Домашнє читання. О. Генрі "Останній листок" "The



Сторінка3/4
Дата конвертації22.12.2016
Розмір0.62 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4
Тема: Винаходи та винахідники.

Мета:

  • розширити знання учнів про відомих наших співвітчизників та їх винаходи, які змінили наше життя;

  • вчити реалізовувати цілеспрямований пошук, використовуючи різні носії інформації, вмінню працювати в групах та відчувати відповідальність за виконану роботу;

  • викликати бажання отримувати знання та використовувати їх на практиці.

Корекційна мета: розвиток мисленнєвих операцій – виділення основних ознак та узагальнення фактів.

Тип уроку: інтегрований урок (англійська мова, фізика).

Метод: презентація.

Обладнання: цитата Шекспіра, комп’ютер, мультимедійний проектор, фільм про Теслу, записи звуків побутової техніки, картинки різних винаході (мікрохвильова піч, холодильник, пилосмок, жувальна гумка, авторучка)
Структура і план уроку

  1. Організаційний момент.

  2. Основна частина. Подорож планетами.

    1. «Українські винахідники та їх винаходи».

    2. «Невідоме про відоме».

    3. «Цікаво знати».

  3. Закріплення.

  4. Домашнє завдання.

  5. Підсумок уроку.


Хід уроку

  1. Організаційний момент.

What is this life, full of care,

We have no time to stand and stare!

No time to stand beneath the boughs,

Where squirrels hide their nuts in grass.

No time to see, in broad daylight,

Streams full of stars, like skies at night.

No time to turn at Beauty's glance,

And watch her feet, how they can dance.

No time to wait till her mouth can

Enrich that smile her eyes began.

A poor life this is if, full of care,

We have no time to stand and stare.
Вчитель англійської мови. Dear friends, I want you to stand and stare. Times change and we with time. Everything that surrounds us is unique. New inventions make our life easier and more comfortable. William Shakespeare said: "We know what we are, but we know not what we may be".

Today we are going to continue our talk about inventors and the role of science in our life.


Вчитель фізики.

Вітаю щиро всіх на нашому уроці,

Адже урок це скарб, це світ знання, умінь, емоцій.

Чи варто знати людству нині про різні явища фізичні,

Коли комп'ютерні мережі у курсі всіх новин?

Але незалежно від настрою, а тим більш від моди,

Фізика вивчає явища природи

На основі спостережень, дослідів, законів.

Ця наука полонила серця мільйонів.

А в науці, як у житті, треба все вміти:

Вчитись, думати, творити, відкриттям радіти.
Усі ви знаєте, що за кожним відкриттям стоїть окрема людина або група людей. Усім тим, що зараз має людство, чим користується, ми завдячуємо людям. Сьогодні ми з вами поговоримо про відомих учених-фізиків, наших співвітчизників. Деяких ви знаєте, про інших отримаєте інформацію сьогодні.
Вчитель англійської мови.Listen to the poem and be ready to use the words and expressions from it.

If I become an inventor,

I'll improve everything:

Telephone and radio set,

Tape recorder and TV set,

Sewing machine, refrigerator

It's interesting to be an inventor.
Is it really interesting and useful to invent anything? Why?(Technology "Microphone")

(Діти висловлюють свої думки щодо значення винаходів; про винаходи, які б відкривали вони, демонструючи при цьому малюнки).



PI: I think it's really interesting but very difficult, because a person should spend a lot of time and energyand be very patient. Not everybody can do it. It can take months, even years.

P2: I agree with my peer. It's very useful to invent something because it's necessary for us and our everyday life. Mankind needs modern technologies and equipment that make our life more comfortable.c:\users\вчительський\desktop\telefot_26_1m.jpg

P3:I think we are happy because thanks to the famous inventors we have a telephone, a telegraph, a car, a radio, a tape recorder, a computer, a video and many other things, which we use every day at home, at school, at work.

Вчитель англійської мови. You are right. If there were no inventions, our life would be very boring, we would have a lot of problems and difficulties. What about you? Are you ambitious enough to invent anything useful? What will it be?

PI: I would like to invent the magic carpet. Thanks to it I'll be able to visit different countries to learn about their traditions, to see the sights, to meet different people, to make new friends. I'll take my friends and we'll travel together all over the world.

P2: My dream is to invent a magic table cloth. When I put it on the table, I'll have different delicious meals, I'll never need to cook. I'll save my money and time.

Вчитель англійської мови. Your dreams are interesting and unusual. Why do you think it's difficult to invent useful and important things?

PI: Because you need to be very intelligent, gifted, get good knowledge in Physics, Mathematics, Chemistry have etc.


  1. Основна частина.

    1. «Українські винахідники та їх винаходи».


Вчитель англійської мови. Now we shall start our journey to different planets. The first planet is “Ukrainian Inventors and their Inventions”. (Pupils were divided into groups beforehand. They had to do research and prepare presentations).




Presentation№ 1

Борис Павлович Грабовський – перший творець телевізора (08.06.1901 - 13.01.1966) — учений-винахідник, конструктор першої у світі установки електронного телебачення. Народився в м. Тобольську (Росія), син відомого українського поета Павла Грабовського. Грабовський винайшов і запатентував (патент №5592) перший у світі апарат «телефот» (1927)— прообраз нинішнього телевізора, у якому використав пучки електронів для передачі та прийому зображень.

Перша публічна демонстрація передачі зображення на відстань відбулася 26 липня 1928 р. на дослідній станції Середньоазіатського округу зв'язку в присутності комісії. На маленькому екранчику присутні побачили зображення людини, яка знімає та одягає кашкет. Тоді вперше у світі було передане електронним способом рухоме зображення на відстані 20 кроків. Для другого випробування (4 серпня 1928 р.) в центрі Ташкента виготовили 18-метрову телевежу; на екрані приймача діаметром 12 см було видно обличчя перехожих, рухомий трамвай. Цю подію зафіксували кінооператори. (До речі, емігрант з Росії В. К. Зворикін, який працював у США і якого часто називають винахідником електронної системи телебачення, лише у 1929 р. виготовив кінескоп, а в 1931 р.— електронно-променеву трубку). Міжнародна комісія, створена за ініціативою ЮНЕСКО, визнала пріоритет Б. Грабовського у винайденні електронного телебачення.

Грабовський має 50 заявочних свідоцтв, 12 патентів і авторських свідоцтв, серед його винаходів: катодний осцилятор, зябра для дихання людини у воді, окуляри для сліпих, вакуумний пристрій для плавлення та зварювання тугоплавких металів, катодний комутатор.

Boris Grabowsky is the son of the famous Ukrainian poet Pavlo Grabowsky. He was born in 1901 in Tobols'k. Later his mother moved to Ukraine.

B. Grabovsky has about 50 applications for invention rights and 12 patents for inventions which he got from the Committee of Inventions. Among them there are the cathode oscillograph, the spectacles for blind, the vacuum cathode, which helps to melt and join high melting metals and cathode switchboard.

His main invention was telephot. B. Grabovsky entered the preparatory course of the University of Tashkent and at the same time he worked as a laboratory assistant there. He spent all his free time working on the cathode switchboard.

He dreamt to create a device which would transmit and receive pictures at a distance. He was sure that only electric cathode telescope can solve this problem. He changed something in the Rosin's electric rays tube which was invented in 1911. Electro magnets were changed on condensers. For the change of the power of cathode rays the net was applied. The first test of this device was carried out in Grabowsky's flat. A transmitter was set in one room and a receiver in another room. Different things were shown in a transmitter and the screen of a receiver recorded them.

In 1928, on June 26, the second experiment was held. Although the image was not clear, all recognised Biliansky who took different things in his hands.h:\фотографії\p7120047.jpg

On August 4, the third experiment was carried out outside. All the participants of the experiment saw the crossroad of Lenin and Karl Marx. Street trams, buses, people. The first television device appeared in the world.
Presentation№ 2

Кибальчич Микола Іванович (19.10.1853-03.04.1881) — талановитий винахідник, автор проекту літального апарату з ракетним двигуном для космічних польотів. Народився в м. Короп (тепер Чернігівської області).c:\documents and settings\администратор\рабочий стол\ch03.bmp

Навчався в Санкт-Петербурзі, де поринув у революційне життя і водночас займався наукою.

Кибальчич здійснив перший крок в історії становлення космонавтики. Перебуваючи в тюремній камері й очікуючи смертного вироку за свою революційну діяльність, він завершив опис проекту літального апарату, який міг рухатися в міжпланетному просторі. У проекті розв'язано ряд важливих питань: принципи реактивної тяги для польоту на ракеті; програмний режим горіння пального; система подачі його в камеру згоряння; використання багатокамерних апаратів; керування польотом внаслідок зміни кута нахилу. Кибальчич першим висловив ідею застосування реактивних двигунів у повітроплаванні. Він писав: «Я вірю в здійснимість моєї ідеї, і ця віра підтримує мене в моєму жахливому становищі. Якщо ж моя ідея після старанного обговорення всіма спеціалістами буде визнана здійснимою, то я буду щасливий тим, що зроблю величезну послугу Батьківщині і людству».c:\documents and settings\администратор\рабочий стол\untitled.bmp

Mykola Іvanovych Kybal'chych (1853-1881) was born in October 1853 in Chernihiv area. His father Ivan Yosypovych, a priest, bought a piece of land in Korop and built a house there. Little Mykola was the sixth child in the family. Soon his mother fell ill with pneumonia, so the boy of 6 had to live with his grandfather Maksym Ivanyts'kyi, a village teacher. People said he was a very strange man and called him a rebel.


Mykola was sent by his grandfather to study at gymnasia in Novhorod-Sivers'kyi and was one of the best pupils there. But at the age of ten he fought with a boy and was expelled from gymnasia. After that his father insisted on his entering Novhorod-Sivers'kyi clerical school. Having graduated from it he entered Chernihiv clerical seminary. He argued more and more with his father about the God and against his father's will began studying at the sixth form of Novhorod-Sivers'kyi gymnasia. There he distinguished himself in physics, mathematics, but especially in chemistry. Mykola graduated from gymnasia with the silver medal. This fact indicates that he was a many-sided and multi-faceted person. He entered Petersburg University and was one of the most talented students. But very soon he made up his mind to be a doctor and began studying at Medical-Surgical Academy. But he didn't become a doctor because at that time the national movement in Russia started and young Kybal'chych joined it. He was arrested for keeping forbidden literature at home and spent almost 3 years in prisons of Petersburg and Kyiv. Kybal’chych was a head of the organisation "NarodnaVolia", the aim of which was to kill the Tsar Oleksandr II as they saw him the main cause of people's suffering.

On Sunday night, 1 March 1881, his friends Rysakov, Hrynevyts'kyi and some others tried to use a bomb when the emperor was passing Yekaterynivs'kyi canal. But it wasn't successful. Kybal'chych was arrested again and sent to Petropavlivs'ka fortress.

His lawyer, Herard, was very surprised when he learned that Kybal'chych didn't think about his future at all. During their conversation Kybal'chych spoke only about his design of an air flying apparatus. He drew it on the wall of his cell with the help of a broken button. It was a project of a future spaceship. And there in prison he made all the calculations. "I shall be a very happy man and I am ready to die hoping that my idea will serve for the mankind" - he said to his lawyer.

On 3 April 1881, 5 courageous people: Mykola Kybal'chych, Andriy Zheliabov, Timothy Mykhailov, Sofia Perovs'ka and Mykola Rysakov were hanged. Mykola Kybal'chych died when he was hardly over 27. For his dedicated work and talent Mykola Kybal'chych should be remembered and honoured in Ukraine today.


Presentation № 3

Пулюй Іван Павлович (02.02.1845-31.01.1918) — фізик і електротехнік, політолог і публіцист, перекладач Біблії, громадський діяч, один з найвидатніших учених епохи класичної фізики. Народився в м. Гримайлів (тепер Тернопільської області). Закінчив Тернопільську класичну гімназію, у 1865-1869 pp. навчався на теологічному та філософському факультетах Віденського університету. Доктор філософії Страсбурзького університету (1876), професор (1884-1916) Німецької вищої технічної школи в Празі, ректор її у 1888-1889 роках, урядовий експерт Австро-Угорщини в галузі електротехніки, радник імператорського двору.h:\фотографії\p7120051.jpg

Відомий своїми дослідженнями в галузі молекулярної фізики, катодних променів та Х-променів. Світове визнання отримали дослідження катодних променів в апаратах власної конструкції. «Лампа Пулюя» (1881) була прототипом рентгенівської трубки. Пулюєві рентгенограми як найбільш якісні публікувала на початку 1896 р. європейська преса. Іван Пулюй поєднував найвищий рівень тонкого експерименту з глибоким теоретичним осмисленням суті фізичного явища. Він не тільки відкрив іонізуючу здатність Х-променів під час їх проходження через розріджені гази, дослідив місце їх виникнення та просторовий розподіл, але й, що дуже важливо, першим дав справді наукове пояснення їх природи та механізму утворення.

Пулюєві належить багато винаходів у галузі електротехніки, запатентованих у різних країнах та премійованих на міжнародних виставках. У 1913 р. його обирають почесним членом Віденського електротехнічного товариства.

Ivan was bornin thе town of Hrymailovo (now in Ternopil' region) on February 2,1845. His father, Pavlo Puliuy, a well-educated man, the mayor of Hrymailovo, sent the son to study at a hymnasia in Ternopil. Having graduated from it Ivan went to Vienna where he was matriculated at the Department of Theology of the University of Vienna in 1864. He also enrolled for the courses of mathematics, physics and astronomy. Later against the will of his father he began to study at the Department of Philosophy.

Upon graduation Ivan worked as an assistant teacher of experimental physics at Vienna University and later taught physics at a military school in Chroatia. Feeling he had to upgrade his knowledge Ivan travelled to Strasbourg where he studied electrical engineering, a new field then. There he met Wilhelm Roentgen, a German physicist.

In 1878 Ivan Puliuy received a silver medal at the International Exhibition in Paris for a device used for determining the mechanical equivalent of heat and in 1881 - another silver medal at such an exhibition for what became known as "Puliy's lamp", a device which was, in fact, the first X-ray tube in the world. Ivan Puliuy worked on what would be later called X-rays in the early 1880s in Vienna simaltenously with the professor Roentgen who started his research with cathode tube thanks to Puliy's ideas. Roentgen won a Nobel Prize for X-ray discovery and Ivan Puliuy remained known only to a narrow circle of scientists.

Ivan Puliuy died in Prague in 1918. Memorial plaques were installed in Prague and Vienna as well as several streets in these cities and in Kyiv and L'vivwere named after Puliuy. A monument was erected in his native town. In 1998 the National Academy of Sciences of Ukraine established an Ivan.

Puliuy Prize to be awarded for considerable achievements in the field of experimental physics. His works are published in four volumes and his scientific experience is widely used.



Пристрій для вимірювання механічного еквівалента теплоти Івана Пулюяc:\users\вчительський\desktop\04-puluj\'s_apparat.jpg

Presentation № 4
Патон Євген Оскарович (05.03.1870-12.08.1953) — видатний український вчений у галузі електрозварювання та мостобудування, академік АН УРСР (1929). Народився в Ніцці (Франція), у сім'ї російського консула. У 1894 р. закінчив Дрезденський політехнічний інститут, а в 1896 р. — Петербурзький інститут інженерів шляхів сполучення. У 1898-1905 pp. викладав у Московському інженерному училищі шляхів сполучення. У 1905-1938 pp. працював у Київському політехнічному інституті. У 1921-1931 pp. очолював Київську мостовипробувальну станцію. У 1932 році створив Інститут електрозварювання АН УРСР, який очолював до кінця свого життя.c:\documents and settings\администратор\рабочий стол\pp_011.bmp

Основні праці стосуються проблем автоматизації зварювальних процесів, раціоналізації зварних конструкцій, міцності зварних з'єднань, проблемам мостобудування. Автор першої у світовій літературі монографії з питань зварювання під флюсом, а також багатьох посібників з мостобудування, проектування мостів та магістральних трубопроводів. У 1953 році в Києві став до ладу суцільнозварний міст через р. Дніпро, який носить тепер його ім'я.

Заснував велику наукову школу в галузі електрозварювання та мостобудування.

Заслужений діяч науки Української РСР (1940). Герой Соціалістичної Праці (1943). Лауреат Державної премії СРСР (1941). Президією НАН України засновано премію імені Є. О. Патона. Його ім'я присвоєно Інституту електрозварювання НАН України.

Yevhen Paton, a prominent Ukrainian scientist in the field of bridge-building and welding, was born in Nice in 1870. He graduated from the Polytechnic Institute in Dresden, and later— from the Institute of Engineers of Means of Communication in St. Petersburg.

From 1904 till 1939, with several breaks, Paton was a professor at the Polytechnic Institute of Kyiv. He made a valuable contribution to the science of designing bridges, the technology of their building and the methods of testing them. He was the author of several fundamental manuals on the building of bridges, and some original projects for bridges and overpasses.

Later Paton got interested in welding. He wrote a great deal of works in the field of welding. He founded the Ukrainian school of welding.

In 1929 he organised the Laboratory of Electric Welding, where he was a director from 1934 till the last days of his life. He died in 1953 in Kyiv.

One of the longest bridges across the Dnipro (1.543 km long) is named after him.

Paton's son, Borys (born 1918), continued his father's career. He became an academician, too. He worked out new methods of welding and laid the foundations of welding in outer space.g:\0012y2s8.jpeg


Фізкультхвилинка та вправи для очей.
Вчитель англійської мови.Now we are going to play a game. Break into teams: Team A (the 1 st row). Team B (the 2 nd one). While listening to the story Team A must stand up on hearing the word “invent”. Team B are to stand up when they hear the word “invention”. Let’s play.

Text: «Peter Greaves is 16. His ambition is to become a successful, professional inventor. Peter became interested in

inventing when he learnt about famous inventors at school. His hero is Thomas Edison, the man who invented the light bulb. Edison got his first patent for an invention when he was 19. Peter wants to follow in Edison's footsteps.

Peter, who lives near New York, started to invent things when he was 3. His first inventions were toys which he made from old clothes.

Peter, whose latest invention is a gadget that helps old people pick up things without bending down, believes that his talent lies in finding solutions for everyday problems. For example, the family dog pulled Peters father offhis bike while they were out on a walk together. So Peter invented a gadget, which allows you to ride a bike and walk your dog at the same time. When he tried to patent the idea he found that someone else had got there first.

Peter, who won the young inventor of the year competition, believes that if only he could invent something that was fun, fashionable and appealing to young people, he could make his fortune».




    1. «Невідоме про відоме».


Вчитель фізики.

Зараз ми полетимо до планети № 2 «Невідоме про відоме».

Чи знаєте ви, що ще якихось 200 років тому людям і на думку не спадало, що можна, сидячи вдома, порозмовляти з другом, який живе на іншому кінці міста? Чи посеред спекотного літа скуштувати прохолодних напоїв, знову ж таки, сидячи вдома. Чи розігріти страву, не розпалюючи при цьому вогню в печі. А для нас усе це — звична буденність. Ми звикли до холодильників, пилосмоків, телефонів тощо. Я пропоную поринути в історію і дізнатися, як з'явилася у нашому житті деяка домашня техніка.

Учень 1. Персі Спенсер винайшов принцип роботи мікрохвильової печі зовсім випадково. Якось, працюючи біля радарної установки в лабораторії, вчений помітив, що плитка шоколаду в його кишені почала танути. Коли для перевірки своєї гіпотези Спенсер підніс до радара кукурудзяні зерна й отримав із них попкорн, то зрозумів, що електромагнітні хвилі викликають на молекулярному рівні той самий ефект, що й підігрів. Перша піч, яка працювала за цим принципом, виглядала справжнім монстром: заввишки більше людського зросту, важила 350 кг. Зрозуміло, що таку піч купували не дуже охоче. Та й готувала вона не надто добре. Минуло декілька десятиліть, доки Спенсер навчив свою піч добре готувати і зменшив її настільки, щоб вона могла поміститися на будь-якій кухні.h:\картинки\159839692.jpeg

Вчитель фізики.

Чи знаєте ви, для чого до Стародавнього Риму привозили кригу з Альпійських гір? Для того, щоб у цій кризі зберігати продукти харчування. Іншого способу створити холод улітку не знали впродовж багатьох століть.



Учень 2. З давніх-давен їжу зберігали в підземеллях, ямах, погребах. В печерах, де горіло, первісне вогнище, теж вміли використовувати холод. В Стародавньому Римі продукти зберігали в ящиках з битим льодом.

В Київській Русі ще в VIстолітті біля великих кухонь робили льодники, обкладені деревом. В XVІІІ столітті це були глибокі криниці, викладені цеглою. Взимку кригу збирали з замерзлих річок та озер, перекладали соломою. В таких умовах лід зберігався близько 2 років. Льодник був прадідусем холодильника. А його батьком вважається кухонна шафа з відділеннями для льоду і тирси, яка не дозволяла льоду відразу розтанути. Але для цієї шафи лід потрібен був цілий рік. Тому в 1834 ропі народилась перша машина для виготовлення льоду. Її винайшов англієць Паркінс. А в 1887 р. француз Джон Леслі сконструював перший домашній холодильник, що був величезним, дуже гуркотів і весь час вимагав, щоб його «підкормлювали» дровами, вугіллям, спиртом чи гасом.h:\картинки\double_door_refrigerator_with_freezer_down_bcd_146.jpg

Та раптом холодильнику пощастило: в 1893 р. американець Е.Томсон поставив на нього електричний двигун.

З того часу мороз в шафі почуває себе прекрасно, кожного дня пригощаючи тебе чимось смачненьким.



Учень 3. Чи знаєте ви, що пилосмок винайшли не одразу? Перший крок у цьому напрямі зробив містер Бісель із американського штату Мічиган, у якого була своя порцелянова крамниця. Солома, в яку загортали товар, викликала у хазяїна крамниці алергію, і він винайшов щітку зі змінними насадками, що збирала сміття у спеціальний мішок.

Другий крок зробив Губерт Сесиль Бут. Він відвідав рекламну виставку, на якій демонстрували прилад, що здував пил із предметів у спеціальний контейнер. Бут помітив, що більшість пилу пролітала поруч із контейнером, і вирішив, що пил краще не здувати, а всмоктувати. У серпні 1901 року Бут запатентував цей винахід і заснував прибиральну компанію. Його «пилосмок» був завбільшки з вантажний автомобіль і працював на бензиновому двигуні. Останній крок зробив Вільям Гувер, який у 1913 році у США налагодив виробництво пилосмока на основі електричного вентилятора.h:\картинки\002.jpg



Учень 4. Ми думаємо, що жувальна гумка є сучасним американським винаходом. Але це тільки частково правда. Тисячі років люди мають жувальну гумку – сік, зібраний з дерев. У Мексиці, наприклад, індіанці мають довгі жувальні чікли, гумки з плодів дерева саподіли. В 1850 році Мексика і США боролися за Техас. Генерал Антоніо Лопес де Санта Ана командував мексиканськими солдатами. Коли Мексика зазнала поразки Санта Ана повинен був залишити свою країну. Він поїхав жити у Нью-Йорк і взяв з собою багато чіклів.

Американський винахідник Томас Адамс купив кілька чіклів у Санта Ани. Він хотів зробити з них гуму, але його план зазнав невдачі. Пізніше Адамс вирішив, що чікли будуть краще, як щось таке, що можна жувати. В 1871 р. він зробив і продав перші жувальні гумки. Ці жуйки мали великий успіх.

Потім у 1890-х Вільям Ріглі вперше виготовив таку жувальну гумку, яку ми маємо зараз.

Як жувальна гумка поширилася з США у інші країни? Під час І та ІІ світових воєн в армії США було виявлено, що жувальна гумка тамує спрагу солдат. Тому американським солдатам давали жувальну гумку кожного дня. Солдати, які воювали у Європі часто давали її людям, яких вони зустрічали. Жуйка стала такою ж популярною як і в США.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал