Департамент освіти Вінницької міської ради Міський методичний кабінет



Сторінка2/3
Дата конвертації07.01.2017
Розмір0.64 Mb.
1   2   3

«Придумай рекламу»

Дидактичне завдання: Закріпити знання дітей про рекламу, іі види, призначення, загальні вимоги до неї. Вчити дітей придумувати рекламу. Розвивати здатність творити, фантазію, пам’ять, мислення, мову. Виховувати організованість, діловитість, вміння виконувати поставлене завдання.

Ігрове завдання: Придумати рекламу продукції підприємств Вінниці.

Матеріал: квитки, конверти із фотографіями цехів підприємств та предметні картинки із зображенням їх продукції, «бебімані».


Ігрове завдання:

Вихователь пропонує дітям пригадати, що означає слово реклама.

Які підприємства міста Вінниці ви знаєте? Яку продукцію цих підприємств ви купували з батьками? За кожну правильну відповідь діти отримують «бебімані», котрі потім зможуть обміняти.Діти обирають конверт згідно з придбаним квитком. У конверті фотографії цехів підприємств міста.

За певний проміжок часу необхідно скласти рекламу – розповідь про продукцію даного підприємства. Рекламодавець описує товар не називаючи його діти мають здогадатись про що йдеться, назвати товар та підприємство виробник. Реклама – розповідь повинна бути короткою, лаконічною щоб інші діти зрозуміли, переконливою, щоб у решти граючих з’явилось бажання придбати цей товар, або придумати свою рекламу про нього.

Створюючи рекламу, кожний співробітник агентства дотримується таких правил: Визнач, що рекламуєш. Для чого це потрібно. Знайди головні властивості. Виведи правило користування. Додай поради, побажання, гумор. Зроби яскраве оформлення. Не забудь вказати виробника.

1 рівень – цех заводу хлібопродуктів, консервного заводу

2 рівень - цех швейної фабрики, молокозаводу

3 рівень – цех кондитерської фабрики, заводу «Вінніфрукт»

4 рівень - цех 45 заводу, фармацевтичне підприємство «Сперко»

5 рівень – цех заводу «Кристал», авіазаводу

«Наділи предмет якістю іншого»

Дидактичне завдання: Навчати дітей способам дій, які дозволяють самостійно робити відкриття, формують якості творчої людини – життєздатність, допитливість, прагнення пізнати нове. Удосконалювати вміння дітей аналізувати предмети, підтримувати бажання дитини робити по – своєму, відходити від шаблонів. Розвивати спостережливість, уміння бачити характерні ознаки навколишніх об’єктів, порівнювати їх. Виховувати інтерес до реклами інших дітей.

Матеріал: квитки, конверти із завданнями, предметні картинки (товар для реклами на червоних картках, на синіх предмети для складання метафор) «бебімані».


Ігрове завдання:

Діти обирають конверти, розглядають предметні картинки і складають рекламу використовуючи метод метафор (ТРВЗ), тобто переносять властивість іншого предмета на рекламований.

Вихователь пропонує дітям пригадати що таке реклама, які види реклами вони знають. Для чого потрібна реклама? Що ж має бути в рекламі? Які ж вимоги ставляться до реклами. За кожну правильну відповідь діти отримують «бебімані». Так реклама має бути чітка,цікава, переконлива, приємна. А ще добре запам’ятовуватись. Я пропоную вам скласти рекламу використовуючи метод складання метафори, тобто перенести властивість іншого предмета на рекламований.

1 варіант – будильник, півник, частини доби

2 варіант - лампочка, груша, сонце

3 варіант – холодильник, шафа, сніжинка, айсберг

4 варіант – морозиво, сніговик, ялинка, ескімос

5 варіант – летючий змій, метелик, літак,змія

«Хто працює в рекламі?»

Дидактичне завдання: Закріпити і уточнити знання дітей про професії пов’язані з роботою в рекламному агентстві. Збагачувати уявлення дітей про соціальну значущість праці дорослих. Формувати стійкий інтерес до праці дорослих, викликати бажання наслідувати їх. Розвивати ініціативність, творчість, самостійність. Виховувати інтерес і шанобливе ставлення до праці інших людей.

Матеріал: квитки, конверти із завданнями, картки із зображенням людей різних професій, картки з зображенням громадських установ, «бебігроші».


Ігрове завдання:

На початку гри вихователь пропонує дітей пригадати що таке реклама? Для чого потрібна реклама? Яка буває реклама? Хто створює рекламу? Як можна пояснити вислів бізнесменів «Без реклами не буває успіху»? Хто створює рекламу? За кожну правильну відповідь діти отримують «бебігроші».

Варіант №1

Вихователь просить обрати конверти і розглянути малюнки людей різних професій. Професії не пов’язані з рекламним бізнесом викласти на віконечко паровозика. Про професію тих дорослих, що створюють рекламу розповісти і показати що робить даний робітник. Потім викласти в інше віконечко паровозика.

1 рівень – художник, лікар, вчитель

2 рівень – музикант, спортсмен,повар

3 рівень – радіооператор, танцюрист, стюардеса

4 рівень – , розповсюджувач рекламних листівок, клоун

5 рівень – телеведучий,

Варіант №2

Матеріал:квитки, конверти із завданнями, предметні розрізні картинки із зображенням «телевізор», «радіо», «плакат», предметні картинки із зображенням різного товару, обладнання для малювання.

Вихователь пропонує дітям уявити, що вони виросли і як фахівці відкрили рекламну агенцію. Давайте визначимося хто яку рекламу буде робити. Для цього відкрийте конверти із завданням і із частинок картинок і складіть цілий предмет. Діти які склали зображення телевізора будуть робити телерекламу, інші – радіо рекламу, третя агенція – вуличну (плакатну). Але в бізнесі працюють грамотні люди і зараз перевіримо ваші знання. Зробіть звуковий аналіз слів : товар, радіо, агент( за правильну відповідь гравець отримує «бебімані»). Рекламні агенції до роботи! Обираємо конверт з замовленням на рекламу. Діти отримали замовлення прорекламувати товари ( предметні картинки з конвертів). За найкращу рекламу 5 бонусних фішок! Діти які отримають найбільшу кількість фішок отримають посвідчення «Майбутній спеціаліст з реклами». Діти презентують свої реклами. Комісія (вихователь, обрані діти) оцінюють роботу.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал