Міністерство аграрної політики та продовольства України Для студентів і-их курсів спеціальностей: 03050901 «Бухгалтерський облік»



Сторінка9/12
Дата конвертації01.01.2017
Розмір1.05 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

1. «Роль МУРу у становленні і розвитку української літератури ХХ століття».

2. «Олена Теліга та Олег Ольжич – лицарі українського світла. Жертовність, забуття і сучасність».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: _______________________



Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 4

«Українська література за межами України. Еміграційна література.

Є.Маланюк, О.Ольжич, О.Теліга, В.Барка, І.Багряний, У.Самчук.

Українська література 40 – 50-х рр. ХХ ст.. О.Довженко»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

VІ Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

              1. Визначте рядок, у якому є твір, що не належить перу Є.Маланюка:

  1. «Істотне», «Стилет і стилос», «Сучасникам»;

  2. «Земна мадонна», «Під чужим небом», «Шевченко»;

  3. «Сучасникам», «Господь багатий нас благословив», «Захочеш – і будеш».

2. Справжнє прізвище І. Багряного...

  1. Очерет.

  2. Лозов’яга.

  3. Губенко.

3. Який художній засіб використано автором у вислові з твору «Зачарована Десна»: «Дивлюсь у воду — місяць у воді сміється»:

  1. епітет;

  2. метафору;

  3. анафору.

4. Кому з героїв твору належить висловлена ним думка: «Ми нікому не зробили зла. Ми винні хіба тим, що працювали... що надто багато працювали» (У. Самчук «Марія»):

  1. Корнію.

  2. Гнату.

  3. Марії.

5. Визначте розмір вірша О. Теліги «Сучасникам»:

Не треба слів! Хай буде тільки діло!

Його роби — спокійний і суворий,

Не плутай душу у горіння тіла,

Сховай свій біль. Зломи раптовий порив.

  1. амфібрахій;

  2. хорей;

  3. ямб.

6. Навіть, які нові жанри художньої літератури нам принесли воєнні роки:

  1. пригодницький роман, роман-хроніка, кіноповість;

  2. роман у новелах, роман у віршах, кінохроніка;

  3. балада, медитація, повість-преамбула.




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

1. Дайте характеристику Сашкові, літературному герою з твору «Зачарована Десна» О. Довженка

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії О. Теліги «Пломінний день»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Визначте жанр та історію написання твору В. Барки «Жовтий князь»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

1. «Празька поетична школа» в контексті української діаспори».

2. «Величний і чарівний світ дитинства (за твором О. Довженка «Зачарована Десна»)».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: _______________________



Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

І Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

  1. У зазначених рядках ідеться про героїню твору:

Звитяги наші, муки і руїни

Безсмертні будуть у її словах.

Вона ж була як голос України,

Що клекотів у наших корогвах!

  1. Ліни Костенко;

  2. Лесі Українки;

  3. Івана Драча.

  1. Слова “Можна все на світі вибирати, сину, / Вибрати не можна тільки Батьківщину” є у творі:

  1. «Балада про соняшник»;

  2. «Лебеді материнства»;

  3. «Любіть Україну».

  1. Який троп яскраво виражено в наведеному поетичному рядку:

Слово моє, сило моя, славо,

сльозо моя, гніванню ти мій” (М. Вінграновський)?

  1. метафора;

  2. епітет;

  3. метонімія.

  1. Новела Г. Тютюнника “Три зозулі з поклоном” – це розповідь:

  1. про щиру і віддану любов;

  2. про лісових птахів;

  3. про життя на засланні.

  1. Тип кар’єриста, готового зневажити найсвятіші національні цінності, зображений у:

  1. романі П. Загребельного “Диво”;

  2. новелі Г. Тютюнника “Зав’язь”;

  3. романі О. Гончара “Собор”.




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

1. Дайте характеристику Миколі Баглаю – головному герою роману О.Гончара «Собор»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

1. «Явище шістдесятництва як вияв пробудження національної свідомості».

2. «Собори душ своїх бережіть (за романом О. Гончара "Собор")».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оцінка: _______________________

Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

ІІ Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

  1. «Сонце моє оранжеве! Щомиті якийсь хлопчисько відкриває тебе для себе», - звертається до поезії ліричний герой твору:

  1. «Господи, гніву пречистого»;

  2. «Сучасники»;

  3. «Балада про соняшник».

  1. Кому належать ці слова:

Як син, тобі доземно уклонюсь

І чесно гляну в чесні твої вічі,

І в смерті з рідними краєм поріднюсь”?

  1. В. Стусу;

  2. В. Симоненку;

  3. М. Вінграновському.

  1. Тематично близьким до вірша«Два кольори» є твір:

  1. «Пісня про рушник»;

  2. «Балада про соняшник»;

  3. «Любіть Україну».




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

1.


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії Л. Костенко «Світлий сонет»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: _______________________



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал