний товар
Вартість товару, грн..
8000 8000
ПДВ (в ціні товару), грн..
1333,36 1333,36
Заробітна плата, грн..
4800
Нарахування в ЄСВ, грн..
1785
Утримано ЄСВ, грн..
172,80
Утримано податок на дохід фізичних осіб, грн..
720
Прибуток від реалізації, грн..
800
Податок на прибуток
136
Разом відрахувань до бюджету, грн..
4147,16 1333,36
Вигода
3,11 рази

Проаналізуємо таблицю 2 (за розрахунками авторів). Порівняємо
імпортний товар ціною 8000 грн. – до бюджету отримуємо 1333 грн., і вітчизняний товар за цією ж ціною – отримуємо до бюджету не лише ПДВ, а й податки в сумі 2814 грн., заробітну плату 4800 грн. і наше підприємство може отримати прибуток 800 грн. отже, маємо 1333 грн. з імпортного товару і 4147 грн. з вітчизняного товару. Вигода в 3 рази!
3. Відносна дешевизна українських товарів. Ще одна причина віддавати перевагу вітчизняним товарам – їхня відносна дешевизна. Товари, які виробляються у нас, дешевші, ніж аналогічні імпортні. [3]. Пляшку пристойного українського вина можна купити за 85 грн., а, наприклад,
італійського – за 240 грн. Вітчизняний твердий сир сорту «Радомир» – 102 грн. за кг, польський цього самого сорту – 180 грн. за кг. Сир «Рокфор» від ТМ
«Добряна» 200 грн., польського виробника – 400 грн. і французького – 1490 грн. за кг.
4. Традиції та звички. Деякі товари, до яких звикли українські споживачі, просто не виробляють за кордоном. Приміром, на ринку не купиш імпортного віника. Знайти звичний одяг для немовлят – пелюшки, байкові дитячі сорочечки й очіпки – можна тільки поміж асортименту українських швейних фабрик. Адже, в зарубіжних країнах немає самої традиції сповивання, а отже, й відповідних товарів. [4].
5. Українське натуральніше.
Багато українців віддають перевагу вітчизняним продуктам харчування, оскільки вважають їх натуральнішими. Є думка, нібито імпортована їжа містить більше небезпечних компонентів, підкріплена логістичними міркуваннями: мовляв, скільки ж потрібно покласти в масло консервантів, щоб привезти його з
Данії в Україну. [4].

190
Свіжі продукти: місцева продукція овочівництва-плодівництва свіжіша, здоровіша і смачніша, так як за короткий час долає шлях від грядки або дерева до вашої тарілки. Дослідження показують, що більшість поживних речовин в фруктах і овочах утворюються в ході їх дозрівання. Після збору, цукри починають перетворюватися в крохмаль, а кількість поживних речовин – зменшується. Отже, чим швидше ви з’їдаєте свіжий продукт, тим він більш корисний і поживний для вас.
Менше пересувань: продукти місцевого виробництва проходять набагато коротший маршрут до ринку, а це означає, що використовується набагато менше палива і менше забруднюється довкілля.
Менше відходів: завдяки більш короткому ланцюжку поставок під час розподілу, зберігання та збуту місцевої продукції, зменшується кількість зіпсованої і викинутої їжі.
В нашому регіоні є багато потужних товаровиробників. Серед тих, хто займається виробництвом та реалізацією продуктів харчування: ВАТ
Тульчинський м'ясокомбінат, ТОВ Літинський м'ясокомбінат, Никифорівецька ковбасна фабрика, ТОВ «ТЕРРА ФУД», ВАТ «Літинський молокозавод», ВАТ
«Іллінецький молочний завод», ТОВ «Мак-Вар Продукт» та ін.
Серед виробників промислової групи товарів: ТОВ «Вінницька шкіргалантерейна фабрика», ПАТ «Володарка», Вінницький завод «Кристал»,
ПАТ «Вінницяпобутхім», ПАТ «Калина», та ін.
Отже, купувати українську продукцію престижно, патріотично і корисно для іміджу держави.
Список використаних джерел
1. Вінниччина – перлина Поділля [Електронний ресурс] / Вінницька обласна державна адміністрація

Режим доступу: http://www.vin.gov.ua/web/vinoda.nsf/webgr_view/GrXJHHQ?OpenDocument&cou nt=5&RestrictToCategory=GrXJHHQ
2. Grow Ukraine [Електронний ресурс] / Промо-відео від Міністерства аграрної політики та продовольства
України

Режим доступу: http://ukrstream.tv/videos/grow_ukraine#.VkwLHNLhDDc
3. Made in ukraine: як прожити 365 днів, купуючи лише українське
[Електронний ресурс].

Режим доступу: http://firtka.if.ua/?action=show&id=49372.
4. Наш номер 482 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://tyzhden.ua/Publication/1156 5. Урсой Юрій. Купуйте українське. Підтримаємо українського виробника
[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://blog.i.ua/user/6556481/1390912



191
Павленко О. М.
студентка групи О-41
Керівник Муц М.Р.,
викладач методист
Хорольський агропромисловий коледж ПДАА м. Хорол, Полтавська область


olya_pavlenko2502@mail.ru
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В ХОРОЛЬСЬКОМУ
АГРОПРОМИСЛОВОМУ КОЛЕДЖІ
Проблеми соціально-економічного становища українського суспільства на сучасному етапі, це зниження рівня життя більшості населення, його розшарування, знецінення традиційних моральних норм і цінностей, пропаганда жорстокості, бездуховності, насильства, невизначеність в оцінці подій історичного минулого українського народу негативно вплинули на моральні цінності підростаючого покоління. Рівень масової культури досить низький. Культ насилля і розпусти практично заполонив наші екрани, де мало не на кожному каналі ми можемо побачити аморальні чи агресивні сцени.
Зарубіжні фільми часто пропагують західну систему цінностей, виховуючи у молоді культ споживацтва, прагнення до насолоди, вседозволеності.
Порівняно з початком 90-х років скоротилася кількість молоді, що займається фізичною культурою та спортом. За даними Міністерства охорониздоров’я України сьогодні близько 50 % шкільної молоді маєрівень фізичного розвитку нижче середнього, 80 % учнів старших класів курять, вживають алкоголь, а деякі й наркотики. Значна частка молодих громадян зайнята в тіньовому секторі економіки. Збільшуються обсяги нелегальної зовнішньоїт рудової міграції. Рівень злочинності та правопорушень серед молодізріс у 1,5 рази порівняно з початком 90-х років.
На наших очах виростає покоління молодих людей позбавлених почуття національної гідності, гордості, якому насаджується безкультур’я, нівелюється совість, деградується мораль, честь, справедливість та меркантилізм, манкурство.
Патріотичне виховання молоді сьогодні є одним з найголовніших пріоритетів гуманітарної політики в Україні, важливою складовою національної безпеки України. Ставлення владної еліти до виховання молоді на кращих зразках історії рідного народу, його досвіду, традицій, освіти та культури, вищих християнських ідеалів, є лакмусовим папірцем її справжніх намірів у будівництві соборної самостійної держави національного типу.
Метою національно-патріотичного виховання є формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, пошани до видатних вітчизняних історичних діячів, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків. Патріотичне виховання включає у себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти. Головною

192 складовою патріотичного виховання є формування у молоді любові до рідної країни, що здійснюється в першу чергу сім’єю, безпосереднім соціальним оточенням через передавання певних культурних традицій, звичаїв, обрядів, вірувань.
Значнуувагупатріотичномувихованнюмолодіприділяютьорганидержавноївлади, які здійснюють його переважно через формування готовності до захисту
Вітчизни, поваги до чинного законодавства та засад демократичної, правової держави, поваги до української історії, видатних пам’яток культури.
Патріотичне виховання у вищих навчальних закладів також здійснюється через систему позакласних заходів, зокрема організовуються табори патріотичного спрямування, здійснюються екскурсії по «місцях пам’яті», проводяться відповідні науково-практичні конференції, реалізуються дослідно- експериментальні роботи, проводять виставки на теми Ураїнської культури, проводяться виступи в Українському стилі та в Українській тематиці.
Серед багатьох напрямів національного виховання у нашому навчальному закладі важливе місце займає патріотичне і громадське виховання, основними завданнями якого є формування патріотичних почуттів, рис громадянина
України, вивчення бойових традицій та героїчних сторінок українського народу, його збройних сил, формування національної свідомості і людської гідності, любов до рідної землі, родини, готовності до захисту Батьківщини.
Метою виховних заходів, що проводяться в коледжі є активізація краєзнавчого руху серед молоді та сприяння поширенню пошуково- дослідницької роботи з увічнення бойових подвигів захисників Батьківщини та вшанування працівників тилу в роки боротьби з фашизмом, розкриття
історичної правди про війни, виховання молоді на прикладах подвигів старших
і сучасних поколінь в ім’я миру, волі українського народу і незалежності нашої держави.
Адміністрацією вищого навчального закладу багато уваги звертається на посилення актуалізації та підвищення мотивації вивчення студентами дисциплін гуманітарного блоку: історії України, української мови та літератури, соціології, культурології. Саме ці предмети сприяють формуванню у студентської молоді цілісного розуміння таких принципів патріотичного виховання як відданість рідній Вітчизні, гордість за її соціокультурні та
історичні здобутки.
Значна увага в Хорольському агропромисловому коледжі приділяється організації та проведенню цілої низки заходів громадянсько-патріотичної спрямованості, які відіграють важливу роль у виробленні в студентської молоді суспільно значущої мети – побудови громадянського суспільства та правової незалежної Української держави. Серед них: конкурси газет та фотоколажів, година-вечір реквієм «Голодомор 1932-1933 рр. – трагічна сторінка української
історії»,тематична година присвячена українському козацтву, виховні години
«Українська держава та її символіка», цикли виховних заходів, присвячених річницям від народження видатних українських письменників та громадських діячів, виховні година « Україна – єдина країна», свято квітів на цю ж тему,
«Бабин Яр – трагедія народу України», свята - вітання до дня працівників

193 освіти та працівників агропромислового комплексу «Справжні господарі землі», круглі столи та конференції, присвячені правам людини,конкурс читців,присвячений Дню української писемності і мови, щорічно проводяться шевченківські тижні та вечори, день скорботи «Дзвони Чорнобиля», великодній тиждень з виставкою Пасхальних композицій, свято до Дня Перемоги у Другій світовій війні та багато інших виховних заходів.
Як довівдосвід, такі форми позанавчальної роботикористуються значною популярністю серед студентства, свідченнямчого є їх активна участь в організації та проведенні даних заходів. Так, наприклад, в екскурсіях до музею навчального закладу та районного краєзнавчого музею в перші місяці навчання беруть участь всі студенти першокурсники. Викладачами колледжу організовуються екскурсії до музеїв та знаменних місцьо бласті та регіону, які розширюють знанняс тудентів про доленосні для країни події на території рідного краю та визначних особистостей.
У 2012 році группою авторів видана книга про історію навчального закладу «Наша історія». Основна заслуга у виданні цієї праці належить викладачу коледжу, методисту, автору багатьох сторичних досліджень Дацку
Анатолію Івановичу. У ній розкрито головні етапи становлення і розвитку навчального закладу, який бере свій початок, ще з 1930 року.
Пошуковою роботою зі студентами займається і викладач історії Падалка
Олексій Андрійович, а потім на заняттях-конференціях вони розкривають найрізноманітнішу проблематику з історіїрідного краю. Адже не можна виховати студента патріотом, якщо він не знає історії своєї малої Батьківщини, не любить свого навчального закладу, не пишається і не шанує видатних земляків.
Дієвим засобом патріотичного виховання є пісня. Українська пісня за змістом і глибиною посідає одне з перших місць серед народів світу. Саме вона підтримує свідомість національної єдності українського народу, любов до
Батьківщини і пошану до себе. В коледжі радують своєю творчістю самодіяльний народний ансамбль пісні «Хорольські козаки» і танцю
«Любисток».
Обговорюючи питання національно патріотичного виховання в нашому навчальному закладі
Хорольському агропромисловому коледжі
із представником голови студенського самоврядування та його керівником можна сказати що коледж завжди підтримував Україну та її традиції, всі свята проводяться виключно на українській мові, тематика всіх свят та концертів відповідають стандартам. Всі виступи нашого творчого колективу направлені на підтриманню патріотичності та виховання у студентів любові до батьківщини.
Наприклад
29 жовтень
2015 року в
Хорольському агропромисловому коледжі відбулася виставка плакатів на тему «Здай кров заради життя», це стосується не тільки військовим а й людям яким потрібна допомога, і як свідчать самі студенти то 15% із загальної кількості хоча б один раз здавали кров для допомоги хворим і не заради власної користі а для того щоб врятувати чиєсь життя. Студенти активно приймають участь у благодійних

194 виступах для мешканців Хорольщини для збору коштів на потреби як для нужденних так і військовослужбовцям.
Можна виділити те що більшість наших студентів проявляють свою любов до України, завжди приймають участь і всіх заходах що влаштовуються в місті
Хорол та в коледжі, викладачі завжди готові проявити ініціативу та взяти участь у національно патріотичному вихованні молоді.
Отже, в нашому коледжі здійснюється значна робота із патріотичного виховання студентської молоді, змістом якого є формування особистості зорієнтованої на національні цінності, прагнучої розбудови демократичної, незалежної української держави. Студенти впродовж навчання у коледжі усвідомлюють свою приналежність до українського народу, проймаються почуттями поваги до національної історії культури, традицій, звичаїв.
Визначений змістпатріотичного виховання реалізуються у ході проведення цілої низки культурно-просвітницьких заходів з відзначення державних і пам’ятних дат, що допомагають кожній особистості розкритися та проявити свою індивідуальність в нашій державі.
Список використаних джерел:
1. Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно- патріотичного виховання y ВНЗ.
2. НаказиМіністерстваосвіти і науки України
1. «Про затвердження плану заходів щодо посиленнянаціонально- патріотичноговихованнядітей та учнівськоїмолоді» від 27.10.2014 № 1232 2. «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно- патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах» від
16.06.2015№ 641 3. http://xapkpdaa.org.ua/
4. http://ocpvm.org.ua/kontseptsiya-natsionalno-patriotychnoho-vyhovannya- molodi


Паланюк Н.А., викладач-методист
Брацлавський агроекономічний коледж ВНАУ
Е-mail: n.a.palanuk@gmail.com

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ
МОЛОДІ У БРАЦЛАВСЬКОМУ АГРОЕКОНОМІЧНОМУ КОЛЕДЖІ
ВНАУ
Сьогодні Українська держава та її громадяни стають безпосередніми учасниками процесів, які мають надзвичайно велике значення для подальшого визначення, першою чергою, своєї долі, долі своїх сусідів, подальшого

195 світового порядку на планеті. В сучасних важких і болісних ситуаціях викликів та загроз і водночас великих перспектив розвитку, кардинальних змін у політиці, економіці, соціальній сфері пріоритетним завданням суспільного поступу, поряд з убезпеченням своєї суверенності й територіальної цілісності, пошуками шляхів для інтегрування в європейське співтовариство, є визначення нової стратегії виховання як багатокомпонентної та багатовекторної системи, яка великою мірою формує майбутній розвиток Української держави.
Освіта – це засіб формування знань, світогляду і віри, мудрості і високої свідомості, доброчесності та культури. Головна мета освіти – сприяти розвитку характерів людей і поколінь, що досягається через синтез виховання і навчання, патріотизму і професійності, багатовікового досвіду народів на ґрунті національної філософії, розуміння того, що кожна людина – це неповторний світ, специфічно обдарованої від природи особистості, і завдання педагога полягає у тому, щоб допомогти пізнати себе, створити і реалізувати себе, бо тільки так повністю реалізує себе кожна нація. Гуманістичні ідеї освіти яскраво втілив великий мислитель Г. Сковорода, який відзначив, що головне для кожного – стати людиною, а це означає – стати собою, шляхом до чого є пізнання та самопізнання, творення і самотворення. Свiдомадiяльнiсть людини,
індивіда, який керується знаннями, професiоналiзмом, усвідомленням власної вiдповiдальностi як за себе, так i за суспільство в цілому, має стати домінуючою тенденцією нашого часу. Тому формування особистості сучасного типу, громадянина й патріота суверенної Української держави є одним із найважливіших завдань сьогодення, реалiзацiя якого покладається на систему освіти, де провідною ланккою є вищий навчальний заклад.
Усе це створює сприятливі умови для розвитку національно- патріотичноговиховання як пріоритетної сфери соціального життя країни, підвищення його статусу та розвитку потенціалу, досягнення якісно нових результатів у духовно-моральному, патріотичному, трудовому, художньо- естетичному, екологічному вихованні підростаючого покоління.
Процесвиховання
– це система виховнихзаходівспрямованих на формуваннявсебічно і гармонійнорозвиненоїособистості.
Власна унікальна духовно-ціннісна парадигма українського народу на шляху свого розвитку зазнавала постійних утисків , нищення , паплюження , етнічні традиції виховання довгий час були забуті , заборонені .
Трансформаційні процеси , що відбуваються у світі та державі , поставили перед сучасною освітою завдання розбудови національної системи виховання , яка має реалізовуватися через виховний простір навчального закладу .
Тому нині, як ніколи, потрібні нові підходи і нові шляхи до виховання патріотизму як почуття і як базової якості особистості. При цьому потрібно враховувати, що Україна має древню і величну культуру та історію, досвід державницького життя.На жаль, до сьогодні українська освіта не мала переконливої і позитивної традиції, досвіду щодо виховання патріотизму в дітей та молоді, у попередні часи боялися взагалі терміну “національний”, а

196
“патріотичне виховання” сприймали винятково в етнонародному або неорадянському вимірі.
Одним
із пріоритетних напрямків організації виховної роботи
Брацлавського агроекономічного коледжу ВНАУ є активне формування у молодої людини відчуття патріотизму, любові до власної Вітчизни та рідного краю. Як зазначав В. Сухомлинський:«виховання громадянина патріотом – це гармонія розуму, думки, ідей, почуттів, духовних поривів, вчинків».
Патріотичневихованняпокликаневиховуватиумолодоїлюдинивисокіморальнііде али, почуттяжертовногослужінняБатьківщині.
Основна мета виховного процесу в коледжі – формувати особистість, наділену громадянською відповідальністю, національною самосвідомістю, високими духовними цінностями, родинними і патріотичними почуттями; створювати умови для розвитку творчо обдарованої молоді, її індивідуальних якостей, набуття за час навчання молодою людиною соціального досвіду.
Адміністрацією Брацлавського агроекономічного коледжу ВНАУорганічно поєднано навчання та виховання,що дає можливість забезпечити підготовку висококваліфікованих спеціалістів - молодь, свідомо діючу, морально зрілу, соціально не байдужу, адже ідеалом виховання є гармонійно розвинена, високоосвічена, соціально активна та національно свідома людина, яка наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, є носієм найкращих надбань національної та світової культури, здатна до саморозвитку та самовдосконалення. Крім цього звертається особлива увага на посилення актуалізації та підвищення мотивації вивчення студентами дисциплін гуманітарного блоку: історії України, української мови та літератури, краєзнавства, політології, соціології, культурології, національної економіки.
Саме ці дисципліни сприяють формуванню у студентської молоді цілісного розуміння таких засадничих принципів патріотичного виховання як відданість рідній Вітчизні, гордість за її соціокультурні та історичні здобутки.Знати і шанувати історію рідного народу, відроджувати і примножувати його славні традиції стало визначальним напрямком не лише навчальної-освітньої діяльності викладачів, а й усієї позаурочної та виховної роботи викладацького колективу.
Національно-патріотичне виховання серед студентів коледжу здійснюється шляхом реалізації таких виховних досягнень:
- формування знань про історію селища, його визначні історичні пам’ятки, відомих людей, які проживали та живуть у селищі , історію навчального закладу;
- поглибленнязнань про державнусимволікуУкраїни, про прапор коледжу та народнісимволи, прищепленняповаги до державнихсимволівУкраїни;
- вихованнянаціонально-патріотичнихпочуттів, якісвідчать про виробленнявисокогоідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання Української держави; виховання громадянина-патріота, інтернаціоналіста, який глибоко усвідомлює свій громадянський обов’язок.

197
- формуваннянаціональноїсвідомості і гордості за свою державу;
- виховання любові до рідної землі, її історії, сприяння відновленню та збереженню історичної пам’яті;
- культивування кращих рис української ментальності (працелюбність,
індивідуальна свобода, дисципліна, обов’язок, здоровий прагматизм, глибокий зв’язок з природою та ін.);
- виховання бережливого ставлення до українськоїмови, культури, традицій народу.
- формування високої правової культури особистості, підвищення рівня її правосвідомості;
- утвердження стійких морально-правових ціннісних орієнтацій, глибокої переконаності в необхідності виконання вимог законодавства, поваги і суворого дотримання законів України;
- вихованнянепримиренності до будь-якихпорушеньзаконності, готовностібрати участь в охороні правопорядку;
Тому тематичним змістом виховноїдіяльності серед студентів є :
- виховнігодини: «Брацлавщина – прадавняукраїнська земля», «Брацлав : екскурс у минуле»;
- екскурсіяселищем з метою ознайомлення з національнимипам’ятками, культовимиархітектурнимиспорудами: Миколаївською церквою, костелом, церквами; відвідуваннямузеїв ;
- огляди літературнихджерел про Брацлав та Брацлавщину;
- розповіді про Гімн, Герб, Прапор України: «Історіяпоходження державного Герба», «Наш стяг у золоті й блакиті»;
- розповіді про народнісимволи: «На рушниковомукрилі», «Стелися, доле, рушниками» та ін.;
- виховнігодини: «Україно моя, Україно, я для тебе на світі живу», «З
Україною в серці», « Україна – це я, Україна – це ти, Україна – це ми!»
- виховнігодини: «Солов’їна, барвінковаукраїнськаріднамова», «У мові – доля народу»;
- відзначенняювілейних дат видатнихособистостейдержави;
- тематичнівиховнігодини:
«ГероїчнеминулеБрацлавщини»,
«Чарівний край Поділля»;
- заходи, присвячені Дню українськоїписемності і мови, Дню пам’яті жертв голодоморуполітичнихрепресій і жертвам революції гідності («Свічкапам’яті»,
«Допокипам’ять в серці не згасає»);
- заходи, спрямовані на виховання у студентськоїмолоділюбові до рідноїземлі, народу та родини: «Обереги нашого роду»;
- виховні заходи: «СлаветніпостатіУкраїни» (Т.Шевченко, І.Франко, Леся
Українки;
- виховнігодинина теми:
«Формуванняукраїнськоїнародності»,
«Чорнобиляболючийспомин».
В системі національно – патріотичного виховання вагоме місце займає


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал