И національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді навчальні програми з позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму: еколого-біологічний профіль Київ 2013



Сторінка9/44
Дата конвертації23.12.2016
Розмір6.99 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   44

Другий рік навчання, основний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН



з/п

Назва розділу


Кількість годин

теоретичних

практичних

усього

1.

Вступ

6

3

9

2.

Квіткові композиції

12

24

36

3.

Сухоцвіти і робота з ними

6

18

24

4.

Композиції із сухого природного

матеріалу



9

18

27

5.

Штучні квіти у флористиці

9

21

30

6.

Колаж

12

24

36

7.

Сучасні стилі та напрями флористики та фітодизайну

6

15

21

8.

Оформлення та озеленення інтер’єрів

6

21

27

9.

Підсумок

-

6

6

Разом:

66

150

216


1. Вступ (9 год.)

Теоретична частина. Флористика та фітодизайн як складові сучасного мистецтва. Майстри-флористи, їхня творчість. Значення флористики і фітодизайну в сучасній культурі.

Практична частина. Підготовка рефератів. Організація виставки флористичних робіт.

Екскурсія до історичного чи етнографічного музеїв.

2. Квіткові композиції (36 год.)

Теоретична частина. Фітокомпозиційні стилі: «печворк», природно-ландшафтний, декоративний, абстрактний, авангардний. Тематика та символіка квіткової композиції. Симетрія, пропорція, контраст. Фон, рівновага композиції. Тональність та гармонія кольорів. Колористичні стратегії. Використання у квіткових композиціях різноманітного природного матеріалу: декоративно оброблене коріння, кора, гілки, спили дерев, каміння, декоративне скло тощо.

Практична частина. Проведення тематичних виставок. Розроблення ескізів та створення квіткових композицій. Підбір елементів композиції відповідно до гармонії кольору. Складання симетричної та асиметричної композиції. Виготовлення авангардних композицій.

Екскурсії до квітково-ландшафтних парків, на виставку «Природа і фантазія», до салону-магазину.

3. Сухоцвіти і робота з ними (24 год.)

Теоретична частина. Асортимент природного матеріалу для висушування. Правила заготовки, первинної обробки, сортування і чищення сухого природного матеріалу. Прийоми заготівлі сухого рослинного матеріалу. Прийоми об’ємного висушування рослин: на повітрі; за допомогою речовин-осушувачів (пісок, сіль, цукор, вата, силікагель); за допомогою фена і електродуховки; консервація в гліцерині. Прийоми площинного висушування рослин: за допомогою електроприладу (праска); під пресом. Гербаризація рослин. Збереження кольору у рослин.

Практична частина. Заготовка, первинна обробка, сортування і чищення сухого природного матеріалу. Природна (натуральна) сушка рослин на повітрі. Гербаризація рослин. Консервування рослин.

Екскурсія до квіткового магазину, салону-магазину.

4. Композиції із сухого природного матеріалу (27 год.)

Теоретична частина. Асортимент рослин для сухих букетів, композицій, панно та колажів. Фарбування та зберігання сухоцвітів. Особливості догляду за виробами з сухоцвітів. Підбір сухоцвітів для виготовлення композицій.

Практична частина.

Заготівля допоміжного матеріалу для композицій.

Виготовлення плоских і об’ємних аплікацій.

Виготовлення настільних композицій.

Виготовлення настінних композицій.

Створення дерев «бонсаїв» з використанням сухоцвітів, гілок, коренів, моху, лишайників та іншого рослинного і природного матеріалу.



Екскурсія на виставку, до салону-магазину.

5. Штучні квіти у флористиці (30 год.)

Теоретична частина. Штучні квіти, їх різноманітність та робота з ними. Методи і принципи виготовлення штучних квітів із різноманітного матеріалу (тканина, креп-папір, промислові відходи, природний і рослинний матеріал).

Практична частина. Виготовлення штучних квітів із тканини.

Виготовлення штучних квітів із креп-паперу.

Виготовлення фантастичних квітів із промислових відходів.

Створення букетів і композицій із виготовлених квітів.

Створення букетів і композицій із купованих штучних квітів.

Техніка поєднання штучних квітів і сухоцвітів.



Екскурсія до квіткових магазинів.

6. Колаж (36 год.)

Теоретична частина. Флористичний колаж. Стилі колажу. Техніка виготовлення площинного колажу із засушених рослин. Паспарту, фон його виготовлення. Види колажу. Техніка виготовлення безфонового або прозорого колажу. Об’ємний колаж. Гіпсовий колаж. Колористичне коло. Гармонія кольорів.

Практична частина. Техніка виготовлення паспарту.

Виготовлення вітальної листівки.

Виготовлення площинного колажу.

Виготовлення об’ємного колажу.

Виготовлення безфонового колажу.

Екскурсія до салону-магазину.

7. Сучасні стилі та напрями флористики та фітодизайну (21 год.)

Теоретична частина. Фітодизайн. Сучасні напрями та тенденції флористики та фітодизайну. Сучасні букети: каркасні букети, шоу-букети, на портбукеті. Паралельна, радіальна, вільна, транспорентна техніки виготовлення букетів та композицій. Авангардний стиль.

Практична частина. Техніка виготовлення різних каркасів для букетів.

Складання букету на каркасі.

Створення шоу-букета.

Виготовлення букета на портбукеті.



8. Оформлення та озеленення інтер’єрів (27 год.)

Теоретична частина. Основні стилі інтер’єрів: історичні (романський, ренесанс, бароко, класицизм, ампір, модерн) та сучасні (мінімалізм, конструктивізм, техно, хай-тек, кантрі, авангард). Чинники, що впливають на стиль інтер’єру з використанням елементів фітодизайну. Умови зорового сприйняття, освітлення, психофізіологічні особливості сприйняття. Теоретичні основи гармонізації інтер’єрів. Синтез мистецтв в інтер’єрах. Композиційні методи вирішення інтер’єрів з метою оптимального поєднання всіх їхніх компонентів. Квітково-декоративне оформлення установ, шкіл та інших приміщень.

Оформлення холів, великих залів, сцен, виставок.

Озеленення житлових та робочих приміщень. Рослинні композиційно-художні групи. Техніка побудови фітокомпозицій. Горизонтальне та вертикальне озеленення.

Практична частина. Розробка проектів і ескізів фітодизайну приміщення в стилі класицизм.

Проект дизайну приміщення в стилі кантрі.

Розробка проекту дизайну приміщення в стилі авангард.

Розробка проекту фітодизайну класної кімнати.

Підбір рослин для створення фітокомпозицій.

Оформлення інтер’єрів різних стилів.

Підготовка і оформлення виставки.

9. Підсумок (6 год.)

Теоретична частина. Підготовка і проведення виставки робіт гуртківців (проекти, ескізи, композиції і букети з живих квітів, сухоцвітів, штучних квітів, фітокомпозиції).

Практична частина. Квітково-декоративне оформлення приміщення та зовнішнє озеленення.
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

• визначення терміну «фітодизайн»;

• види квіткового оформлення;

• правила оформлення та озеленення інтер’єрів;

• найпоширеніші види рослин, що використовуються у внутрішньому озелененні;

• основні стилі фітодизайну;

• українську символіку у фітодизайні.
Вихованці мають вміти:

• обробляти та зберігати живий і сухий матеріал;

• складати ескіз композицій;

• розробляти плани та ескізи оформлення інтер’єрів і озеленення;

• створювати різні види квіткового оформлення.
ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ

прилади та пристосування: плитка електрична, утюг, клеєвий пістолет;

обладнання спеціалізоване: декоративні горщики для квітів, ємкості для практичних робіт, вази (різних форм), декоративні плошки, аксесуари для аранжування;

інструменти: секатор, ножиці побутові, плоскогубці, кусачки, шило, пінцет, голки, ножі, садові ножиці, молоток, рамки кендзан, цвяхи, підставки, кошики;

матеріали: клей, нитки, фарби, стрічка, тканина, фурнітура, дріт, креп-папір, фарби, пір’я, папір, ватман, скоч, анкор, тейп-стрічка, оазис, декор, свічки, сизаль, живі квіти та зелень.
ЛІТЕРАТУРА

1. Анисимова Анастасия. Домашняя флористика. – М.: Ниола 21-й век, 2004. – 144 с., ил.

2. Бегония P. Школа флористики. Искусство составления букетов для торжественных случаев. – М.: Эксмо, 2007. – 112 с.

3. Галида Султанова. Икебана по-русски. Серия: Мир цветов и растений. – М.: Феникс, 2002. – 224 с.

4. Дженни Рэворт, Сьюзен Берри. Аранжировка цветов. Полный курс подбора и аранжировки свежих цветов круглый год. (Перевод Гвоздева Т.). – М.: Внешсигма, 1999. – 128 с., ил.

5. Заверуха Б. В. Квіти дванадцяти місяців. – 2-ге вид., доп. і перероблене. – К.: Урожай, 1986. – 176 с.

6. Заверуха Б. В., Шемшученко Ю. С. та ін. Рослини Червоної книги. – К., 1985. – 136 с.

7. Залотницький Л. Ф. Квіти в легендах і переказах. – К.: Урожай, 1992.

8. Капранова Н. Н. Комнатные растения в интерьере. – М.: Изд-во Московского университета, 1989. – 187 с.

9. Клеванская Т. М., Панкратов В. П. Цветочная аранжировка. – М.: Агро-промиздат, 1988.

10. Корниенко Т. С., Добруцкий И. И. Искусство цветов: Иллюстрированное методическое пособие по технике аранжировки цветов. – К.: МСВП «Компьютерные системы», 1992. – 175 с., ил.

11. Кохно Н А. Деревья и кустарники декоративных городских насаждений. – К.: Наукова думка, 1991. – 234 с.

12. П. Асманн. Современная флористика / Пер. с нем. Е. Я. Юдаевой. — М.: Культура и традиции, 2003. — 224 с., ил.

13. Приходько С. Н. Цілюща флора у вашій кімнаті. – К.: Наукова думка, 1990.

14. Пронников В. А. Икебана или Вселенная, запечатленная в цветах. – М.: Наука, 1985.

15. Родионова С. В. Пособие цветовода-любителя. – М.: Цитадель, 2000.

16. Сидорова М.А. Европейская флористика. – М.: Ниола-Пресс, 2007. – 128 с., ил.

17. Сележинський Г. В. Прекрасні супутники наші. – К.: Молодь, 1989.

18. Филиппович Наталья. Букет на портбукетнице. Серия: Библиотека журнала «Цветы». Полный курс флористики. – М.: Ниола 21-й век, 2006. – 96 с., ил.

Фомина Юлия. Современные букеты. – М.: Ниола 21-й век, 2004. – 144 с., ил.

Хессайон Д. Г. Все об аранжировке цветов. 2-е изд., испр. – М.: Кладезь, 2010.

Черевченко Т.М. Довідник квітникаря-любителя. – К.: Урожай, 1994.



НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

«ЮНІ ЛІСІВНИКИ»
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Актуальність навчальної програми пов’язана із зростанням попиту учнівської молоді на позашкільну освіту в галузі лісівництва.

Навчальна програма «Юні лісівники» спрямована на еколого-натуралістичний напрям позашкільної освіти та реалізується в гуртках, творчих об'єднаннях позашкільних навчальних закладів. Програма розрахована на учнів 8–11 класів загальноосвітніх шкіл, гімназій, коледжів, ліцеїв. Кількісний склад вихованців – 10—12 осіб.

Навчальна програма складена з урахуванням змісту освітніх галузей «Природознавство», «Математика», «Технології», «Здоров’я і фізична культура» Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, завдань Державної програми «Ліси України» на 2012 – 2015 роки.

Мета програми – створення умов для творчої самореалізації, духовного самовдосконалення, професійного самовизначення вихованців у процесі засвоєння базових знань з лісознавства та лісівництва, проведення дослідницької роботи.

Основні завдання:

- поглибити знання з природничих дисциплін;

- ознайомити вихованців з основами лісівництва, сучасними технологіями вирощування рослин;

- формувати мотивацію до дослідницької діяльності;

- розвивати пізнавальні та творчі здібності;

- формувати екологічну культуру;

- розвивати інтерес до лісогосподарської праці;

- сприяти професійному самовизначенню.

Навчальна програма передбачає 2 роки навчання:

1 рік навчання – основний рівень – 6 годин на тиждень (216 годин на рік);

2 рік навчання – основний рівень – 6 годин на тиждень (216 годин на рік).

У змісті навчальної програми приділена увага вивченню деревних і кущових порід регіональних лісових насаджень, особливостям вирощування садивного матеріалу цих порід. Розглядаються питання відновлення, збереження та охорони лісів.

Засвоєння теоретичного матеріалу має поєднуватися із практичними роботами, екскурсіями до лісу, парку, полезахисних лісових смуг регіону. Практичні завдання учні виконують у дендраріях, лісорозсадниках і лісах місцевого значення. Окремі практичні роботи можуть бути перенесені на літні місяці.

Робота гуртка планується з урахуванням місцевих умов, а також рівня знань вихованців.

Програма передбачає проведення дослідницької роботи. Досліди, що виконуються вихованцями, повинні мати навчально-виховну, наукову та виробничу спрямованість.

Результати дослідницької роботи учні оформляють у вигляді щоденників та наочних посібників (гербаріїв, колекцій, таблиць, схем тощо), які в подальшому можна використовувати на заняттях гуртка і уроках біології.

Протягом першого року вихованці оволодівають знаннями з основ лісівництва, набувають навичок проведення агротехнічних заходів із закладання лісо-полезахисних насаджень, необхідних у степових районах для підвищення врожайності сільськогосподарських культур.

Тематика занять другого року навчання покликана надати гуртківцям знання про дендрологію як науку, відомості про основних представників флори помірного клімату. Вихованці отримають інформацію про парки та ботанічні сади України, дерева, що мають історичну цінність.

Основні форми і методи реалізації програми: на заняттях гуртка використовуються різноманітні методи навчання залежно від віку гуртківців: пояснювально-демонстративні (розповідь, пояснення, бесіда, ілюстрація, дискусія та інші), репродуктивні (відтворювальні), тренінгові (розвиток знань, набуття вмінь та навичок), дискусійні, проблемно-пошукові (дослідницькі, пошукові) методи навчання, зокрема візуальні, аудіальні, кінестетичні і полімодальні.

Поряд із груповими, колективними формами роботи проводиться індивідуальна робота з гуртківцями, в тому числі при підготовці змагань, конкурсів, виставок та інших масових заходів.

Формами контролю за результативністю навчання є підсумкові заняття, опитування, захист творчої роботи, участь у конкурсах, конференціях, зльотах та зборах, виставках, змаганнях, захист навчального проекту або формування портфоліо.


Перший рік навчання, основний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН



з/п

Назва розділу


Кількість годин

теоретичних

практичних

усього

1.

Вступ

2

4

6

2.

Ліс як природна система

10

12

22

3.

Заготівля насіння лісових деревних і кущових порід. Вирощування садивного матеріалу в розсадниках

22

20

42

4.

Ліс і фауна

22

20

42

5.

Екологія лісу

14

20

34

6.

Рекреаційний потенціал лісу

18

14

32

7.

Основи дослідницької роботи

12

20

32

8.

Підсумок

6

-

6

Разом:

106

110

216


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (6 год.)

Теоретична частина. Державні постанови про охорону природи та лісове господарство. Поняття про лісівництво. Предмет і методологія лісівництва. Коротка історія лісівництва. Ліси України. Досягнення вітчизняних лісівників.

Практична частина. Підготовка рефератів на природоохоронну тему.

Догляд за пам’ятними об’єктами навколишньої місцевості.

Перегляд відеофільмів відповідно до тематики, що вивчається.

Екскурсія до природничого музею, лісу, парку.

2. Ліс як природна система (22 год.)

Теоретична частина. Основні поняття про ліс і його природу. Ріст дерев у лісі та на відкритому просторі. Боротьба за існування в лісі.

Екскурсія до лісу. Класифікація дерев у лісі за їх ростом та розвитком.

3. Заготівля насіння лісових деревних і кущових порід. Вирощування садивного матеріалу в розсадниках (42 год.)

Теоретична частина. Терміни дозрівання насіння цінних деревних і кущових порід. Вплив кліматичних умов, місця зростання, віку дерев і стану деревостану на плодоношення. Заготівля та зберігання насіння лісових порід.

Підготовка насіння до висівання. Стратифікація. Лісорозсадники та вирощування садивного матеріалу.



Практична частина. Заготівля насіння лісових культур.

Підготовка насіння до висівання.

Висівання насіння в розсадниках.

Догляд за сіянцями деревних і кущових порід.

Вивчення будови плодів та насіння різних деревних і кущових порід. Виготовлення саморобних наочних посібників за тематикою «Гербарій сіянців лісових дерев та кущів у різних фенологічних фазах розвитку», «Колекція плодів найпоширеніших лісових деревних і кущових порід».

4. Ліс і фауна (42 год.)

Теоретична частина. Загальні відомості про фауну лісу. Місця мешкання та особливості живлення лісових тварин. Специфічний вплив окремих групп лісової фауни на ліс. Мікрофауна, комахи, ссавці.

Екскурсія до лісу, дендропарку, парку, зоопарку, природничого музею з метою ознайомлення з флорою і фауною.

5. Екологія лісу (34 год.)

Теоретична частина. Класифікація екологічних факторів. Загальні поняття. Класифікація екологічних факторів місцезростання. Клімат і географія лісів. Природні пояси і зони. Коротка характеристика лісів світу.

Екскурсії до лісу, природознавчого музею, лісогосподарських установ.

Підготовка рефератів.



6. Рекреаційний потенціал лісу (32 год.)

Теоретична частина. Ліс як фактор розвитку й організації рекреаційної діяльності. Оздоровча й санітарно-гігієнічна функція лісу. Еколого-економічні основи рекреаційного лісокористування. Основні принципи раціонального використання лісів з оздоровчою метою.

Практична частина. Лікарські рослини лісу та їх відтворення.

Рекреаційний потенціал рівнинних і гірських лісів.



Екскурсія до хвойного лісу для ознайомлення з його оздоровчою дією.

7. Основи дослідницької роботи (32 год.)

Теоретична частина. Дослідницька робота в лісівництві. Основні методи. Методика одноразових спостережень. Методика польового досліду. Основні елементи методики польового досліду. Техніка проведення польових досліджень.

Практична частина. Вивчення (обстеження) і дослідження лісових культур. Математичні методи аналізу експериментальних даних. Оформлення результатів дослідницьких робіт. Підготовка до участі в конкурсах, зборах, змаганнях.

Екскурсія до науково-дослідної установи.

8. Підсумок (6 год.)
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

• основні державні постанови про охорону природи та лісове господарство;

• правила безпеки під час роботи в лісорозсаднику;

• терміни дозрівання насіння цінних деревних і кущових порід;

• правила заготівлі та зберігання насіння лісових порід;

• правила підготовки насіння до висівання;

• склад і структуру лісу;

• головні й супутні деревні породи;

• живий ґрунтовий покрив лісу;

• особливості лісових ґрунтів, які підтримують їхню стабільну родючість;

• фауну лісу;

• правила раціонального природокористування;

• рекреаційний потенціал лісу;

• еколого-економічні основи рекреаційного лісокористування.


Вихованці мають вміти:

• заготовляти насіння лісових культур;

• готувати насіння до висівання;

• проводити догляд за сіянцями деревних і кущових порід;

• виготовляти гербарій сіянців;

• збирати гриби і лікарські рослини;

• проводити облік корисних птахів;

• вирощувати й відтворювати лікарські рослини;

• правильно організувати відпочинок у лісі;

• оцінювати багатство лісу;

• раціонально користуватися дарами лісу.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   44


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал