Картка аналізу заняття з логіко-математичного спрямування. Дата Група Вихователь



Скачати 273.25 Kb.
Сторінка3/3
Дата конвертації23.12.2016
Розмір273.25 Kb.
1   2   3

12.13. Картка аналізу організації денного відпочинку.
Дата _______________ Група _______________ Вихователь ___________________


з/п


Критерії аналізу діяльності педагога

Оцінка

Пропозиції

1.

Гігієнічні умови підготовки спальні провітрювання, чистота, температурний режим, відповідність маркування постільної білизни до прізвища та імені дитини).







2.

Характер діяльності дітей перед сном.







3.

Підготовка до сну (роздягання, вкладання в ліжко, настрій дитини перед сном).







4.

Роль вихователя,що сприяє засинанню дітей (тон, стиль спілкування з дітьми).







5.

Швидкість засинання.







6.

Індивідуальний підхід вихователя у підготовці дітей до сну.







7.

Роль помічника вихователя у підготовці дітей до сну.







Висновки:

Пропозиції:




Підпис вихователя:
12.14. Картка аналізу організації трудового виховання.
Дата ___________ Група _______________ Вихователь _______________________


з/п


Критерії аналізу діяльності вихователя

Оцінка

Пропозиції

1.

Стан обладнання куточка для організації різних видів діяльності ( техніка безпеки. Естетика, різноманітність).







2.

Санітарно-гігієнічні умови для організації трудової діяльності.







3.

Розподіл доручень з урахуванням індивідуальних фізичних та психічних особливостей дітей.







4.

Керівництво працею з боку вихователя (спостереження, нагадування, обговорення, пояснення, вирішення суперечливих питань).







5.

Активність, самостійність, працьовитість, старанність дітей, якість виконаної роботи, дотримання правил техніки безпеки.







6.

Виховання поваги та бережливого ставлення до результатів праці людей.







7.

Стосунки дітей під час праці, злагодженість дій.







8.

Підсумок та аналіз праці дітей.







9.

Рівень умінь та навичок.







Висновки, пропозиції:

Підпис вихователя:



12.15. Картка аналізу рівня культурно-гігієнічних навичок
Дата _____________ Група _____________ Вихователь _____________________


з/п


Критерії аналізу діяльності педагога

Оцінка

Пропозиції

1.

Вид контролю.







2.

Створення санітарно-гігієнічних умов:

  • під час прийому їжі: сервіровка столу,добір меблів згідно зросту дітей;

  • під час вмивання: миття рук, наявність індивідуального рушника, мила, доступ до умивальників;

  • під час одягання (роздягання): наявність необхідної кількості шаф для одягу, доступ до них кожної дитини, дотримання правил техніки безпеки.







3.

Аналіз рівня сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей:

  • під час прийому їжі: охайність, вміння правильно тримати ложку й хліб, пережовувати їжу, користуватися серветкою, дякувати ;

  • під час вмивання: вміння закочувати рукава, намилювати руки до появи піни, змивати мило, насухо витирати руки, вішати рушник;

  • під час одягання (роздягання): вміння розстібати ґудзики, знімати одяг, охайно та послідовно вішати його (згідно вимог програми).







4.

Методичні прийоми керівництва з боку вихователя: використання ігрових дій, творів художньої літератури та фольклору, культура поведінки дітей, врахування вікових та індивідуальних особливостей розвитку.







5.

Систематичність планування освітньої роботи щодо формування й розвитку культурно-гігієнічних навичок у дошкільників.







6.

Врахування напрямку роботи з формування культурно-гігієнічних навичок в системі роботи з батьками.







7.

Обізнаність дітей щодо необхідності дотримання правил особистої гігієни.







Висновки:
Пропозиції:



Підпис вихователя:



12.16. Картка аналізу підготовки та проведення музичних свят.
Дата ________________ Музичний керівник ________________________________
Група ________________ Вихователі _______________________________________


з /п


Критерії змісту діяльності педагога та дітей

Оцінка

Висновки

Підготовка до свята та вимоги до сценарію

1.

Дотримання принципу колегіальності при складанні сценарію та строків його затвердження.







2.

Логічність та методична грамотність побудови сценарію. Розкриття в сценарії теми свята, узгодження її з груповими планами.







3.

Раціональність використання часу на підготовку з урахуванням розподілу занять та режиму дня.







4.

Змістовність та різноманітність видів художньо-естетичної роботи з дітьми та доцільність їх чергування.







5.

Новизна у змісті розкриття теми, оригінальність вираження задуму заходу.







6.

Відповідність репертуару віковим можливостям дітей.







7.

Сюрпризні моменти.







8.

Залучення всіх дітей групи до участі у святі.







9.

Залучення дорослих: батьків та працівників дошкільного закладу.







10.

Наявність, доцільність та естетичність атрибутів.







11.

Оформлення приміщення, відповідність тематиці свята.







12.

Індивідуальна робота музичного керівника з дітьми та дорослими в ході підготовки.







Проведення свята




13.

Костюми дітей та дорослих.







14.

Взаємодія музичного керівника і педагогів з дітьми, взаємодія дорослих між собою.







15.

Виконання ролей дорослими (артистизм, винахідливість, спритність).







16.

Супроводжувальна роль інших дорослих на святі.







17.

Якість музичного репертуару, супроводу, акомпанементу.







18.

Організація робочого місця музичного керівника.







19.

Уміння зацікавити дітей: тон мови, доброзичливість спілкування.







20.

Формування морально-етичних та естетичних навичок глядачів.







21.

Інтерес, захопленість, безпосередність, якість виконання дітьми творів: віршів, пісень, таночків, хороводів, інсценування.







22.

Участь усіх дітей з урахуванням їхніх індивідуальних уподобань, інтересів та можливостей.







23.

Самопочуття, настрій, відсутність перевантажень.







24.

Логічність завершення свята.







Висновки, пропозиції:
Підпис вихователя та музичного керівника:


12.17. Картка аналізу фізкультурного свята, розваги.
Дата ______________ Група _______________ Вихователь______________________

Тема____________________________________________________________________




з/п


Критерії аналізу діяльності педагога

Оцінка

Висновки

1.

Обсяг, відповідність програмового змісту вікові дітей та рівню їх розвитку.







2.

Умови проведення свята, розваги: наявність емблем, пам’ятних значків, естетика приміщення.







3.

Оптимальне розміщення обладнання, інвентарю.







4.

Структура свята, розваги: парад учасників, масові виступи, змагання, конкурси, вікторини.







5.

Ефективність вибору, доцільність методів та прийомів.







6.

Забезпечення позитивного емоційного клімату.







7.

Сприяння творчим проявам, фізичним і вольовим зусиллям дітей в умовах змагання.







8.

Заохочення дітей до змагання за першість в естафетах, чітке виконання вправ, за винахідливість, спритність.







9.

Доцільність використання сюжетних ситуацій, ігрових образів.







10.

Здійснення індивідуального та диференційованого підходів.







11.

Підбиття підсумків конкурсів, змагань.







12.

Спільна робота вихователя з батьками.







13.

Доступність, логічність, емоційність, виразність мови вихователя.







14.

Охорона життя та здоров’я дітей







15.

Результативність.







16.

Роль ведучого.







Висновки:
Пропозиції:



Підпис вихователя:

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал