Методичні рекомендації щодо організації І проведення Уроків мужності в загальноосвітніх навчальних закладах області /Упоряд. І. П. Кончиц. Чернігів: ред відділ чоіппо імені К. Д. Ушинського, 2015. 126 с



Сторінка7/13
Дата конвертації02.12.2016
Розмір1.89 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Волонтери – люди доброї волі



(сценарій підготували слухачі курсів підвищення кваліфікації: Бурмака Людмила – бібліотекар гімназії №1 імені Г.Вороного м.Прилук; Квач Ірина – бібліотекар гімназії №1 імені Г.Вороного м.Прилук; Стеценко Валентина – бібліотекар Ковчинської ЗОШ І-ІІІ ст. імені Л.П.Деполович Куликівської районної ради; Гапоненко Наталія – бібліотекар Голінської ЗОШ І-ІІІ ст. Бахмацької районної ради; Руденок Людмила – бібліотекар Великозліївської ЗОШ І-ІІІ ст. Ріпкинської районної ради).
Мета: познайомлення учнів із поняттям «волонтер», створення умов для виховання небайдужого ставлення до людей, які потребують допомоги; формування та стимулювання пізнавального інтересу до основ моральної культури.

Обладнання: на дошці – епіграфи до уроку, піщаний годинник, інтерактивна дошка, картки із завданнями до уроку, тест.
Хід заходу

І. Привітання.

(Розповідь супроводжується показом презентації)

5 грудня світ відзначає Міжнародний день волонтера. Усе більше людей долучається до волонтерської справи, усе більше молоді свій вільний час присвячує допомозі іншим.

Слайд 1

ІІ. Розповідь про історичні витоки волонтерства.

Волонтерами спочатку називали людей, що добровільно та виключно із свого бажання поступали на воєнну службу в деяких європейських країнах (наприклад, Франції, Іспанії). Зараз від цього громіздкого визначення «волонтерства» залишилося лише слово «добровільно». Правда, додалося ще й «безоплатно».

Волонтер – це людина, що допомагає сусідам, співвітчизникам та людям, які потребують допомоги вдома чи за кордоном. Волонтери працюють у школах, лікарнях, бібліотеках, таборах для біженців, спрямовують свою діяльність на захист навколишнього середовища тощо.

Слайд 2

Роком виникнення волонтерського руху вважається 1859. Саме тоді французький письменник – журналіст Анрі Дюнан, вражений картинами битви при Сольферино, запропонував ідею створення Червоного Хреста – організації, яка працювала б на волонтерських засадах і надавала першу медичну допомогу пораненим бійцям. Принципами, сформульованими Дюнаном, керуються сьогодні волонтерські організації в усьому світі. У Європі після закінчення Першої світової війни з’явилися люди, готові надавати допомогу постраждалим у війні. Саме в цей час були створені перші волонтерські організації.



Слайд 3

Практично кожен із нас хоча б раз у житті з власної волі брав на себе виконання трудових обов’язків, не вимагаючи грошової компенсації.

Поняття «волонтер» і «волонтерство» є дуже поширеним. В основу добровільності покладена здатність однієї людини безкорисливо та, у більшості випадків, анонімно виконувати роботу на благо іншої. Тобто частину часу, енергії, знань, досвіду волонтер витрачає на виконання діяльності, яка приносить користь іншим людям чи суспільству в цілому. Однак, термін «волонтерство» означає передусім діяльність на основі доброї волі.

Чим же займаються волонтери?

- організовують дозвілля молоді;

- залучають інших громадян чи організації до масових форм роботи;

- проводять анкетування, опитування, соціальні дослідження;

- проводять інтелектуальні і розважальні ігри для дітей, молоді, дорослих;

- сприяють розширенню світогляду, інтелектуальному розвитку дітей-інвалідів;

- проводять індивідуальну роботу з інвалідами вдома;

- ведуть пропаганду здорового способу життя;

- беруть участь у заходах, що стосуються навколишнього середовища;

- беруть участь у виїзних акціях тощо.



Слайд 4

ІІІ. Про милосердя і доброту.

Бесіда-розповідь

  1. Хто зображений на слайді? Що ви можете розповісти про цю людину?

Слайд 5

2. Хто зображений на фото?

Слайд 6

Бібліотекар. Це Мати Тереза – одна з найвідоміших, найталановитіших і найулюбленіших особистостей минулого століття. У жовтні 1979 року їй, скромній, проте могутній силою духу індійській черниці, було присуджено Нобелівську премію миру.

Папа Римський Павло шостий на знак вдячності «за її всесвітню місію любові» подарував Матері Терезі власний розкішний білий Лінкольн. Жодного разу не скориставшись автомобілем, Мати Тереза влаштувала лотерею і на одержані кошти заснувала заклад для лікування хворих на проказу.

Агнес Гонкса Бояскіу народилася в 1910 році в місті Скоп’є (Македонія) у заможній албанській родині. Батьки назавжди залишились для неї взірцем подружньої вірності та взаємної любові.

Агнес вирішила служити Богові. Двадцять років вона викладала в монастирському коледжі географію та історію. У 1948 році вона, непримітна черниця, покинула коледж і, маючи лише невелику валізку і п’ять рупій готівкою, вирушила допомагати скривдженим долею й суспільством бідолахам. Щоранку ця невтомна тендітна жінка вирушала в найнебезпечніші, глухі й брудні завулки Калькутти, щоб надати медичну допомогу хворим, нагодувати голодних, утішити стражденних. Так розпочалася її місія. Самотні, нужденні отримували від неї справжню поміч, яка ґрунтувалася на її глибокій шані до людей і непохитній вірі в неоціненність людського життя. У своєму житті вона керувалась незаперечною істиною: «Найбільше щастя – віддавати себе іншим».

Отже, головними рисами цих людей були милосердя і доброта.

Слайд 7

Милосердя – це безкорислива допомога або співчуття до ближнього, яку здійснює людина від щирого серця.

Доброта – це чуйність, щиросердне ставлення до людей, прагнення зробити добро людям.

А чи можете ви назвати себе доброю людиною? Пропоную вам пройти тест.

Я зачитуватиму вам по черзі 12 тверджень. Якщо ви згодні – відповідаєте «так», якщо не згодні – «ні».



  1. У тебе є гроші. Міг (могла) б ти витратити все, що є, на подарунки друзям?

  2. Приятель розповідає про свої проблеми. Але це тебе мало хвилює. Чи даси йому зрозуміти, що тебе це зовсім не обходить?

  3. Твій партнер із шахів або якоїсь іншої гри грає погано. Чи будеш ти йому піддаватися, щоб зробити приємно?

  4. Чи часто ти говориш людям гарні слова?

  5. Чи любиш ти злі жарти, розіграші?

  6. Чи довго ти пам’ятаєш нанесені тобі образи?

  7. Зможеш ти терпляче вислухати те, що тебе абсолютно не цікавить?

  8. Чи вмієш ти на практиці застосовувати свої здібності?

  9. Чи залишаєш гру, коли починаєш програвати?

  10. Якщо ти впевнений(-а), що правий(-а), чи слухаєш заперечення співрозмовників?

  11. Чи охоче ти виконуєш прохання?

  12. Чи насміхаєшся ти над ким-небудь, щоб розвеселити компанію?

Бібліотекар. Фахівці стверджують, що добрі справи впливають на наше психофізіологічне здоров’я. З’ясувалося, що стан людини, охопленої поривами доброти організм сприймає як позитивний стрес і виробляє величезну кількість захисних речовин. Таким чином, по-справжньому добрі люди набагато рідше хворіють. Крім того, у стані добросердя виробляються гормони, що активізують розумову діяльність і стимулюють творчий потенціал.

А наскільки ви добра людина зараз з’ясуємо. Підрахуйте кількість балів (за кожну стверджувальну відповідь – 1 бал).

Якщо у вас 8 і більше балів – ви люб’язна і доброзичлива людина. Умієте спілкуватися з людьми. Тільки одне побажання – будьте щирими!

4-8 балів: ваша доброта має вибірковий характер; ви можете бути добрим до одних людей і черствим – стосовно інших.

0-4 бали: спілкування з вами буває нелегким, вам не вистачає доброзичливості до людей і відкритості.

Слайд 8

ІV. Про волонтерство в Україні.

Українці завжди опікувалися старими та немічними, вдовами, сиротами. Сильний допомагав слабшому. Великі справи робили разом. Сусіди завжди допомагали один одному під час осінніх робіт у городі чи полі. Чуйність, ніжність у взаєминах між людьми викликали захоплення в мандрівників, які приходили до нас із далеких країн.



Слайд 9

Серед відомих нам українців, що творили добрі справи безкорисливо найбільш відомі: Костянтин Острозький – київський воєвода, князь, який за власні кошти відкрив перші школи в деяких містах західної України (16 ст.). У школах навчалися і діти шляхти, і селянські діти. Заснований Костянтином Острозьким фонд здійснював підтримку дітей-сиріт.



Слайд 10

Гетьмани Петро Сагайдачний і Іван Мазепа в 1702 році на благодійні кошти звели новий великий корпус Києво-Могилянської академії.

Михайло Грушевський – видатний український історик, у 1898 році на власні кошти заснував у Києві школу, в якій діти мали змогу навчатися рідною українською мовою.

І це далеко не повний список відомих українців, які були не тільки відомими політиками, культурними діячами, а й меценатами і благодійниками.



V. Волонтери в зоні АТО.

У мирний час українці нагадують працьовитих бджіл. Але, якщо їх потривожити, вони швидко організовуються і готові дати відсіч своїм ворогам.

Це боротьба не тільки зі зброєю в руках, це боротьба в діяльності, яка спрямована на користь людям, які захищають нашу землю і потерпають від дій ворога. Волонтери сьогодні допомагають українській армії речами, продуктами, розбудовою військової інфраструктури, сприяють акліматизації на нових місцях біженців та переселенців із Криму і Сходу України.

Таких громад і просто самостійних активістів тепер справді багато. Схоже, самоорганізація Майдану збільшилась до розмірів усієї країни, бо державна машина виявилася надто неповороткою в часи безпосереднього збройного конфлікту. Військові не можуть чекати тендерів і поставок за місяць-два. Їм потрібні бронежилети, каски, прилади нічного бачення… ЗАРАЗ. Від цього залежать життя кожного з них.

«Я зараз у зоні АТО, на кордоні з Російською Федерацією. Перевожу хворих. Зв’язок обриватиметься щосекунди. Завтра й післязавтра теж буду перевозити», – устигає сказати Юрій Бірюков, голова волонтерської організації «Крила Фенікса», у той день, коли терористи з системи залпового вогню «Град» накрили 79-ту Миколаївську десантну бригаду. Це одна з військових частин, котрі постійно отримували допомогу від «Фенікса» (нік Юрія в Інтернеті. – Авт.). Бірюков заробляє на життя в туристичній компанії, а волонтерством почав займатися під час Майдану. Тепер щотижня сам із кількома однодумцями доставляє придбані продукти і речі солдатам у зону АТО. Нині організація налічує 21-го волонтера.

Найкраще зрозуміє переселенця та його потреби інший переселенець. Біженці з Луганська, що створили правозахисну організацію «Поступ», мусили переїхати до Києва після загострення ситуації на Сході України. Раніше вони допомагали армії як волонтери, але зрозуміли, що активніше це можна робити, лише створивши свою організацію, якою й стала «Восток-SOS». На сьогодні в організації близько 15-20 осіб із Києва, Харкова, Луганська та інших міст України, які працюють за кількома напрямами: медична допомога, збір коштів та організація трансферу, підтримка переселенців (пошук недорогого помешкання, реєстрація, збір та розповсюдження матеріальної й гуманітарної допомоги).



Слайди 11-14

Бібліотекар. Англійський письменник Джек Лондон сказав: «Істинне призначення людини – жити, а не існувати». Люди, які стають волонтерами, розуміють це і відчувають. Вони приносять користь суспільству, натомість отримують задоволення від життя, задоволення від своєї роботи, визнання друзів, колег, вдячність людей, відчувають власну значимість та спроможність змінити щось на краще, отримують позитивні емоції, нові знайомства та нових друзів, можливість реалізувати себе як творчу особистість, саморозвинутись, здобути самоосвіту.

Робота в групах

Бібліотекар. А тепер я пропоную вам гру. Ви розділитесь на групи. Кожна група отримає конверт. У ньому ви прочитаєте лише одне речення. Ваше завдання – відповідно до запропонованої теми придумати назву волонтерської організації, її мету, заходи, які необхідно провести задля досягнення мети.

Наприклад, тема – «Малозабезпечені учні нашої школи». Назва може бути – «Клуб взаємодопомоги», мета такої організації – допомога учням із малозабезпечених сімей вашої школи (шкільне приладдя, одяг, взуття тощо). Заходи, які необхідно провести – акції «Збери портфель товаришу», «Банк одягу» тощо.

Команди обирають капітанів і по черзі вибирають конверт, зачитують завдання і протягом 3-5 хвилин готуються. Яка команда готова – піднімає зелену картку.



(Виступи дітей. Обговорення результатів)

Бібліотекар.

Слайд 15

Спробуйте за емблемами визначити, чим займаються волонтерські організації.



Слайд 16

Бібліотекар. Свого часу ваші бабусі і дідусі, а також батьки, бали участь у «суботниках». Але часом це було не стільки добровільно, скільки примусово.

Саме таке ставлення заважає відновити престиж і статус волонтерської роботи в сучасних умовах. Матеріальні проблеми, засилля світогляду «моя хата скраю», надмірна прагматичність пересічного українця не дають змогу явищу «волонтерства» зацвісти в повну силу. Із іншого боку, не дарма кажуть:

Хочеш змінити країну – зміни своє місто.

Хочеш змінити місто – зміни свою вулицю.

Хочеш змінити вулицю – зміни свій будинок.

Хочеш змінити будинок – зміни свою сім’ю.

Хочеш змінити сім’ю – зміни себе!

На жаль, багато поряд із нами людей, які з різних причин ледве виживають. Якщо кожен із нас буде небайдужим до чужого горя, то це полегшить їхнє життя.



Слайд 17-19

Бібліотекар. Незабаром ви закінчите школу і перед вами стоятиме вибір професії. Ви станете студентами, щоб здобути потрібну освіту. Саме студенти сьогодні в Україні частіше беруть участь у волонтерських програмах. Це дає їм змогу не тільки реалізувати себе як особистість, а й відвідати інші країни, всесвітньо відомі місця, пам’ятки архітектури, культури, створити щось власними руками, і найголовніше, удосконалити знання з іноземної мови через безпосереднє спілкування з волонтерами-іноземцями.

Слайд 20

Гра «Мікрофон»

Про що говорять наступні вислови?



  1. Добрі наміри – ніщо, коли вони не стають добрими вчинками.

Слайд 21

  1. Нехай схвалення інших буде наслідком твого вчинку, а не його метою.

Слайд 22

  1. Поділене горе – півгоря.

Слайд 24

V. Підсумки заняття.

Слайд 25

Бібліотекар. Ось і добігла кінця наша з вами зустріч. Я сподіваюсь, що ви у своїх вчинках будете керуватись добром, милосердям, співчуттям. Пам’ятайте, що кожен із вас – капітан власного корабля «Життя». І куди ви його спрямуєте – до хорошого, чи поганого – залежить тільки від вас.

Рефлексія.

  • Що нового для себе ви дізнались сьогодні?

  • Який момент уроку вас найбільше зацікавив і чому?


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал