Міністерство аграрної політики та продовольства України Для студентів і-их курсів спеціальностей: 03050901 «Бухгалтерський облік»



Сторінка10/12
Дата конвертації01.01.2017
Розмір1.05 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

ІІІ Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

  1. Укажіть, як називається перша збірка творів І. Драча:

  1. “Корінь і крона”;

  2. “Соняшник”;

  3. “Чорнобильська Мадонна”.

  1. Кому належать ці слова:

Як син, тобі доземно уклонюсь

І чесно гляну в чесні твої вічі,

І в смерті з рідними краєм поріднюсь”?

  1. В. Стусу;

  2. В. Симоненку;

  3. М. Вінграновському.

  1. Хто з героїв роману “Маруся Чурай” Л. Костенко так характеризує Марусю:

Ця дівчина не просто так, Маруся.

Це –голос наш. Це –пісня. Це –душа”?

  1. Гриць; б) Іскра; в) Хмельницький.

  1. “Зав’язь” Г. Тютюнника – це:

  1. новела про щиру і віддану любов;

  2. пейзажна замальовка;

  3. оповідання про зародження перших чистих почуттів у молоді.

  1. Укажіть, до покоління яких митців належить В. Симоненко:

  1. поетів «Празької школи»;

  2. поетів-шістдесятників;

  3. поетів-сучасників.




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

1. Дайте характеристику Марусі Чурай – героїні однойменного роману Л. Костенко

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії І. Драча «Балада про соняшник»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцінка: _______________________

Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

ІV Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

        1. Укажіть, який вірш В. Стуса перегукується з Шевченковим “Заповітом”:

  1. “На Колимі запахло чебрецем”;

  2. “Як добре те, що смерті не боюсь я”;

  3. “О, земле втрачена, явися…”.

        1. Укажіть один з найулюбленіших жанрів раннього періоду творчості І. Драча:

  1. елегія;

  2. балада;

  3. сонет.

        1. Головна думка поезії “Світлий сонет” Л. Костенко – це:

  1. право на нерозділене кохання;

  2. боротьба за своє щастя;

  3. випробовування у коханні.

        1. Епічний твір, який має в основному одну сюжетну лінію, висвітлює долю кількох персонажів, – це:

  1. повість;

  2. оповідання;

  3. поема.

        1. За жанром “Собор” О. Гончара – це:

  1. проблемно-філософський роман;

  2. історичний роман;

  3. соціально-психологічний роман.

6.




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

              1. Дати характеристику Володьці Лободі – герою роману О. Гончара «Собор»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії В. Симоненка «Лебеді Материнства»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІІ. Високий рівень



Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

2. «Iсторiя любовi та iсторiя Украïни у романi Л. Костенко «Маруся Чурай».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка: _______________________

Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

V Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

  1. Укажіть, який вірш В. Симоненка став піснею:

  1. “Є тисячі доріг… ”;

  2. “Вона прийшла…”;

  3. “Лебеді материнства”.

  1. Ці рядки з вірша Д. Павличка:

Та я мовчав. Я йшов покірно,

Бо я любив тебе надмірно,

Але мені тоді здалося, що то не золоте колосся,

Що то любов мою безмежну

Стоптали так необережно.”

  1. “Все не те, коли нема любові”;

  2. “Коли ми йшли удвох з тобою”;

  3. “Найдовша з усіх доріг”.

  1. Укажіть, хто з героїв роману Л. Костенко “Маруся Чурай”

Торкнувся шклянки білими вустами

Повільно пив. І випив. І погас”:

  1. Іван Іскра; б) Гриць Бобренко; в) Мартин Пушкар.







1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)



















ІІ. Достатній рівень

Дайте повну відповідь на питання:

1. Дайте характеристику Грицю Бобренку – герою твору Л. Костенко «Маруся Чурай»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії В. Стуса «О земле втрачена, явися...»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________3. Визначте тему, ідею і жанр твору Г. Тютюнника «Три зозулі з поклоном».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Високий рівень

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

1. «Пісенна творчість поетів-шістдесятників».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: _______________________



Каховський державний агротехнічний коледж

Модульне оцінювання № 5

«Українська література другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники: В. Симоненко, І. Драч, М. Вінграновський, Д. Павличко, Л. Костенко. Проза 60-х років: О. Гончар, Г. Тютюнник. Постшістдесятництво. В. Стус. Українська химерна проза” ХХ ст.»



з навчального предмета «Українська література»

студента (-ки) _______ групи спеціальності ___________________________________

_________________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у Р.в.)

VІ Варіант

І. Початковий та середній рівень.

Укажіть правильні відповіді на питання в таблиці так: ×

        1. Визначте автора рядків:

Людині бійся душу ошукать,

бо в цьому схибиш –то уже навіки!”

  1. Д.Павличко;

  2. В. Симоненко;

  3. Л. Костенко.

        1. У жанрі колискової пісні написано вірш:

  1. «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» Миколи Вінграновського;

  2. «Два кольори» Дмитра Павличка;

  3. «Лебеді материнства» Василя Симоненка.

        1. Вірш, рядки якого не римуються, називається:

  1. елегією;

  2. верлібром;

  3. притчею.

        1. «Переплелись, як мамине шиття, / Мої сумні і радісні дороги», – каже ліричний герой твору:

  1. Ліни Костенко;

  2. Василя Симоненка;

  3. Дмитра Павличка;

6. Укажіть, у якому творі Г. Тютюнника звучить пафосна присвята: “Любові всевишній присвячується”:

  1. “Зав’язь”;

  2. “Три зозулі з поклоном”;

  3. “Оддавали Катрю”.




1

2

3

4

5

6

а)



















б)



















в)




















Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал