Методичні рекомендації щодо проведення психолого-педагогічного дослідження групи Черкаси 2007



Скачати 446.36 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації22.12.2016
Розмір446.36 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3

Бланк методики А.Басса




"Найбільше"

"Найменше"

]







2







3







4







5







6







7







8







9







10







11







12







13







14







15







16







17







18







19







20







21







22







23







24







25







26







27








Визначення спрямованості особистості

за методикою Б. Басса

1. Найбільше задоволення одержую від:

а) схвалення моєї роботи;

б) усвідомлення того, що робота виконана добре;

в) усвідомлення того, що мене оточують друзі.

2. Якби я грав у футбол (волейбол, баскетбол), то прагнув би бути:

а) тренером, який розробляє тактику гри;

б) відомим гравцем;

в) обраним капітаном команди.

3. На мою думку, кращим педагогом є той, хто:

а) цікавиться учнями та має до кожного індивідуальний підхід;

б) зацікавлює своїм предметом так, що учні із задоволенням вивчають цей предмет;

в) створює в колективі таку атмосферу, у якій кожен учень може висловити свою думку.

4. Мені подобається, коли люди:

а) радіють за виконану роботу;

б) із задоволенням працюють у колективі;

в) прагнуть виконати свою роботу краще за інших.

5. Я бажав би, щоб мої друзі:

а) були доброзичливими та допомагали людям, коли це необхідно;

б) були вірними та відданими мені;

в) були розумними та цікавими.

6. Кращими друзями я вважаю тих:

а) із ким маю добрі стосунки;

б) на кого завжди можна покластися;

в) хто може багато досягти в житті.

7. Найбільше мені не подобається:

а) коли в мене щось не виходить;

б) коли розладнуються стосунки з товаришами;

в) коли мене критикують.

8. На мою думку, дуже погано, коли педагог:

а) не приховує своєї антипатії до деяких учнів, насміхається та дражнить їх;

б) викликає дух суперництва в колективі;

в) недостатньо добре знає предмет, який викладає.

9. У дитинстві мені найбільше подобалося:

а) проводити час із друзями;

б) відчуття виконаної справи;

в) коли мої вчинки схвалювали

10. Я бажав би бути схожим на тих, хто:

а) досягнув успіху у житті;

б) справді закоханий у свою справу;

в) відзначається доброзичливістю і товариськістю.

11. Школа насамперед повинна:

а) навчати вирішувати завдання, які ставить життя;

б) розвивати індивідуальні здібності учнів;

в) виховувати якості, які допомагають встановлювати стосунки з людьми.

12. Якби я мав більше вільного часу, то використовував би його:

а) для спілкування з друзями;

б) для відпочинку та розваг;

в) для самоосвіти та улюблених справ.

13. Найбільших успіхів я досягаю, коли:

а) працюю з людьми, до яких відчуваю симпатію;

б) маю цікаву роботу;

в) отримую винагороду за свої зусилля.

14. Мені подобається, коли:

а) інші люди поважають мене;

б) я відчуваю задоволення від добре виконаної роботи;

в) я маю час приємно спілкуватися з друзями.

15. Якби про мене написали в газеті, то краще було б, щоб:

а) розповіли про якусь цікаву справу, пов'язану із навчанням, працею або спортом, у якій я брав участь;

б) написали про мою діяльність;

в) обов'язково розповіли про колектив, у якому я працював.

16. Найкраще я навчаюся, коли викладач:

а) має до мене індивідуальний підхід;

б) може зацікавити своїм предметом;

в) колективно обговорює проблеми, що вивчаються.

17. Для мене немає нічого гіршого за:

а) образу власної гідності;

б) невдачу під час виконання важливої справи;

в) утрату друзів.

18. Найбільше я ціную:

а) успіх;

б) можливості спільної праці;

в) здоровий глузд та інтуїцію.

19. Я не поважаю людей, які:

а) вважають себе гіршими за інших;

б) часто сваряться та конфліктують;

в) заперечують усе нове.

20. Приємно, коли:

а) працюєш над важливою справою;

б) маєш багато друзів;

в) усім подобаєшся та викликаєш схвалення.

21. На мою думку, керівник повинен бути насамперед:

а) доступним;

б) авторитетним;

в) вимогливим.

22. У вільний час я з цікавістю прочитав би книжки:

а) про те, як знайти друзів та налагодити добрі стосунки з оточуючими;

б) про життя відомих людей;

в) про останні досягнення науки та техніки.

23. Якби в мене були здібності до музики, я бажав би бути:

а) диригентом;

б) композитором;

в) солістом.

24. Я бажав би:

а) вигадати цікавий конкурс;

б) перемогти в конкурсі;

в) організувати конкурс і керувати ним.

25. Для мене важливо знати:

а) що я бажаю зробити;

б) як досягнути мети;

в) як організувати людей.

26. Людина повинна прагнути до того, щоб:

а) інші люди схвалювали її вчинки;

б) передусім виконувати свою справу;

в) її не можна було б критикувати за виконану роботу.

27. Найкраще я відпочиваю у вільний час, коли:

а) спілкуюсь із друзями;

б) переглядаю цікаві фільми;

в) займаюся своєю улюбленою справою.

Методика № 3

Акцентуації характеру

Опитувальник Шмішека.
Згідно теорії «акцентуйованих особистостей» існують риси особистості, які самі по собі не є паталогічними, однак можуть при певних умовах розвиватися в позитивному чи негативному напрямку. Ці риси ніби загострення певних якостей, які притаманні кожній людині.

Виділяють десять основних типів акцентування (класифікація Леонгарда):



  1. гіпертимний – особистості схильні до підвищеного настрою;

  2. застрягаючий – схильні до «застрягання афекту» та реакції марення;

  3. емотивні – ефективно лабільні;

  4. педантичні – переважають риси ригідності та педантизму

  5. тривожні;

  6. циклотимні – зі схильністю до депресивного реагування;

  7. демонстративні – з істеричними рисами характеру;

  8. збудливі – зі схильністю до підвищеної, імпульсивної реактивності у сфері переваг;

  9. дисметивні – зі схильністю до розладів настрою;

  10. екзальтовані – схильні до ефективної екзальтації.

Всі ці групи «акцентуйованих особистостей» об’єднуються за принципом акцентуації якостей характеру або темпераменту. Ознаками акцентуації є показник більш 18 балів.

Опитувальник
1.Ваш настрій, як правило буває ясним та веселим?

2.Чи ви легкі до образи?

3.Ви легко плачете?

4.Чи виникають у вас сумніви по закінченню будь – якої роботи з приводу її виконання і чи перевіряєте ви правильність роботи?

5.Чи були ви в дитинстві такими ж сміливими як ваші однолітки?

6.Чи часто у вас буває різка зміна настрою?

7.Чи буваєте ви зазвичай у центрі уваги?

8.Чи бувають у вас дні, коли ви без особливих на те причин роздратовані і всі вважають, що краще вас не чіпати?

9.Чи завжди ви відповідаєте на листи після їх прочитання?

10.Ви людина серйозна?

11.Чи здатні ви на деякий час так захопитися справою, що все інше перестає для вас існувати?

12.Чи ви далекоглядні?

13.Чи швидко ви забуваєте образи?

14.Ви маєте «м’яке» серце?

15.Кидаючи лист у поштову скриньку, ви перевіряєте чи він вкинутий?

16.Чи вимагає ваша гординя, щоб у роботі ви були одним із перших?

17.Чи боялися ви в дитинстві грози чи собак?

18.Чи сміялися ви з непристойних жартів?

19.Чи є серед ваших знайомих люди, які вважають себе педантичними?

20.Чи дуже залежить ваш настрій від зовнішніх обставин та подій?

21.Чи люблять вас ваші знайомі?

22.Ви часто знаходитеся під впливом сильних внутрішніх поривів?

23.Ваш настрій як правило пригнічений?

24.Чи доводилось вам плакати, переживаючи сильне нервове потрясіння?

25.Чи важко вам сидіти на одному місці?

26.Чи відстоюєте ви свої інтереси, коли по відношенню до вас несправедливо?

27.Чи полюбляєте ви іноді вихвалятися?

28.Чи могли б ви в разі необхідності вбити тварину або птаха?

29.Чи дратуєтеся ви, якщо скатертина лежить нерівно, і чи намагаєтесь ви її поправити?

30.Чи боїтесь ви залишатися вдома самі?

31.Чи часто псується ваш настрій без видимих на те причин?

32.Чи доводилось вам бути одним з найкращих у вашій професії чи навчальній діяльності?

33.Чи легко ви впадаєте в гнів?

34. Чи здатні ви бути жартівливо-веселим?

35. Чи бувають у вас моменти, коли вас переповнює щастя?

36. Чи змогли б ви грати роль конферансьє у веселих виставах?

37. Чи доводилось вам обманювати у своєму житті?

38. Чи говорите ви людям правду в очі?

39. Чи можете ви спокійно дивитись на кров?

40. Чи подобається вам робота, коли тільки ви відповідаєте за неї?

41. Чи стаєте ви на захист людей по відношенню до яких вчинена несправедливість?

42. Чи турбує вас необхідність спуститися в темний льох, зайти в темну кімнату?

43. Чи надаєте ви перевагу тій роботів, яку потрібно виконувати довго і точно перед тією, яка не потребує клопітливості та виконується швидко?

44. Ви людина, яка любить спілкування?

45. Чи з задоволенням ви в школі декламували вірші?

46. Чи доводилось вам в дитинстві тікати з дому?

47. Зазвичай ви з задоволенням поступаєте місцем а автобусі літнім людям?

48. Чи часто вам життя здається нелегким?

49. Чи доводилось вам так перейматися через певний конфлікт, що ви не могли йти на роботу?

50. Чи можна сказати, що при невдачах ви зберігаєте почуття гумору?

51. Чи намагаєтеся ви помиритися, якщо когось образили? Чи робите ви перші кроки до примирення?

52. Чи дуже ви любите тварин?

53. Чи доводилось вам йдучи з дому повертатися перевірити чи все гаразд?

54. Чи турбували вас які-небудь думки, що з вами чи вашими родичами повинно щось трапитись?

55. Чи суттєво залежить ваш настрій від погоди?

56. Чи важко вам виступити перед великою аудиторією?

57. Ви можете, розгніватись на когось, пустити в хід руки?

58. Чи дуже ви полюбляєте веселитися?

59. Ви завжди говорите що думаєте?

60. Чи можете ви під впливом розчарування впасти у відчай?

61. Чи приваблює вас роль організатора будь-якого заходу?

62. Чи йдете ви до своєї мети до кінця, коли на шляху зустрічаються перешкоди?

63. Чи відчували ви коли-небудь задоволення при невдачах людей, які вам неприємні?

64. Чи викликає у вас трагічний фільм сльози?

65. Чи заважають вам заснути проблемні думки минулого та майбутнього?

66. Чи підказували ви у шкільні роки своїм товаришам на уроках?

67. Чи змогли б ви самі пройти через цвинтар?

68. Чи повернули б ви зайві гроші у касу, якби побачили що отримали зайві?

69. Чи великого значення ви надаєте речам у своєму домі, гадаючи, що кожна з них повинна мати своє місце?

70. Чи буває так, що лягаючи спати ви маєте хороший настрій, а прикидаєтесь з пригніченим?

71. Ви легко пристосовуєтесь до нової ситуації?

72. У вас часто бувають запаморочення?

73. Ви часто посміхаєтесь?

74. Чи можете ви привітно ставитись до людини, маючи до неї неприємні почуття?

75. Ви людина рухлива і життєрадісна?

76. Ви сильно страждаєте, коли відбувається несправедливість?

77. Ви пристрасно любите природу?

78. Виходячи з дому ви перевіряєте, и зачинені вікна, крани, тощо?

79. Вас легко злякати?

80. Чи може алкоголь змінити ваш настрій?

81. Чи з задоволенням ви приймаєте участь у художній самодіяльності?

82. Чи тягне вас іноді поїхати з дому?

83. Чи дивитесь ви на майбутнє дещо песимістично?

84. Чи бувають у вас різкі зміни настрою?

85. Ви можете бути душею компанії?

86. Чи довго ви можете ображатись?

87. Чи переживаєте ви довго горе інших людей?

88. Чи завжди ви згодні з тим зауваженням на свою адресу, правильність яких ви усвідомлюєте?

89. Чи могли ви у шкільні роки переживати через помарку зошит?

90. По відношенню до людей ви скоріше обережні і недовірливі, ніж довірливі?

91. Чи часто у вас бувають страшні сновидіння?

92. Чи бувають у вас такі нав’язливі думки, що стоячи на пероні ви можете кинутися під поїзд або ж вистрибнути у вікно?

93. Чи стаєте ви веселішим у компанії веселих людей?

94. Ви людина, яка не думає про складні проблеми, а якщо і думаєте, то недовго?

95. Чи робите під впливом алкоголю імпульсивні вчинки?

96. При розмові ви більше мовчите ніж говорите?

97. Чи могли б ви, зображаючи когось, так захопитися, що забудете, які ви насправді?
Обробка результатів:

Кількість спів падань з ключем відповідей множтеся на значення коефіцієнта, який відповідає типу акцентуації; якщо показник перевищує 18, то це свідчить про вираженість даного типу акцентуації.


Акцентуації


Якості

характеру

Коефі-цієнт

«Да»

питання



«Ні»

питаня



Гіпертимність

3

1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85

_

Дистимність

3

10, 23, 48, 83, 96

34, 58, 73

Циклотимність

3

6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93

_

Емоційність

3

3, 14, 52, 64, 77, 87

28, 39

Демонстративність

2

7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94,97

56

Застрягання

2

2, 16, 26, 38, 41, 62, 78, 86, 90

13, 51

Педантичність

2

4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92

40

Тривожність

3

17, 30, 42, 54, 79, 91

5, 67

Збудливість

3

8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95

_

Екзальтованість

6

11, 35, 60, 84


_

Обман

1

9, 47, 59, 68, 83

18, 27, 37, 63




  1. Гіпертимність – схильність до підвищеного настрою, оптимізм, швидке переключення з однієї справи на іншу, не доведення до кінця розпочатого недисциплінованість, легке підпадання під вплив негативних компаній. Підлітки схильні до романтики та пригод. Не втрачають контролю над собою, не люблять коли ними опікуються. Тенденція до домінування та лідерства. Надто підвищенний настрій може призводити до неадекватності у поведінці – «патологічний везунчик».

  2. Застрявання – схильність до «застрягання афекту», до реакції маячні. Люди педантичні, злопам’ятні, довго пам’ятають образи, ображаються. Не рідко на цьому ґрунті нав’язливі ідеї. Сильно одержимі однією ідеєю. Занадто цілеспрямовані. В емоційному відношенні ригідні. В патології – параноїдальний психопат.

  3. Емотивність – перебільшено емоційна чутливість, різка зміна настрою з незначного приводу. Від настрою залежить все: самопочуття та працездатність. Тонко організована емоційна сфера: здатні глибоко відчувати та переживати. В коханні ранимі як ніхто інший. Хворобливо сприймають грубість, хамство, депресію.

  4. Педантичність – переважають риси ригідності і педантизму. Люди ригідні, їм важко переключитися з однієї емоції на іншу. Люблять, щоб все було на своїх місцях, щоб люди чітко формулювали свою думку. Ідея порядку та охайності є головною ідеєю життя. В патології-епілептоїдна психопатія. Можуть проявляти агресію.

  5. Тривожність – притаманна людям з меланхолійним складом та дуже високим рівнем конституційної тривожності, невпевнені в собі. Недооцінюють своїх здібностей. Відповідальність їх лякає, бояться неприємностей для своїх рідних та близьких. Не можуть приборкати свої страхи, «притягують» до себе та до своїх близьких реалізацію своїх страхів.

  6. Циклотимність – різка зміна настрою: хороший настрій триває короткі проміжки часу, а поганий – довго. При депресії поводять себе як тривожні, швидко втомлюються, приходять у відчай від неприємностей, враховуючи спроби самогубства. При хорошому настрої поводять себе як гіпертимні.

  7. Демонстративність – сильна вираженість егоцентризму, прагнення постійно бути в центрі уваги. Таких людей багато серед артистів. Якщо немає здібностей, вони виділяються, коли привертають увагу своїми антисоціальними вчинками. Патологічна брехня – щоб прикрасити свою особу. Схильні носити яскравій одяг.

  8. Збудливість – схильність до підвищеної імпульсивної реакції у сфері переваг. В патології – епілептоїдна психопатія.


  9. Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал