Аналіз навчально-виховної роботи Славутицького ліцею за 2013/2014 навчальний рік



Сторінка5/9
Дата конвертації12.05.2017
Розмір1.27 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Завдання на 2014-2015 навчальний рік:

  • Цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів; впровадження інформаційних та комунікаційних технологій, комп’ютеризації та інформатизації навчально-виховного процесу.

  • Підвищити якість організації проведення і змісту тематичних атестацій учнів. Систематично проводити моніторинг навчальних досягнень учнів кожного ліцеїста, групи з предметів. Виявляти прогалини в знаннях учнів при вивченні окремих тем і розробляти комплексні дії щодо їх ліквідації шляхом самоосвіти та за рахунок індивідуально-групових занять.

  • Регулярно проводити засідання педагогічного консиліуму «Проблеми навчання ліцеїстів».Продовжувати практику рейтингової системи.

  • Педагогам закладу прикласти максимум зусиль для підвищення результативності знань саме з профільних дисциплін (показників середнього рівня не повинно бути).

  • Посилити контроль класних керівників за пропусками занять. Тримати постійний зв'язок з батьками і надавати інформацію щодо виконання домашніх завдань за пропущений період.

науковА діяльнІстЬ ліцеїстів
Цьогорічні результати інтелектуальних змагань – Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад, турнірів, конкурсів, конкурсу-захисту МАН України міського, обласного, республіканського рівнів - дали підставу знову визнати Славутицький ліцей найкращим навчальним закладом Київщини. Славутицький ліцей займає 22 позицію, піднявшись на одну сходинку вгору, в рейтингу кращих шкіл України за результатами ЗНО 2012 року, опублікованому в журналі «Фокус» (19 квітня 2013 року), до якого з 12 000 всіх навчальних закладів країни потрапили, як і минулого року, лише 50.

З метою удосконалення організації науково-дослідницької діяльності ліцеїстів було оновлено Положення про ліцейський осередок «Плеяди» Славутицького наукового товариства учнів, затверджене наказом директора ліцею від 25.09.2013 № 91 «Про затвердження нової редакції Положення про ліцейський осередок «Плеяди» Славутицького наукового товариства учнів».

В рамках реалізації завдань дослідно-експериментальної роботи «Науково-дослідницька діяльність ліцеїстів в сучасних умовах профільної освіти», згідно з планом навчально-виховної роботи ліцею на 2013/2014 н.р., відповідно до наказу директора ліцею від 17.09.2013 № 88 «Про організацію науково-дослідницької діяльності ліцеїстів у 2013/2014 н.р.» ліцеїсти ІІІ курсу були залучені до виконання курсових науково-дослідницьких робіт під науковим керівництвом педагогів ліцею.

Захист курсових робіт здійснювався на кафедрах ліцею за графіком з 23 по 29 квітня 2014 року.

Традиційно, як і в попередні роки, критеріями оцінювання якості виконання і захисту робіт членами журі були: актуальність теми дослідження; аргументованість вибору теми дослідження та її розкриття з урахуванням власного внеску ліцеїста; системність і повнота у розкритті теми; аргументованість висновків; чіткість, логічність, лаконічність викладення матеріалу; компетентність учня; грамотність викладу та культура оформлення; етикет та культура спілкування учня-доповідача. Всього захистилося 52 ліцеїсти.

На кафедрі природничо-математичних дисциплін захистився 31 ліцеїст, На високому рівні виконали роботи і захистилися 27 ліцеїстів, якісний показник складає 87 %, що перевищує аналогічний показник минулого року – 77 %. Відповідність тем курсових робіт профільності навчання складає 94 %.

На кафедрі суспільно-гуманітарних дисциплін захистився 21 ліцеїст, На високому рівні виконали роботи і захистилися 20 ліцеїстів, якісний показник складає 95 %, що перевищує минулорічний показник 85 %. Відповідність тем курсових робіт профільності навчання складає 76 %.

За рішенням журі 47 учнів, що складає 90 % (у 2012-2013 н.р. – 80 %) від кількості ліцеїстів, які захищали дослідницькі роботи,нагороджені дипломами за високий рівень виконання і захисту дослідницьких робіт, з них 13 ліцеїстів нагороджені дипломами І ступеня, по 17 – дипломами ІІ і ІІІ ступеня. Анотації 41 роботи занесені до картотеки «Обдаровані діти» бібліотеки ліцею.

Спостерігається зростання бажання ліцеїстів працювати в наукових відділеннях ліцейського осередку «Плеяди» Славутицького наукового товариства. Спільним рішенням журі кафедр природничо-математичних та суспільно-гуманітарних дисциплін 12 учням запропоновано наступного навчального року продовжити дослідницьку роботу у відповідних відділеннях ліцейського осередку «Плеяди» Славутицького наукового товариства учнів МАН України, а саме: Атаманенку В., Шикуну В. (керівник Полулях Т.П.), Дудкіній О. (керівник Соловйова Н.С.), Єрьоміній О., Песцовій К. (керівник Сухоцька Л.В.), Пояркову І., Савенко А,, Шепіді А. (керівник Рафаловська Н.О.), Проскурничій Н. (керівник Леонова Л.М.), Сергієнко Т. (керівник Пихтар М.П.), Федірко О. (керівник Ігнатова А.В.), Шаповал М. (керівник Рак Г.О.).

Також журі прийняло рішення щодо виступу ліцеїстів на Першій ліцейський науково-практичній конференції «Школа юного дослідника. Сузір’я Талановитих» 30 травня 2014 року з метою популяризації науково-дослідницької діяльності і залучення ліцеїстів молодших курсів до творчихпошуків і злетів. Матеріали конференції узагальнені збіркою «Школа юного дослідника. Сузір’я Талановитих. Перша ліцейська науково-практична конференція. Тези науково-дослідницьких робіт. 30 травня 2014 року. Славутич-2014».

Результати участі ліцеїстів-членів Славутицького наукового товариства учнів у ІІ (обласному) конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2013-2014 навчальному році наведено у таблиці:

Прізвище, ім’я ліцеїста

Група,

профіль навчання

Наукове відділення МАН, секція

Науковий керівник

Заочне оцінювання роботи

Контрольна робота

Захист роботи

Сумарна кількість балів

Зайняте місце

1. Ящук

Софія


32, фізико-математичний

Відділення математики, секція прикладної математики

Пихтар Микола Петрович, вчитель математики вищої категорії, Заслужений учитель України

97

68

147

312

І

2. Мітічкін Дмитро

32, фізико-математичний

Відділення математики, секція математики

Пихтар Микола Петрович, вчитель математики вищої категорії, Заслужений учитель України

95

65

140

300

І

3. Ріпич

Дарина


42, фізико-математичний

Відділення фізики та астрономії, секція теоретичної фізики

Тараброва Світлана Миколаївна,

вчитель фізики та астрономії вищої категорії, «Вчитель-методист»



75

38

130

243

-

4. Мишко Андрій

43, біолого-хімічний

Відділення хімії та біології, секція загальної біології

Рафаловська Наталія Олексіївна, вчитель біології вищої категорії, «Старший учитель»

82

74

138

294

ІІ

5. Бачуріна Ярослава

43, біолого-хімічний

Відділення екології та аграрних наук, секція охорони довкілля та раціонального природокористування

Артем’єва Ірина Вікторівна, вчитель біології вищої категорії, «Вчитель-методист»

65

81

150

296

ІІ

6. Гриб

Аліна


41 група, українська філологія

Відділення філології та мистецтвознавства, секція світової літератури

Рак Ганна Олексіївна, вчитель світової літератури вищої категорії, «Вчитель-методист»

58

92

99

249

-

7. Лутченко Юлія

41 група, українська філологія

Відділення філології та мистецтвознавства, секція української літератури

Кушнеренко Оксана Валеріївна , вчитель української мови та літератури вищої категорії, «Старший учитель»

72

78,5

110

260,5

ІІІ

Ліцеїсти набули навичок спілкування з незнайомою аудиторією під час виступу на ІІІ міській науково-практичній конференції для учнів 8-11 класів «Славутич - погляд у майбутнє»: Алімова Катерина (секція конференції «Славутич - місто особистостей), Мишко Андрій (секція конференції «Славутич творить майбутнє»), Бачуріна Ярослава (секція конференції «Славутич творить майбутнє»), Ящук Софія (секція конференції «Славутич - місто, дружнє до дитини»). Конференція відбулася 17 квітня 2014 року у залі засідань виконавчого комітету Славутицької міської ради.

У рамках декади точних наук у січні місяці в бібліотеці ліцею було розгорнуто виставку творчих робіт ліцеїстів, а саме: «Юні винахідники» та «Всесвіт – для нас». Метою виставки було залучення ліцеїстів до технічної творчості в рамках Малої академії наук та до вивчення Всесвіту через участь в олімпіадах з астрономії.

Висновки:

1. Керівники курсових робіт протягом навчального року надавали своєчасну консультативну допомогу учням, співпрацювали з ними у проведенні досліджень з проблемного питання, приділяли велику увагу оформленню робіт відповідно до рекомендацій щодо оформлення науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

2. Через непорозуміння між ліцеїстом та його науковим керівником та відсутність навичок проведення досліджень за певним алгоритмом та невисокий рівень самоорганізації не змогли виконати і захистити роботи на високому рівні учениця 31 групи Дубровська Діана та учні 33 групи Бойко Віталій, Волочнюк Дар’я, Комелькова Марія, Тітенко Олександр.

3. В цілому, зростаючий рівень виконання і захисту науково-дослідницьких робіт доводить доцільність і ефективність даної форми роботи з виявлення, підтримки і розвитку обдарувань ліцеїстів в умовах особистісно-зорієнтованого профільного навчання.

4. Якість мультимедійних презентацій, якими стовідсотково супроводжувався захист науково-дослідницьких робіт, свідчить про ефективність використання в навчально-виховному процесі в ліцеї інформаційно-комунікаційних технологій.

Пропозиції:

1. Для популяризації науково-дослідницької діяльності ліцеїстів, в тому числі і в наукових секціях відділень Славутицького наукового товариства учнів, доцільним є наступного навчального року провести Другу ліцейську науково-практичну конференцію «Школа юного дослідника. Сузір’я Талановитих» за результатами захисту науково-дослідницьких робіт ліцеїстами ІІІ курсу.

2. Для усунення виявлених під час захисту на кафедрах недоліків при організації дослідницької діяльності ліцеїстів ІІІ курсу, оформленні результатів дослідження та захисті науково-дослідницьких робіт доцільним є проведення наступного навчального року тематичних занять в рамках «Школи юного дослідника» для ліцеїстів і педагогів ліцею та викладання факультативу «Основи наукових досліджень».

3. Не виключається і залишається актуальною самоосвітня діяльність наукових керівників, оскільки їх роль полягає в організації самостійної роботи учнів над поставленою проблемою шляхом складання програми наукових досліджень, сприянні засвоєнню вихованцями алгоритму наукового пізнання світу та навчанні учнів на високому рівні представляти перед аудиторією результати власних досліджень.

4. При обранні тем науково-дослідницьких робіт слід враховувати не тільки профільність навчання учня, але й його бажання задовольнити власну потребу дослідити питання із суміжних або навіть далеких від профільних галузей знань. При цьому недоцільно одному вчителеві бути керівником десяти робіт, оскільки це тягне за собою або зниження якості науково-дослідницьких робіт, або, за високої якості робіт, перевантаження учителя. Як свідчить досвід, висока ефективність наукового керівництва і, як наслідок, висока якість виконання і захисту науково-дослідницьких робіт досягається за умови, що кількість курсових робіт, які курує один учитель, не перевищує трьох.

Участь ліцеїстів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін стимулює пізнавальну активність, формує здоровий дух змагання, виховує волю до перемоги, сприяє обранню майбутньої професії.

Відповідно до наказу по ліцею від 26.09.2013 № 92 «Про проведення І та ІІ етапів учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013/2014 навчальному році» з 01.10.2013 по 25.10.2013 відбувся І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

Статистика участі ліцеїстів у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013/2014 навчальному році по курсах і по групах відображена у таблицях, наведених нижче.

У І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін взяли участь 93 % ліцеїстів (у 2012/2013 н.р. – 98 %). Загальна кількість учасників олімпіад – 694, загальна кількість призових місць – 324. Кількісний показник участі ліцеїстів у І етапі олімпіад складає 320 % (у 2012/2013 н.р. – 329 %), якісний показник – 47 % (у 2012/2013 н.р. – 41 %).

На олімпіадах з української мови та літератури, світової літератури, математики, фізики, астрономії, біології, хімії, економіки, географії найбільшу активність і результативність виявили ліцеїсти груп відповідної профільності навчання.

Найвищу активність продемонстрували учні 32 групи – кількісний показник становить 426 % (81 учасник); високу активність виявили учні 22 і 43 груп (кількісні показники по 394 % ), 12 групи (кількісний показник 383 %), 23 групи (кількісний показник 361 %), 11 групи (кількісний показник 353 %), 42 групи (кількісний показник 336 %).

Разом з тим в ліцейських олімпіадах, в тому числі з профільних дисциплін, не взяли участь 50 % учнів 31 групи, а саме: Балашенко О., Богдан Н., Дубровська Д., Єрьоміна О., Момот К., Мягка Ю., Степаненко І., Цимер В., Шаповал М.. Також не взяли участь в жодній олімпіаді учениця 12 групи Ніколаєва А., учні 21 групи Рой В. та Зражевський В., учениці 22 групи Корощенко Ю. та Рижкіна К., учениці 41 групи Гавриленко П., Голубець С. та Залевська В.учениці 42 групи Кишман К. та Мишко І.

Якісні показники участі ліцеїстів в олімпіадах І етапу зростають з 38 % на першому курсі до 55 % на третьому і 51 % на четвертому курсах, що свідчить про переваги профільної освіти.

До заявок на участь команд ліцею у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін увійшло 308 ліцеїстів (у 2012/2013 н.р. - 294 ліцеїсти), що складає 142 % від загальної кількості ліцеїстів. Цей показник на 16 % перевищує аналогічний показник 2012/2013 н.р. (126 %), що свідчить про стабільно високий рівень організації та проведення олімпіад з базових дисциплін в закладі.

Разом з тим, аналіз якості виконання олімпіадних завдань І етапу з хімії, біології, фізики, астрономії, математики, інформатики свідчить про недостатньо сформовані навички учнів щодо виконання олімпіадних завдань. Останнє слід було врахувати при підготовці ліцеїстів до участі в олімпіадах наступних етапів.

Відповідно до наказу відділу освіти виконавчого комітету Славутицької міської ради від 24.09.2013 № 130, згідно з графіком проведення ІІ етапу олімпіад з 02.11.2013 по 22.12.2013 відбувся ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

До заявок на участь команд ліцею у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін увійшло 308 ліцеїстів (у 2012/2013 н.р. - 294 ліцеїсти), що складає 142 % від загальної кількості ліцеїстів. Цей показник на 16 % перевищує аналогічний показник 2012/2013 н.р. (126 %), що свідчить про стабільно високий рівень організації та проведення олімпіад з базових дисциплін в закладі. В заявках зазначено 72 перших місця (у 2012/2013 н.р. - 67), 112 других (у 2012/2013 н.р. - 109), 124 третіх (у 2012/2013 н.р. - 118).

Зростання якості у підготовці учнів до виступів на олімпіадах є результатом якісної роботи педагогічного колективу ліцею в умовах профільного і допрофільного навчання.

Результати участі команд ліцею у ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін висвітлювалися на веб-сайті ліцею.

Статистика участі ліцеїстів у ІІ (міському) етапі олімпіад з базових дисциплін по групах відображена у діаграмі, наведеній нижче.


Динаміка участі й результативності ліцеїстів в міських олімпіадах за останніх п’ять років представлена у таблиці:

Навчальний рік

Всього виступів на олімпіадах ІІ етапу

% учасників олімпіад від загальної кількості ліцеїстів

Ліцеїстів

І курсу

Ліцеїстів

ІІ курсу

Ліцеїстів

ІІІ курсу

Ліцеїстів

ІV курсу

Загальна кількість призових місць

Перших призових місць

Других

призових місць

Третіх

призових місць

2009 - 2010

203

74

47

62

44

50

150

42

50

58

2010 - 2011

235

73

52

75

70

38

172

40

66

66

2011 - 2012

269

99

61

66

64

78

215

39

90

86

2012 - 2013

270

115

54

65

72

79

215

47

91

77

2013-2014

289

134

56

69

84

80

211

36

72

103

Найбільшу активність і результативність у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, як і в І етапі, виявили учні 32 групи фізико-математичного профілю навчання, суттєво покращавши свій минулорічний результат: 247 % учасників (у 2012/2013 навчальному році - 174 %) від загальної кількості учнів в групі, 33 призових місця (минулорічний показник -23 призових місця),показник якості виступів (відсоток призових місць від загальної кількості призових місць, які посіли ліцеїсти на ІІ етапі олімпіад) – 15,6 % (у 2012/2013 навчальному році - 10,7 %); 22 групи природничо-математичного напряму навчання (217 % учасників, 29 призових місць, показник якості виступів - 13,7 %, у 2012/2013 навчальному році - 172 % учасників, 21 призове місце, показник якості виступів - 9,8 %).

Високу активність, водночас покращавши минулорічні показники, виявили учні 31 групипрофілю української філології(178 % учасників, 25 призових місць, показник якості виступів - 11,8 %, у 2012/2013 навчальному році - 135 % учасників, 19 призових місць, показник якості виступів - 8,8 %);учні 43 групи біолого-хімічного профілю навчання (169 % учасників, 21 призове місце, показник якості виступів - 10,0 %, у 2012/2013 навчальному році - 144 % учасників, 18 призових місць, показник якості виступів - 8,4 %);12 групи природничо-математичного напряму навчання (163 % учасників, 22 призових місця, показник якості виступів - 10,4 %), учні 42 групи фізико-математичного профілю навчання (150 % учасників, 15 призових місць, показник якості виступів - 7,1 %, у 2012/2013 навчальному році - 125 % учасників, 15 призових, показник якості виступів - 7,0 %).

Найбільш численною була команда математиків (36 учнів).Численними були команди учасників олімпіад з української мови та літератури (25 учнів), з історії (24 учні), зі світової літератури, правознавства та географії (по 23 учні),біології (20 учнів), з російської мови та літератури (17 учнів),фізики, англійської мови, образотворчого мистецтва (по 14 учнів); чисельність інших команд коливалася від 1(екологія) до 9 учасників.

Команди продемонстрували достатній рівень підготовки до міських олімпіад з базових дисциплін.

Якісні показники результативності виступів команд ліцею на ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад проаналізовано, систематизовано і узагальнено у вигляді таблиці «Статистика якості виступів команд ліцею на ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013/2014 навчальному році», наведеній нижче.

Статистика

якості виступівкоманд ліцею на ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад

з базових дисциплін у 2013-2014 навчальному році


з/п


Назва


базової дисципліни

Перші місця


Другі місця


Треті


місця

Всього призових місць


Кількість учасників олімпіади



% призових місць від загальної кількості учасників олімпіади



% призових місць від загальної кількості призових місць, які посіли ліцеїсти на ІІ етапі олімпіад

1

Українська мова та література

4

5

10

19

25

76

9,0

2

Російська мова та література

2

4

6

12

17

71

5,7

3

Англійська мова

2

5

5

12

14

86

5,7

4

Світова література

4

4

8

16

23

70

7,6

5

Історія

-

3

7

10

24

42

4,7

6

Правознавство

-

3

9

12

23

52

5,7

7

Економіка

1

3

4

8

8

100

3,8

8

Педагогіка і психологія

-

2

3

5

5

100

2,4

9

Математика

3

10

13

26

36

72

12,3

10

Фізика

2

5

6

13

14

93

6,2

11

Астрономія

2

2

2

6

6

100

2,8

12

Біологія

4

7

6

17

20

85

8,1

13

Екологія

1

-

-

1

1

100

0,5

14

Хімія

3

1

2

6

9

67

2,8

15

Географія

3

11

8

22

23

96

10,4

16

Інформатика

-

-

-

-

6

0

0

17

Інформаційні технології

1

3

2

6

8

75

2,8

18

Трудове навчання

1

-

2

3

6

50

1,4

19

Образотворче мистецтво

1

2

7

10

14

71

4,7

20

Фізична культура

2

2

3

7

7

100

3,3




Всього

36

72

103

211

289

73

100

Статистика призерів ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, підготовлених вчителями ліцею, наведена у таблиці «Статистика призових місць на ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013/2014 навчальному році»

Статистика

призових місць на ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін



у 2013-2014 навчальному році

№ з/п

ПІБ вчителя

Перші місця

Другі місця

Треті місця

Всього

1

Зінченко В.А.

-

4

14

18

2

Нечай Т.О.

3

5

9

17

3

Живець Ю.О.

2

8

7

17

4

Пихтар М.П.

3

5

4

12

5

Рак Г.О.

3

3

5

11

6

Шишкіна І.О.

1

6

4

11

7

Шаповал В.О.

1

4

6

11

8

Артем’єва І.В.

3

2

5

10

9

Тараброва С.М.

2

4

3

9

10

Бондаренко Л.В.

2

1

5

8

11

Кушнеренко О.В.

2

2

4

8

12

Проценко І.В.

1

3

4

8

13

Рафаловська Н.О.

2

5

1

8

14

Дівицька О.А.

1

1

5

7

15

Полулях Т.П.

2

2

3

7

16

Соловйова Н.С.

1

3

3

7

17

Жема С.М.

2

2

3

7

18

Приходько О.В.

2

2

3

7

19

Микитенко І.В.

3

1

2

6

20

Рудик О.Г.

1

3

2

6

21

Леонова Л.М.

1

3

1

5

22

Пономаренко Н.Г.

1

2

2

5

23

Сухоцька Л.В.

-

2

3

5

24

Курач Л.С.

-

1

3

4

25

Гавриш Т.М.

-

2

1

3

26

Терещенко В.Ю.

1

-

1

2

27

Даниленко Г.В.

-

-

1

1

28

Ігнатова А.В.

-

1

-

1


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©divovo.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал