Методичні рекомендації щодо виконання завдань професійно-психологічної практики в середніх загальноосвітніх закладах



Сторінка14/15
Дата конвертації08.01.2017
Розмір1.82 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Обработка результатов

Регистрационный бланк.



1




2




3

4




5




6

7

1.аб

2.

аб

3.

а б

4. аб

5.

аб

6.

аб

7. аб

8. аб

9

аб

10.

аб

11.аб

12.

аб

13.

аб

14. аб

15.аб

16.

аб

17.

аб

18. аб

19.

аб

20.

аб

21.аб

22. аб

23.

аб

24.

аб

25. аб

26.

аб

27.

аб

28. аб

29. аб

30.

аб

31.

аб

32. аб

33.

аб

34.

аб

35.аб

36. аб

37.

аб

38.

аб

39. аб

40.

аб

41.

аб

42. аб

43. аб

44.

аб

45.

аб

46. аб

47.

аб

48.

аб

49. аб

50. аб

51.

аб

52.

аб

53. аб

54.

аб

55.

аб

56. а6

57. аб

58.

аб

59.

аб

60. аб

61.

аб

62.

аб

63. аб

64. аб

65.

аб

66.

аб

67. аб

68.

аб

69.

аб

70. аб

Σ al б1

Σа2б2

Σа3 б3

Σа4 б4

Σа5 б5

Σа6 б6

Σа7 б7

В колонке 1 найдите сумму знаков «+» по варианту «а». Впишите полученное значение под вариантом «а». В этой же колонке найдите сумму знаков «+» по варианту «б». Впишите полученное значение под вариантом «б».

Полученные суммы различаются между собой на какую-то величину.

Переходите к обработке данных в следующих колонках. С учетом особенностей дальнейшей обработки с числами (суммами), вписанными в графу «Сумма», надо работать так:

Сложите попарно: а2 и а3; а4 и а5; а6 и а7; б2 и б3; б4 и б5; б6 и б7; и полученные значения впишите в соответствующие клеточки графы «Шкала».

Из каждой пары полученных сумм выберите большую. В графу «Итоговый результат» внесите букву, соответствующую выбранной большей сумме по каждой колонке.

Итак, вы получили композицию условных буквенных обозначений. Эта композиция свидетельствует об особенностях социальных свойств человека.



al = Е;

Е — экстраверт

б1 = I;

I — интроверт

a2 + а3 = S;

S — сенсорик

б2 + б3 = Н;

N — интуитив

а4 + а5 = Т;

Ф — рациональный

б4 + б5 = F;

F — чувствующий

а6 +а7= J;

J - статик

б6 + б7 = Р.

С — динамик

Анализ результатов

Найдите, какая из 16 композиций условных обозначений получилась у вас, и прочтите в таблице описания типичных свойств данного социального типа.

ESTJ ENTJ ENFJ ESFJ

ISTJ INTJ INFJ ISFJ

ESTP ENTP ENFP ESFP

ISTP INTP INFP ISFP



Типичные свойства социального типа личности

Композиция и ее

название


Личностные качества

Профессионально важные

качества


ESTJ

«Администратор»



Чувство долга, рациональность, последовательность, целеустремленность, организованность,

практичность



Плановость работы,

надежность,

исполнительность, умение

выполнять роли подчиненного

и руководителя


ISTJ

«Опекун»


Сдержанность, замкнутость, спокойствие, пунктуальность, логичность, рациональность, упрямство

Надежность, хорошая память,

требовательность,

обязательность


ESTP

«Игрок»


Остроумие, энергичность,

активность, оптимизм, любознательность, порывистость, рисковость, воля



Деловитость(способность

извлекать выгоду из

взаимоотношений),

самостоятельность



ISTP

«Мастер на все

руки»


Энергичность, оптимизм,

независимость,

рассудительность,

рисковость



Самостоятельность, жажда

деятельности, способность

владеть различным

инструментом, склонность к

разнообразию, не карьерист


ENTJ

«Фельдмаршал»



Логичность,

последовательность,

энергичность,

самоуверенность



Склонность к поиску

закономерностей, схем,

моделей различных

технологий, ориентируется на

карьеру, работоспособность


ENTP

«Изобретатель»



Энтузиазм, понятливость,

интуитивность



Широкие интересы во многих

сферах деятельности,

склонность к новому,

нестандартность решений,

практическая направленность

деятельности, хороший

популяризатор


INTJ

«Ученый»


Спокойствие, самоуверенность, сдержанность,

самостоятельность, логичность, способность анализировать и теоретизировать, интуитивность, обучаемость, эрудированность



Творческие пристрастия,

независимость,

целеустремленность,

принципиальность



INTP

«Архитектор»



Интуитивность, склонность

к самопознанию, познанию

законов природы, широкая

эрудиция, относительная

высокомерность


Источник новых идей,

синтетический склад ума



ENFJ

«Педагог»



Хорошая память, хорошее

внимание, человек

настроения, оптимизм,

жизнерадостность,

творческая направленность


Организаторские способности,

лидерские способности,

ответственность, хорошо

понимает детей



INFJ

«Писатель»



Склонность к самопознанию и саморазвитию, богатое воображение, чувствительность к слову,

потребность в любви и

признании, интуитивность


Аналитический ум

ENFP

«Журналист»



Энтузиазм, оптимизм,

широкая эрудиция,

чувствительность


Творческая направленность,

самобытность взгляда



INFP

«Философ»



Склонность к поиску

смысла жизни, духовность



Склонность к поиску смысла

в явлениях природы,

человеческой жизни


ESFJ

«Коммерсант»



Здравомыслие, житейская

сметливость,

жизнерадостность,

оптимизм


Практичность, способность

извлекать пользу из любых

ситуаций, коммерческие

способности



ISFP

«Художник»



Импульсивность,

независимость от

окружающих,

подчиненность

собственным слабостям,

неустойчивость настроения



Чувствительность, тщеславие

ISFJ «Консерватор»

Спокойствие, сдержанность, хозяйственность, пунктуальность, самоуверенность, чувство долга

Тщательность в работе, организованность, плановость, предпочитает четкие цели, ответственность, практичность

ESFP

«Гостеприимный хозяин»



Оптимизм, уверенность, щедрость, открытость, добродушие, четкость житейских принципов

Практичность, знание человеческой натуры



Методика 4.

Опросник Леонгарда-Шмишека

Опросник личностный. Предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г. Тест состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности:

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.

2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.

3. «Застревающий» тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.

8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.

9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.

10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.



Интерпретация.

Максимальная сумма баллов получаемых в результате тестирования - 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной.

Выделенные К. Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера: 1. демонстративный, 2. педантичный, 3. застревающий, 4. возбудимый; акцентуации темперамента: 1. гипертимический, 2. дистимический, 3. тревожно-боязливый, 4. циклотимический, 5. аффективный, 6. эмотивный.

Инструкция:

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или - (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».



Детский вариант.

1. Ты обычно спокоен, весел?

2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?

3. Легко ли ты можешь расплакаться?

4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?

5.Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?

6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?

7. Любишь ли ты быть главным в игре?

8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?

9. Серьезный ли ты человек?

10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?

11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?

12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?

13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?

14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой не застряло ли оно в прорези?

15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?

17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?

18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?

19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?

20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?

21. Тебе обычно немного грустно?

22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?

23. Тебе трудно оставаться на одном месте?

24.. Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?

25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?

26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?

27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?

28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?

29. Ты — один из лучших учеников в классе?

30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?

31. Легко ли ты можешь рассердиться?

32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?

33. Умеешь ли ты веселить ребят?

34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?

35. Боишься ли ты крови?

36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?

37. Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?

38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?

39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?

40. Легко ли ты знакомишься с людьми?

41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?

42. Ты когда-нибудь убегал из дома?

43. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?

44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?

45. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?

46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?

47. Любишь ли ты животных?

48. Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?

49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?

50. Твое настроение зависит от погоды?

51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?

52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?

53. Нравится ли тебе быть среди ребят?

54. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?

55. Можешь ли ты организовать игру, работу?

56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?

57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?

58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?

59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?

60. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?

61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?

62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?

63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?

64. Бывает ли у тебя головная боль.

65. Часто ли ты смеешься?

66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?

67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?

68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?

69. Любишь ли ты природу?

70. Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?

71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?

72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?

73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?

74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?

75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?

76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Умеешь ли ты развлекать гостей?

78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?

79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?

80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?

81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?

82. Часто ли тебе снятся страшные сны?

83. Возникло ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?

84. Становится ли тебе, если все вокруг веселятся?

85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?

86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?

87. Обычно ты немногословен, молчалив?

88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой как на сцене?

Ключи

При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл.



1.Демонстративность/ демонстративный тип:

+ : 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

- : 51.

Сумму ответов умножить на 2.



 2. Застревание/застревающий тип:

+ : 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

- : 12,46,59.

Сумму ответов умножить на 2.

 3. Педантичность/педантичный тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

- : 36.

Сумму ответов умножить на 2.



 4. Возбудимость/возбудимый тип:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумму ответов умножить на 3.

 5. Гипертимность/гипертимный тип:

+: 1,11, 23, 33, 45. 55, 67, 77.

Сумму ответов умножить на 3.



6. Дистимность/дистимический тип:

+: 9, 21,43,75,87.

Сумму ответов умножить на 3.

 7. Тревожность/тревожно-боязливый тип:

+: 16, 27,38,49,60.71,82.

- : 5.


Сумму ответов умножить на 3.

 8. Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумму ответов умножить на 6.

 9. Эмотивность/эмотивный тип:

+ : 3, 13,35,47,57,69,79.

- : 25.

Сумму ответов умножить на 3.



 10. Циклотимность/циклотимный тип:

+ : 6, 18,28,40,50,62,72,84.

Сумму ответов умножить на 3.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал