Еколого-натуралістичного напрямку



Сторінка13/17
Дата конвертації01.01.2017
Розмір2.88 Mb.
ТипПрограма
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Гуртківці повинні знати:

  • про сучасний стан екології, значення її для кожного з нас;

  • представників тваринного та рослинного світу різних континентів Землі;

  • типи взаємозв'язків у природі між живою та неживою природою, між рослинами і тваринами; між природою та людиною;

  • екологічні проблеми рідного краю, України;

  • фактори середовища та їх роль у житті живих істот;

  • основні шляхи охорони природи;

  • проводити не складні наукові дослідження;

  • проводити фенологічні спостереження фаз розвитку;

  • життєдіяльність рослин в різні пори року;

  • виявляти й охороняти рідкісні рослини;

  • проводити не складні сезонні практичні роботи в плодовому саду, ягіднику, розсаднику.

Гуртківці повинні вміти:

  • охороняти зелені насадження;

  • надавати допомогу пошкодженим деревам;

  • усвідомлювати функції природи в житті людини, самоцінності природи;

  • гармонійно співіснувати з природою;

  • мати почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них;

  • брати активна участь у практичних природоохоронних заходах;

  • здійснення природоохоронної діяльності з власної ініціативи;

  • вести спостереження за сезонними явищами у природі;

  • приваблювати і охороняти диких птахів;

  • охороняти тваринний світ;

  • проявляти власні здібності;

  • навчитись новим видам діяльності та вдосконалювати надбані навички;

  • застосовувати знання, вміння та навички на практиці;

  • опановувати «екологію» через організаційні та дослідницькі етапи роботи;

  • відчути себе не тільки природоохоронцем, а також своїм прикладом залучати;

  • якомога більше людей до кола однодумців.

Список використаної літератури

  1. Адабашев И.И. Сотворение гармонии. - М.: Мысль, 1981. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений. - М., 1980.

  2. Бондаренко Г. Л. В помощь огородникам. - К.: Урожай. 1978.

  3. Бобров Р.В. Любите лес. - м.: Лесная пром-сть, 1975.

  4. Борисова Р.П.. Борисов В.Я., Перегуд М.Ф. Малораспространенные овощные культуры. - Симферополь: Таврия. 1979.

  5. Бобров Р.В. Зеленый патруль. -М.: Просвещение, 1977.

  6. Белоусова Л.С. Редкие растения СССР. - М.: Лесная пром-сть,1979.

  7. Бурмистров А,Д. Ягодные культуры. - Л.: Колос. 1972.

  8. Вавилов П. П. Растениеводство. - М.: Колос, 1975.

  9. Воронцов А.И., Харитонова П.З. Охрана лесов. - М.: Лесная пром-сть, 1977.

  10. Кузнецов Р.С. Знай, люби, бережи. - К.: Веселка, 1979

  11. Гоголева В.Г., Приходько С.Н. и др. Цветы. - К.: Урожай. 1979.

  12. Лаптев И.Д. Надежды зеленого дома. - М.: Детская литература, 1979.

  13. Матвеев В.Р., Рубцов М.И. Овощеводство. - М.: Колос. 1978.

  14. Маглаев К.А., Ленский Г.С. и др. Борьба с вредителями и болезнями плодовых, ягодных и овощных культур. - М.: Колос, 1931.

  15. Щусев В.Р. Живой уголок. - М.: Лесная пром-сть. 1978.


Гурток «Світ природи з елементами англійської мови»

Укладач: Левентир М.С., керівник

керівник Заставнівського ЕНЦУМ

Пояснювальна записка

Ми – діти світу. Світ навколо нас дуже привабливий та цікавий і ми живемо у ньому, як у рідному домі, ім’я якому –Природа. Її майбутнє залежить саме від нас. Охорона природи стала невідкладною вимогою часу, але вона не мислима без щирої поваги та любові.

Мета: виховання свідомого і бережливого ставлення дітей до природи, формування екологічної культури, широких екологічних знань. Виховування гуманного ставлення до всього живого на землі. Ознайомлення дітей із представниками флори і фауни рідного краю; умовами існування, які необхідні для живих істот; елементарними відомостями про взаємодію живої та неживої природи; значенням природи в житті людини; вчити дітей орієнтуватися в найближчому природному середовищі. Формувати у дітей розуміння природних явищ, вироблення вмінь ведення фенологічних спостережень, виховувати екологічно-грамотне покоління.

Завдання:


  • прививати любов до природи рідного краю;

  • розширювати кругозір маленьких юннатів;

  • розвивати спостережливість, уяву, кмітливість;

  • у доступній та цікавій формі ознайомити дітей з англійськими словами і сталими виразами;

  • закладати підґрунтя майбутнього володіння англійською мовою, використовуючи здібність дітей молодшого віку до вивчення мов.

Екологічне виховання слід починати не в космічних масштабах, а тут на заняттях гуртка, біля свого дому, на вулиці, тримаючи на повідку свою власну собаку. Тільки усвідомлюючи власні особисті можливості, навчившись вирішувати найближчі екологічні проблеми, дитина зуміє замислитись про долю всесвіту в цілому. Любити природу, все те, що нас оточує – просто. Потрібно чути, що говорить кожна квіточка, що шепоче кожен листочок, бачити красу дерев, розмовляти з ними, як з живими істотами. Мудра природа навчає нас завжди і всюди. У довкіллі є чимало таємниць. Щоб їх зрозуміти, потрібно бути уважним і спостережливим.

Саме таке завдання кладе перед собою гурток «Світ природи з елементами англійської мови». Можливість спілкуватися більш ніж однією мовою стала невідємним постулатом сучасного життя. Вивчення іноземної мови – процес дуже цікавий, оскільки основним його прийомом є гра. У грі дитина легко накопичує, закріплює і активізує свій словниковий запас, навчається правильно повторювати англійські слова за викладачем, тобто формує слухову увагу та правильну вимову. Саме в ігрових ситуаціях дитина починає використовувати вивчений лексико-граматичний матеріал.

Дана програма складена для дітей віком 6-8 років. Методика навчання базується на природному способі оволодіння мовою. Завдання цього навчального курсу – формувати у дитини вміння сприймати на слух мовлення в природному темпі та реагувати на звертання. Даний навчальний курс побудований на улюблених видах діяльності дітей, які можна чергувати за їхнім бажанням.

Тематичний план роботи

п/п

Назва розділу та теми

Кількість годин

практ.

теор.

всього

1.

Greetings. Знайомство.

  1. Colours. Кольори. Барви осені.

  2. Fruits. Фрукти на столі.

  3. Vegetables. Овочі. Гарбузова родина.

  4. Seasons. Пори року.

  5. Wild animals. Дикі тварини.

  6. Farm animals. Свійські тварини.

  7. My pet. Мій улюбленець.

  8. Commands. Let’s play.

  9. Nature. Дивосвіт природи.

  10. My body. Моє тіло.

  11. My family. Моя сімя.

4

4

8

2.

Colours. Кольори. Барви осені.

6

8

14

3.

Fruits. Фрукти на столі.

8

8

16

4.

Vegetables. Овочі. Гарбузова родина.

10

14

24

5.

Winter. Зима в природі.

10

14

24

6.

Аnimals. Світ тварин.

14

18

32

7.

Domestic animals. My pet.

8

12

20

8.

Commands. What can animals do?

6

8

14

9.

Birds. Усе про друзів наших пернатих.

8

10

18

10.

Spring. Чарівні ключики весни.

8

10

18

11.

Мандруємо екологічними стежками.

12

16

28




Всього

94

122

216

1. Greetings. Знайомство.

Ознайомлення дітей з планом роботи гуртка. Розподіл обов’язків, ознайомлення з правилами техніки безпеки.

Знайомство з вітанням: Hello! Вітання ланцюжком.

Знайомство зі вітаннями «Goodbye!», «Bye-bye

Введення лексичних одиниць: girl, boy, lady, gentleman.

Знайомство з фразами: I am а…, My name is

Знайомство з виразом: «How old are you

Ігрові прийоми для ознайомлення з лексичним матеріалом: «Гості», «What is your name ?», «Ланцюжок».

Вірші: «Hello, hello», «Good morning», «Good-bye».



Практична робота.

Ознайомлювальна екскурсія в кабінети, куточок живої природи, на навчально-дослідну земельну ділянку.

Екскурсія до міського парку. Знайомство з природою. Робота з упорядкування території закладу.

Додаток 1.

Гра «Гості».

I am Masha.

I am a girl.

I am a lady.

I am Sasha.

I am a boy.

I am a gentleman.

Гра «What is your name ?».

Діти утворюють коло. Педагог ставить запитання: What is your name? і кидає м’яч одному з дітей. Дитина, яка піймала м’яч, відповідає: My name is і, у свою чергу, кидає м’яч іншій дитині, запитуючи: What is your name ?

Керівник гуртка розповідає дітям, що є багато цікавих казок англійською мовою, віршів і пісень і майже всі вони мають відношення до рослинного і тваринного світу.

Наприклад:

Hello, hello,

What is your name?

Hello, hello,

My name is Jane.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning

We are glad to see you.



- One, two, three, four, five

I say «Good-bye».

Сказала Таня мавпеняті:

Тебе назвали так – a monkey,

Ти скоро знатимеш сама,

Усі англійські ці слова.

Рижий кіт заліз в пакет,

Що забув там кіт – a cat.

Тут кота в пакеті за ніс

Джері укусив – a mouse.



2. Colours. Кольори. Барви осені.

Осінь в природі. Подорож до осіннього лісу. Барви осені. Листопад. Осінні явища в житті рослин. Осінь за народним календарем. Природа - одвічне джерело краси.

Autumn. Осінні місяці: September, October, November. Поспостерігаймо за природою. Бабине літо. Відліт птахів. Як лісові мешканці готуються до зими. Мандрівка в осінь. У лісі виросли гриби. Не знищуй неїстівних грибів. Скарги грибів. Ми пов”язані з усім живим у природі.

Введення лексичних одиниць: Yellow, red, green, grey, black, white, brown, blue, pink, orange.

Ігрові прийоми для ознайомлення з лексичним матеріалом: «Ланцюжок», «Знайди і покажи», «Colours», «Тварини». Вірш: «Colours».



Практична робота.

Проведення конкурсів: «Осінь - художниця», «Осінь - чарівниця». Проведення екологічної гри «Щедра осінь».

Прогулянка в природу. Спостереження за змінами в природі. Екскурсії до місцевого парку з метою визначення дерев і кущів у безлистому стані.



Екологічні ігри з деревами: «Хто більше знайде мешканців дерева?», «Не ламай гілку!», «З якого дерева листок?», «Хіба дереву не боляче?»

Під час екскурсій пограйте з дітьми в гру, використовуючи команду: Show me acolour!



Виготовлення композицій та поробок із природного матеріалу.

Додаток 2.

Гра «Ланцюжок».

Вч.: Red. Repeat after me! (Повторюйте за мною!) (Фраза Repeat after me переводиться один тільки раз, надалі звучить тільки англійською мовою.)

Д.: Red.

Таким чином відбувається знайомство з усіма кольорами.

Гра «Знайди і покажи» Учитель називає колір (за необхідності показує картку відповідного кольору) і просить одного з дітей знайти навколо себе і показати будь-який предмет цього кольору. Дитина знайшовши предмет, торкається до нього і називає колір англійською.

Гра «Colours». Закріпіть на дошці 6 карток із вивченими кольорами. Діти повторюють назви кольорів, хором називаючи кожний. Запропонуйте дітям закрити очі (Close your eyes, please) і приберіть одну з карток. Попросіть дітей розплющити очі (Оpen your eyes, please) і запитайте, показуючи на порожнє місце від картки: What colour is missing? (У разі потреби перекладіть запитання.) Потім так само обіграйте шість кольорів, що залишились.

Познайомте дітей з римуванням. Запропонуйте їм вірші:

Рожеві троянди падають на сніг,

Рожевий по-англійськи – pink.

Брат мій грає у хокей,

В сірій формі, сірий – grey.

Вірте , правда, that is true

Синій колір просто – blue.

Загубився десь мій кед,

Мій червоний кед red.

Жовте курча каже : Hello,

Жовті лапки, жовті крильця,

Жовте – yellow.

Це незрілий мандарин,

Він зелений, просто – green.

Оранжевий апельсин,

Orange просто буде він.

Дуже чорний кіт наш - Джек,

Не забудьте, чорний – black.

Білий білий котик Кайт,

Пам’ятайте: білий – white.

Коричневу шубку ведмедиця «фрау»,

З народження носить, коричневе – brown.

Гра «Тварини». Перший варіант:

Вч.: крокодил

Д.: green.

Вч.: слон

Д.: grey.

Другий варіант: діти стають в коло, ведучий кидає м’яч одному гравцеві і теж говорить назву тварини. У відповідь дитина має сказати якого кольору ця тварина. Якщо відповідь правильна, то гравець продовжує гру, якщо ні, гравець виходить із гри.

Так само можна обіграти самі кольори, н-д:

Вч.: синій

Д.: blue.

Вч.: червоний

Д.: red.

Цю гру можна проводити не тільки в приміщенні, але й на вулиці.

3. Fruits. Фрукти на столі.

Садовина. Дарунки лісів та садів. Фрукти та їх користь для здоров”я. Екологічний калейдоскоп «Чарівний кошик». Яблука в саду. Історія однієї яблуньки. Фрукти на нашому столі. Які тварини люблять фрукти?

Ягоди: малина, суниця, ягода, виноград, вишня. Знавці варення. Дари лісу. Екологічна гра «Відгадай за запахом».

Введення нового лексично-граматичного матеріалу: fruit, apple, pear, plum, apricot, melon, watermelon, banana, orange.

Знайомство з лексичним матеріалом: a strawberry, a wild strawberry, a raspberry, a cherry, а grapes, a currant.

Ознайомлення з назвами фруктів.

Знайомство із запитаннями: What is this? Do you like ..?

Знайомство із виразами: I like…, I don”t like.

Знайомство зі словами Yes, No. Знайомство з відповідями: Yes, I do. No, I don’t.

Ігрові прийоми для ознайомлення з лексичним матеріалом: «What is missing ?», «Забудькуватість», «English ballUkrainian ball», Гра «Please show me…». Пісенька «I like bananas».

Практична робота:

Екскурсії в природу рідного краю. Спостереження в природі. Екологічна вікторина «Час природи - це цікаво знати». Екологічний експрес «Magic basket», «Магазин насіння», «Природа і фантазія». Конкурс малюнків «Садовина», «Яблуневий цвіт». «Чарівний кошик». Гра «Дегустатор».

Додаток 3.

Познайомте дітей з пісенькою:

I like bananas.

Ann likes bananas.

Sam likes bananas.

We like them very much.

Гра «What is missingВикладаєте на стіл 4 – 6 картинок із зображенням фруктів. Даєте дітям їх добре запам’ятати. Потім одну з карток ховаєте і запитуєте «What is missing Діти відповідають.

Гра «Забудькуватість». Залиште на дошці чи на столі шість картинок. Назвіть п’ять фруктів, а шостий «забудьте». Попросіть дітей назвати «забутий вами фрукт».

Гра «English ballUkrainian ball». Запропонуйте дітям утворити коло. Ведучий кидає м’яч одному з гравців, при цьому говорить назву фрукту англійською. Гравець, якому кинули м’яч повинен сказати його українську назву, н-д:

Вед.: apple

Д.: яблуко.

Вед.: watermelon

Д.: кавун.

Цю гру можна провести навпаки. Ведучий, кидаючи м’яча говорить назву фрукту українською, діти, ловлячи м’яч, повинні відповідати англійською.

Гра «Please show me …» Розкладіть на столі картинки із зображенням вивчених фруктів. Запропонуйте дитині (дітям) у відповідь на ваше прохання «Please show me a pear!» - показати картинку із зображенням груші, а у відповідь на фразу: «Please show me a melon !» - диню і т.д.

4. Vegetables. Овочі. Гарбузова родина.

Біологічні особливості та вирощування цінних овочевих культур. Овочі в харчуванні. Лікування овочами. Розповідь лікаря Айболить. Особливості національного харчування. Цінуйте життя і здоровя.

Вітаміни на грядці. У гості до овочевої родини. Цибуля і часник ідуть поряд. Смачна чужоземка: картопля. Морква – кладова вітамінів. Капуста – скарбниця здоров’я. Про гарбуз та його використання. Ми – колекціонери. Екологічна казка «Велика овочева родина».

Введення лексично-граматичного матеріалу: potato, tomato, cucumber, onion, corn, beet, carrot, pumpkin, cabbage.

Використання виразів до теми: Do you like apples?, коротких відповідей Yes, I do. No, I dont.

Знайомство з назвами овочів: гра «What is missing ?», гра «Забудькуватість».

Ігрові прийоми для ознайомлення з лексичним матеріалом: « Мяч », «English ballUkrainian ball», «Fruits and vegetables», «Слова».

Інсценізація казки «The turnip» - «Ріпка».

Практична робота:

Енциклопедія живої природи. Екологічна вікторина «Городина». Конкурс малюнків «Гарбузова родина». Гра «Поле чудес» - овочева родина.

Приготування вітамінних салатів. Виготовлення поробок із насіння овочевих рослин.

Додаток 4.

Гра «М’яч». Запропонуйте дітям утворити коло. Поясніть, що діти мають ловити м’яч тільки тоді, коли ви вимовлятимете слова теми «Fruits», пропускаючи слова теми «Vegetables». Спочатку вимовляйте слово, а потім кидайте м’яч. Потім запропонуйте ловити м’яч, коли вимовлятимете слова теми «Vegetables», пропускаючи слова теми «Fruits».

Гра «English ball – Ukrainian ball».

Гра «Fruits and vegetables». Ведучий (спочатку керівник гуртка, а потім діти по черзі) називає іменники (назви фруктів чи овочів). Решта

гравців мають назвати їх колір.

Наприклад:

Ведучий: Carrot!

Гравці: Orange!

Ведучий: Tomato!

Гравці: Red.

Під час екскурсій пограйте з дітьми в гру, використовуючи команду: Show me a green colour!



Гра «Слова» Розподіліть дітей на дві команди і запропонуйте їм пригадати слова теми «Fruits and vegetables». Виграє та команда, що назвала найбільшу кількість слів.

Інсценізація казки «The turnip» - «Ріпка»



Characters: The turnip, Grandfather, Grandmother, Granddaughter, The dog, The cat, The mouse.

Grandfather sees a big turnip.

Grandfather

Oh, what a big turnip we have in our kitchen – garden. I want to pull it out ( pulls the turnip.). One, two, three! It is too big for me! Granny, come here! Help me, please!

Grandmother

All right, Grandfather. I’m coming.

Grandfather and grandmother ( pulling together ).

One, too, three! ( No result.) Oh, it’s too big for us!

Grandmother

Granddaughter,… help us, please!

Granddaughter

All right, Granny. I’m coming.

Grandparents and granddaughter ( pulling together). One, too, three!..One, too, three!..One,too,three!.. (no result.) Oh, it’s too big for us!
Granddaughter

Dog, Dog, help us, please!

Dog

All right, Granddaughter, I’m coming. (pulling together.) One, too, three! (3times.) (No result) Oh, it’s too big for us!

Dog

Cat, Cat, help us, please!

Cat

All right, I’m coming. ( Pulling together.) One, too, three! (3 times) (No result). Oh, it’s too big for us!

Cat

Mouse,Mouse, come here! Help us, please!

Mouse

All right, Cat. I’m coming. ( Pulling together.) One, too, three! (3 times.) (Fall down.)

(standing up) . Here I am.

All (together).

Oh! What a big turnip we have!

5. Winter. Зима в природі.

Зима в природі. Чарівна й радісна пора. Погода взимку. Природа навколо нас. Подорож до зимового лісу. Як тварини готуються до зими? Життя тварин узимку. Сліди на снігу.

Світ зимуючих птахів. Операція «Синичка». Допоможемо птахам взимку. Оповідання «Горобчик».

Рослини взимку. Вічнозелена красуня. Особливості хвойних дерев і кущів. Знай, люби, бережи!

Зима за народним календарем. Калейдоскоп зимових свят. Звідки взялася різдвяна ялинка. Казка про снігову бабу. В гостях у лісової Феї. Cвяткування нового року в різних країнах світу.

Winter. Зима.

Знайомство з лексичним матеріалом: winter, snow, snow-man, snowflakes, snowstorm, frost, ice, water.

Знайомство з лексичним матеріалом: Fathe Frost, Santa Claus, New Year, Cristmas.

Знайомство з лексичним матеріалом: December, January, February.

Знайомство з виразами: It is snow. The snow is white. It is frosty today.

Ігрові прийоми для ознайомлення з лексичним матеріалом: «Please show me…», «Знайди і покажи».

Вірші про зиму: «Santa Claus», «Snowman», «Snowflakes».



Практичні завдання.

Екскурсії в зимовий парк. Спостереження в природі. Погода, температура повітря, опади. Спостереження за поведінкою птахів. Підгодівля птахів.

Зимова екскурсія на екологічну стежку з метою вивчення пристосувань рослин до зими. Виготовлення годівниць. Підгодівля птахів.

Проведення різноманітних конкурсів «Малюнок на снігу», «До палацу Сніжинки», «Розваги Зими», «З санчатами на гірку», «Хто більше знає колядок», «Гостя - зима».

Виготовлення сніжинок та витинанок, конкурси загадок, конкурси біля новорічної ялинки.

Додаток 5.

Good day, good day

Good day to you!

Good day Santa Claus,

We are glad to see you!

Look! We have a snowman!

He is tall and fat.

He has a carrot in his nose,

He has a funny hat!

Snowflakes are nice,

Snowflakes are white.

They fall by day,

They fall at nidht.

6. Animals. Світ тварин.

Тварини – частина живої природи. Царство звірів. Різноманітність тварин у природі та їх значення у житті людини. Ознайомлення з тваринним світом краю. Поспішати робити добро. Тварини Червоної книги.

Зоологічна прогулянка «У світі тварин». Екологічний експрес «Подорож по континентах». Острів знань «Все про тварин». У зоопарку. Із життя птахів. Екологічна вікторина «Най, най, най…» Самий добродушний гігант. Тварини водних просторів. Екологічний бумеранг «Тварини лісу». Цікаві факти із життя тварин.

Етюди про тварин: «Слоненятко», «Тигреня», «Добра тварина», «Лисиця і журавель», «У жарких країнах», «На північному полюсі», «В морі - океані», «У блакитному небі», «На зеленому лузі».


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал